Konuyla ilgili Alman dili üzerine Almanca öğretim materyali üzerine çalışma kitabı. Almanca çalışma kitabı Almanca çalışma kitabını indir
Lies den Text im Lehrbuch noch einmal und korrigiere die Aussagen.
1. Die Zwillinge Katrin und Lisa, Oma'dan bağımsız olarak.
2. Sie wollten mit den Eltern ins Theatre gehen.
3. Die Mädchen wussten, sie anziehen sollten oldu.
4. Der ältere Bruder Jan fuhr die Zwillinge mit dem Auto ins Theater.
5. Sie kamen zu früh ins Tiyatro.
6.Ihre Platze waren noch frei.
7. Da die Mädchen keine Bekannten im Tiyatro trafen, waren sie unglücklich.
Çalışma kitabı, “Alman dili” öğretim materyallerinin ayrılmaz bir bileşenidir. "Ufuklar" serisinin 6. Sınıfı. El kitabı, 5. sınıftan itibaren ikinci yabancı dil olarak Almanca öğrenmeye başlayan genel eğitim kurumlarının öğrencilerine yöneliktir ve Federal Devlet Temel Genel Eğitim Eğitim Standardının gerekliliklerine odaklanmaktadır. Çalışma kitabı, yazma, yazılı kontrollü dinleme ve okuma becerilerini geliştirmeye yönelik görevler içerir. Ayrıca bir portföy bölümü, ek eğitim görevleri ve tekrarlar, bilmeceler, bulmacalar içeren oyun odaklı görevler içerir. Çalışma kitabının görevleri, eğitim sürecine organik olarak dahil edilir, öğrencilerin sadece evde değil, sınıfta da çalışması için planlanır, ders kitabının görevlerinin mantıklı bir devamıdır.
Bir kağıt veya e-kitap satın alın ve indirin ve Almanca, Grade 6, Horizons, Workbook, Averin M.M., Jean F., Rorman L., 2014
Çalışma kitabı, “Alman dili” öğretim materyallerinin ayrılmaz bir bileşenidir. 6. sınıf "yazarlar IL Bim ve diğerleri. Kılavuz, genel eğitim kurumlarının öğrencileri için hazırlanmıştır ve Federal Devlet Temel Genel Eğitim Eğitim Standardının gereksinimlerine odaklanmıştır. Çalışma kitabı, yazma, yazılı sabitleme ile dinleme ve okuma becerilerini geliştirmeye yönelik görevler içerir. Ayrıca, tekrarlamalar, bilmeceler, bulmacalar içeren bir oyun yöneliminin ek eğitim görevlerini ve görevlerini içerir. Çalışma kitabındaki görevler, ders kitabındaki görevlerin mantıklı bir devamıdır ve öğrencilerin evde ve sınıfta çalışmaları için tasarlanmıştır.
Kağıt veya e-kitap satın alın ve Almanca dilini indirip okuyun, 6. sınıf, Çalışma Kitabı, Bim I.L., Fomicheva L.M., 2014
Çalışma kitabı, "Mozaik III" öğretim materyalinin ayrılmaz bir parçasıdır ve ders kitabı temelinde geliştirilen sözcüksel ve dilbilgisi becerilerini ve yeteneklerini etkinleştirmek için alıştırmalar içerir.
Çalışma kitabı, “Alman dili” eğitim ve metodolojik setinin ayrılmaz bir parçasıdır. 3. Sınıf "yazarlar I.L. Beam ve diğerleri Çalışma kitabı iki bölümden oluşmaktadır ve ders kitabının yapısına tamamen uygundur. Kılavuz, eğitim kurumlarının öğrencileri için hazırlanmıştır ve Federal Devlet İlköğretim Genel Eğitim Eğitim Standardının gereksinimlerine odaklanmıştır. Çalışma kitabı, yazma becerilerini etkinleştirmek için görevlerin yanı sıra dilbilgisi üzerinde çalışmak, sözcük ve yazım becerilerini pekiştirmek için görevler içerir. Çalışma kitabının çeşitli görevleri, öğrencilerin evde ve sınıfta çalışmaları için planlanan eğitim sürecine organik olarak dahil edilmiştir.
2. sınıf eğitim kurumları için çalışma kitabı. "Alman dili. İlk adımlar. 2. Sınıf" Bim I.L.
"Rus Bilimler Akademisi, Rusya Eğitim Akademisi, Yayınevi" Prosveshchenie "- Rus okuluna" projesi.
"Almanca" disiplini ile ilgili çalışma kitabı, öğrencilerin sınıfta çalışmasına yardımcı olmak için ve ayrıca ödev yaparken ve dilbilgisinde bağımsız çalışmaya hazırlanırken ve disiplinde zorunlu test çalışması yapmak için oluşturulmuştur.
"Alman dili" disiplini hakkındaki çalışma kitabı, dilbilgisinde pratik görevlerin bir listesini içerir, çünkü orta mesleki eğitimin bir eğitim kurumunda bir yabancı dil kursunun incelenmesi, diğer etkinliklerle birlikte öğrencilere dilbilgisi öğretmeyi içerir.
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Ön izleme:
İRKUTSK BÖLGESİ SAĞLIK BAKANLIĞI
Bölgesel devlet eğitim bütçe kurumu
orta mesleki eğitim
"Bratsk Devlet Tıp Fakültesi"
(OGOBUSPO "Bratsk Devlet Tıp Fakültesi")
Çalışma kitabı
DİSİPLİNLE
OGSE.00 Genel insani ve sosyo-ekonomik döngü
OGSE.03 YABANCI DİL
ALMANCA
Bratsk, 2015
almanca çalışma kitabı
Derleyen: Ivanova O.V.
yorumcular
Parfenova N.R. Metodist "Bratsk Kağıt Hamuru ve Kağıt Koleji" FGBOU VPO "BrGU"
Mordvinova S.N. en yüksek yeterlilik kategorisinin öğretmeni OGOBUSPO "Bratsk Devlet Tıp Fakültesi"
OGBOU SPO "Bratsk Pedagoji Koleji", 665724, Bratsk, st. Gagarin, 8
Dolaşım 3 kopya. sipariş 3 eq
Tanıtım
"Almanca" disiplini üzerine çalışma kitabıÖğrencilerin sınıfta çalışmalarına yardımcı olmak için ve ayrıca ödev yaparken ve dilbilgisinde bağımsız çalışmaya hazırlanırken ve disiplinde zorunlu test çalışması yaparken yardımcı olmak için yaratılmıştır.
"Alman dili" disiplini hakkındaki çalışma kitabı, dilbilgisinde pratik görevlerin bir listesini içerir, çünkü orta mesleki eğitimin bir eğitim kurumunda bir yabancı dil kursunun incelenmesi, diğer etkinliklerle birlikte öğrencilere dilbilgisi öğretmeyi içerir. Bu problemi çözerken, gramer materyali bilgisini pratikte uygulama yeteneği göz önünde bulundurulur. Bu nedenle dilbilgisi alıştırmaları yapma yeteneği, teorik ve pratik bilgilerin özümsenme derinliğini değerlendirmede tanımlayıcı bir kriterdir.
Bu çalışma kitabında alıştırmalar çeşitlidir, içerik tarafı çalışılan teorinin tüm yönlerini kapsar. Görevin durumunu analiz etme yeteneğinin oluşumu için, hem fazla hem de veri eksikliği olan alıştırmalar sunulmaktadır.
Çalışma kitabının materyallerini kullanmak, öğrencilerin hazırlık durumu hakkında oldukça nesnel bilgiler almanızı sağlar. Almanca öğretmenleri, eğitim aşamasında sunulan görevleri uygulayabilir, çalışılan materyali genelleştirebilir ve bilginin nihai kontrolüne yumuşak bir geçiş için tekrar edebilir - test ve zorunlu kontrol çalışması.
Bu çalışma kitabı, öğrencilerin bir öğretmenin rehberliğinde veya bağımsız olarak çalışmaları için uygundur.
Giriş ………………………………………………………………………… .3
Tema: Makale
1. Belirsiz makaleyi koyun:
1. Dot an der Wand steht ... Schülerin. Die Schülerin heißt Erika. 2. Im Hof spielt ... Nazik. Das Kind ist klein. 3. Der Klasse linklerinde sitzt ... Junge. Der Junge, Freund Oleg'dir. 4. Auf der Schulbank liegen ... Heft, ... Lehrbuch. Das Heft und das Lehrbuch sind in bester Ordnung. 5. Habe ... Hund ve ... Katze. Der Hund heißt Ursus und ist sehr wachsam, die Katze ist klein, sie heißt Mieze. 6. Im Zimmer sehen wir ... Schreibtisch, ... Sessel, ... Kanepe ve ... Bilgisayar. Der Schreibtisch steht an der Wand, auf dem Schreibtisch ist der Computer, der Sessel steht vor dem Schreibtisch und rechts steht die Couch. 7. An der Haltestelle steht ... Dame. Die Dame wartet schon lange auf die Straßenbahn. 8. Meine Freundin Monika şapkası ... Bruder ve ... Schwester. Der Bruder Kurt ist 16 Jahre alt ve geht aufs Gymnasium, die Schwester Anna ist aber noch klein und lernt nicht.
2. Kesin veya belirsiz makaleyi koyun :.
1. Nicht weit von meinem ... Haus steht ... kleine Kirche. Diese ... Kirche ist aus ... Holz. 2. Mein ... deutscher Freund heißt ... Werner. 3 .... höchste Berg im Kaukasus heißt ... Elbrus. 4. Auf dem Tisch liegt ... Heft. Das ist ... Lenas Heft. 5. Da steht der Stuhl, Lehrers'ı kaldırıyor. 6. Das ist ... Buch. ... Buch ist sehr ilgi çekici. 7. In der Stadt Dresden in ... Deutschland befindet sich ... berühmte Gemäldegalerie und in ... Petersburg - ... Ermitage. 8. Diese ... Schülerin ist ordentlich und fleißig. Ihre Schulsachen sind immer in ... Ordnung. 9. Im Klassenzimmer sitzen zwei ... Kinder - ... Schüler ve ... Schülerin. 10. Meine ... Schwester trinkt ... Milch gern. Ich trinke aber keine ... Milch.
3. Makaleyi gerekli yerlere yerleştirin:
1. Seine Mutter ist… .. Krankenschwester, Frau arbeitet in… ..Krankenhaus im Zentrum der Stadt. 2. … .Dichters Johann Wolfgang von Goethe “Faust” ist weltbekannt. Vater meines Freundes fährt im Herbst nach…. Deutschland. 6. In…. Literaturstunde schreiben… .Schüler am Dienstag… .Diktat. 7.… Brot,… .Milch,…. Fleisch,… Tereyağı,… Fisch sind… .Lebensmittel. 8.… Touristen aus aller Welt besuchen gern… Dresdener Gemäldegalerie 9. Ich treibe gern…. Sport, aber nicht immer habe ich dafür… Zeit. 9.… .Montag ist… .erste Tag… Woche. 10. Im Cafe bestellen wir … .Kaffee.… .Kaffee schmeckt sehr gut 11.… .Herr dort link ist….Profesör 12….Herr Müller ist… ..Deutsche 13. Die größte Stadt… .. Deutschlands ist… .. Berlin, es hat 3.5 Millionen Einwohner 14.… größten Flüsse… .. Bundesrepublik Deutschland sind… .Rhein,… Oder,… Elbe,… Main und… Donau.
Konu: İsim
1. Aşağıdaki isimleri kesin artikel ile birlikte kullanın ve tercüme edin:
1.… Lehrer; 2.… .Wohnung; 3.… Mädchen; 4.… .Freundschaft; 5.… Schülerin; 6.… Übung; 7.… .Hakem; 8.….Schwester; 9.… Büchlein; 10.… Konditorei; 11.… .Lehrerin; 12.… .Veri; 13.… Sporcular; on dört.Üniversite ; 15. ... Werkzeug; 16. ... Teğmen; 17.… .Devrim; on sekiz... Spielzeug ; 19.… .Öğrenci; 20.… .Dankbarkeit; 21.….Biyoloji; 22.… .Tischchen; 23.… .Oditoryum; 24… ..Verkäufer; 25.… ..Mutter; 26.….Brüder; 27.….Poesie; 28.… .Sitzung; 29.… ..Fräulein; 30.… ..Gesellschaft.
2. İsimleri cinsiyete göre üç gruba ayırın, tercüme edin:
1. Besucher; 2. Sessel; 3. Erzeugnis; 4. Erholung; 5. Konservatorium; 6. Baumchen; 7. Verkauferin; 8. Bay; 9. Bischofstum; 10. Schlosser; 11. Schwester; 21. Kleinigkeit; 13. Profesör; 14. Düzine; 15. Komutan; 16. Öğrenci; 17. İyimserlik; 18. Schweinerei; 19. Sperling; 20. Tür; 21. Ärztin; 22. Stühlchen; 23. Başkan; 24. Bekanntschaft; 25. Şoför; 26. Endüstri; 27. Kriminalität; 28. Breit; 29. Aday; 30. Konum; 31. Su; 32. Filatelist; 33. Kindheit; 34. Wiederholung; 35. Junge; 36. Sınıf; 37. Lesen; 38. Küçük; 39; Gewöhnlichkeit; 40. Schreibzeug.
3. Karmaşık isimleri bileşenlerine ayırın ve tercüme edin:
Örneklem: das Gasthaus = der Gast + das Haus - otel
1. der Handschuh; 2.die Landwirtschaft; 3.das Schülerheft; 4. das Eisenbahnnetz; 5. der Hauswirt; 7.das Elternhaus; 8. der Lehrertisch; 9. Zuckertüte ölür; 10. Kimya profesörü; 11.das Märchenbuch; 12. Der Parteitag; 13. der Glückwunsch; 14. das Stadtviertel; 15. Jugendbewegung ölmek; 16.das Theaterstück; 17. Flughafen der; 18. der Stadtrand; 19. der Naturschutzpark; 20. Buchhandlung'u öldür.
4. İsimlerin cinsiyetini belirleyin, Rusça'ya çevirin:
1.… .Stadtverwaltung; 2 …… Kinobesuch; 3 …… Weltkongres; 4 ... ... Weihnachtsbaum; 5.… .. Aquapark; 6.… ..Devlet bayrağı; 7.… ..Staubsauger; 8.… ..Lieblingsschriftsteller; 9.… ..Geburtstagsglückwunschkarte; 10.… ..Wandervogel; 11 ... .. Verkehrsnetz; 12.… ..Staatsoberhaupt; 13.… ..Arbeitstag; 14.… ..Fernsehturm; 15. …… Verkaufszentrum; 16. …… Campingplatz; 18. …… Tagesablauf; 19……. Bierflasche; 20. …… Hauptbahnhof; 21. …… Klassenzimmer; 22. …… Körperbau; 23. …… Mittelalter; 24. …… Nachtzug; 25 ……
5. Çoğul isimler oluşturun:
a) 1. der Fehler ___________; 2.der Lehrer __________; 3.das Fräulein __________; 4. der Schüler ___________; 5.der Amerikan______________; 6. ölmek Lehrerin __________; 7. Die Klassenleiterin ______________; 8. ölmek Schülerin _______________; 9.die Bibliothekarin ______________; 10. Arbeiterin ölmek _______________;
6) 1. Ölmek Studentin______________; 2. Ärztin ölmek _____________; 3. die Engländerin _____________; 5. Sportlerin ölmesi _____________; 6. Ölmek Wiese __________; 7. Ölmek Lampe ___________; 8.die Straße ___________; 9. ölmek Welle ____________; 10. Ölmek Rübe __________; 11. Laborantin ölür ____________; 12.die Kassiererin _____________.
c) l. öl Hanım __________; 2.die Aufgabe _____________; 3. ölmek Tasche ___________; 4. Sınıf ____________; 5. Ölmek Reise ____________; 11. die Schule ___________; 12. Decke ______________ ölür.
6. Çoğul isimler oluşturun:
a) 1. der Junge_____________; 2.das Herz____________; 3. der Bär ________; 4. der Bay __________; 5. der Knabe__________; 6.der Narr __________; 7. der Mensch __________; 9.der Nachbar ___________; 10. der Wille __________;
b) 1. ölmek Kleidung _____________; 2.die Gewerkschaft _______________; 3. ölür Durum ____________; 4. Die Geschwindigkeit _____; 5. Verwaltung ölmek ______________; 6. Universität _____________ ölmek; 7. ölmek Konditorei ______________; 8. ölmek Sitzung____________; 9. Freiheit ölmek ______________; 10. Übung ölmek ____________; 11. Devrim ___________ ölmek; 12. Mannschaft ölür ______________.
c) 1. Der Etiketi __________; 2.das Ağırlığı __________; 3.das Krokodil __________; 4. der Bleistift ______________; 5. der Tisch ____________; 6. Ingenieur ___________; 7.das Flugzeug _____________; 8.das Pancar _______________; 9.der Flug _____________; 10.der Jüngling _____________.
7. Çoğul isimler oluşturun:
a) 1. der Mantel ____________; 2. ölmek Tochter _____________; 3. der Garten __________; 4.der Apfel ___________; 1 5. Ölmek Mutter __________; 6. Der Ofen ___________; 7. der Vater ___________; 8. der Bruder ___________.
b) 1. der Sohn __________; 2.der Schrank ___________; 3. ölmek Değnek _________; 4. der Anfang __________; 5. der Zug _______; 6. der Baum ________; 7. der Knopf __________; 8. der Mund ______________; 9. der Bahnhof ____________; 10. Stadt _________ ölür.
c) 1.das Buch __________; 2.das Fach ________; 3.das Tuch; 4.das Hörn ________; 5.das Denkmal ___________; 6.das Wort ____________; 7.das Rathaus _____________; 8.das Blatt _____________; 9.der Gott __________; 10.das Fahrrad ____________.
d) 1.das Yalan _________; 2. der Bösewicht ___________; 3.das Feld ___________; 4.das Gespenst __________; 5.das Kabuk __________; 6.das Mitglied ____________; 7.das Tür ____________; 8.das Bild _____________; 9.das Geld __________; 10.das Licht ________.
8. Çoğul isimler oluşturun:
a) 1. Yazar _________ der; 2.der Jimnastikçi ___________; 3. Der Teğmen ____________; 4. der Astronot ___________; 5. der Traktör _______________; 6. der Praktikant __________; 7. der Öğrenci ____________; 8. der Lyzeist ____________; 9.der Doktor ______________; 9.der Komutanı ______________; 10. Der Dozent____________.
B) 1.das Oto ___________; 2.das Büro ___________; 3.der Punk __________4. das Kino __________; 5.das Radyo __________; 6.das Otel __________; 7. vagon ________; 8.der Palyaço __________ 9.das Kolibri _____________; 10. Disko _______________ 11. das Kafe __________ 12. der Park _________
v) 1.das Müzesi _____________; 2.das Praktikum __________; 3.das Spor Salonu __________; 4.das Mozolesi ______________; 5.das Oditoryumu ____________; 6.das Lyzeum ____________; 7.das Laboratuvarı ____________; 8.das Zentrum ____________; 9.das Canavar ____________; 10.das Veri____________.
9. Çoğul isimlerin türlerini belirleyin. Bu isimlerin tekil sayılarını giriniz. (Yazıyı unutmayın!):
ben. ölmek Bilder __________; 2.die Hochhäuser _________; 3.die Aufgaben _________; 4. ölü Punklar ________; 5. ölmek Stühle ________; 6. Ölen Aile ________; 7.die Übungen _________; 8. die Briefe ___________; 9. Tassen ölür _________; 10. Zimmer ölmek ___________; 11. ölmek Lektoren ____________; 11. ölmek Mannschaften ______________; 12. Die Weiten __________; 13. ölmek Brüder ____________; 14. Speisen ölmek _______________; 15.Ölmek Studenten ____________; 16. ölmek Völker _________; 17. Balkonlar _____________; 18. Narren ölmek _________; 19. ölmek Mäntel _________; 20. Hefte ölmek ________; 21. ölmek
Sehenswürdigkeiten ________________; 22. Flüsse ____________; 23. Radiogeräte ölmek _____________; 24. Bücher ölmek __________; 25. Die Bücherschränke _______________; 26. Arbeiter die _____________; 27. Arbeiten ölmek _____________; 28. Papiere ölmek ___________; 29. Sessel ölmek __________; 30. Arabalar __________; 31. öl Damen ______________; 32. Freunde ölmek ____________; 33. Die Denkmäler ____________; 34. Stadte ölmek ______________; 35. Staaten ölmek ___________.
10. die Schülerin ismini doğru yere koyun:
1. Ölmek Antwort ..... ist ausgezeichnet ve die Lehrerin lobt sie. 2. ..... Verteht die Aufgabe nicht und fragt Herrn Berger noch einmal. 3. Der Lehrer wiederholt ..... die Frage. 4. Monika ist krank, ihre Freunde besuchen ...... und dem Mädchen die Hausaufgaben.
11. das Mädchen ismini gerekli durumda koyun:
1. Die Mutter kauft ...... eine Tafel Schokolade. 2. Anna ist sehr ordentlich, die Schulsachen ... ... Ordnung'da sind immer. 3. Die Tochter, Onkels Heißt Inna, ...... ist noch 5 Jahre alt und geht in Kindergarten. 4. Die Eltern lieben ....... sehr.
12. Vater ismini gerekli duruma getirin:
1 ........meines Freundes ist Ingenieur von Beruf. 2. Die Eltern ...… ..wohnen in einer kleinen Stadt im Süden Russlands. 3. Sie vergessen ....... nicht. 4. Ich schenke ... …… zum Geburtstag einen Kuli.
13. Kranke ismini doğru duruma getirin:
1. Der Gesunde und ........ haben nicht gleiche Gedanken. 2. Der Arzt verschreibt ... ... ..eine Arznei. 3. Der Zustand ........ ist nicht so schlecht, sagt der Doktor. 4. Die Kollegen von Siegfried besuchen ........ im Krankenhaus.
14. Nachbar ismini gerekli durumda koyun:
l Der Hund ....... ist sehr groß und böse. 2. Wir sehen ... .... nicht sık, er kommt selten nach Hause. 3. Herr Schneider ist schon alt und Kurt hilft sık sık… .... im Garten. 4.… .... meines Freundes spricht sehr gut Deutsch.
15. Öğrenci adını gerekli duruma getirin:
1. Der Dozent gibt ... ... ..eine Aufgabe, sie ist leicht. 2. Aber ... ..... kann diese Aufgabe nicht machen. 3. Die Leistungen ........ im Studium in diesem Jahr sind schlecht. 4. Der Dozent ist unzufrieden und tadelt ..........
16. Die Kinder ismini gerekli durumlarda koyun:
1. Herr und Frau Merdan haben einen Sohn und eine Tochter, die Eltern lieben ... ..... sehr. 2. ... ... ... meiner Cousine sind noch klein, sie gehen in Kindergarten. 3. Zu Weihnachten, Weihnachtsmann .......... schöne Geschenke'yi getirir. 4. Jutta und Gerd sind sehr gut in der Schule - ........ hilft ihr Vater beim Lernen.
17. İsimleri gerekli durumlarda parantez içine alın:
1. Die Lehrerin lobt _______ (der Schüler) für seine Antwort. 2. Die Dissertation __________ (der Aspirant) ist sehr gut. 3. Nach der Reise in die Schweiz erzählt er __________ (die Freunde) viel Interessantes. 4. Die Straßen __________ (die Stadt) sind breit und lang. 5. Die Mutter hilft ________ (das Kind) beim Basteln. 6. Die Antworten ____________ (öğrenci die) gefallen ____________ (der Profesör) nicht. 7. An der Ecke sehe ____________ (das Auto) __________ (der Nachbar). 8. Am Ufer ____________ (der Fluss) steht ____________ (das Häuschen) ____________ (der Jäger). 9. Der Vater kauft ____________ (der Junge) zum Geburtstag ein Fahrrad. 10. Die Familie Müller hat heute Besuch und Erika deckt schon __________ (der Tisch). 11. Die Industrie und die Landwirtschaft ______ (das Land) sind hoch enwickelt. 12. Am 8. März sind alle Männer besonders höflich und schenken ____________ (die Frauen) Blumen. 13. Zum Neujahrsfest schmücken die Kinder ____________ (der Saal). 14. Das Fell ___________ (der Bär) ist sıcak ve ağır. 15. Der Beruf ___________ (der Arzt) ist sehr schwer.16. In der Gemäldegalerie bewundern __________ (die Touristen) ______________ (die Kunstwerke) der deutschen Maler. 17. Das Zimmer __________ (der Bruder) cehennem ve sıcak değildir. 18. Die Bibliothekarin empfählt ______________ (die Schüler) neue Bücher und Zeitschriften.
Konu: Zamirler
1. Bir ismin öznesini şahıs zamiri ile değiştirin. Cümleleri çevir:
1. Der Profesör lobt die Studenten. 2. Das Buch ilgi çekicidir. 3. Die Kinder oyunu. 4. Frau Wolf kauft Brot. 5. Das Mädchen, 16 Jahre alt. 6. Der Kugelschreiber schreibt gut. 7. Der Park ist. 8. Die Schultasche liegt auf der Bank. 9. Die Vögel fliegen nach dem Süden. 10. Der Vater kommt von der Arbeit spät. on bir. Der Bleistift ist dick und lang. 12. Der Mond ist nicht besonders weit von der Erde. 13... Das Hemd kostet 20 Mark. 14. Das Haus steht der Schule gegenüber. 15. Das Fenster cehennemdir.
2. İstediğiniz şahıs zamirini ekleyin:
1. Auf dem Tisch liegt ein Heft. ... ıst blau. 2. Die Klasse kommt die Chemielehrerin'de. ... heißt Frau Kühn. 3. Das Auditorium Nummer 14 im zweiten Stock .... en büyük ve cehennemi. 4. Ich habe einen Hund .... heißt Rex. 5. Das Haus auf dem Marktplatz ist alt, aber ... sieht schön aus. 6. Die Mutter geht früh zur Arbeit .... arbeitet in der Bibliothek. 7. Der Lehrer gibt die Hausaufgabe für Donnerstag. ... ist groß und nicht leicht. 8. Wir lernen in der Musikstunde ein Lied, ... gefallt allen Schülern sehr gut. 9. Die Wohnung ist klein, ... en iyisi Zimmern. 10. Almanya'da Sommer machen wir eine Reise nach Deutschland. ... dauert drei Wochen. 11. Der Hut ist sehr schön und ... kostet nicht viel. 12. An der Wand steht eine Kanepe. ... ist sehr bequem. 13. Herbst düşmüş die Blätter auf die Erde. ... sind rot, braun und gelb 14. Das Kind ist noch klein und lernt nicht. ... den Anaokulunda geht. 15. Auf dem Lehrertisch liegt ein Kuli. ... ıst blau.
3. Gerekli durumda parantez içinde belirtilen şahıs zamirlerini koyun:
1. Darf ich _______ (Sie) fragen? 2. Spielzeug'da Großmutter kauft _______ (es) e. Sie fragt _____ (wir). 3. Ich bitte (du) mir zu helfen! 4. Der Dozent gibt _______ (sie) öl Aufgabe. 5. Der Junge schenkt _____ (yani) Blumen. 6. Herr Ober, Sie'yi getir ______ (wir) bitte eine Flasche Limuzin! 7. Meine deutsche Freundin
schreibt ______ (ich) nicht oft. 8. Der Deutschlehrer ______ (ich) neue Vokabeln. 9. Detlef ist krank, ich besuche ______ (er) und gete ______ (er) die Hausaufgaben. 10. Das Lied ist wunderschön und die Kinder singen________ (es) sehr gern. 11. Der Vater holt _______ (du) vom Bahnhof ab. 12. Der Bruder hilft ______ (sie) bei der Arbeit. 13. Die Lehrerin sagt: "Kinder, ich bin mit ______ (ihr) heute zufrieden." 14. Ich wünsche ________ (Sie) alles Gute. 15. Die Vokabeln sind schwer, aber wir sollen _______ (sie) alle auswendig lernen
4. İşaret zamirini gerekli durumda ekleyin:
1. Die Antwort ... Schülerin ist richtig. 2 ..... Straße führt zum Zentrum. 3. .... Kinder sind noch klein und gehen in die Schule nicht. 4. In .... Zeit bin ich immer zu Hause. 5. ... . Häusern gegenüber liegt eine schöne Grünanlage. 6. Ich kenne ... Dame persönlich nicht. 7. Die Antworten .... Studenten gefallen dem Profesör. 8. Nehmen Sie ısırdı ve…. Banka Platz!
5. İşaret zamirlerini gerekli durumda yerleştirin:
1. ... Wetter gefällt mir gar nicht, es ist zu kalt. 2. İçinde ... Dorf verbringen wirsık sık unseren Urlaub. 3. Die Schulsachen ... Mädchens bester Ordnung'da sind. 4. Die Bibliothekarin gibt mir ... Buch nur für eine Woche.
6. İşaret zamirini gerekli durumda ekleyin:
1. Monika tanzt mit ... Jungen in der Disco immer gern. ... Profesör ist sehr gücü. Die Leistungen ... Sporcular her şeyi çok sever. Leider habe ich ... Roman nicht gelesen.
7. Gösterici zamir jener, jene, jenes'i gerekli durumda ekleyin:
1. ... Her şeyin başı. 2. Die Bushaltestelle befindet sich hinter ... Haus. 3. Die Hefte gehören ... Schülern. 4. Die Tochter ... Frau ist ordentlich und fleißig. 5. ... Häuser sind schon sehr alt. 6. İçinde ... Zeitschrift gibt es einen interessanten Artikel. 7. Der Vater lobt den Sohn für ... Arbeit. 8. Wir haben ... Gedicht von Puschkin noch nicht gelernt.
8. İşaret zamirlerinin sonlarını tamamlayın:
1.Auf ölür ... Straße befinden sich nur teuere Geschäfte. 2. Jen ... Dame in der Mitte der Gruppe ist die Tochter Direktors'ı kaldırmıyor. 3. Mein Vater war vor kurzem in Deutschland und erzählt jetzt sık sık ölür ... Reise. 4. Mit jen ... jungen Leuten
Stutiere ich an der Hochschule. 5. Ölür ... Zug aus Bremen şapka zwei Minuten Verspätung. 6. Jen ... Profesör fragt die Studenten nicht besonders güçlü. 7. Die Aufgabe ölür ... Übung ist schwer. 8. Die Handtasche jen ... Frau geçmiş zu ihrem Kleid sehr gut. 9. Nach ölür ... Stunde dürfen alle nach Hause gehen. 10. Das Theatre liegt jen ... Gebäude gegenüber.
9. Bir önceki cümledeki öznenin cinsiyetini ve sayısını dikkate alarak uygun iyelik zamirini ekleyin:
1. Bir dieser Schulbank sitzt Peter. Das ist…. Lehrbuch. 2. Das Mädchen heißt Inge. Das ist ... Kugelschreiber. 3. Da kommt unsere Lehrerin Frau Kern. Das ist .... Stuhl. 4. Hast du eine Zeitschrift? İst das ..... Zeitschrift? 5. Dieser Schule'de Wir lernen. Und das ist .... Sınıf. 6. Mein Nachbar hat eine Katze. Das ist… .. Katze. 7. Die Familie Müller şapka eine Wohnung. Das ist .... Wohnung. 8. Mein Vater şapka einen Wagen. Das ist… .. Wagen. 9. Das Kind hat ein Spielzeug. Das ist .... Spielzeug. 10. Habt ihr keine Hausaufgabe? Hier ist… .. Hausaufgabe. 11. Setzen Sie sich bitte! Hier ist ... Platz. 12. Onkel Ralf ve Tante Paula haben zwei Kinder. … .. Kinder sind schon groß. 13.Ich lerne die deutsche Sprache sehr gern. Aber… .. Deutsch ist noch nicht besonders gut.
10. Çevirin:
ben. telgrafınız, 2. ailemiz, 3. odanız, 4. kitabı, 6. onun tükenmez kalemi, 7. annem, 8. evimiz, 9. işiniz, 10. cevapları, 11. adınız, 12 annem babam 13. sorusu, 14. akrabalarımız, 15. ablası, 16. öğretmeniniz, 17. sokağı, 18. okul eşyalarınız, 19. şehrim, 20. geziniz.
Konu: Edatlar
1. Edatları kontrollerine göre gruplandırın (Genitiv, Dativ, Akkusativ), tercüme edin:
1.ohne, 2.aus, 3.statt, 4.auf, 5.zwischen, 6.während, 7.nach, 8.außer, 9.wegen, 10.bis, 11.für, 12.gegenüber, 13. unter, 14. vor, 15. von, 16. seit, 17. mit, 18. an, 19. gegen, 20. entgegen, 21. unweit, 22. bei, 23. zu, 24. in, 25. neben, 26 entlang 27 trotz 28 um 29 über 30 durch 31 hinter
2. Edatları uygun isimlerle birleştirin:
a) dur b) für c) oh d) um e) gegen f) iki g) entlang | den Wald, den Korridor Mantel, Kulübe, Jacke öl Lehrerin, öl Freundin das Haus, die Schule morgen, zehn Uhr, Moskau den Krieg, den Wind, den Strom yoğun kargaşa |
3. Uygun edatları isimlerle birleştirin:
nach otur außer gegenüber | der Stunde der Schule diesem Arzt dem Lehrer dem Otobüs einem monat den Eltern diesem Schüler nüfus parkı |
4. İsimleri gerekli duruma getirin:
wo? (Dativ) | Vay canına? (Akkusativ) |
|
auf (der Tisch) | ||
bir (ölmek değnek) | ||
neben (das Fenster) | ||
hinter (das Sofa) | ||
vor (der Baum) | ||
içinde (ölmek Schultasche) | ||
über (der Tisch) | ||
altında (der Tisch) | ||
zwischen (ölmek Tische) |
5. Genitiv'de isimleri edatlarla eşleştirin:
örneğin: unweit des Waldes, meines Hauses, unserer Stadt.
a) unweit - der Wald, mein Haus, unsere Stadt
b) trotz - der Schnee, diese Kälte, meine Kopfschmerzen
c) statt (anstatt) - der Bruder, jenes Mädchen, Freunde'den sonra
d) während - der Unterricht, das Seminar, die Pause
e) wegen - der Wind, das Wetter, die Hitze
f) längs - jeder Weg, das Feld, die Autobahn
6. Edatların kontrolüne bağlı olarak isimleri gerekli duruma getirin:
1. Unweit ... Schule liegt ein schöner Park. 2. Der Vater kommt von ... Arbeit gewöhnlich ... Abend um fünf Uhr. 3. Nach ... Unterricht besuche ich heute meinen kranken Freund. 3. Zu ... Ausstellung kann man mit ... Otobüs oder mit ... U-Bahn fahren. 4. Unsere Datscha ist nicht weit von ... Stadt. 5. Trotz ... schlechten Wetters muss ich mit mein ... Hund Spazierengehen. 6. Sascha, çoğu zaman Briefe von sein ... Freund aus Stuttgart. 7. Den Sommer fiilleri er gewöhnlich bei ... Großeltem. 8. Während ... Reise haben die Touristen viel Interessantes kennen gelernt. 9.In ... Herbst wird es kalt und die Vögel fliegen nach ... Süden. 10. In ... Arbeitszimmer meines Onkels hängt an ... Wand über ... Schreibtisch ein Farbfoto aus sein ... Kinderjahren. 11. Seit ... Jahre 1995 wohnt er in ... Bundesrepublik
Almanya. 12. Vor ein ... Woche hat Irma Post von ihr ... Brieffreund aus ... schön ... Prag bekommen. 13. İçinde ... großen Duraklat laufen die Kinder auf ... Schulhof. 14. Das Kind läuft sein ... Mutter gegenüber. 15. Das Mädchen kommt ve ... Tafel und schreibt mit ... Kreide neue Vokabeln. 16. Gehen Sie durch ... Park, dann sehen Sie schon öl! Haltestelle. 17.Es ist furchtbar kalt heute, ohne ... Mantel
kan; adam auf ... Straße nicht rausgehen. 18. Ich muss noch an ... Abend ... Warenhaus gehen und ein Geschenk für ...: Schwester kaufen, sie hat ve ... Samstag Geburtstag. 19. İpucu ... Schulgebäude gibt es einen großen Sportplatz. 20. Der Kleiderschrank steht zwischen ... Tisch ve ... Kanepe.
7. Uygun bir edat ekleyin, cümleleri çevirin:
1. Die Schüler lernen Deutsch ... zwei Monaten ve wissen noch nicht viel. 2. ... der Arbeit mein Vater oft ... Büro. 3. Bay Braun fährt ... Hamburg ... drei Tagen. 4. Das Rathaus steht immer ... Zentrum der Stadt oder des Dorfes. 5. Die Hauptstadt ... Deutschland Berlin liegt ... der Spree. 6. ... Dienstag haben wir ... der Schule sechs Unterrichtsstunden. 7 .... dem Unterricht gibt uns der Lehrer die Hausaufgabe ... morgen. 8. Der Vater kommt ... der Arbeit ... Hause spät ... Abend ... neun Uhr. 9. Ich fiil kelimesi sehr gern meine Sommerferien ... dem Lande ... meinem Onkel. 10. Otto fliegt ... seinen Eltern ... de Flugzeug ... die Ostsee ... eine Woche. 11 ... der vielen Fehler war die Kontrollarbeit meines Freundes die schlechteste ... der Gruppe. 12. ... vielen Jahren kehrte er ... Moskau zurück. 13. ... Duraklat spielen die Kinder şehvet ... Schulhof. 14. ... Straßenbahn-Haltestelle stehen viele Menschen. 15. Schon lange bekomme ich keine Post ... meiner Freundin ... München.
8. Çevir:
1. okuldan, 2. Moskova yakınlarında, 3. ebeveynlerinden, 4. işten, 5. Avusturya'ya, 6. gözetim yoluyla, 7. iyi bir ruh halinde, 8. iki hafta sonra, 9. ayrılıkta, 10. arkadaşlığımıza göre, 11. tecrübeden, 12. bence, 13. sırayla, 14. işe yardım etmek, 15. dersten sonra, 16. Berlin'e, 17. programa göre, 18. hiç arzu, 19. kuzeyde, 20. almancadan rusçaya, eve, 21. pencereye, 22. okulda, 23. masada, 24. evin önünde, 25. ağacın altında, 26. annem babam 27. okul çevresinde, 28. kanepenin üstünde, 29. pencerenin karşısında, 30. şehirde, 31. 1993'ten beri, 32. arkadaşımla, 33. annem için, 34. şehirden uzakta, 35. duvarda, 36. fabrikada, 37. sinirli davran, 38. masaya davet, 39. şu anda, 40. kırsalda.
9. Çevir:
1.O zaten 40'ın üzerinde, 2.Yaklaşık 30 kişi, 3.hariç, 4.İki hafta boyunca, 5.Şafaktan şafağa, 6.İşe gitmek için, 7.katta, 8.Her ihtimale karşı , 9 öncelikle, 10. arkadaşlarım arasında, 11. işe, 12. dünya çapında, 13. sıfır üstü, 14. hariç, 15. 25 Ağustos tarihli mektup, 16. geçen yıl, 17. yurt dışı, 18. tatilde, 19. olmaz, 20. on beşe beş dakika.
Konu: Sıfat
Sıfatların karşılaştırılması
1. Tabloyu doldurun:
Grundform (ana form) | karşılaştırmalı (karşılaştırmalı) | süperlativ (üstün) |
şön çük klein reich hübsch frisch şık erkek geyik kurz smaç heiß brüt jung dil katı hoch gern | şöner teurer älter schwächer hiç meh | ben schönsten'im ben akıllıyım ben nächsten |
2. Sıfatın temel biçimini yazın:
a) großer - groß; b) nächsten - ……; c) ben liebsten - ……. ; d) kleiner - ……; e) höher - ……. ; f) meh - …… ..; g) iyiyim -….…; h) tetikleyici -…. ...; i) meisten - ……. ; j) näher -…… .; k) weniger -….…; l) schwächer - ………; m) libero - …… ..; n) daha iyi - ………; o) fauler - ………; p) ben höchsten - ……….
3. Aşağıdaki ifadeleri Rusça'ya çevirin, sıfatların karşılaştırma derecesini belirleyin:
1.das jüngere Mädchen, 2.der größte Fehler, 3.die meisten Menschen, 4.eine leichtere Aufgabe, 5.die schönste Blume, 6.der höchste Berg, 7, ein kleinerer Teil, 8.eine billigere Bluse, 9. der schnellste Zug, 10.die kürzesten Tage, 11.der stärkste Mann, 12.ein wärmeres Zimmer, 13. nächste Haltestelle, 14. eine neuere Ausgabe, 15. ein daha iyi Weg.
4. Uygun karşılaştırma sıfatları ekleyin:
Teuer, alt, früh, groß, billig, kalt, lang, viel, hoch, stark, sıcak, gern, |
a) Der Herbst ist…… ..als der Sommer.
b) Mein Vater ist…… ..als meine Mutter.
c) Ich stehe ……. als meine Schwester auf.
d) Berlin ve ……. al Bonn.
e) Die Wolga ist ……. als öl Oka.
f) Die Jacke ist …… .. als der Pelzmantel.
g) Der Everest Dağı ist…… ..als der Montblanc.
h) Im Winter wird es …… .. dunkel als im Sommer.
i) Der Löwe ist…… ..als der Hase.
j) Hast du genug Geld oder brauchst du… ..…?
k) Die Jahre vergehen, wir werden …… ...
l) İst kalt. Zieh dich ...... bir!
m) Die Preise werden… ..…, das Leben wird ……. ...
5. Aşağıdaki cümlelerde sıfatları Komparativ'e koyun, cümleleri çevirin:
1. Ihre Übersetzung ist _______ (richtig), ayrıca Übersetzung von Michael ölür. 2. Das Wetter ist heute viel _______ (kalt) als gestern. 3. Dieser Schüler lernt _______ (schwach) als die anderen in der Klasse. 4. Ich Sehe heute nicht spazieren ve sehe ________ (gern) eğreltiotu. 5. Unsere neue Wohnung ist bedeutend __________ (groß) aynı zamanda alte. 6. In der Turnstunde läuft Peter __________ (schnell) als Olaf. 7. Die Luft wird langsam__________ (wann). 8. Die Großmutter fühlt sich schon __________ (bağırsak). 9. Seine Leistungen in der Schule sind ________ (hoch) als im vorigen Jahr. 10. Herr Müller ist ________ (dünn) als Herr Schmidt. 11. Moskau ist_______ (alt) als St. Petersburg, und Berlin ist_________ (jung) als Moskau.
6. Superlativ'de parantez içindeki sıfatları kullanın, cümleleri çevirin:
1. Dieser Woche war es nicht besonders sıcak, ________ (kühl) Tag war Dienstag. 2.____________ (Bekannt) Werk von Johann Wolfgang von Goethe heißt "Faust". 3. Durch Russland fließen viele Flüsse, die Wolga ist davon ______ _______ (groß und breit). 4. Der Februar ist ______ (kurz) Monat des Jahres. 5. Ninas Aufsatz savaşı _________ (bağırsak ve ilgi) der Gruppe'de. 6. In diesem blauen Kleid bist du schon, aber in dem roten siehst du ______ (gut) aus. 7. ________ (Viel) (Gemälde der Dresdener Gemäldegalerie wurden nach dem Weltkrieg restauriert. 8. Der 22. Dezember ist_______ (kurz) Tag im Jahr. 9. Ich gehe gewöhnlich nicht viel spazieren, _______ Baştan aşağı Fenstern viele Vögel, ________ (schön) şarkı aber die Nachtigall 11. Ich mag Suppen sehr, und Fischsuppe esse ich __________ (gern).
7. Wie veya als'ı ekleyin:
a) Ich bin ein Jahr älter… meine Schwester.
b) Olga erfüllt die Aufgabe yani,… ich.
c) Aufgabe anders gelöst ... Peter.
d) Heute bekam Monika eine bessere Not ... gesten.
e) Weniger'de ... 10 Minuten war ich zu Hause.
f) Das Wohnhaus war früher fertig ... das Schulgebäude.
g) Her şeyden önce ... gestern.
h) Der Baykal ist größer… der Bodensee.
i) Mein Freund ist ebenso groß… ich.
j) Mir gefallen die Berge im Sommer genau so gut ... die Küste.
k) Ich kam später nach Hause ... meine Mutter.
Konu: Fiil
Şimdiki zaman
Das Prasens
1. Çevir:
1. Du bist fleißig. 2. Sie ist Studentin. 3. Arbeiter'a aittir. 4. Sind Sie heute am Abend zu Hause? 5. Mein Vater ist heute krank. 6. Er ist Deutsche. 7. Ich bin 14 Jahre alt. 8. Seid ihr schon fertig? 9. Gerçek şu ki. 10. Dieses Gebäude ist unsere Schule. 11. Wir sind schon da.12. Ölme Studenten haben im Sommer Ferien. 13. Klassendienst'i tercih edin. 14. Habt ihr am Nachmittag Zeit? 15. Wir haben eine Katze in der Familie. 16. Hamburg'da Sie hat eine Brieffreundin. 17.Wie viel Deutschstunden hast du morgen?
2. sein fiilini doğru biçimde yerleştirin:
1. Er___ 18 Jahre alt.
2. Das Klassenzimmer___ büyük ve cehennem. Die Fenster___ hoch und breit.
4. Öl Tafel____ schwarz. Tische ____ sauber'i öl.
5. Peter _____ein fleißiger Öğrenci. Der Lehrer sarktı: "Peter, du ___ fleißig".
6. Alle Kinder ____ gute Sportler.
_________________________________________________________________
A) bin b) bist c) ist d) sind e) seid
3. Haben fiilini doğru biçimde yerleştirin:
1.____ du eine Freundin?
2. Ich ____einen Hund.
3. Wer__ __Fragen?
4. Die Kinder ____viele Spielzeuge.
5.___ihr eine gute Lehrerin?
7. Wie Viel Tage____eine Woche?
___________________________________________________________________
a) habe b) hat c) hast d) haben e) huy
4. Haben veya sein fiillerini doğru biçimde yerleştirin:
1. Sie_____ Ärztin.
2. Diyet yapanlar Bruder ____ klein.
3. Das Jahr _____12 Monate.
4. Wir ______ heute viel zu tun.
5. Das _______ meine Eltern.
______________________________________________________
a) haben b) hat c) ist d) günah
5. İstediğiniz şahıs zamirini koyun:
1. Wohin gehst ..... heute nach dem Unterricht? 2. ... ... .mache die Hausaufgaben immerlange. 3. Freunde, ...… ..arbeitet nicht besonders fleißig! 4 .... .... Wiederholt gründlich alle Regeln. 5. Im Sommer baden ....... unserem Fluss'ta viel. 6. Frau Becker, ....... Ihre Tasche nach Hause'u getir. 7 .... ... Mathematik nişlerinde verstehst. 8. Herr Fischer, ... ... schreiben öldü Wort nicht richtig.
6. Fiillere kişisel sonlar ekleyin:
1. Mein Freund ist krank, er komm ... heute zum Unterricht nicht, und ich besuch ... ihn am Abend. 2. Wen grüß ... du so herzlich? 3. Die Kinder oyunu ... lustig im Garten, dort spiel ... meine Schwester Anna. 4. Der Lehrer frag ... die Schüler, alle antwort ... gut. Nur Peter antwort ... schlecht. 5. Frau Kern sag ...: „Monika, alle zeichn ... - Inge zeichn ..., Otto zeichn ..., Hans zeichn ... auch. Und warum zeichn ... du nicht? "6. Wann komm ... du heute zu mir? 7. Wir schreib ... heute ein Diktat und ich wiederhol ... alle Vokabeln. 8. Du arbeit ... in der Stunde fleißig und bekomm ... eine Fünf. 9. Im Korridor grüß ... Winfried seine Russischlehrerin 10. Die Gäste komm ... und gratulier ... mir zum Geburtstag 11. Sascha schenk ... mir Rosen und ich çelik ... sie in die Vazo 12. Versteh ... ihr mich gut 13. Ich rehn ... nicht besonders gut, aber mein Bruder rehn ... viel besser als ich. 14. Es schnei ... heute 15. Wohin çelik ... du den Sessel?
7. Güçlü fiilleri yazılı olarak birleştirin:
1.nehmen, 2.lesen, 3.geben, 4.fahren, 5.laufen 6.tragen, 7. essen, 8.schlafen, 9.vergessen, 10.werfen
8. Sprechen fiilini doğru biçimde yerleştirin:
1. Fräulein Braun, Sie ....... sehr gut Russisch. 2. Mein Großvater ... .... zwei Fremdsprachen. 3. ........ du Deutsch? 4. In der Versammlung… .. ... die Schüler über ihr Studium. 5. Ben ………. auch etwas İngilizce. 6. Ihr ... ... ... sehr laut.
9. Fahren fiilini doğru biçimde yerleştirin:
1. Mein Vater ........ immer sehr früh zur Arbeit. 2. Ben ……. Die Schule mit der Straßenbahn'da. 3. In diesem Sommer …… .. wir alle an die See. 4 …… .. du in den Ferien aufs Land? 5. Wohin ... ...... ihr ben Wochenende? 6. Meine Freunde und ich …… .. Heute nach der Schule ins Theater.
10. Parantez içinde verilen fiilleri doğru biçimde yerleştiriniz:
1. Der Lehrer________ (geben) dem Schüler eine Aufgabe. 2. Der Schüler _______ (schreiben) die Aufgabe ins Heft. 3. Er ________ (antworten) schnell und richtig. Anna _______ (gehen) schnell an die Tafel. 4. Nina ______ (sehen) ihren Fehler nicht. 5. Wer _____ (helfen) dir bei der Arbeit? 6. Er ______ (fragen) den Jungen: "Wohin ______ (tragen) du diese Hefte?" 7. Herr Scherz ______ (laufen) in den Laden ve ______ (kaufen) Wurst zum Abendbrot. 8. Ilse _______ (waschen) nicht immer 9. Und ihr, ________ (waschen) ihr sıklıkla Hände? 10. Ich _______ (sprechen) Deutsch und mein Freund ________ (sprechen) Französisch. 12. Emma ________ (lesen) viel und gern 13. Frau Berndt ______ (loben) Christa: "Du _______ (arbeiten) heute sehr gut, ________ (lesen) ve __________ (übersetzen) schnell und richtig". 14. Wir______ (lesen) Deutsch noch schlecht. 15. Er _______ (nehmen) die Schultasche ve _______ (gehen) nach Hause. 16. _______ (geben) du mir das Geld ister misiniz? 17.________ (Gehen) du in die Schule zu Fuß oder ______ (fahren) mit dem Bus? 18. Mein kleiner Bruder_____ (bauen) gern aus Kum. Irma _______ (vergessen) sık sık
Schulsachen zu Hause. 19. Gabi _______ (grüßen) Frau Ditz ve ________ (laufen) weiter. 20. Anton _______ (rechnen) nicht gut und Kurt (helfen) çoğunlukla Mathematikaufgaben'den.
11. Çevir:
1. Bu bizim okulumuz. 2. Monica bugün görevde. 3. Mesleği olarak annesi kim? 4. Bugün beş dersimiz var. 5. Henüz hazır mısınız? 6. Şimdi zamanım yok-7. Nina çok çalışkandır, işleri her zaman düzenlidir. 8. Ailem her zaman çok meşguldür. 9. Baban kaç yaşında? 10. Ailemizin bir köpeği ve bir kedisi var. I. Bugün herkes burada. 12. Kız veya erkek kardeşin var mı? 13. Bu nedir? 14. Yanılıyorsun. 15. Şehrinizde kaç kişi yaşıyor?
12. werden fiilini gerekli biçimde yerleştirin, cümleleri çevirin:
1. ...... du Buchhalter veya Mathematiker? 2. Der Lehrer sagt den Eltern: "Ich lobe Hans, er ... ... fleißiger" 3. Ich habe Tiere gern und ...... Tierarzt. 4. Im Sommer ... ... die Tage lang und die Nächte kurz 5. Kel ...... ihr schon groß und geht an die Hochschule 6. Wie alt… ... deine Großmutter in diesem Jahr? ... .. krank.
13. Können fiilini gerekli biçimde Präsens'e ekleyin, cümleleri çevirin:
1. Nicht alle Schüler meiner Klasse ... ... gut Deutsch sprechen und lesen. 2. Sagst du, ich ... .... dich nicht verstehen oldu. 3 ....... Sie Ihre Frage bitte wiederholen? 4.... .... ich für Sie tun mu? 5. Uta ist nicht zu Hause, wo ... .... sie sein? 6. Ihr ....... nach dieser Stunde schon nach Hause gehen. 7. Du ....... deinen Aufsatz morgen getirdi. 8. Leider ……. wir diese Aufgabe nicht lösen.
14. dürfen fiilini gerekli biçimde Präsens'e yerleştirin, cümleleri çevirin:
1. Linda ist krank, sie ....... ohne Mantel auf die Straße nicht gehen. 2. Ich ...... heute lange fernsehen. 3. Frau und Herr Siebert im Garten, die Geschwister Paul ve Nelli ....... ihnen helfen. 4. Peter, bist du fertig? Dann ...... du hinausgehen. 5. Kinder, ihr seid schon gesund und ....... Eis essen.
15. Müssen fiilini Präsens'e ekleyin, cümleleri çevirin:
1. Es ist nass draußen, und ich ....... vor dem Spaziergang einen Regenmantel anziehen. 2. Der Bahnhof ist weit von hier, Sie ... .... mit der Straßenbahn fahren. 3. Wie lange… .... wir auf dich warten? 5. Nach der Schule ....... Stefan noch in den Kindergarten laufen und seine kleine Schwester abholen
16. Wollen fiilini gerekli biçimde yerleştirin, cümleleri çevirin:
1. ....... du heute zu mir nicht kommen? 2. Ich ...... ve Interessantes mitteilen'di. 3. Nicht alle Schüler unserer Klasse ....... fleißig sein. 4. Wir ... diese Austeilung nicht besuchen, sie ist nicht ilgi alanı. 5. Mein Vater ....... viel Geld verdienen ve arbeitet sehr viel.
17. Çevirin:
1. Wir sollen diesen Metin ohne Wörterbuch übersetzen. 2. Diesem Cafe könnt ihr etwas essen'de. 3. Ich möchte dieses interessantes Buch kaufen. 4. Darf heute lange fernsehen. 5. Kannst du nicht yani schnell laufen? 6.Olga ist krank und muß einige Tage das Bett hüten. 7. Unsere Familie, Sommer in die Berge fahren'de olacak. 8. Ich büyük keinen schwarzen Kaffee trinken. 9. Die Aufgabe ist schwer und die Lehrerin, helfen'den ayrılacak. 10. In der Stunde dürfen die Schüler nicht sprechen.
18. Modal fiilleri kullanarak cümleleri değiştirin (bazen birkaç seçenek mümkündür). Çevirmek:
Örnek: Ihr nehmt Buch, Schulbibliothek'te ölür. - ıhr könnt Buch, Schulbibliothek'te öldü nehmen. (Bu kitabı okul kütüphanemizden ödünç alabilirsiniz)
1. En güzel şey Freund. 2. Nach der Schule gehen die Kinder nicht gleich nach Hause. 3. Linda läuft zur Post und kauft Briefmarken und Briefpapier. 4. Man raucht hier nicht. 5. Wir haben am Abend Zeit und spielen im Hof Top. 6. Du fährst zum Stadtzentrum mit der Straßenbahn. 7. Ordnung'da Klasse den Schulhof'u getirdi. 8. Otto hat morgen keinen Unterricht und liest heute lange 9. Anna ist krank, sie geht in die Schule nicht und liegt im Bett. 10. Das Kleid ist wunderschön und die Mutter kauft es.
19. Uygun modal fiilleri ekleyin (bazen birkaç seçenek mümkündür), tercüme edin:
1. Bei rotem Licht ....... adam die Straße nicht überqueren, adam ...... warten. 2. Diesem Restaurant'ta,… .... wir zu Mittag essen. 3. Die Schüler ....... jetzt eine Übersetzung machen, aber niemand ....... ein Wörterbuch benutzen. 4. Wir ... .... diesen Sommer auf dem Lande verbringen. 5. Warum isst du die Suppe nicht? ... ..... du keine Suppe? 6. Ich ... .... nicht Spazierengehen, ich ... ..... noch arbeiten. 7. Stefan ... .... Gepäckaufbewahrung auf dem Bahnhof'ta büyük Reisetasche. 8. Morgen ist Sonntag, und Monika ....... lange schlafen. 9. ........ Sie mir die Wahrheit nicht sagen? 10. Wir ....... hier nicht laut sprechen, das Kind schläft schon.
20. Bir grup fiilleri ayrılabilir, diğerinde - ayrılamayan öneklerle yazın ve bir sözlük kullanarak çevirin:
1.hereinkommen, 2.bekommen, 3.aufhören, 4.verhören, 5.gehören, 6.erfahren, 7.abfahren, 8.vorschreiben, 9. verschreiben, 10. beschreiben, 11. zerbrechen, 12.abbrechen, 13. vertrauen, 14. mißtrauen, 15, zerfallen, 16. entfallen, 17. ausfallen, 18. gefallen, 19. empfangen, 20. anfangen, 21. mitmachen, 22. nachschlagen, 23. vorschlagen, 24. zerschlagen, 25. aufschlagen, 26 mitwohnen 27 beiwohnen 28 bewohnen 29 vorbeigehen 30 erstehen
21. Ayrılabilir önekleri olan fiilleri istediğiniz kişi ve sayıya yerleştirin, unutmayınÖ ayrılabilir ekin teklifteki yeri. Cümleleri çevir:
1. (Aufhören) das Sprechen, der Film (anfangen)! 2. Erzählt çok ilginç, adam (zuhören) ihm immer aufmerksam. 3. (Einnehmen) Sie die Medizin jeden Tag rüyası. 4. Der Vater (forlegen) die Zeitung und (aufstehen). 5. Die Katze (hinausspringen) aus dem Fenster auf die Straße. 6. Die Eltern arbeiten viel im Garten, ich (mitmachen) immer. 7. Hinter dem Fenster des D-Zuges (vorbeifliegen) schöne Landschaften. 8. Wolfgang, (herkommen) ısırdı! 9.Der Arzt (vorschreiben) de Kranken eine starke Arznei gegen Grippe. 10. Kinder, (abschreiben) die Hefte'de Vokabeln von der Tafel!
22. Dönüşlü fiil sich freuen'i Präsens'e koyun, cümleleri çevirin:
ben. Die Schüler haben heute keine Kontrollarbeit und…. sehr. 2. Wir ... über Erfolge in der Schule. 3. Ben ……. auf Deine Antwort. 4. Richard… ... über die Geschenke zum Geburtstag. 5. Ihr ... ... schon auf die Ferien. 6. Sie ... .... über jede gute Antwort Ihrer Schüler. 7. Du… ... über den Brief von deiner Freundin.
23. İstenen kişi ve sayıya dönüşlülük zamiri sich ekleyin:
1. Mein Vater wäscht ....... jeden Morgen immer mit kaltem Wasser. 2. Wir müssen ... ... beeilen - der Zug fahrt in 30 Minuten ab. 3. Ich interessiere ……. für Medizin ve Schule weiterstudieren'de yer alacaktır. 4. Die Schüler setzen ……. auf die Schulbänke und die Stunde başlangıç. 5. Meine Freunde und ich erholen ……. in diesem Sommer im Süden. 6. Du ziehst ……. sehr langsam an, wir verspäten ... .... zur Vorstellung. 7. Die Kinder antworten heute schlecht und der Lehrer ärgert ... ..... 8. Ich erkälte ……. bei kaltem Wetter sık. 9. Junge, schämst du ... ... nicht? 10. Sein Bruder rasiert …… .. nur nass. 11. Wir unterhalten …… .. mit unseren deutschen Freunden deutsch. 12. Dir gerekir ……. nach seiner Adresse im Auskunftsbüro erkundigen. 13. Hinter diesem Haus befindet …… .. unser Schulgebäude. 14. Christine kämmt ……. lange vor dem Spiegel. 15. Der Professor kommt und die Studenten erheben ... .... von ihren Plätzen.
24. Fiilleri istediğiniz kişi ve Präsens numarasına yerleştirin:
1. Der Lehrer, Schüler und sagt dann'a dikkat edin: „Kinder, _______ (sich setzen)! 2. Wir_________ (sich befinden) Goethe-Schiller-Denkmal'a göre. 3. Herr Kühn, _______ (sich ärgern) Sie nicht, aber ich bin noch nicht fertig! 4. Ihr _______ (sich erinnern) ve ölür Gedicht von Lessing olmalıdır. 5. Nach der Arbeit im Garten gehe ich in die Badewanne und __________ (sich waschen) gründlich. 6. Die Kinder lustig im Zimmer, Renate _______ (sich verstecken) unter dem Tisch. 7. Mensch, du sollst _________ (sich besinnen) endlich! 8.Alle ________ (sich erheben) ve begrüßen den Redner im Stehen. 9. Ben Herbst ______ (sich erinnern) ich an meine Sommerreise in die Türkei. 10. Auf der Straße________ (sich erkundigen) Frau Dolch nach dem Weg zur Post. 11. Niemand ________
(sich wundern) schon über seine Erzählung. 12. Wolfgang ist sehr jung, er________ (sich rasieren) noch nicht. 13. Wir ________ (sich ayak bileği) festlich, am Abend gehen wir mit der Klasse ins Theater. 14. Das Wetter ist heute nass, Sie können leicht __________ (sich erkälten). 15. Chemie'de Elke geht heute nicht spazieren, sie ________ (sich vorbereiten) zur Kontrollarbeit.16. Du ________ (sich interessieren) für fremde Sprachen, du willst wahrscheinlich Dolmetscher werden? 17. Welcher Sprache'de ________ (sich unterhalten) ihr mit euren Gästen während der Konferenz?
Geçmiş anlatı zamanı
Das Präteritum
1. Präteritum'da cümleler yazın:
ben. Paul zeigt die Hausaufgaben jeden Abend dem Vater zur Kontrolle. 2. Wir setzen uns in die dritte Reihe. 3. Die Mutter kocht Fleischsuppe sehr gut. 4. Mein Bruder mutlak olarak Hochschule ölür. 5. Alle Schüler legen die Reifeprüfungen erfolgreich ab. 6. Unsere Reise dauert drei Tage. 7. Das Eis schmeckt wunderbar. S. Wir erholen uns in diesem Sommer in der Türkei. 9. Das Mädchen malt sehr gern Blumen. 10.Ich warte auf dich vor dem Haupteingang. 11. Eine alte Dame erklärt mir den Weg zur Bildergalerie. 12. Der Lehrer fragt die Regel ve die Schüler antworten ausgezeichnet. 13. Wann holst du deine Mutti vom Bahnhof ab? 14. Diese Note für mich viel. 15. Der Kranke braucht Hilfe der Krankenschwester.
2. Yüklemi Präteritum'a ekleyin, cümleleri çevirin:
1. In der Schule ... mein Vater nicht besonders gut (lernen). 2. Ich ... den Anaokulu nur zwei Jahre (besuchen). 3. Zum Geburtstag ... adam Klaus viele Geschenke (schenken). 4. Die Großeltern.,. Uns zu Weihnachten und ... alles Gute (gratulieren, wünschen), 5. Mein Freund ... immer am schnellsten in der Klasse (übersetzen). 6. Der Diensthabende ... die Schülerhefte und ... sie auf den Lehrertisch (sammeln, legen). 7. Die Kinder ... auf der Straße Fußball und ... das Auto nicht (spielen, bemerken). 8. Wo ... du ... in den Winterferien (sich erholen)?
9. Die Mutter ... die Blumen die Vase (stellen). 10. Am Wochenende ... meine Klassenkameraden im Schulgarten (arbeiten), und ich ... (mitmachen). ll. Vor einigen Tagen ... ölmek Eltern mir endlich einen Hund (kaufen). 12. Er ... sehr ilgi (erzählen), alle ... ihm gerne (zuhören). 13. In der Stadt Weimar ... ve ... der große Goethe (leben, wiken). 14. Vor der Rente ... meine Oma in der Schule Türkisch (zengin olmayan). 15.Anna ... zu lange im Fuaye ... (sich kämmen), und wir ... ein bisschen zum Anfang (sich verspäten)
3. Kök ünlüdeki veya kelimenin tamamındaki değişikliğin türüne dikkat ederek Präteritum'u oluşturun:
Bleiben, streiten, scheinen, schneiden, leihen, schweigen, treiben, fliegen, genießen, schieben, erziehen, schießen, biegen, verbieten, springen, werfen, helfen, verbergen, startupnen, findenwin, trinneken, findenwin, trinneken, , einnehmen, brechen, erschrecken, geschehen, vergessen, lesen, liegen, essen, messen, bieten, fressen, sitzen, genesen, schlagen, tragen, wachsen, yüklü, schaffen, fahren, einladen, aufwachsen, oldu
laufen, halten, stoßen, blasen, raten, fangen, braten, rufen, schlafen, einfallen, schmelzen, melken, betrügen, heben, schwellen, erlöschen, dreschen, bewegen.
4. Fiilleri Präteritum'a koyun:
1. Der Sommer ______ (sein) zu Ende und die Vögel ______ (fliegen) nach dem Süden. 2. Das Kind _______ (sich benehmen) bağırsak. 3. Ich ______ (verbringen) diese Sommerferien bei den Großeltern auf dem Lande. 4. Kurt _____ (laufen) vorbei und (sehen) mich nicht. 5. Meine Schwester _______ (abnehmen), früher (wiegen) sie viel mehr. 6. Vor unserem Haus ______ (wachsen) ein kleiner Fichtenbaum. 7. Er ______ (gehen) zur Post und ______ (werfen) den Briefkasten den Brief. 8. Der große deutsche Dichter Johann Wolfgang von Goethe ______ (sterben) 1832, Weimar. 9. Der Lektor _______ (sprechen) von der politischen Europa und Amerika'da. 10. Mir______ (einfallen) ein interessanter Gedanke. 11. _______ (trinken) du heute zum Frühstück miydi? 12. Das Kind _______ (schreien) ve __________ (erschrecken) die Mutter. 13. Ich _______ (backen) zum Geburtstag einen Apfelkuchen, alle Gäste _______ (essen) ihn mit
großem İştah. 14. Wessen Sachen _______ (hegen) auf dieser Schulbank? 15. Gestern _______ (anrufen) Verwandten aus Moskau uns uns uns uns.
5. Fiilleri Präteritum'da parantez içine alın, cümleleri çevirin:
1. Es (sein), kalt und windig aber wir (gehen) trotzdem spazieren 2. Ich (machen) alle Hausaufgaben und (sich ansehen) einen interessanten Film im Video. 3. Schon in seiner Kindheit (sich interessieren) mein Vater für Wissenschaft und (wollen) Gelehrte werden. 4. Vor einer Woche (werden) unser Klassenkamerad Peter krank und wir (besuchen) ihn bei ihm zu Hause. 5. Im Sommer (schwimmen) Galja viel, (legen) in der Sonne, (fahren) Rad und im Herbst (aussehen) sie gesund und braun. 6. Ich (lassen) meinen Hund vor dem Eingang und (gehen) ins Geschäft, dort (kaufen) ich etwas zum Abendbrot. 7. Der Diensthabende (sammeln) die Schülerhefte, (legen) sie auf den Lehrertisch. 8. Zu seinem Jubiläum (bekommen) mein Großvater viele Glückwünsche. 9. Man (geben) uns eine schwere Hausaufgabe, niemand (können) sie erfüllen. 10. Michael Lermontow (leben) nicht lange, aber er (schaffen) viele wunderschöne Werke.
6. sein fiilini Präteritum'a doğru biçimde yerleştirin:
1. Wir ...... Öğrenci. 2. Warum ... du nicht fertig? 3… .. heute alle da in der Classe? 4. Ihr ...... nicht immer aufmerksam m der Stunde. 5. Wo ... .... deine Eltern? 6. Mein Bruder ……. Arzt von Beruf. 7. Ich ....... krank und ging in die Schule nicht. 8. Gestern ... .... der 18. Aralık. 9. Emma ve Inge lernten gut, sie …… fleißig. 10. Die Mutter arbeitete viel, nach der Arbeit ... ... sie oft müde.
7. Haben fiilini Präteritum'a doğru biçimde yerleştirin:
1. Ich ... ... .. zu Hause eine kleine Bibliothek. 2. Der Vater ... ..... immer sehr wenig Zeit. 3 ........ Sie Fragen bir mich? 4. Sie ……. viele Freunde und schreibt sık sık ihnen Briefe. 5. Die Kinder im Hof, sie ... .... eine Pause. 6.… .... du einen Hund oder eine Katze? 7. Wir ... ... Stunden Unterricht im Gymnasium'daki en iyi seçenekler. 8. ....... ihr eure Deutschhefte mit? 9. Seine Eltern ... ... ein Haus auf dem Lande nicht weit von der Stadt. 10. Du ……. recht. 11. Meine Mutter ... ... viel zu tun.
8. werden fiilini gerekli biçimde Präteritum'a ekleyin:
1. ……. du Buchhalter veya Mathematiker? 2. Der Lehrer sagte den Eltern: "Ich lobte Hans, er ...…. Fleißiger" 3. Ich hatte Tiere gern und ........ Tierarzt. 4. Im Sommer ... .... die Tage lang und die Nächte kurz 5. Ihr …… .. schon groß und ging an die Hochschule 6. Wie alt… .... deine Großmutter in vorigem Jahr? 7. Gehe nicht ohne Mantel auf die Straße - du ……. . krank 8. Mit jedem Jahr ....... wir klüger 9. Es ........ im Winter früh dunkel 10, Wir antworteten nicht gut und der Lehrer ……. böse.
9. Çevir:
1. Çocukken St. Petersburg'da yaşadı. 2. Annem doğum günüm için pasta yaptı. 3. Kanepeyi masanın yanına koyduk. 4. Lena postaneden bir Noel kartı aldı ve arkadaşına gönderdi. 5. Uzun zamandır sözlükte bu kelimeyi arıyorduk. 6. Herkes salonda toplanmıştır. 7. Dün sokakta oynamadım, fiillerin geçmiş zamanlarını, yani geçmiş zamanlarını öğreniyordum. 8. Öğretmen kuralı çok güzel anlattı, onu dikkatle dinledik. 9. Toplantı iki saat sürdü. 10. Hafta sonunu teyzemle köyde geçirdim
10. Çevirin:
1. Bugün saat 7'de kalktım, yıkandım, dişlerimi fırçaladım, giyindim, kahvaltı ettim ve okula koştum. 2. Bu yaz hep birlikte Baltık Denizi'nde iki hafta geçirdik. 3. Peter ödevini tamamlamadı ve kötü bir not aldı. 4. Dün gece neredeydin seni aradım ama cevap veren olmadı. 5. Bu alıştırmayı yapmadım - yapamadım, çok zor. 6. Bay Fischer Almancayı çok hızlı konuşuyordu, kimse bir şey anlamadı. 7. Turistler, Moskova Kremlin'i inceledikleri Kızıl Meydan'a gitti. 8. Doğum günü partisine birçok misafir geldi, birçok hediye getirdiler. 9. Bir tramvay geldi, oturduk ve şehir merkezine gittik. 10. Kurt bu botları uzun süre giymedi, kısa sürede onun için küçüldü.
bibliyografya
1. N.V. Basov "Üniversiteler için Almanca", Rostov-na-Donu, 2008
2. N.F.Borisko. Alman dilinin kendi kendine çalışma kitabı (iki cilt halinde). Kiev, 2004
3. L.M. Bushin. Tıp fakültesi öğrencileri için Almanca. Moskova, 2007
4.T.B. Gerashchenko. Almanca Dilbilgisi: Teori. Egzersizler. Anahtarlar. Moskova, 2011
5.Ö.M. Galai "Almanca gramerde 500 alıştırma", Moskova, 2000
6.V.A. Kondratyeva, O.A. Zubanova. Doktorlar için Almanca. Moskova, 2002
7. E.V. Nikishova. Almanca konuşma kılavuzu ve tıp sözlüğü. Moskova, 2010
8. E.N. Miller. İyi günler, doktor. Ulyanovsk, 1999
9.G.G. Mironova. Tıp fakülteleri için Almanca. Rostov n / a, 2005
10. E. 3. Petrova. Tıp üniversitelerinin dişhekimliği fakülteleri öğrencileri için Almanca: ders kitabı. ödenek. Moskova, 2006
11.N.B.Sokolova. Alman dilinin grameri için bir rehber. Moskova, 1995
12.V.G. Tyukachev. Almanca. Ortaöğretim tıp fakültesi öğrencileri için ders kitabı. Irkutsk, 1998
İnternet kaynakları:
1. . ru /
4. http://www.1Eylül.ru "1 Eylül" yayınevi
5. http://www deutschland.de Goethe-Institut Almanya
11. baskı. - M .: 20 12. - Bölüm 1 - 72s., Bölüm 2 - 81s.
Çalışmanın ilk yılı "Adımlar" dizisi. Almanca. Çalışma kitabı 5. sınıf. Genel eğitim kurumlarının öğrencileri için bir el kitabı İki bölümden oluşmaktadır.
Bölüm A.
Biçim: pdf
Boyut: 10.2 Mb
İzleyin, indirin: docs.google.com ; rusfolder.com
Bölüm B.
Biçim: pdf
Boyut: 11,6 MB
İzleyin, indirin: docs.google.com ; rusfolder.com
Bölüm A.
TANITICI KURS (VORKURS)
1. Birbirimizi tanıyalım! 3
2. Peki Almancada nasıl merhaba diyorsunuz ve kendinizi nasıl tanıtıyorsunuz? 5
3. Buluştuğunuzda başkalarını nasıl tanıştıracaksınız? 6
4. Nasıl netleştirilir, tekrar sorulur? sekiz
5. 6. Oynayalım mı? Şarkı söyleyelim mi? (Wiederholung'un tekrarı) 10
7. Kim olduğunu nasıl öğrenebilirim? 12
8. Yaşını ve kimin nerede olduğunu sorun 14
9. Kendimiz hakkında halihazırda neler bildirebiliriz? 16
10. Birisi veya bir şey nasıl karakterize edilir? 19
11. 12. Wir spielen und singen (Wiederholung) 21
13. Ayrıca, ist wie? 24
14. Peki diğer çocuk kitaplarının kahramanlarını nasıl hatırlıyoruz? 26
15. Telekonferansa kimler katılacak? 29
16. 17. Wir spielen und singen (Wiederholung) 32
18. Post ist da! (Eh, geldi!) 33
19. Wessen Fotoğrafları ne durumda? (Bunlar kimin resimleri?) 36
20. Noch Einige Aile Fotoğrafları 38
21.22 Wir spielen und singen (Wiederholung) 41
23. Telekonferans için hazırlanıyoruz 43
24. Ayrıca, machen wir jetzt miydi? 46
25. Machen wir aber jetzt nicht miydi? 49
26. Die Fernsehbrucke ist schon nah 51
27.28 Wir spielen und singen (Wiederholung) 53
29. Her şey yolunda mı? Konnen wir schon muydu? (Zaten ne yapabiliriz?) 57
30. Wir schon alles konnen oldu! 61
31.32 (Wiederholung) 66
Ek 1. Tematik kelime dağarcığı 67
Ek 2. Okuma ve yazma için temel kurallar 71
Bölüm B.
TEMEL KURS (GRUNDKURS)
I. Eine alte deutsche Stadt. Daha iyi miydi? (Eski Alman şehri. İçinde ne var?) 3
II. Stadt'ta ... Daha fazla mı? dokuz
III. Die Straflcn der Stadt. Günaydın mı? 12
IV. Wo und wie wohnen hier die Menschen? on sekiz
V. Arbeitet wo mu? Und wie steht "s mit der Freizeit? (Peki ya boş zaman?) 22
VI. In der Stadt ist rahibe Winter. 28
vii. Wir malen, bauen, basteln (biz yaparız) 3 3
VIM. Wir bauen unsere Stadt 3 7
IX. Wessen Stadt ist fertig? Und ist eine richtige deutsche Stadt? 4 2
Stadt 46'da X. Gaste kommen
XI. Bei unseren Freunden zu Hause 5 1
XII. Wir feiern Geburtstag 5 8
Anhang 1. Thematisches Worterbuch 6 1
Anhang 2. "Der Nacht'ta Abenteuer (macera)" 6 7
Anhang 3. Karten fur die Arbeit zu zweit (Çiftler halinde çalışma kartları) 6 9
Anhang 4. Landeskundliches Wissenstoto (Ülke Testi) 7 9
ÇELYABİNSK BÖLGESİ EĞİTİM VE BİLİM BAKANLIĞI
DEVLET BÜTÇELİ MESLEK EĞİTİM KURULUŞU
"KARTALIN ÇOK ENDÜSTRİYEL TEKNİK"
ÇALIŞMA KİTABI
akademik disiplin
OUDB. 03 Almanca
İçerik
Tanıtım
Bölüm 1.
İsim İsimlerin oluşumu. İsimlerin cinsiyetinin ek ile belirlenmesi. İsimlerin düşüşü. İsimlerin çoğullaşması
Bölüm 2
Fiil Güçlü ve zayıf fiiller.
Ayrılabilir ve ayrılamaz önekleri olan fiiller.Geçmiş zaman formları.
Zorunlu ruh hali.
3. Bölüm
PARTIZIP I ve PARTIZIP II eğitimi ve kullanımı
Bölüm 4
zor cümle
5. Bölüm
Sıfat.
Sıfatların düşüşü. Sıfatların karşılaştırılması. Bir sıfat olarak Partizip I ve Partizip II .
6. Bölüm
Kültürel metinler.
Bölüm 7
Yaratıcı görevler.
Öğrenciler için değerlendirme kriterleri.
10.
Çözüm.
11.
Bibliyografya.
Tanıtım.
Dilbilgisi, değişen sözcük biçimlerinin yasalarını, bir cümledeki sözcük kombinasyonlarını, ayrıca cümle türlerini ve bunların karmaşık bir cümlede birleşimlerini inceler. Dilbilgisi birbirinden bağımsız ancak birbiriyle yakından ilişkili iki bölüm içerir: morfoloji ve sözdizimi.
Morfoloji, kelimelerin biçimlerinin, bunları değiştirme ve birleştirme kurallarının yanı sıra konuşmanın bölümlerinin bilimidir.
Sözdizimi, bir cümledeki kelimeleri, cümle üyelerini, cümle türlerini ve bunların kombinasyonlarını karmaşık bir cümlede birleştirme bilimidir.
"Almanca" disiplini üzerine çalışma kitabı Öğrencilerin sınıfta çalışmalarına yardımcı olmak için ve ayrıca ödev yaparken ve dilbilgisi üzerinde bağımsız çalışmaya hazırlanırken ve ayrıca disiplin üzerinde zorunlu test çalışması yaparken, çalışma kitabı ayrıca ülkeye özgü nitelikte alıştırmalar ve yaratıcı çalışmalar içerir "Almanca dersleri dilinde proje yöntemi" konusu
"Almanca" disiplini çalışma kitabı, dilbilgisinde pratik görevlerin bir listesini içerir, çünkü orta mesleki eğitimin bir eğitim kurumunda bir yabancı dil kursunun incelenmesi, diğer etkinliklerle birlikte öğrencilere dilbilgisi öğretmeyi içerir. Bu problemi çözerken, gramer materyali bilgisini pratikte uygulama yeteneği göz önünde bulundurulur. Bu nedenle dilbilgisi alıştırmaları yapma yeteneği, teorik ve pratik bilgilerin özümsenme derinliğini değerlendirmede tanımlayıcı bir kriterdir.
Bu çalışma kitabında alıştırmalar çeşitlidir, içerik tarafı çalışılan teorinin tüm yönlerini kapsar. Çalışma kitabının materyallerini kullanmak, öğrencilerin eğitim durumu hakkında oldukça nesnel bilgiler almanızı sağlar.
Bölüm 1: isim.
İsimlerin oluşumu.
İsimlerin cinsiyetinin ek ile belirlenmesi.
İsimlerin düşüşü.
İsimlerin çoğullaşması
Almanlar birleşik sözcüklere çok düşkündürler - küp gibi sözcüklerle oynarlar. Bir Rus'un ayrı bir tanım kullandığı yerde, bir Alman genellikle tek kelimeyle söylerdi.
kış sporları kış sporları
(kış + spor ), der Wintersport (Kış + Spor) - kış sporu
1. Egzersiz.İsimleri genişletin ve tercüme edin:
a) die Eisenbahn = das Eisen + die Bahn - demiryolu;
b) das Elternhaus;
c) Handschuh der;
d) der Apfelbaum;
e) Industriezweig der;
f) Flugplatz'da;
d) das Gasthaus;
Egzersiz 2... İsimleri genişletin ve tercüme edin:
a ) Arbeitstag der;
b) Tagesordnung ölür;
c) der Straßenverkehr;
d) Straßenbahnhaltestelle'de ölmek;
e) das Lebensmittelgeschäft;
f) Geburtstag der;
g) ölmek Eisenbahnlinie;
h) Röntgenstrahlen ölür;
Egzersiz # 3... Burada yanlış olan ne? Kelimeleri doğru heceleyin:
a) der Schweine | saft - der Orangensaft;
b) Nach | gericht;
c) Orangen'da | kardeş;
d) Apfel'i öldür | sosis;
e) der Schwarz | kuchen;
f) Kartoffel için | braten;
g) da Brat | Biftek;
h) der Haupt | tisch;
i) der Zwiebel | wein;
j) Değirmen için | salat;
h) kalıp Rot | akşam yemeği
Egzersiz 4.İsimleri mümkünse son eklerle oluşturun: -ung, -ion, -heit / -keit / -igkeit, -schaft.
a) yetenekli;
b) anbieten;
c) neu;
d) entscheiden;
e) öğrenci;
f) bilge;
g) enfalten;
h) zwanglos;
o) öz;
j) heraussuchen;
k) zählen;
l) auswählen;
m) kristallisieren.
Egzersiz 6.İsimlerin cinsiyetini belirleyin ve tabloyu doldurun.
der
ölmek
das
. . .
. . .
. . .
Abhänglichkeit, _______ Absender, ________ Zeitung, _______ Euphorie, _______ Gumnasium, Invidualität, Freundschaft, Zärtlichkeit, Wissenschaftlerin, Ausbildung, Generation, Reparatur, Möglichättig, Japonya , Friseur, Konkurrenz, Fragment, Gesellschaft, Praktikum, Position, Partei, Information, Fotografie, Erkenntnis.
Egzersiz 7. Kesin artikel ile isimleri tekil hale getirin:
a) Bäche -
b) Banka -
c) Lander -
d) Höhen -
e) Jäger -
f) Knaben -
g) Kampfe -
h) Lieder -
i) Löffel -
j) Gewehre -
k) Nasen -
l) Prüfungen -
m) Säcke -
n) Katman -
Egzersiz 8.Çoğul isimleri parantez içine alın.
a) Mit (Blume) und (weißes Band) geschmückt, kamen die k inder in die Schule.
b) (Ihr Gesicht) leuchteten vor Freude.
c) (Diese Stadt) haben (schöner Parkı).
d) (diesen Park) stehen (eine Bank) içinde denenen (ein Mensch) sitzen können.
e) Er kaufte sich zwei (Band) von Puschkins (Werk).
f) (Die Mutter) brachten (das kleine Kind) içinde (der Kindergarten).
g) (Der Dampfer) fahren aus (der Hafen) in die Bkz. hinaus.
h) Wir pflückten auf der Wiese bunte Blumen und machten (ein Strauß).
i) (Der Strauß) leben, Afrika.
j) Wo hast du deine (Dokument)?
k) Wir besuchen oft (das Museum).
Egzersiz 9.İsimleri gerekli sayı ve durumda parantez içine alın.
a ) Die Eltern (der Student) sind mit ihnen zufrieden.
b) Ich gebe (der Student) mein Buch.
c) Der Profesör prüft (der Student) Kurt.
d) Die Sommerferien (die Studenten) dauern zwei Monate.
e) Er zeigt (die Studenten) das Oditoryum.
j) Ich frage (Studenten die).
Egzersiz 10. Dativ'de bir makaleye "in", "an" veya "auf" + bir isim edatını ekleyin.
a) Hier siehst du Ulrich (..) d .. Badewanne und (..) d .. Tuvalet.
b) Und hier is er (..) sein .. Zimmer (..) Fenster.
c) Hier ist u lrich (..) d .. Küche .. sein .. Kinderstuhl.
d) Und hier ister (..) d .. Wohnung von Frau Haberl, (..) ihr .. Keller und (..) ihr .. Terrasse.
e) Hier siehst du Ulrich zu Hause (..) d .. Balkon und (..) Sürü.
f) Hier sind wir mit Ulrich (..) ein .. Gasthof.
g) Und da spielt er (..) d .. Garagendach.
h) Und hier is er (..) Telefon, er ruft seine Oma an.
Egzersiz 11... Ne uymuyor?
a) Erwachsene - Jugendliche - 
b) Otobüs - z ugverbindung - Otoban - Flugverbindung;
c) Gebäude - Immobilien (gayrimenkul) - Haushalt - Häuser;
d) Flughafen - Bahn - Bahnhof - Haltestelle;
e) Gedächtniskirche - Alexanderplatz - Humboldt - Denkmal - Museen,
f) Buchhandlung - Bibliothek - Bücherei - Verbindung;
g) Park - Straße - Nummer - Platz - Weg;
h) Aufzug - Ausflug - Reisegruppe - Urlaub;
i) Norden - Süden - Osten - Wiesen;
Egzersiz 12. Hangi isimler meslekleri temsil eder, hangileri etmez?
Arzt
frizör
Kişi
Schweizer
sohn
Öğrenci
Alman
Verk äufer
daha fazla
yolcu
kabadayı
adam
Tiyatro
Schauspieler
Eltern
Lehrer
Işınlayıcı
Herr
freund
Österreicher
doktor
kolej
Sch üler
polisist
Şef
tante
Schriftsteller
Junge
Nachbar
Turist
erkek
Tochter
Ausl änder
a) Berufe b) Keine Berufe
Arzt, ... Öğrenci, ...
Egzersiz 13. Doğru mu, değil mi?
zengin
falsch
a ) Eine Ärztin behandelt kranke Menschen.
b) Eine Autorin onarım kaputte Autos.
c) Ein Bäcker, Brot und Kuchen.
d) Ein Bauer baut Hauser und Straßen.
e) Eine Beamtin ist beim Staat angestellt.
f) Eine Fotografin produziert Fotoaparat.
g) Ein Friseur braucht keine besondere Ausbildung.
h) Ein Handwerker arbeitet meistens am Schreibtisch.
i) Eine Hausfrau arbeitet für die eigene Familie.
j) Ein Ingenieur kann als Selbständiger oder als Angestellter arbeiten.
k) Eine Journalistin arbeitet als Angestellte in einem Zeitschriftenladen.
l) Einem Restaurant'ta Ein Kellner yatılı Gaste.
m) Eine Krankenschwester arbeitet im Krankenhaus.
n) Ein Lehrer muss eine Lehre machen, bevor er Schuler unterrichten darf.
o) Ein Lehrling ist ein junger Lehrer.
p) Eine Maklerin braucht man, wenn man eine Wohnung oder ein Haus Sucht.
q) Ein Maler malt Wände und Türen mit Farbe an.
r) Ein Mechaniker arbeitet mit Holz und Papier.
s) Ein Rechtsanwalt berat Menschen bei juristischen Problemen.
t) Eine Musikerin verkauft Musikinstrumente.
u) Ein Professor unterrichtet Studenten an der Universität.
v) Ein Regisseur sagt den Schauspielern, wie sie spielen sollen.
w) Eine Reiseleiterin verkauft Reisen in einem Reiseburo.
x) Eine Schriftstellerin bedient die Kunden in einer Buchhandlung.
y) Ein Briefträger, Post'u getir.
z) Ein Verkäufer berat und bedient Kunden in einem Geschäft.
Bölüm 2 Fiil.
Güçlü ve zayıf fiiller.
Ayrılabilir ve ayrılamaz önekleri olan fiiller.
Geçmiş zaman formları.
Fiilin aktif ve pasif biçimleri.
Zorunlu ruh hali.
1. Egzersiz. Masayı doldurun.
schwache fiili
sonsuz
prasens
(3. Tekil Kişi)
präteritum
(3. Tekil Kişi)
Partizip II
iğrenç
holt ab
holte ab
stelte ab
antwort
arbeite
hörte auf
badet
baute
besichtigte
en iyi
güzel
bezahlte
brauchte
kaufte ein
erzählte
hafif
gloubte
mirasçı
holte
hörte
kaufta
kochte
abgeholt
Egzersiz 2. Fiili gerekli biçimde Pr äsens'e ekleyin.
a) yüklü: Wen lädst du zu deinem Geburtstag en?
b) bekommen: Die Kinder bekommen zu Ostern viele Geschen-
ke =.
c) mitbringen: Den Gastgebern ________ adam Blumen oder eine Flasche Wein ________.
d) Vertehen: Sprechen Sie etwas lauter, ich _______ Sie nicht ___________.
e) einpacken: Bitte _______ Sie das Geschenk in schönes Papier __________.
f) erkennen: _______ du Georg auf diesem Foto _______?
g) başlangıç: _________ Sie den Braten ( fırında kızartmak ) regelmäßig mit dem Bratensaft __________.
h) Umdrehen: _________ Sie den Braten nach einer Stunde ________.
i) burada: Bitte _________ Sie __________!
j) gerçek: ________ bitte mit Sonja einen Termin ________.
k) aufräumen: Wer _________ die Küche ___________?
Egzersiz 3. Parçacık zu ve Infinitiv'i ekleyin (Infinitiv + zu'yu oluşturun).
1) Erkek şapka kalıbı Pflicht,
a) alle Formalitäten ______ (erfüllen);
b) die Einschreibformulare________ (ausfüllen);
c) Originalzeugnisse und Passfotos ________ (vorlegen);
d) eine Gesundheitsbescheinigung (c) sağlık hukuku) - (mitbringen);
e) einen wichtigen Grund ______ (angeben), wenn man sich verspätet einschreiben will;
f) ausreichende Deutschkenntnisse _______ (nachweisen - kanıtlamak, kanıtlamak).
Egzersiz 4. Tabloyu doldurun (Pr äsens olarak).
azaltmak
öz
schlafen
sprechen
sehen
ich
az
en yalan
er, sie, es, adam
tel
ihr
sie, sie
Egzersiz # 5... Belirtilen fiili Pr äsens'de gerekli forma koyun.
1) sprechen.
a) Ich _______ russisch.
b) Du _______ gut deutsch.
c) Er _______ ingilizce.
d) Wir ________ französisch.
e) _______ ihr çinisisch?
f) Sie (siz) ________ schon gut polnisch.
2) n ehmen.
a) Ich ________ Zeitung ölür.
b) ______ du die Zeitschrift?
c) Er ________ das Lehrbuch.
d) Wir _______ dich mit.
e) _______ ihr den Gummi?
f) Sie (onlar) _______ das Papier.
3) Fahren.
a) Ich _______ nach Leipzig.
b) Du ________ nach dem Fernen Osten.
c) Er _______ aufs Arazi.
d) Wir _______ mit der Straßenbahn.
e) ______ ihr mit der U-Bahn?
f) Sie (onlar) _______ mit dem Zug.
4) Sehen.
a) Ich _______ bağırsak.
b) Du _______ besser.
c) Er _______ schlecht.
d) _______ ihr jenes Haus?
e) Sie (o) ______ sık sık eğreltiotu.
f) Sie (onlar) ______ einen Wald.
Egzersiz 6... bir fiil yaz haben istenilen formda.
a ) Frau Schaefer şapka Ute nicht gesehen.
b) Andreas fragt: "______ du sie wirklich nicht gesehen?"
c) Sie sagt: "Nein, ich ______ sie noch nicht gesehen".
d) „_______ ihr. Ute denn gehört mü?"
e) "Ja, wir ______ sie gehört".
f) Herr und Frau Schäfer _______ Ute gehört, aber sie ______ sie nicht gesehen.
Egzersiz 7. Fiilleri Pr äteritum veya Plusquamperfekt içinde parantez içine alın.
a) Jeder Deutsche (brauchen) brauchte eine Bescheinigung (yardım) -, öl (bestätigen) en iyi -, dass man nicht zu den Nazis (gehören)gehört şapka .
b) 60-er Jahren (kritisieren) ________ die Studenten, dass nach dem 2. iyi tkrieg die Wirtschaftsordnung nicht (geändert werden) ________ ________ _________.
c) Nachdem über drei Millionen Bürger von der DDR in die Bundesrepublick (flüchten) ______ ______, (schließen) ______ die Regierung der DDR alle Grenzen ______ und (bauen) _____ eine Mauer zwischen Ost ____erlin ____er
Egzersiz 8. Fiili Futurum'a koyun.
a) Bestellst du die Bücher in der Bibliothek?
b) Er übernimmt diese Arbeit.
c) Wir benutzen bei der Übersetzung das Wörterbuch.
d) Diese Industrie braucht Fachleute.
e) Sie (onlar ) bereiten sich zu den Prüfungen vor.
f) Ich erfuhr das von meinem Bruder.
g) Landschaft için Vom Flugzeug aus besichtigten wir die schöne Landschaft.
h) Worüber sprichst du?
i) Savaşlar ister misiniz?
Egzersiz 9. Masayı doldurun.
prasens
können
dürfen
müssen
solen
şişmiş
mögen
ich
kan
er / sie / es / adam
tel
ihr
sie, sie
Egzersiz 10. Masayı doldurun.
präteritum
können
dürfen
müssen
solen
şişmiş
mögen
ich
konte
er / sie / es / adam
tel
ihr
sie, sie
Egzersiz 11 Sokmak şişmiş Pr äsens veya Pr äteritum'da.
a ) Franz ________ eigentlich Ingenieur werden; Heute ist er Automechaniker.
b) Hanna ________ Werden'de müdür, deshalb studiert sie Betriebswirtschaft.
c) Christas Traumberuf war Schauspielerin, aber ihre Eltern ________ das nicht. Heute ist sie Lehrerin.
NS) ○ ________ du werden miydi?
□ Das weiß ich nicht mehr. Das habe ich vergessen.
e) ○ ________ daha önce miydi?
□ Das wissen wir noch nicht!
f) Meine Schwester und ich, wir _______ eigentlich beidestuieren. Aber çıplak Eltern hatten nicht genug Geld.
g) ○ Warum ________ du Dolmetscherin werden?
□ Ausland'ı sık sık değiştiriyoruz.
h) Ihr seid beide Lehrer. War das euer Traumberuf, oder ________ ihr eigentlich etwas anderes werden?
i) ○ Findest du dienen Beruf ilgi alanı? Bist du zufrieden?
□ Nein, eigentlich ________ ich Ärztin werden.
j) ○ Möchtet ihrstuieren?
□ Nein, wir ________ beide einen Beruf lernen.
Egzersiz 12... bir fiil koy şişmiş Pr äsens'de.
a) ________ du Schneeschuh laufen?
b) Er ________ Schlittschuh laufen.
c) Wir ________ schwimmen.
d) Ich ________ Spor treiben.
e) Sie (onlar) ________ Schah spielen.
f) ________ ihr Fußball oyunu?
g) ________ du schon im Juni auf Urlaub gehen?
Egzersiz 13. k önnen fiilini Pr äsens'e koyun.
a) ________ du mir deine Brille geben?
b) Ich ________ heute nicht kommen.
c) Er ________ nach Rom fahren.
d) ________ den Park kommen'de?
e) Wir ________ den Kısa schreiben.
f) Sie (onlar ) ________ mit der U-Bahn bis zum Park fahren.
g) Das ________ er nicht genau sagen.
Bölüm 3 PARTIZIP I ve PARTIZIP II'nin eğitimi ve kullanımı
1. Egzersiz. Fiillerden Partizip I'i oluşturun.
a ) arbeiten b) sprechen c) marschieren
d) bauen e) anrufen f) sehen
g) sammeln h) erzählen i) sich interessieren
Egzersiz 2... Fiillerden Partizip I'i oluşturun.
a ) rächen b) trinken c) sterben
d) sich rasieren e) bedauern f) lächeln
g) sitzen h) trauern
Egzersiz 3. Partizip I'in cümlede hangi işlevi yerine getirdiğini belirtin. Cümleyi Rusçaya çevirin.
a) Das Mädchen s teht am Fenster.
b) Der lesende Schüler steht an der Tafel.
c) Der zeichnende Ingenieur ist mein Freund.
d) Der antwortende Student spricht deutsch.
e) Sinend marschieren die Schüler durch die Straßen.
f) Bruder der tekil Junge ist mein.
Egzersiz 4... Fiillerden Partizip II'yi oluşturun.
a) vortragen b) aufmachen c) weglaufen
d) mitarbeiten e) anrufen f) untergehen
g) auftauchen h) abmessen i) bekommen
j) befehlen k) entführen l) verfehlen
m) emfangen n) zertreten o) gehören
p) mißlingen q) erpressen r) verschweigen
s) spazieren t) koordinatören u) zaferli
v) detaylisieren w) marschieren
Egzersiz 5 . Fiillerden Partizip II'yi oluşturun:
a) fragen b) antworten c) schreiben
d) lesen e) gehen f) fahren
g) nehmen h) geben i) kommen
j) analiz k) beiwohnen l) bekommen
m) verstehen n) erzählen o) mitbringen
p) fortfahren q) teilnehmen r) spazieren gehen
s) kennen lernen t) organisieren
Bölüm 4 zor cümle
Birleşik cümle.
Karmaşık cümle.
Almanca bağlaçların kullanımı
1. Egzersiz. Birliği yerleştirin.
aber dann deshalb oder ve trotzdem sonst
a) Deutschland'da Deutsch spricht adam ________ Österreich'te, __________ auch in einem Teil der Schweiz'de.
b) Das Elsass gehört zu Frankreich, _________ viele Menschen sprechen dort einen deutschen Dialekt.
c) Der Süden von Dänemark war früher manchmal deutsch und manchmal dänisch, __________ sprechen dort noch viele Menschen Deutsch.
d) Rusya'da 100 Jahren leben deutsche Familien. Almanya'nın en büyük ülkesi, __________, en iyi deutsche Sprache nicht vergessen. Ihr Deutsch ist nicht sehr modern, ________ jeder Deutsche kann sie gut verstehen.
e) Almanya'nın en iyi işlerinden biri olarak kabul edildi mi? ________ machen Sie en iyi eine Reise durch Deutschland!
f) Herr und Frau Raimund möchten Französisch lernen, Sprachkurs için _______ makine. Ben Juli ist der Kurs zu Ende. ______ wollen Sie, Frankreich Urlaub machen'de.
g) kann man leichter lernen miydi: Türkisch _______ Französisch?
h) Man muss eine Fremdsprache gut sprechen, _________ kann man im Ausland keine Freunde finden.
Egzersiz 2. Birliği yerleştirin. Birlik yoksa, bir tire koyun.
dass weil damit um ... zu zu
Alman mehr Deutsche kommen in die ausländische Konsulate, _______ sie auswandern wollen. Manche haben (a) Angst _______ (b) arbeitslos ________ (c) werden, andere wollen ins Ausland gehen, ______ (d) ihre Familien dort freier leben können. Die meisten hoffen _______ (e) ihrem Traumland reich ______ (f) werden'de. Aber viele vergessen, _______ (g) auch andere Länder wirtschaftliche Probleme haben. _______ (h) zum Beispiel nach Australien auswandern _____ (i) können, muss man einen Beruf haben, der dort gebraucht wird. Auch in anderen Ländern ist es schwer _______ (j) eine Arbeitserlaubnis ______ (h) bekommen. Man sollte sich, aynı zamanda bilgilendiricidir. Man muss auch ein bisschen Geld gespart haben, ________ (l) man in der ersten Zeit im fremden Land leben kann. Man kann nicht sicher sein _______ (m) sofort eine Stelle _____ (n) bulundu. Manche Auswanderer kommen enttäuscht zurück. Almanya'da Dieter Westphal zum Beispiel ist seit ein paar Monaten wieder in Deutschland. Er sagt: „Ich bin nach Kanada gegangen, ______ (o) mehr Geld _______ (p) verdienen. Das Leben dort ist nicht leicht.
Egzersiz 3. Uygun basit cümlelerden bir neden cümlesi ile bir SPP oluşturun, parantez içindeki bağlaçları kullanın.
a ) Der amerikanische Student lässt die Tür offen (weil).
b) Seine Kommilitonen dachten, er hoffe auf Besuch (weil).
c) Die griechische Studentin bekam kein, Abendessen'i (da) ısıtır.
d) In der Gruppe rede ich viel mehr (weil).
e) Einer in der Gruppe şapka daldırmak das Wort an sich gerissen (kelime alın) (da).
Egzersiz 4. Bir sebep maddesi ile iki basit CBS cümlesinden oluşturun.
a) Ich habe keine Zeit. Ich lese wenig deutsch.
Ben daha iyiyim.
b) Meine Uhr geht nicht richtig. Ich lasse sie tamirci.
c) Mein Freund ist schon verreist. Ben telefonisch nicht erreicht.
d) Er savaş krank. Deshalb ist er zum Unterricht nicht gekommen.
e) Die Kinder haben sich im Walde verirrt. Sie sind vom Wege abgekommen.
f) Ich habe auf deinen Kısa nicht geantwortet. Ich hatte viel zu tun.
Bölüm 5 Sıfat
Sıfatların düşüşü. Sıfatların karşılaştırılması. Sıfat olarak Partizip I ve Partizip II.
Alıştırma 1. Tabloyu doldurun. Bir insanı olumlu ve olumsuz olan nedir?
nett, lustig, sympatisch, dumm, zeki, freundlich, langweilig, unsympatisch, hässlich, attraktiv, ruhig, hübsch, schön, schlank, dick, komisch, nervös, gemütlich, unfreundlich
pozitif
olumsuz
Alıştırma 2. Burada gereksiz olan nedir?
a) nett - freundlich - sympatisch - h übsch
b) schlank - zeki - gro ß - sarışın
c) alt - dick - d ünn - schlank
d) sarışın - langhaarig - çekici - schwarzhaarig
e) hässlich - h übsch - sch ön - çekici
f) sinir ös - ruhig - gem ütlich - jung
g) nett - komisch - unsympatisch - unfreundlich
Alıştırma 3. Verilen kelimeleri kullanarak kişiyi tanımlayın.
Typisch für ...?
a) Michael Jakson
burun: klein. - Eine kleine Nase.
Haare: schwarz. -...
Gesicht: schön. -...
Haut: braun. -...
b) Klaus Kinski
Gesicht: şema. -...
Haare: dünn. -...
cehennem: cehennem. -...
c) Bud Spencer
Gesicht: şehvet. -...
silah: keskin. -...
çük. -...
İştah: groß. -...
d) Mick Jagger
Ben: lang. -...
Lippen: çük. -...
Bauch: dünn. -...
burun: groß. -...
Alıştırma 4. İstenen sıfat sonlarını ekleyin.
Nicht alle Menschen wohnen in Häusern.
a) Ich habe ein hübsch- Haus in der Stadt, aber meistens lebe ich auf einem groß- Schiff. Das gehört mir. Auf dem Schiff ist eine komplett- Wohnung: ein toll- Wohnzimmer mit einem Blick über das ganze Schiff, ein klein- Schlafzimmer und eine modern- Küche. Sogar ein richtig- Kötü mit sıcak- Wasser gibt es auch auf dem Schiff.
b) Hızlı bir şekilde etiket einen neu- Schlaffplatz. Wenn gut- Wetter ist, Suche ich mir eine bequem- Bank in einem schön- Park oder auf einem ruhig- Friedhof. Bei schlecht- Wetter schlafe ich im Sommer unter einer groß- Flußbrücke. Kalt- Winternächten kann man draußen nicht schlafen'de. En iyi Wohnheim gehen. Dort gefällt es mir eigentlich nicht, aber es gibt ein sıcak- Zimmer und ılık- Essen.
Egzersiz 5. Sıfatları üstün derecelerde parantez içine alın.
a) Wer ist zur Zeit der (bağırsak) en iyi Tennisspieler der Welt?
b) Wer spielt zur Zeit am (gut) Fußball?
c) Wie heißt der (berühmt) lebende Dichter Südamerikas?
d) Im Urlaub sind wir auf die (hoch) Berge gestiegen.
e) Dieses Buch finde ich am (spannend).
f) Mein Bruder trägt am (gern) Turnschuhe.
g) Das Theaterstück gesten Abend fand ich überhaupt nicht gut. Am (viel) habe ich mich über die schlechten Schauspieler geärgert.
h) Ich bin das (alt) Kind von Geschwistern.
i) Heute war der (kalt) Tag des Jahres.
j) Los Angeles'ta Ich habe auf einer Ausstellung (teuer) Autos der Welt gesehen.
k) Mir ist kalt, obwohl ich meinen (sıcak) Kazak trajedisi.
Alıştırma 6. Sıfatları karşılaştırmalı olarak parantez içine alın.
a) Das Theaterstück savaşı (ilginç) meraklı als ich dachte.
b) Schriftsteller zu werden ist (leicht) als ich dachte.
c) Er ist zwar immer noch krank, aber es geht ihm heute doch schon viel (gut) als gestern.
d) Die beiden Männer kämpfen miteinander, weil sie wissen wollen, wer (stark) ist.
e) Wir müssen uns eine (billig) Wohnung Suchen, weil wir die Miete nicht mehr bezahlen können.
f) Hier im Haus ist es (kühl) als draußen.
g) Meine (jung) Schwester lebt noch bei meinen Eltern.
h) Mein Bruder hat ein (hoch) Einkommen ( gelir) als ich.
i) Oben auf dem Aussichtsturm şapka adam natürlich eine (bağırsak) Aussicht als hier unten.
j) Der Rock gefällt mir ganz gut, aber ich möchte lieber einen (kurz).
Alıştırma 7. Ekle wie veya als.
a) Ich bin ein Jahr älter… meine Schwester.
b) Olga erfüllt die Aufgabe yani,… ich.
c) Aufgabe anders gelöst ... Peter.
d) Heute bekamm Monika eine bessere Not ... gesten.
e) Weniger'de ... 10 Minuten war ich zu Hause.
f) Das Wohnhaus war früher fertig ... das Schulgebäude.
g) Her şeyden önce ... gestern.
h) Der Baykal ist größer… der Bodensee.
i) Mein Freund ist ebenso groß… ich.
j) Mir gefallen die Berge im Sommer genau so gut ... die Küste.
k) Ich kam später nach Hause ... meine Mutter.
Bölüm 6 Kültürel metinler.
1. Die Sehensw Ürdigkeiten Deutschlands
1). Deutschland ist reich an Sehensw ürdigkeiten. 2). In jeder Stadt gibt es etwas Interessantes, das mit der Geschichte oder mit der Kunst, mit den berühmten Menschen Deutschlands fiili ist.3). Die ältesten deutschen Städte sind Trier, Koblenz, Augsburg, Mainz, Köln, Bonn.4). Deutschland'da hızlı jede größere Stadt şapka ihr eigenes Tiyatrosu, wo Opern, Dramen, Operetten gespielt werden.5). Es gibt viele Universitäten, die größten darunter sind Berlin, Bonn, Leipzig, Halle, Göttingen, Tübingen, München, Hamburg, Köln.
6). Dresden ist reich ve mimarı Sehenswürdigkeiten. 7). Das Wahrzeichen der Stadt ist der weltbekannte Zwinger. 8). Hier befindet sich die berühmte Dresdner Gemäldegalerie. 9). Zwinger, en iyi Schöner Barockbau mit vielen Pavillons und Galerien. 10). Er ist auch mit schönen Plastiken geschmückt. 11). Diese Plastiken stellen verschiedene mitolojik Gestalten dar. 12). In der Dresdner Galerie befinden sich die Gemälde der altdeutschen Maler, z. B., von Dürer ve auch der großen Meister aus anderen Landern: von Rembrandt, Rubens, Raffael, Tizian ve vielen anderen.
13). Sehr ilginç ist München - die bayerische Landeshauptstadt. 14). Dort gibt es zwei Universitäten. 15). München ist auch eine Stadt der Musik und der Kunst. 16). München'deki en iyi iş Mozart Konzerte, Richard Strauß lebte und wirkte. 17). Juli, Münchner Opernfestivale statüsünü buldum. 18). In dieser Stadt kann man zahlreiche Baudenkmäler aus allen Epochen besichtigen. 19). Doch vor allem ist München durch seine Museen berühmt. 20). Alte Pinakothek ve Neue Pinakothek'te, Werke der Malerei'de bulunur. 21). Die Glyptothek şapka eine Sammlung der antika Skulpturen. 22). Das Deutsche Museum zeigt in 30 Abteilungen unzählbare historische Geräte und Maschinen.
23). Das Herz Münchens, Neuen Rathaus'tan, Wahrzeichen der Stadt'tan, Marienplatz'dan ist der. 24). Viele Touristen Schauen täglich um 11 Uhr zum Rathausturm ve şaşkınlık içinde Figurenspiel. 25). Die Figuren stellen die Ritter aus dem 16. Jahrhundert dar und tanzen einen Tanz.
Fragen zum Metin:
1. Welche deutschen Städte sind am ältesten?
2. ist das Wahrzeichen Dresdens miydi?
3. Womit ist der Zwinger geschmückt?
4. Wessen Gemälde sich in der Dresdener Galerie mi?
5. München, bayerische Landeshauptstadt'tan mı öldü?
6. Welche Komponisten wirkten München?
7. Welche Museen Münchens sind am bekanntesten?
8. zeigt das Deutsche Museum muydu?
9. ist das Wahrzeichen Münchens miydi?
Görev 1. Gereksizlerin üzerini çizin.
Die ältesten deutschen Städte sind Trier, Koblenz, Augsburg, Mainz, Moskau, Köln, Kiew, Bonn /
Das Wahrzeichen der Stadt ist der weltbekannte Zwinger, Rote Platz, Kreml.
Görev 2. Almanca eşdeğerlerini bulun.
4 üniversite var.
Ünlü Dresden Sanat Galerisi burada yer almaktadır.
Almanya manzaralar açısından zengindir.
2. Deutsche Feste ve Volkstraditionen
1. Ağırlık
1). Deutschland'da gibt es viele schöne Bräuche und Feste: Fasching, Ostern, Pfingsten, Allerheiligen, Weihnachten und viele andere.
2). Das schönste ve wichtigste Fest ist Weihnachten. 3). Geliş, sonntag vor Weihnachten'den başlıyor. 4). Advent heißt "Zeit der Ankunft Christi". 5). Diese Vorweihnachtszeit ist vor allem für die Kinder schön. 6). Allen Städten öffnen olarak Weihnachtsmärkte ihre Pforten. 7). Der große Weihnachtsbaum, Verkaufsstände, Buden, auch Karussells gehören zum Weihnachtsmarkt. 8). Daha iyi werden Süßigkeiten, Tannenbaumschmuck, verchiedene Waren für Geschenke verkauft. 9). Die Kinder tarafından yönetilen Eltern Adventskalender mit Bildern, Süßigkeiten veya Spielsachen hinter geschlossenen Fensterchen. 10). Adventszeit wird ein Fensterchen vom Kind geöffnet, und das macht ihm viel Freude'de Täglich.
11). Jedem Haus gibt es auch ein Adventskranz'da. 12). Er ist aus Tannenoder Fichtenzweigen geflochtet ve mit roten ve goldenen Bändern geschmückt. 13). Der Adventskranz hat vier Kerzen, und jeden Sonntag zündet man eine Kerze an. 14). Sonntag ve Weihnachten brennen alle vier Kerzen'den yanayım. 15). Am 6. (sechsten) Dezember ist der Nikolaustag, auf den die Kinder uneduldig warten. 16). Nach altem Brauch beschenkt der heilige Nikolaus die Kinder an diesem Tag. 17). Daha fazla bilgi için bkz. Schuhe vor die Tür oder hängen die Strümpfe an den Kamin, damit der Nikolaus Nüsse, Früchte, Süßigkeiten, Pfefferkuchen hineinsteckt.
18). 24. Dezember ist der Heilige Abend. 19). Heiligen Abend, Kerzen des Weihnachtsbaums angezündet, tüm Weihnachtsbaum gelegt olarak Geschenke werden die. 20). Die kleinen Kinder müssen dabei im Nebenzimmer warten bis ein Glöckchen erklingt. 21). Das ist das Zeichen, daß der Weihnachtsmann da war und die Geschenke gebracht şapka. 22). Ben Heiligen Abend gehen viele Leute içinde die Kirche zum feierlichen Gottesdienst. 23). Zu Hause, daha önce Weihnachtslieder, daha çok Kaffee mit Kuchen. 24). 25. ve 26. Dezember feiert man Weihnachten im Familienkreis und mit Freunden. 25). Der Weihnachtstisch ist reich gedeckt. 26). Man ißt Gänse- oder Putenbraten mit Äpfeln, Blumenkohl, Karpfen mit Salzkartoffeln. 27). Weihnachtsstollen ist auch eine unerläßliche Beifügung des Weihnachtsfestes.
Fragen zum Metin:
1. ist das schönste Fest Almanya'da mıydı?
2. Wie hei βt die Zeit vor Weihnachten?
3. Dieser Zeit verkauft'ta wird miydi?
4. Gibt es jedem Haus in der Adventszeit'te miydi?
5. Kerzen auf dem Adventskranz ister misin?
6. Wozu stellen die Kinder ihre Schuhe vor die Tür?
7. Machen viele Leute am Heiligen Abend miydi?
8. isst man am Weihnachtstisch miydi?
Görev 1. Cümleleri bulun ve ekleyin.
24. Aralık… ..
Das schönste ve ... ..
Geliş başlangıcı ………
Die Kinder bekommen …….
25. ve 26. Dezember feiert……
Kaydedilen cümleleri çevirin.
3.MOSKAU
l). Die Hauptstalt Russlands Moskau, politik, wirtschaftliches, wissenschaftliches ve kulturelles Zentrum des Landes'dedir. 2). Moskau liegt am Moskwa-Fluß ve ist der Hafen von fünf Meeren. 3). Jahrhundert im Jahre 1147 (elfhundertsiebenundvierzig) tarafından Juri Dolgoruki gegründet tarafından yazılmıştır. 4). Ende des 15. (fünfzehnten) Jahrhunderts wurde Moskau zur Hauptstadt des Russischen Staats und blieb es bis zum 18. (achtzehnten) Jahrhundert, als der russische Zar Peter I. (Peter der Erste) die Hauptstadt nach St. Petersburg verlegte'si. 5). Seit dem Jahre 1918 ist Moskau wieder die Hauptstadt Russlands.
6). Das Herz Moskaus, Kreml ve Denkmal der Weltarchitektur. 7). Seine prächtigen Kathedralen mit wundeschönen Fresken ve mit Silber geschmückten Ikonen ziehen Tausende Touristen an sich. 8). Eines der schönsten Museen des Kremls ist Rüstkammer, wo eigenartige Gegenstände aufbewahrt werden, die von der Geschichte Rußlands zeugen. 9). Der Rote Platz ist vom Kreml nicht abzutrennen. 10). Da erhebt sich die herrliche Basilius-Kathedrale, ein Meisterwerk der russischen Baukunst. 11). Sie wurde im 16. (sechzehnten) Jahrhundert auf Befehl von Iwan des Schrecklichen von den Baumeistern Barma und Postnik errichtet. 12). Zu den Sehenswürdigkeiten Moskaus gehören außer Kathedralen auch Kirchen und Klöstern, zahlreiche Tiyatrosu, Museen, Kunstausstellungen, Gemäldegalerien. 13). Weltbekannt ist die Tretjakow-Galerie mit der größten Sammlung der Gemälde russischer Maler.
14). Bir Moskauer Universitäten und Akademienstuieren die Jugendlichen aus der ganzen Welt. 15). Besonders populär ist die Lomonosow-Universität, wo namenhafte Professoren und Wissenschaftler unterrichten .
16). Die Moskauer Metro, en iyi, en iyi günlük Kunstwerk ist. 17). Jede U-Bahn-Station ist einmalig mit ihren Ornamenten, Wandmalerei, Mosaik. 18). Als Industriestadt besitzt Moskau viele Fabriken und Werke, die Autos, Uhren, Kleidung, Textilien, Pralinen ve vieles andere produzieren.
19). Unserer olarak Hauptstadt haben der Präsident und die Regierung ihren Sitz. 20). Hier tagt auch das höchste gesetzgebende Organ Russlands - Staatsduma die.
21). Moskau ist das größte Verkehrszentrum des Landes. 22). Vier Flughafen und neun Bahnhöfe fiillerinden es mit der ganzen Welt. 23). Täglich kommen hierher Tausende Touristen ve Sehenswürdigkeiten Moskaus zu besichtigen und sich das Kulturleben Russlands daha iyi vorzustellen.
Fragen zum Metin:
1. Für eine Stadt ist Moskau mıydı?
2. Vay canına?
3. Wann und von wem wurde sie gegründet mi?
4. Yaldızlı als Herz Moskaus muydu?
5. Wodurch ist der Rote Platz ilginç mi?
6. Gehört zu den Sehenswürdigkeiten Moskaus muydu?
7. Begeistert alle Moskau'da mıydı?
8. Wieviel Flughafen şapkalı Moskau mu?
Görev 1 Vurgulananları renkli olarak yazın ve çevirin.
Görev 2 Sayıları yazın ve Almanca kelimelerle yazın.
Bölüm 7 Yaratıcı görevler.
Schreiben Sie die Mitteilung zum Tema «Unser Technikum
"Teknik okulumuz" konulu bir mesaj yazın.
Bilden Sie den Aufsatz zum Thema "Haus, in dem ich leben wollte".
“Yaşamak istediğim ev” konulu bir kompozisyon yazın.
Bereiten Sie das Projekt zum Tema "Reise nach den Städten Deutschlands" vor.
"Almanya şehirlerini gezmek" konulu bir proje hazırlayın.
4. Bilden Sie die Präsentation zum Thema "Moderner Fachmann".
"Modern Uzman" konusunda bir sunum yapın.
5. Bereiten Sie das Rollenspiel "Austausch von den Visitenkarten" vor."Ziyaret Kartları Değişimi" rol yapma oyununu hazırlayın.
6. Bereiten Sie das geschäftliche Spiel zum Konu "Dienstreise in eine der Städte Deutschlands" vor.
“Almanya'daki şehirlerden birine iş gezisi” konulu bir iş oyunu hazırlayın.
7. Bereiten Sie das geschäftliche Spiel zum Thema "Dienstreise in eine der Städte Russlands" vor.
“Rusya şehirlerinden birine iş gezisi” konulu bir iş oyunu hazırlayın.
Öğrenci değerlendirme kriterleri.
Yabancı dil (Almanca) disiplininde pratik ve yaratıcı çalışmanın uygulanmasının sonuçlarının bir derecelendirme sistemi temelinde değerlendirilmesi gerekir.
Derecelendirme sistemi, öğrencinin bireysel katsayısının (derecelendirmesinin), her tür sınıf ve kontrol seçeneklerinin sonuçlarına göre belirlendiği kümülatif tip bir sistemdir.
Derecelendirme, mevcut, ara sınav ve nihai bilgi kontrolünün her aşamasında belirlenen bireysel bir öğrencinin toplam endeksidir. Derecelendirme sisteminin temeli, öğrencilerin eğitim çalışmalarının organizasyonuna yönelik aktiviteye dayalı bir yaklaşımdır. Bir yabancı dil bilgisini objektif olarak değerlendirmek için önce öğrencinin Almanca nasıl okuduğunu, yazdığını, konuştuğunu, dilin gramerini nasıl bildiğini değerlendirmeli ve ardından ortalama puanı çıkarmalısınız.
Almanca pratik ve yaratıcı ödevlerin değerlendirilmesi:
Sözlü cevap (kısa) veya bir soruya cevap - 10 puan.
Metin okuma, diyalog - 20 puan.
Yazılı alıştırma - 20 puan
Sözlü hikaye (metnin yeniden anlatımı, monolog, diyalog) - 40 puan.
Metnin çevirisi - 30 puan.
Sunum savunması - 50 puan
Bir eğitim projesinin sunumu - 60 puan.
Yaratıcı görev - 80 puan.
Araştırma ödevi - 90 puan.
Puan sayısı, yapılan işin kalitesine bağlı olarak değişir (0'dan yukarıda belirtilen maksimum değere kadar).
Dersin sonunda, toplam puan sayısı hesaplanır ve grup öğrencilerinin disiplin çalışmalarına katılımı için kontrol listesine girilen bir işaret görüntülenir:
5 - 100 puan ve üzeri.
4 - 70 ila 90 puan.
3 - 40 ila 70 puan.
2 - 20 ila 40 puan (incelenen konuyla ilgili en az 3 görev tamamlanarak önümüzdeki hafta içinde düzeltilebilir).
Derecelendirme değerlendirme formunu kullanarak, farklılaştırılmış ve bireysel ödevler sunabilirsiniz.
Çözüm
Bu metodolojik el kitabı, Yabancı dil (Almanca) disiplinindeki öğrenciler arasında sözlü ve yazılı konuşmanın geliştirilmesine katkıda bulunan pratik ve yaratıcı görevlerin bir koleksiyonudur. dil (Almanca).
Kılavuzda tartışılan konular öğrencilere sadece eğitim oturumlarında değil, aynı zamanda ödev yaparken ve öğrencilerin bağımsız çalışmalarında da yardımcı olacaktır. Bu kılavuzun yardımıyla öğretmen, yabancı dil öğrenme motivasyonunu koruma, öğrencilerin ufkunu genişletme fırsatına sahiptir. El kitabıyla çalışırken, öğrenciler bir yabancı dilde günlük ve iş iletişimi için yararlı ve gerekli becerileri kazanacak ve ayrıca bazı yaratıcı yetenekler geliştireceklerdir.
Koleksiyon ayrıca, öğrencilerin Almancayı daha fazla çalışmak ve geliştirmek için çalışılan konularda bilgi ve becerilerini etkinleştirmelerine yardımcı olmayı amaçlamaktadır.
Bu metodolojik kılavuzun materyalleri, öğrenciler için yardımcı materyaller olarak kullanılabilir.
Bibliyografya.
Adamia N.L. Almanca. Sorabilirim. Sana söyleyebilirim. Sorabilirim. Çevirebilirim. - Moskova: MGOU, 2009 - 193 s.
BoriskoN. F. Deutsch ohne Problemi. Alman dilinin kendi kendine çalışma kitabı. Cilt 1.2. - Kiev: LLC IP Logoları-M, 2011. - 512 s.
Ivleva G.G. Alman dilinin grameri için bir rehber. Abris der Deutschen Grammatik. Moskova: Moskova Devlet Üniversitesi, 20 11. - 128 s.
konuşma Almancası. Günlük iletişim için ifadeler ve diyaloglar. - Moskova: Yayıncı: AST: Doğu-Batı, 2008 -256 s.
Rodin O.F. Almanca. Federal Almanya Cumhuriyeti: Ülke Çalışmaları için Çalışma Rehberi. Moskova: AST Yayınevi: Doğu-Batı, 2011 - 448 s.
N.V. Basov "Üniversiteler için Almanca", Rostov-na-Donu, 2008
BİR. Popov "Pratik Almanca", Moskova, 2011
V.A. Zavyalova "Alman dilinin pratik kursu", Moskova, 2000
G.D. Arkhipkin "Alman dilinde testler", Moskova, 2011.
... O.M. Galai "Almanca gramerde 500 alıştırma", Moskova, 2010
http://www.germanplaces.com/de/deutschland/kultur.html. Almanya'da Kültür.
... Tatsachen über Deutschland.
. Her şey ve her şey. Almanca konular.
http://www.onefd.edu.dz/3ass/cours/nouveau_prog/LettresLangues/ALLEMAND/Env3/lesson7.pdf//Lektion 7: Jugendprobleme.
http://cito-web.yspu.org/link1/metod/met152/node4.html//Lektion № “Essen und Trinken” http://www.naexamen.ru/deutsch/005.shtml// DIE STÄDTE DEUTSCHLANDS.
