Psixologiya tarixidagi shafqatsiz tajribalar. Qo'ng'iroq kim uchun chalinsa, orttirilgan nochorlik

Do'stlar, siz qanchalik tez-tez vaziyatni hech qanday tarzda nazorat qila olmaysiz deb o'ylaysiz? Siz bu sayyoradagi eng baxtsiz odamsiz va bu haqda hech narsa qila olmaysiz, hech narsa o'zgarmasligi? Agar shunday deb o'ylayotgan bo'lsangiz, 1967 yilda ikki psixolog Mark Seligman va Stiv Meyer tomonidan o'tkazilgan juda g'ayrioddiy tadqiqot haqidagi nashrni albatta o'qib chiqishingiz kerak. Itlar misolidan foydalanib, ular qarshilik ko'rsatish istagini butunlay yo'q qilish uchun bir nechta muvaffaqiyatsizliklar etarli ekanligini isbotlay oldilar.

Va shuning uchun, bir boshlang'ich uchun, bu nima haqida ekanligini yaxshiroq tushunish uchun - Vikipediyadan katta iqtibos emas, o'rganilgan nochorlik:

O'rganilgan nochorlik(ing. ojizlikni o'rgandi), shuningdek sotib olingan yoki ojizlikni o'rgandi- odam yoki hayvonning holati, bunda shaxs o'z holatini yaxshilashga harakat qilmaydi (salbiy stimullardan qochishga yoki ijobiy narsalarni olishga harakat qilmaydi), garchi u bunday imkoniyatga ega bo'lsa. Bu odatda atrof-muhitning salbiy holatlariga ta'sir qilish (yoki ulardan qochish) uchun bir nechta muvaffaqiyatsiz urinishlardan keyin paydo bo'ladi va passivlik, harakat qilishdan bosh tortish, dushman muhitni o'zgartirish yoki undan qochishni istamaslik bilan tavsiflanadi, hatto bunday imkoniyat paydo bo'lganda ham. Odamlarda, bir qator tadqiqotlarga ko'ra, bu erkinlik va nazorat tuyg'usini yo'qotish, o'zgarishlar ehtimoli va o'zining kuchli tomonlariga ishonmaslik, tushkunlik, tushkunlik va hatto o'limning tezlashishi bilan birga keladi. Bu hodisa 1967 yilda amerikalik psixolog Martin Seligman tomonidan kashf etilgan.

1-qism. O'rganilgan nochorlik, It tajribasi.

Tajriba shundan iborat ediki, itlar uch guruhga bo'lingan. Birinchisi, o'z-o'zidan harakat qilmaguncha, oqimning zaryadsizlanishini oldi. Ikkinchi guruh vaziyatga hech qanday ta'sir ko'rsata olmadi va shunchaki elektr toki urishdi, uchinchisi - nazorat guruhi elektr toki urishini olmagan. Tajriba natijasida psixologlar bu itlarning xatti-harakatlariga va elektr toki urishi zonasidan qochish istagiga qanday ta'sir qilishini aniqlamoqchi bo'lishdi. Natijalar juda hayratlanarli edi.

Shunday qilib, men aytganimdek, tajriba davomida barcha itlar bir xil qutilarda uchta guruhga bo'lingan. Birinchi guruhga og'riqli ta'sirlardan qochish imkoniyati berildi: burni bilan maxsus panelga bosib, bu guruhning iti zarbani keltirib chiqaradigan tizimning kuchini o'chirib qo'yishi mumkin edi. Shunday qilib, u vaziyatni nazorat qila oldi, uning reaktsiyasi muhim edi. Ikkinchi guruhda zarba moslamasining o'chirilishi birinchi guruhning harakatlariga bog'liq edi. Bu itlar birinchi guruh itlari bilan bir xil zarba olishdi, ammo ularning reaktsiyasi natijaga ta'sir qilmadi. Ikkinchi guruhning itiga og'riqli ta'sir faqat birinchi guruhning iti o'chirish panelini bosganda to'xtadi. Uchinchi guruh itlari (nazorat) umuman zarba olmadi.

Tajriba davomida birinchi guruhning itlari tizimni o'chirishni o'rganishdi, ikkinchisi, ular o'zlarining nochorligini angladilar va chidashga majbur bo'lishdi. Uchinchi guruh oddiy hayot kechirishdi. Shundan so'ng, itlarning uchala guruhi ham bo'linmali qutiga joylashtirildi, bu orqali ularning har biri osongina sakrab o'tishi va shu tariqa elektr toki urishidan xalos bo'lishi mumkin edi.

Va natija qanday bo'ldi? Birinchi guruh itlari ham, nazorat guruhi ham past qismdan osongina sakrab o'tishdi va shu bilan elektr toki urishining oldini olishdi. Ammo eksperiment davomida vaziyatni nazorat qila olmagan ikkinchi guruh itlari qutini aylanib o'tishdi, keyin esa pastga yotishdi va ingrab, tobora kuchayib borayotgan elektr toki urishiga chidashdi.

2-qism. Keyingi tajribalar.

Tajriba davomida muammolarning o'zi psixikaga ta'sir qilmaydi degan xulosaga keldi. Hayvon, xuddi odam kabi, vaziyatga ta'sir o'tkaza olmaslik tufayli ojiz bo'lib qoladi. Keyinchalik Seligman odamlar bilan xuddi shunday tajriba o'tkazdi, faqat oqim o'rniga shovqin ishlatdi. Aksariyat odamlar xuddi shunday tezda eksperimentator oldida ojiz bo'lib qolishdi va biror narsani o'zgartirish uchun hech narsa qilishga urinmadilar.

Ammo, aslida, nafaqat muammolar bizni irodadan mahrum qiladi va bizni ojiz qiladi. Bu elektr toki yoki shovqindan foydalanishni talab qilmaydi. Faqatgina insonning tanlovini cheklash kifoya. 1976 yilda qariyalar uyida juda illyustrativ tajriba o'tkazildi.

Tadqiqot o'tkazish uchun Langer va Rodin tasodifiy ravishda qariyalar uyining ikki qavatini tanladilar, ularning aholisi eksperiment ishtirokchilariga aylandi. Shunday qilib, eksperimental guruhga 8 erkak va 39 ayol (to'rtinchi qavat), nazorat guruhiga - 9 erkak va 35 ayol (ikkinchi qavat), jami 91 kishi kirdi.

Eksperimentchilar muassasa ma'muriyati bilan ikki turdagi eksperimental shartlar bo'yicha kelishib oldilar. Muxtasar qilib aytganda, ularni quyidagicha ta'riflash mumkin: to'rtinchi qavat aholisiga o'zlari va turmush tarzi uchun mas'uliyat oshirildi, ikkinchi qavat aholisiga uyda bemorlar uchun odatiy turmush tarzini olib borish imkoniyati qoldirildi. , xodimlarning e'tibori va g'amxo'rligi bilan o'ralgan.

Birinchi yig'ilishda ikkinchi qavat aholisiga namunaviy ko'rsatmalar berildi:

Biz sizning xonalaringiz imkon qadar qulay ko'rinishini istaymiz va qo'limizdan kelganini qilishga harakat qilamiz. Bu yerda o‘zingizni baxtli his qilishingizni istaymiz va siz bizning qariyalar uyimiz bilan faxrlanishingiz va shu yerda baxtli bo‘lishingiz uchun o‘zimizni mas’ul deb bilamiz... Sizga yordam berish uchun qo‘limizdan kelgan barcha ishni qilamiz... Fursatdan foydalanmoqchiman. va har biringizga Arden Housedan sovg'a bering (xodim hammani aylanib chiqdi va har bir bemorga bir o'simlik berdi) endi bu sizning o'simliklaringiz, ular sizning xonangizda turishadi, hamshiralar ularni sug'orib, ularga g'amxo'rlik qilishadi, siz o'zingiz hech narsa qilish kerak emas

To'rtinchi qavatda yashovchilarga quyidagilar aytildi:

Xonangiz qanday ko'rinishini o'zingiz hal qilishingiz kerak, u erda hamma narsani avvalgidek qoldirishni xohlaysizmi yoki xodimlarimiz sizga mebelni qayta tartibga solishda yordam berishlarini xohlaysizmi ... Siz bizga o'z xohish-istaklaringizni aytishingiz kerak, aniq nima qilishni xohlayotganingizni ayting. hayotingizda o'zgarish. Bundan tashqari, uchrashuvimizdan foydalanib, har biringizga Arden House sovg'asini taqdim etmoqchiman. Agar siz o'simlikka ega bo'lishni xohlasangiz, ushbu qutidan o'zingizga yoqqanini tanlashingiz mumkin. Bu o'simliklar sizniki, siz ularni o'zingiz xohlagancha parvarish qilishingiz va g'amxo'rlik qilishingiz kerak. Kelgusi hafta, ikki kecha, seshanba va juma kunlari biz filmni namoyish qilamiz. Qaysi kuni kinoga borishni va umuman filmni tomosha qilishni xohlaysizmi, qaror qabul qilishingiz kerak.

- Rodin J., Langer E. Institutsional keksalarga tegishli nazorat aralashuvining uzoq muddatli ta'siri

E'tibor bering, mohiyatiga ko'ra hammaga bir xil shartlar berilgan, ammo bitta farq bilan. Ba'zi shartlar amalda qo'yildi, boshqalarga tanlash huquqi berildi. Biroq, natijalar juda boshqacha edi. Shunday qilib, o'rtacha darajasi baxtning "ikkinchi qavat guruhi" uchun -0,12 salbiy qiymati "to'rtinchi qavat guruhi" uchun o'rtacha +0,28 ball bilan taqqoslandi (bemorlarning shaxsiy hisobotlariga ko'ra). Bemorlarning ahvolining yaxshilanishi, hamshiralarning hisob-kitoblariga ko'ra, eksperimental guruhda +3,97 ni, nazorat guruhidagi -2,39 ni ko'rsatdi. Boshqa bemorlar bilan muloqot qilish, xodimlar bilan suhbatlashish, shuningdek, xodimlarni passiv kuzatish uchun sarflangan vaqtda ham sezilarli farq bor edi (oxirgi mezon eksperimental guruhda -2,14 ni, nazorat guruhida +4,64 ni ko'rsatdi).

Tadqiqotdan olti oy o'tgach, Langer va Rodin yana bir o'lchov o'tkazish va eksperimental harakat davom etayotganligini bilish uchun Arden uyiga qaytib kelishdi. Hamshiralarning reytinglari mas'uliyati oshirilgan guruhdagi sub'ektlarning ahvoli yaxshilanishda davom etishini ko'rsatdi: ular uchun umumiy o'rtacha reyting nazorat guruhi uchun 262,00 ga nisbatan 352,33 ni tashkil etdi. davolash guruhida salomatlikning biroz yaxshilanishi va nazorat guruhida yomonlashuv ham bor edi. Va nihoyat, birinchi tadqiqotdan keyingi vaqt oralig'ida nazorat guruhidagi ishtirokchilarning 30 foizi vafot etdi, eksperimental guruh ishtirokchilarining 15 foizi vafot etdi. Olingan natijalarga asoslanib, Arden House ma'muriyati bemorlarni o'z hayotlarini nazorat qilishlarini yanada rag'batlantirish uchun qarorlar qabul qildi.

3-qism. Xulosa.

Bularning barchasidan qanday xulosa chiqarish kerak? Men bechora itlar behuda azob chekmaganiga va har biringiz ularning azob-uqubatlarisiz aniq bo'lgan xulosaga kelishingizga ishonishni istardim. Agar hayotingizda muammolar bo'lsa, o'zingiz aybdorsiz! O'ylab ko'ring, siz o'zingizning muammolaringizni hal qilishni istamaydigan qafasdagi itmisiz? Ma'lum bo'lishicha, agar siz ularning hayotini mazmunli qilib bersangiz, hatto keksalar ham xursand bo'lishadi, shuning uchun biz ba'zida umidsizlikka berilib, o'zimizni bir oz tortib olishimiz kerak emasmi? Menimcha, bu haqda o'ylashga arziydi ...

Nashr tematik to'plamga tegishli: "Shafqatsiz psixologiya"

Psixologiya eng g'ayrioddiy fanlardan biri bo'lib, u qiziq va zararsiz ko'rinadi. Lekin shafqatsizlik sohasidagi mutaxassislar biznesga kirishganda emas. Va ushbu to'plamda biz aynan shunday holatlarni to'pladik ...

O'g'il bolaga umrining yarmiga qiz deb aytilsa nima bo'ladi? Va agar siz odamni elektr toki bilan qiynoqqa solsangiz yoki mavzuni tirik kalamushning boshini kesishga majbur qilsangiz?

Bigpiccha tarixdagi eng zo'ravon va aqlsiz to'qqizta psixologik tajribani tuzdi.

1. O'g'il bolani qiz qilib tarbiyalash (1965-2004)

Muvaffaqiyatsiz operatsiya natijasida 8 oylik Bryus Romer jinsiy olatni yo'qotdi. Baltimordagi Jons Xopkins universitetidan (AQSh) psixolog Jon Money ota-onalarga bolani qiz sifatida tarbiyalashni tavsiya qildi. Shunday qilib, Bryus Brendaga aylandi va Jon Money qiziqish bilan tomosha qila boshladi. Ota-onalar o'g'il-qizga haqiqatni aytmaguncha, hamma narsa nisbatan yaxshi o'tdi. Bryusning hayoti nogiron edi, u uch marta o'z joniga qasd qilishga urindi. Hali ham normal hayotga qaytishga urinib, u ismini o'zgartirdi va hatto turmushga chiqdi. Biroq, hammasi fojiali yakunlandi: xotini bilan ajrashgandan so'ng, u o'z joniga qasd qildi. U 38 yoshda edi.

2. Umidsizlik manbai (1960)

Doktor Garri Xarlou, xayriyatki, faqat maymunlar ustida mashq qilgan. U bolasini onasidan olib, bir yil davomida yolg‘iz qoldirdi. Chaqaloq onasiga qaytganidan so'ng, u jiddiy ruhiy anomaliyalarni ko'rsatdi. Biroq, aniq xulosa - onalik mehridan mahrum bo'lish muammolarga olib keladi - kamroq shafqatsiz tarzda amalga oshirilishi mumkin edi.

3. Milgram tajribasi (1974)

Tajribada eksperimentator, sub'ekt va boshqa sub'ekt rolini o'ynagan aktyor ishtirok etdi. Tajribani boshlashdan avval «o‘qituvchi»ga eksperimentning asosiy maqsadi axborotni yodlashning yangi usullarini kashf etish ekanligi tushuntirildi. Yodlash bo'yicha oddiy tajriba qiynoqlarga aylandi: har bir noto'g'ri javob uchun eksperimental aktyor elektr toki urishi oldi. Aslida, elektr toki urishi yo'q edi, lekin har bir xatolikdan keyin kuchlanish 15 voltga "ko'tarildi". Agar "o'qituvchi" rad etsa, eksperimentator bu fan uchun qanchalik muhimligini tushuntirib, turib oldi. Natijalar dahshatli edi: 65% "o'qituvchilar" 450 voltga yetdi. Shunday qilib, Milgrem hokimiyat hukmronligi ostida bo'lgan odam oddiy hayotda u uchun mutlaqo aql bovar qilmaydigan harakatni amalga oshirishga qodir ekanligini isbotlay oldi.

4. Orttirilgan nochorlik (1966)

Psixologlar Mark Seligman va Stiv Meyer itlarni uch guruhga bo‘lishdi. Birinchisi bilan hech narsa sodir bo'lmadi, ikkinchi guruhning itlari elektr toki urishdi, ammo zarbalarni dastagini bosib to'xtatish mumkin edi, uchinchisi esa eng omadsiz edi. Ular ham hayratda qolishdi, ammo bundan qochishning iloji yo'q edi. Bir muncha vaqt o'tgach, uchinchi guruhning qafaslari ochildi, ammo itlarning hech biri tutqichni bosishga ham urinmadi: ular azob-uqubatlarni allaqachon muqarrar narsa sifatida qabul qilishdi.

5. "Dahshatli tajriba" (1939)

Ayova Universitetidan (AQSh) Vendell Jonson o'zining aspiranti Meri Tudor bilan 1939 yilda Devenportdagi 22 etimni ikki guruhga bo'lishdi. Ba'zilariga ularning nutqi benuqson, boshqalari esa dahshatli duduqlanishini aytishdi. Darhaqiqat, barcha bolalar odatdagidek gapirishdi.

Natijada, ikkinchi guruh bolalarining ko'pchiligida duduqlanish paydo bo'ldi, bu butun umri davomida saqlanib qoldi.

6. Kichik Albert (1920)

Ikki oy davomida 9 oylik Albertga uyatlangan oq kalamush, paxta momig'i, soqolli Santa Klaus niqobi, oq quyon va boshqalar ko'rsatildi. Ammo keyin psixologiya fanlari doktori Jon Uotson bola har gal kalamushga tekkanida bolaning orqasidan temir bolg‘a bilan metall plastinkani ura boshladi. Natijada, Albert nafaqat oq kalamushdan, balki paxta momig'i, Santa Klaus va oq quyondan ham qo'rqdi. Fobiya u bilan bir umrga saqlanib qoldi.

Minnesota universitetidan Karin Landis 1924 yilda yuz ifodalarini o'rgangan. Landis o'z shogirdlariga kuchli his-tuyg'ularni uyg'otishi mumkin bo'lgan narsani ko'rsatdi: u yoshlarni ammiakni hidlashga, jazz tinglashga, pornografik filmlar tomosha qilishga va qo'llarini qurbaqa chelaklariga solishga majbur qildi va yuz ifodalarini yozib oldi.

Keyin Landis talabalarga kalamushning boshini kesishni buyurdi. Ularning aksariyati rozi bo'ldi. Yuz ifodalarida biron bir naqshni topishning iloji bo'lmadi, ammo Landis to'g'ri xulosaga keldiki, guruhda, hokimiyat ta'sirida odam ko'p narsaga qodir.

Bir guruh maymunlarga turli dori vositalarini o‘z-o‘zidan yuborishga o‘rgatilgan.

Kokain qabul qilgan maymunlar talvasalar va gallyutsinatsiyalardan aziyat cheka boshladilar - bechora hayvonlar barmoqlarining falanjlarini tortib olishdi. Amfetaminni qo'llaganlar barcha mo'ynalarini tortib olishdi va kokain va morfinning bir vaqtning o'zida ta'siriga duchor bo'lgan hayvonlar boshlanganidan keyin ikki hafta ichida vafot etdi.

Psixolog Filipp Zimbardo psixologiya bo‘limi yerto‘lasida qamoqxonaga juda real taqlid yaratdi va ko‘ngilli talabalarni (ulardan 24 nafari bor edi) “mahbuslar” va “qo‘riqchilar”ga ajratdi.

Avvaliga talabalar sarosimaga tushib qolishdi, ammo tajribaning ikkinchi kuni hamma narsani o‘z o‘rniga qo‘ydi: “mahbuslar” qo‘zg‘oloni “qo‘riqchilar” tomonidan ayovsiz bostirildi.

Asta-sekin nazorat tizimi shunchalik qattiqlashdiki, “mahbuslar” hatto hojatxonada ham yolg'iz qolmadi. “Mahbuslar”dan ism-shariflari nima deb so‘ralganda, ularning ko‘pchiligi raqamlarini aytishgan. "Mahbuslar" o'z rollariga shunchalik ko'nikib qolishdiki, ular o'zlarini haqiqiy qamoqxona mahbuslaridek his qila boshladilar, "qo'riqchilar" rolini olgan talabalar esa bir necha kun oldin o'zlari uchun yaxshi do'st bo'lgan odamlarga nisbatan haqiqiy sadistik his-tuyg'ularni his qilishdi. .

Tajriba ikki haftaga mo'ljallangan edi, ammo axloqiy sabablarga ko'ra muddatidan oldin tugatildi.

Turli xil psixologik tajribalar olimlar 19-asrning oʻrtalaridayoq oʻtkaza boshladilar. Bunday tadqiqotlarda gvineya cho'chqalarining roli faqat hayvonlarga berilganiga amin bo'lganlar xato qilishadi. Odamlar ko'pincha eksperimentlarning ishtirokchisi va ba'zan qurbonlari bo'lishadi. Tajribalarning qaysi biri millionlab odamlarga ma'lum bo'lib, tarixda abadiy qoldi? Keling, eng shov-shuvlilar ro'yxatini ko'rib chiqaylik.

Psixologik tajribalar: Albert va kalamush

O'tgan asrning eng shov-shuvli tajribalaridan biri 1920 yilda amalga oshirilgan. Ushbu professor psixologiyada xulq-atvor yo'nalishini asos solgan, u ko'p vaqtini fobiyalarning tabiatini o'rganishga bag'ishlagan. Uotson o'tkazgan psixologik tajribalar asosan chaqaloqlarning his-tuyg'ularini kuzatish bilan bog'liq.

Bir marta uning tadqiqotida etim bola Albert ishtirok etdi, u tajriba boshlanganda atigi 9 oylik edi. Professor o'z misolidan foydalanib, odamlarda ko'plab fobiyalar paydo bo'lishini isbotlashga harakat qildi erta yosh... Uning maqsadi Albertni chaqaloq o'ynashdan xursand bo'lgan oq kalamushni ko'rib, qo'rquvni his qilish edi.

Ko'pgina psixologik tajribalar singari, Albert bilan ishlash ham ko'p vaqt talab qilardi. Ikki oy davomida bolaga oq kalamush ko'rsatildi, so'ngra unga vizual tarzda o'xshash narsalarni (paxta, oq quyon, sun'iy soqol) ko'rsatdi. Keyin chaqaloqqa kalamush o'yinlariga qaytishga ruxsat berildi. Dastlab, Albert qo'rquvni his qilmadi, u bilan xotirjam munosabatda bo'ldi. Vaziyat o'zgardi, qachonki Uotson hayvon bilan o'ynab, metall mahsulotga bolg'a bilan urib, etimning orqasidan qattiq taqillatdi.

Natijada, Albert kalamushga tegishdan qo'rqishni boshladi, qo'rquv u bir hafta davomida hayvondan ajratilganidan keyin ham yo'qolmadi. Unga yana eski do'stini ko'rsatishni boshlaganlarida, u yig'lab yubordi. Bola hayvonga o'xshash narsalarni ko'rganda xuddi shunday reaktsiyani ko'rsatdi. Uotson o'z nazariyasini isbotlashga muvaffaq bo'ldi, ammo fobiya Albertda umr bo'yi qoldi.

Irqchilikka qarshi kurash

Albatta, Albert shafqatsiz psixologik tajribalarga duchor bo'lgan yagona boladan uzoqdir. Misollar (bolalar bilan), masalan, 1970 yilda Jeyn Elliot tomonidan o'tkazilgan "Ko'k va jigarrang ko'zlar" deb nomlangan tajribani berish oson. Kichik Martin Lyuter Kingning o'ldirilishidan ta'sirlangan maktab o'qituvchisi unga qo'yilgan ayblovlarning dahshatlarini amalda ko'rsatishga qaror qildi. Uchinchi sinf o'quvchilari uning sinov ob'ekti bo'ldi.

U sinfni guruhlarga ajratdi, ularning ishtirokchilari ko'z rangi (jigarrang, ko'k, yashil) asosida tanlandi va keyin jigarrang ko'zli bolalarga hurmatga loyiq bo'lmagan quyi irq vakillari sifatida qarashni taklif qildi. Albatta, eksperiment o'qituvchining ish joyiga qimmatga tushdi, jamoatchilik g'azablandi. Sobiq o'qituvchi nomiga kelgan g'azablangan maktublarda odamlar u oq tanli bolalarga qanday qilib shafqatsiz munosabatda bo'lishini so'rashdi.

Sun'iy qamoqxona

Qizig'i shundaki, odamlarga ma'lum bo'lgan barcha shafqatsiz psixologik tajribalar dastlab shunday o'ylab topilmagan. Ular orasida "sun'iy qamoqxona" nomini olgan xodimlarning izlanishlari alohida o'rin tutadi. Olimlar 1971 yilda muallifi Filipp Zimbardo bo'lgan "begunoh" eksperiment eksperimentalning ruhiyati uchun qanchalik halokatli bo'lishini tasavvur ham qilmadilar.

Psixolog o'z tadqiqotidan erkinligini yo'qotgan odamlarning ijtimoiy normalarini tushunish uchun foydalanishga kirishdi. Buning uchun u 24 nafar ishtirokchidan iborat ko‘ngilli talabalar guruhini tanlab oldi, so‘ng ularni o‘ziga xos qamoqxona bo‘lib xizmat qilishi kerak bo‘lgan psixologiya bo‘limining yerto‘lasiga qamab qo‘ydi. Ko'ngillilarning yarmi mahbus rolini o'z zimmasiga oldi, qolganlari nazoratchi sifatida harakat qilishdi.

Ajablanarlisi shundaki, "mahbuslar" o'zlarini haqiqiy mahbuslardek his qilishlari uchun juda oz vaqt kerak bo'ldi. Soqchilar rolini o'ynagan eksperimentning xuddi shu ishtirokchilari o'z palatalarini tobora ko'proq masxara qilishni o'ylab, haqiqiy sadistik moyilliklarni namoyish qila boshladilar. Psixologik shikastlanmaslik uchun eksperimentni rejalashtirilganidan ertaroq to'xtatish kerak edi. Umuman olganda, odamlar bir haftadan sal ko'proq vaqt davomida "qamoqxona"da bo'lishdi.

O'g'il yoki qiz

Odamlar ustida o'tkazilgan psixologik tajribalar ko'pincha fojiali yakunlanadi. Devid Reymer ismli bolaning qayg'uli hikoyasi buning isbotidir. Hatto go'dakligida ham u muvaffaqiyatsiz sunnat operatsiyasini boshdan kechirdi, buning natijasida bola jinsiy olatni deyarli yo'qotdi. Buni psixolog Jon Money ishlatgan, u bolalar o'g'il va qiz bo'lib tug'ilmasligini, balki tarbiya natijasida shunday bo'lishini isbotlashni orzu qilgan. U ota-onasini chaqaloqning jinsini o'zgartirish operatsiyasiga rozi bo'lishga va keyin unga qizidek munosabatda bo'lishga ishontirdi.

Kichkina Devid Brenda ismini oldi, 14 yoshga to'lgunga qadar unga erkak ekanligi haqida xabar berilmagan. O'smirlik davrida bolaga estrogen ichish uchun berildi, gormon ko'krak o'sishini faollashtirishi kerak edi. Haqiqatni bilib, u Bryus ismini oldi, qiz kabi harakat qilishdan bosh tortdi. Voyaga etganida, Bryus bir nechta operatsiyalarni o'tkazdi, ularning maqsadi jinsning jismoniy belgilarini tiklash edi.

Boshqa ko'plab mashhur psixologik tajribalar singari, bu ham dahshatli oqibatlarga olib keldi. Bir muncha vaqt Bryus o'z hayotini yaxshilashga harakat qildi, hatto turmushga chiqdi va xotinining bolalarini asrab oldi. Biroq, bolalik davridagi ruhiy jarohatlar e'tibordan chetda qolmadi. Bir necha muvaffaqiyatsiz o'z joniga qasd qilish urinishlaridan so'ng, odam hali ham o'z joniga qasd qilishga muvaffaq bo'ldi, u 38 yoshida vafot etdi. Oilada bo‘layotgan voqealardan aziyat chekkan ota-onasining ham hayoti barbod bo‘ldi. Ota ham o'z joniga qasd qildi.

Duduqlanishning tabiati

Bolalar ishtirokchisi bo'lgan psixologik eksperimentlar ro'yxatini davom ettirishga arziydi. 1939 yilda professor Jonson aspirant Meri ko'magida qiziqarli tadqiqot o'tkazishga qaror qildi. Olim bolalarning duduqlanishiga ota-onalar aybdor ekanligini isbotlashni o‘z oldiga maqsad qilib qo‘ygan, birinchi navbatda, ular o‘z farzandlarini duduq ekaniga “ko‘ndiradilar”.

Tadqiqot o'tkazish uchun Jonson mehribonlik uylaridagi yigirmadan ortiq bolalardan iborat guruhni yig'di. Tajriba ishtirokchilariga nutqda haqiqatda bo'lmagan muammolar borligi o'rgatilgan. Natijada, deyarli barcha yigitlar o'zlarini yopishdi, boshqalar bilan muloqot qilishdan qocha boshladilar, ular chindan ham duduqlana boshladilar. Albatta, o'qish tugagandan so'ng, bolalarga nutq muammolaridan xalos bo'lishga yordam berildi.

Ko'p yillar o'tgach, professor Jonsonning harakatlaridan eng ko'p zarar ko'rgan guruh a'zolarining ba'zilari Ayova shtati tomonidan katta pul kompensatsiyasi bilan taqdirlandilar. Shafqatsiz eksperiment ular uchun jiddiy ruhiy jarohat manbai ekanligi isbotlandi.

Milgram tajribasi

Odamlar ustida boshqa qiziqarli psixologik tajribalar o'tkazildi. Ro'yxatni o'tgan asrda Stenli Milgram tomonidan olib borilgan mashhur tadqiqotlar bilan boyitib bo'lmaydi. Psixolog hokimiyatga bo'ysunish mexanizmining ishlash xususiyatlarini o'rganishga harakat qildi. Olim, agar uning boshlig'i bo'lgan odam buni talab qilsa, haqiqatan ham odam o'zi uchun g'ayrioddiy harakatlarni amalga oshirishga qodirmi yoki yo'qligini tushunishga harakat qildi.

Ishtirokchilar o'z shogirdlarini yaratdilar, ular unga hurmat bilan munosabatda bo'lishdi. Guruh a'zolaridan biri (talaba) navbatma-navbat o'qituvchi vazifasini bajaruvchi boshqalarning savollariga javob berishi kerak. Agar talaba noto'g'ri bo'lsa, o'qituvchi uni elektr toki bilan urishi kerak edi va bu savollar tugaguniga qadar davom etdi. Bunday holda, aktyor talaba rolini o'ynadi, faqat oqim zaryadini olishdan azob chekishni o'ynadi, bu tajribaning boshqa ishtirokchilariga aytilmagan.

Ushbu maqolada sanab o'tilgan odamlarda o'tkazilgan boshqa psixologik tajribalar singari, tajriba ham hayratlanarli natijalar berdi. Tadqiqotda 40 nafar talaba ishtirok etdi. Ulardan atigi 16 nafari aktyorning iltimosiga berilib, undan xatolari uchun uni elektr toki urishini to'xtatishni so'ragan, qolganlari Milgramning buyrug'iga bo'ysunib, zarba berishni muvaffaqiyatli davom ettirgan. Notanish odamni xafa qilishiga nima sabab bo'ldi, degan savolga, u haqiqatan ham og'riyotganini bilmasdan, talabalar javob topa olishmadi. Aslida, tajriba inson tabiatining qorong'u tomonlarini ko'rsatdi.

Landis tadqiqoti

Milgramning tajribasiga o'xshash odamlar ustida psixologik tajribalar ham o'tkazildi. Bunday tadqiqotlarga misollar juda ko'p, ammo eng mashhuri Karni Landisning 1924 yildagi ishi edi. Psixolog insonning his-tuyg'ulari bilan qiziqdi, u aniqlashga harakat qilib, bir qator tajribalar o'tkazdi umumiy xususiyatlar turli odamlarda ma'lum his-tuyg'ularni ifodalash.

Tajribada ko'ngillilar asosan talabalar bo'lib, ularning yuzlari qora chiziqlar bilan bo'yalgan, bu esa yuz mushaklari harakatini yaxshiroq ko'rish imkonini berdi. Talabalarga pornografik materiallar ko'rsatildi, ular jirkanch hidga ega bo'lgan moddalarni hidlashga va qo'llarini qurbaqalar bilan to'ldirilgan idishga solishga majbur qilishdi.

Eksperimentning eng qiyin bosqichi kalamushlarni o'ldirish bo'lib, ishtirokchilarga o'z qo'llari bilan boshlarini kesish buyurilgan. Tajriba odamlar ustida o'tkazilgan boshqa ko'plab psixologik tajribalar kabi ajoyib natijalar berdi, siz hozir o'qiyotgan misollar. Ko'ngillilarning yarmiga yaqini professorning buyrug'ini bajarishdan qat'iyan rad etishdi, qolganlari esa bu vazifani uddalashdi. Oddiy odamlar Ilgari hech qachon hayvonlarni qiynash istagini ko'rsatmagan, o'qituvchining buyrug'iga bo'ysunib, tirik kalamushlarning boshini kesib tashlagan. Tadqiqot barcha odamlarga xos bo'lgan universal mimik harakatlarni aniqlashga imkon bermadi, balki inson tabiatining qorong'u tomonlarini ko'rsatdi.

Gomoseksualizmga qarshi kurash

Eng mashhur psixologik tajribalar ro'yxati 1966 yilgi shafqatsiz tajribasiz to'liq bo'lmaydi. 60-yillarda gomoseksualizmga qarshi kurash juda mashhur bo'ldi, sir emaski, o'sha kunlarda odamlar bir xil jins vakillariga qiziqish uchun majburan muomala qilishgan.

1966 yilda gomoseksual moyillikda gumon qilingan bir guruh odamlarda tajriba o'tkazildi. Tajriba ishtirokchilari gomoseksual pornografiyani ko'rishga majbur bo'lishdi, shu bilan birga ular buning uchun elektr toki urishi bilan jazolandi. Bunday xatti-harakatlar odamlarda bir jinsdagi odamlar bilan yaqin aloqada bo'lishni yoqtirmasliklari kerak deb taxmin qilingan. Albatta, guruhning barcha a'zolari psixologik jarohat oldilar, ulardan biri hatto ko'pchilikka dosh berolmay vafot etdi.

Yoshlar va gadjetlar

Ko'pincha uyda odamlar ustida psixologik tajribalar o'tkaziladi, ammo bu tajribalarning faqat bir nechtasi ma'lum bo'ladi. Bir necha yil oldin tadqiqot nashr etilgan bo'lib, unda oddiy o'smirlar ko'ngilli bo'lishgan. Maktab o‘quvchilaridan 8 soat davomida barcha zamonaviy gadjetlardan, jumladan, mobil telefon, noutbuk, televizordan voz kechish so‘ralgan. Shu bilan birga, ularga sayr qilish, o'qish, rasm chizish taqiqlanmagan.

Boshqa psixologlar bu tadqiqot kabi jamoatchilikni hayratga solmagan. Eksperiment natijalari shuni ko'rsatdiki, uning ishtirokchilaridan faqat uchtasi 8 soatlik "qiynoqqa" dosh bera olgan. Qolgan 65 kishi "buzildi", ular hayotni tark etish haqida o'ylashdi, ular vahima hujumlariga duch kelishdi. Shuningdek, bolalar bosh aylanishi, ko'ngil aynish kabi alomatlardan shikoyat qilishdi.

Kuzatuvchi effekti

Qizig‘i shundaki, shov-shuvli jinoyatlar ham olimlarni psixologik eksperimentlar o‘tkazishga turtki bo‘lishi mumkin. Haqiqiy misollarni, masalan, 1968 yilda ikki professor tomonidan o'tkazilgan "Guvoning ta'siri" eksperimentini eslash oson. Jon va Bibb Kitti Genovesening qiz do'stining o'ldirilishini kuzatgan ko'plab guvohlarning xatti-harakatlaridan hayratda qolishdi. Jinoyat o‘nlab odamlarning ko‘z o‘ngida sodir etilgan, biroq hech kim qotilni to‘xtatishga urinmagan.

Jon va Bibb ko'ngillilarni sinfda biroz vaqt o'tkazishga taklif qilib, ularning vazifasi hujjatlarni to'ldirish ekaniga ishontirishdi. Bir necha daqiqadan so'ng xona zararsiz tutunga to'ldi. Keyin xuddi shu tajriba bitta sinfda to'plangan bir guruh odamlar bilan o'tkazildi. Keyin tutun o'rniga yordam so'rab faryodlar yozilgan yozuvlar ishlatilgan.

Maqolada misollar keltirilgan boshqa psixologik eksperimentlar ancha shafqatsizroq edi, ammo ular bilan birga "Bystander Effect" tajribasi tarixga kirdi. Olimlar yolg'iz qolgan odam yordam so'rash yoki yordam berish uchun bir guruh odamlarga qaraganda tezroq yordam berishini aniqlashga muvaffaq bo'ldi, hatto unda ikki yoki uchta ishtirokchi bo'lsa ham.

Boshqalar kabi bo'ling

Mamlakatimizda, hatto mavjud bo'lgan davrda ham sovet Ittifoqi odamlar ustida qiziqarli psixologik tajribalar o'tkazildi. SSSR ko'p yillar davomida olomondan ajralib turmaslik odat tusiga kirgan davlatdir. O'sha davrdagi ko'plab tajribalar oddiy odamning hamma kabi bo'lish istagini o'rganishga bag'ishlanganligi ajablanarli emas.

Qiziqarli psixologik tadqiqotlarda turli yoshdagi bolalar ham ishtirok etishdi. Misol uchun, 5 boladan iborat guruhga barcha jamoa a'zolari ijobiy munosabatda bo'lgan guruch bo'tqasini tatib ko'rishni taklif qilishdi. To'rtta bola shirin bo'tqa bilan ovqatlantirildi, keyin navbat mazasiz sho'r bo'tqa olgan beshinchi ishtirokchiga keldi. Bu yigitlardan taom yoqadimi, deb so‘ralganda, ularning ko‘pchiligi ijobiy javob berishgan. Buning sababi shundaki, bundan oldin ularning barcha o'rtoqlari bo'tqani maqtashdi va bolalar hamma kabi bo'lishni xohlashdi.

Bolalar ustida boshqa klassik psixologik tajribalar ham o'tkazildi. Misol uchun, bir nechta ishtirokchilardan iborat guruhga qora piramidani oq deb atash taklif qilindi. Faqat bitta bola oldindan ogohlantirilmagan, undan oxirgi marta o'yinchoqning rangi haqida so'ralgan. O'rtoqlarining javoblarini tinglaganidan so'ng, e'lon qilinmagan kichkintoylarning ko'pchiligi qora piramida oq ekanligiga ishontirishdi va shu bilan olomonni kuzatib borishdi.

Hayvonlar bilan tajribalar

Albatta, klassik psixologik eksperimentlar nafaqat odamlarda amalga oshiriladi. Tarixga kirgan yuqori darajadagi tadqiqotlar ro'yxati 1960 yilda maymunlar ustida o'tkazilgan tajribani eslatmasdan to'liq bo'lmaydi. Tajriba Garri Xarlou tomonidan "Umidsizlik manbai" deb nomlangan.

Olimni insonning ijtimoiy izolyatsiyasi muammosi qiziqtirdi, u o'zini undan himoya qilish yo'llarini qidirdi. Harlou o'z tadqiqotlarida odamlardan emas, balki maymunlardan, to'g'rirog'i, bu hayvonlarning bolalaridan foydalangan. Chaqaloqlarni onasidan olib ketishgan, yolg'iz qafaslarga qamashgan. Tajriba ishtirokchilari faqat hayvonlar edi hissiy aloqa ota-onalar bilan hech qanday shubha yo'q edi.

Maymun chaqaloqlari, shafqatsiz professorning buyrug'i bilan, aloqaning zarracha "qismini" olmagan holda, butun yilni qafasda o'tkazdilar. Natijada, bu mahkumlarning aksariyatida aniq ruhiy kasalliklar paydo bo'ldi. Olim hatto baxtli bolalik ham ruhiy tushkunlikdan qutqarmaydi, degan nazariyasini tasdiqlay oldi. Ayni paytda tajriba natijalari ahamiyatsiz deb hisoblanadi. 60-yillarda professor hayvonlar himoyachilaridan ko'plab maktublar oldi va o'ylamasdan kichik birodarlarimizning huquqlari uchun kurashchilar harakatini yanada ommalashtirdi.

Olingan nochorlik

Albatta, hayvonlarda boshqa yuqori darajadagi psixologik tajribalar o'tkazildi. Masalan, 1966 yilda "Olingan nochorlik" deb nomlangan shov-shuvli eksperiment o'tkazildi. Psixologlar Mark va Stiv o'z tadqiqotlarida itlardan foydalanganlar. Hayvonlar qafaslarga qamalgan edi, keyin ular to'satdan qabul qilingan elektr toki urishi bilan ularga zarar etkaza boshladilar. Asta-sekin itlarda "o'rganilgan nochorlik" alomatlari paydo bo'ldi, bu esa klinik depressiyaga olib keldi. Ochiq qafaslarga ko'chirilgandan keyin ham ular davom etayotgan elektr toki urishidan qochib qutulishmadi. Hayvonlar og'riqning muqarrarligiga ishonch hosil qilib, unga chidashni afzal ko'rdilar.

Olimlar itlarning xatti-harakatlari u yoki bu biznesda bir necha marta muvaffaqiyatsizlikka uchragan odamlarning xatti-harakatlariga o'xshashligini aniqladilar. Ular ham ojiz, omadsizliklariga chidashga tayyor.

Bu erda allaqachon biri ko'rib chiqilgan eng shafqatsiz tajribalar, qizning o'g'il boladan qanday tarbiyalangani haqida gapirib beradi (). Ammo u psixologiya tarixida yolg'iz emas. Men sizga boshqa dahshatli tajribalar bilan tanishishingizni maslahat beraman.

Kichik Albert (1920)

Psixologiyadagi xulq-atvor tendentsiyasining otasi Jon Uotson qo'rquv va fobiyalarning tabiatini o'rganib chiqdi. Kichkintoylarning his-tuyg'ularini o'rganar ekan, Uotson, boshqa narsalar qatorida, ilgari qo'rquvni keltirib chiqarmagan narsalarga nisbatan qo'rquv reaktsiyasini shakllantirish imkoniyati bilan qiziqdi. Olim 9 oylik Albertda oq kalamushdan qo'rqish hissiy reaktsiyasini shakllantirish imkoniyatini sinab ko'rdi, u kalamushdan umuman qo'rqmagan va hatto u bilan o'ynashni yaxshi ko'rardi. Tajriba davomida ikki oy davomida boshpanadagi yetim go‘dakka qo‘lim oq kalamush, oq quyon, paxta, soqolli Santa Klaus niqobi va boshqalar ko‘rsatildi. Ikki oy o'tgach, bolani xonaning o'rtasida gilamchaga qo'yishdi va kalamush bilan o'ynashga ruxsat berishdi. Avvaliga bola kalamushdan umuman qo'rqmadi va u bilan xotirjam o'ynadi. Biroz vaqt o‘tgach, Uotson Albert har gal kalamushga tekkanida bolaning orqasidagi metall plastinkaga temir bolg‘a bilan ura boshladi. Zarbalarni takrorlagandan so'ng, Albert kalamush bilan aloqa qilmaslikni boshladi. Bir hafta o'tgach, tajriba takrorlandi - bu safar chiziq besh marta, shunchaki kalamushni beshikka qo'yish orqali urilgan. Chaqaloq faqat oq kalamushni ko'rib yig'ladi. Yana besh kundan so'ng, Uotson bolaning o'xshash narsalardan qo'rqadimi yoki yo'qligini sinab ko'rishga qaror qildi. Bola oq quyondan, paxta momig'idan, Santa Klaus niqobidan qo'rqardi. Olim ob'ektlarni ko'rsatayotganda baland ovozda ovoz chiqarmaganligi sababli, Uotson qo'rquv reaktsiyalari uzatilgan degan xulosaga keldi. Uotson kattalardagi qo'rquv, antipatiya va xavotirlik holatlarining ko'pchiligi erta bolalik davrida shakllanadi, deb taklif qildi. Afsuski, Uotson go'dak Albertni umrining oxirigacha saqlanib qolgan asossiz qo'rquvidan qutqara olmadi.

Milgram tajribasi (1974)

Stenli Milgramning Yel universitetida o‘tkazgan tajribasi muallif tomonidan o‘zining “Avtoriyatga topshirish: Eksperimental tadqiqot” kitobida tasvirlangan. Tajribada eksperimentator, sub'ekt va boshqa sub'ekt rolini o'ynagan aktyor ishtirok etdi. Tajriba boshida "o'qituvchi" va "talaba" rollari sub'ekt va aktyor o'rtasida "qur'a bo'yicha" taqsimlandi. Darhaqiqat, mavzuga doimo "o'qituvchi" roli berilgan va yollangan aktyor doimo "talaba" bo'lgan. Tajriba boshlanishidan oldin "o'qituvchi"ga eksperimentdan maqsad go'yoki ma'lumotni yodlashning yangi usullarini ochib berish ekanligi tushuntirildi. Haqiqatda, eksperimentator o'zining ichki xulq-atvor me'yorlaridan farq qiladigan ko'rsatmalarni vakolatli manbadan olgan odamning xatti-harakatlarini tekshirishi kerak. “Talaba” elektr toki ulangan stulga bog‘langan. "Talaba" ham, "o'qituvchi" ham 45 voltlik "namoyish" elektr toki urishini oldi. Keyin “domla” boshqa xonaga o‘tib, “talaba”ga berishga majbur bo‘ldi. oddiy vazifalar yodlash uchun. Har bir talabaning xatosi uchun mavzu tugmachani bosishi kerak edi va talaba 45 voltlik elektr toki urishini oldi. Aslida, talaba rolini o'ynagan aktyor faqat elektr toki urayotgandek ko'rsatdi. Keyin, har bir xatodan keyin o'qituvchi kuchlanishni 15 voltga oshirishi kerak edi. Bir payt aktyor tajribani to'xtatishni talab qila boshladi. "O'qituvchi" shubhalana boshladi va tajribachi bunga javob berdi: "Tajriba davom ettirishingizni talab qiladi. Iltimos, davom eting". Zo'riqish kuchaygan sari, aktyor tobora ko'proq bezovtalikni, keyin qattiq og'riqni namoyon qildi va nihoyat qichqirdi. Tajriba 450 voltgacha davom etdi. Agar “o‘qituvchi” ikkilanib qolsa, eksperimentator uni tajriba va “talaba” xavfsizligi uchun to‘liq mas’uliyatni o‘z zimmasiga olishi va tajribani davom ettirish kerakligini ishontirdi. Natijalar hayratlanarli edi: "o'qituvchilar" ning 65 foizi "talaba" juda og'riqli ekanligini bilib, 450 voltlik razryad berishdi. Eksperimentchilarning barcha dastlabki prognozlaridan farqli o'laroq, sub'ektlarning aksariyati eksperimentni olib borgan va "talaba" ni elektr toki urishi bilan jazolagan olimning ko'rsatmalariga bo'ysunishdi va qirq sub'ektning bir qator eksperimentlarida birortasi ham o'z darajasida to'xtamadi. 300 voltdan beshtasi faqat bu darajadan keyin itoat qilishdan bosh tortdi va 40 dan 26 nafar "o'qituvchi" shkalaning oxiriga yetdi. Tanqidchilarning aytishicha, mavzular Yel universiteti hokimiyati tomonidan gipnoz qilingan. Bu tanqidga javoban Milgram tajribani takrorlab, Bridjport tadqiqot assotsiatsiyasi bayrog‘i ostida Konnektikut shtatidagi Bridjport shahridagi yaroqsiz binoni ijaraga oldi. Natijalar sifat jihatidan o'zgarmadi: sub'ektlarning 48% shkalaning oxiriga yetishga rozi bo'lishdi. 2002 yilda barcha shunga o'xshash eksperimentlarning umumiy natijalari shuni ko'rsatdiki, "o'qituvchilar" ning 61% dan 66% gacha, tajriba o'tkazish vaqti va joyidan qat'i nazar, shkalaning oxiriga etadi. Tajribadan eng qo'rqinchli xulosalar keldi: inson tabiatining noma'lum qorong'u tomoni nafaqat hokimiyatga befarq bo'ysunish va aql bovar qilmaydigan ko'rsatmalarni bajarishga, balki olingan "buyurtma" bilan o'z xatti-harakatlarini oqlashga moyildir. Eksperimentning ko‘plab ishtirokchilari “talaba”dan ustunlik hissini his qilishdi va tugmani bosish orqali savolga noto‘g‘ri javob bergan “talaba” o‘zi munosib bo‘lgan narsaga erishayotganiga ishonch hosil qilishdi. Oxir oqibat, tajriba natijalari shuni ko'rsatdiki, hokimiyatga bo'ysunish zarurati bizning ongimizda shunchalik chuqur ildiz otganki, sub'ektlar ruhiy azob-uqubatlarga va kuchli ichki ziddiyatlarga qaramay, ko'rsatmalarga amal qilishda davom etishdi.

Bu yerda (http://narod.ru/disk/4518943000/povinuemost_DivX.avi.html) Milgram tajribasining video materiallaridan (474 ​​MB, 49 daqiqa) tuzilgan "Itoatkorlik" hujjatli filmini yuklab olishingiz mumkin. Afsuski, juda yaxshi sifat emas.

Stenford qamoqxonasi tajribasi (1971)

"Sun'iy qamoqxona" bilan tajriba uning yaratuvchisi tomonidan axloqsiz yoki uning ishtirokchilarining ruhiyatiga zararli narsa sifatida o'ylamagan, ammo bu tadqiqot natijalari jamoatchilikni hayratda qoldirdi. Mashhur psixolog Filipp Zimbardo atipik qamoq sharoitlariga joylashtirilgan va mahbuslar yoki qo'riqchilar rolini o'ynashga majbur qilingan shaxslarning xatti-harakatlari va ijtimoiy normalarini o'rganishga qaror qildi. Buning uchun Psixologiya fakulteti yerto‘lasida simulyatsiya qilingan qamoqxona jihozlandi va 24 nafar ko‘ngilli talaba “mahbuslar” va “qo‘riqchilar”ga bo‘lingan. Taxminlarga ko'ra, "mahbuslar" dastlab shaxsiy disorientatsiya va degradatsiyani boshdan kechiradigan, to'liq depersonalizatsiyagacha bo'lgan vaziyatga joylashtirilgan. "Nazoratchilar"ga o'z vazifalari bo'yicha maxsus ko'rsatmalar berilmagan. Avvaliga talabalar o‘z rollarini qanday o‘ynash kerakligini to‘g‘ri tushunishmadi, lekin tajribaning ikkinchi kunida hammasi joyiga tushdi: “mahbuslar” qo‘zg‘oloni “qo‘riqchilar” tomonidan shafqatsizlarcha bostirildi. Shu paytdan boshlab har ikki tomonning xatti-harakati tubdan o'zgardi. "Qo'riqchilar" "mahbuslar"ni ajratish va ularda bir-biriga ishonchsizlikni singdirish uchun mo'ljallangan maxsus imtiyozlar tizimini ishlab chiqdilar - individual ravishda ular birgalikdagidek kuchli emas, demak, ularni "qo'riqlash" osonroq. “Qo‘riqchilar” “mahbuslar” har lahzada yangi “qo‘zg‘olon” ​​boshlashga tayyor, deb o‘ylay boshladilar, nazorat tizimi esa nihoyatda kuchaytirildi: “mahbuslar” hatto hojatxonada ham yolg‘iz qolmadi. Natijada “mahbuslar” ruhiy iztirob, tushkunlik, nochorlikni boshdan kechira boshladilar. Biroz vaqt o‘tgach, “qamoqxona ruhoniysi” “mahbuslar”ni ko‘rgani keldi. Ularning ism-sharifini so‘rashganida, “mahbuslar” ko‘pincha ismlarini emas, raqamlarini chaqirishadi va ular qamoqdan qanday chiqib ketishadi, degan savol ularni boshi berk ko‘chaga olib kelgan. Eksperimentchilarning dahshatiga ko'ra, "mahbuslar" o'z rollariga mutlaqo ko'nikib qolishgan va o'zlarini haqiqiy qamoqxonada his qila boshlaganlar, "qo'riqchilar" esa "mahbuslar"ga nisbatan haqiqiy sadistik his-tuyg'ularni va niyatlarni boshdan kechirishgan. bir necha kun oldin ularning yaxshi do'stlari edi. Ikkala tomon ham bularning barchasi shunchaki tajriba ekanligini unutib qo'yganga o'xshardi. Eksperiment ikki haftaga rejalashtirilgan bo'lsa-da, u axloqiy sabablarga ko'ra erta, atigi olti kundan keyin tugatildi.

Ushbu tajribaga asoslanib, Oliver Xirshbigel "Eksperiment" (2001) rejissyori.

"Qo'rqinchli tajriba" (1939)

1939 yilda Ayova universiteti (AQSh)dan Uendell Jonson va uning aspiranti Meri Tudor Devenportlik 22 etim bola ishtirokida hayratlanarli tajriba o'tkazdilar. Bolalar nazorat va eksperimental guruhlarga bo'lingan. Tajribachilar bolalarning yarmini qanchalik toza va to'g'ri gapirganliklarini aytishdi. Bolalarning ikkinchi yarmini noxush lahzalar kutmoqda: Meri Tyudor hech qanday epitetlarni ayamasdan, ularning nutqidagi eng kichik nuqsonni istehzo bilan masxara qildi va oxir-oqibat hammani ayanchli duduqlar deb atadi. Tajriba natijasida hech qachon nutqida muammolarga duch kelmagan va taqdirning irodasi bilan "salbiy" guruhga tushib qolgan ko'plab bolalarda butun hayoti davomida saqlanib qolgan duduqlanishning barcha belgilari paydo bo'ldi. Keyinchalik "dahshatli" deb nomlangan tajriba Jonson obro'siga putur etkazishdan qo'rqib uzoq vaqt davomida jamoatchilikdan yashirilgan edi: shunga o'xshash tajribalar keyinchalik fashistlar Germaniyasidagi kontslager asirlarida ham o'tkazildi. 2001 yilda Ayova universiteti tadqiqotdan jabrlanganlarning barchasidan rasmiy uzr so'radi.

"Aversia" loyihasi (1970)

Janubiy Afrika armiyasida 1970 yildan 1989 yilgacha armiya saflarini noan'anaviy jinsiy orientatsiyadagi harbiy xizmatchilardan tozalash bo'yicha maxfiy dastur amalga oshirildi. Barcha vositalar kirdi: elektroshok bilan davolashdan kimyoviy kastratsiyagacha. Qurbonlarning aniq soni noma'lum, ammo armiya shifokorlarining ma'lumotlariga ko'ra, "tozalash" paytida 1000 ga yaqin harbiy xizmatchilar inson tabiati bo'yicha turli xil taqiqlangan tajribalarga duchor bo'lgan. Armiya psixiatrlari qo'mondonlik nomidan gomoseksuallarni kuchli va asosiy bilan "yo'q qilishdi": "davolash" ga javob bermaganlar shok terapiyasiga yuborildi, gormonal dorilarni qabul qilishga majbur qilindi va hatto jinsini o'zgartirish operatsiyasiga duchor bo'ldi. Aksariyat hollarda "bemorlar" 16 yoshdan 24 yoshgacha bo'lgan yosh oq tanli erkaklar edi. Tadqiqot rahbari, doktor Aubrey Levin hozirda Kanadaning Kalgari universitetida psixiatriya professori. U xususiy amaliyot bilan shug'ullanadi.

Dori vositalarining organizmga ta'siri bo'yicha tadqiqotlar (1969)

Shuni tan olish kerakki, hayvonlar ustida o'tkazilgan ba'zi tajribalar olimlarga keyinchalik o'n minglab insonlar hayotini saqlab qolishi mumkin bo'lgan dorilarni ixtiro qilishga yordam beradi. Biroq, ba'zi tadqiqotlar axloq chegaralaridan tashqariga chiqadi. Misol tariqasida, olimlarga odamning giyohvandlik darajasi va giyohvandlik darajasini tushunishga yordam berish uchun mo'ljallangan eksperimentni keltirish mumkin. Tajriba fiziologiyada odamlarga eng yaqin hayvonlarda bo'lgani kabi kalamush va maymunlarda ham o'tkazildi. Hayvonlarga ma'lum bir dori dozasini: morfin, kokain, kodein, amfetamin va boshqalarni kiritishni o'rgatishgan. Hayvonlar o'z-o'zidan "in'ektsiya" qilishni o'rganishi bilanoq, eksperimentatorlar ularga ko'p miqdordagi dori-darmonlarni qoldirib, hayvonlarni o'zlari qoldirib, kuzatishni boshladilar. Hayvonlar shu qadar sarosimaga tushdiki, ularning ba'zilari hatto qochishga harakat qilishdi va giyohvand moddalar ta'siri ostida ular nogiron bo'lib qolishdi va og'riqni his qilishmadi. Kokain qabul qilgan maymunlar talvasalar va gallyutsinatsiyalardan aziyat cheka boshladilar: baxtsiz hayvonlar barmoqlarining falanjlarini tortib olishdi. Amfetaminlarga "o'tirgan" maymunlar butun mo'ynalarini tortib olishdi. Kokain va morfinning "kokteyli"ni afzal ko'rgan "giyohvand" hayvonlar giyohvand moddalarni iste'mol qilishni boshlaganidan keyin 2 hafta ichida vafot etdi. Eksperimentning maqsadi giyohvand moddalarning inson organizmiga ta'siri darajasini tushunish va baholashdan iborat bo'lsa-da, giyohvandlikni davolashning samarali usullarini yanada rivojlantirish maqsadida, natijalarga erishish yo'llarini insonparvarlik deb atash qiyin.

Landisning tajribalari: o'z-o'zidan yuz ifodalari va bo'ysunish (1924)

1924 yilda Minnesota universitetidan Karini Landis insonning yuz ifodalarini o'rganishni boshladi. Olim tomonidan boshlangan eksperiment muayyan emotsional holatlarni ifodalash uchun mas'ul bo'lgan yuz mushaklari guruhlari ishining umumiy qonuniyatlarini ochib berishi, qo'rquv, xijolat yoki boshqa his-tuyg'ularga xos bo'lgan mimikalarni topishi kerak edi. Sinov ob'ektlari uning o'z shogirdlari edi. Mimikalarni yanada aniqroq qilish uchun u sub'ektlarning yuzlariga kuygan tiqin bilan chiziqlar chizdi, shundan so'ng u ularga kuchli his-tuyg'ularni uyg'otishi mumkin bo'lgan narsalarni taqdim etdi: ularni ammiakni hidlashga, jazz tinglashga, pornografik rasmlarga qarashga va yopishtirishga majbur qildi. qo'llari qurbaqa chelaklarida. Tuyg‘ularini ifodalash chog‘ida o‘quvchilar suratga tushishdi. Va hammasi yaxshi bo'lar edi, lekin Landis talabalarga topshirgan oxirgi sinov psixologlarning eng keng doiralarida noto'g'ri talqin qilinishiga sabab bo'ldi. Landis har bir sub'ektdan oq kalamushning boshini kesishni so'radi. Dastlab, tajribaning barcha ishtirokchilari buni qilishdan bosh tortishdi, ko'pchilik yig'lab, baqirishdi, ammo keyinchalik ularning ko'pchiligi buni qilishga rozi bo'lishdi. Eng yomoni shundaki, eksperiment ishtirokchilarining aksariyati, ular aytganidek, hayotda chivinlarni ranjitishmagan va eksperimentatorning buyrug'ini qanday bajarishni umuman tasavvur qilishmagan. Natijada hayvonlar juda ko'p zarar ko'rdi. Eksperimentning natijalari eksperimentning o'zidan ko'ra muhimroq bo'lib chiqdi. Olimlar yuz ifodasida biron bir qonuniyat topa olishmadi, ammo psixologlar odamlarning hokimiyatga bo'ysunishga va oddiy hayotiy vaziyatda qilmagan ishni qilishga qanchalik oson tayyor ekanligi haqida dalillarni olishdi.

Orttirilgan nochorlik (1966)

1966 yilda psixologlar Mark Seligman va Stiv Meyer itlar ustida bir qator tajribalar o'tkazdilar. Hayvonlar avval uch guruhga bo'lingan qafaslarga joylashtirildi. Nazorat guruhi ma'lum vaqtdan keyin hech qanday zarar etkazmasdan qo'yib yuborildi, ikkinchi guruh hayvonlariga dastagini ichkaridan bosish orqali to'xtatilishi mumkin bo'lgan takroriy zarbalar, uchinchi guruh hayvonlariga esa to'satdan zarba berish mumkin bo'lmagan zarbalar berildi. oldini olish. Natijada, itlarda "orttirilgan nochorlik" paydo bo'ldi - tashqi dunyo oldida ojizlik ishonchiga asoslangan noxush ogohlantirishlarga reaktsiya. Tez orada hayvonlarda klinik depressiya belgilari paydo bo'la boshladi. Bir muncha vaqt o'tgach, uchinchi guruhdagi itlar qafaslaridan ozod qilindi va ochiq to'siqlarga joylashtirildi, ulardan qochish oson edi. Itlarni yana elektr toki urishdi, biroq ularning hech biri qochishni xayoliga ham keltirmadi. Buning o'rniga ular og'riqni muqarrar deb qabul qilib, passiv munosabatda bo'lishdi. Itlar oldingi salbiy tajribalardan qochishning iloji yo'qligini bilib oldilar va endi qafasdan qochishga urinmadilar. Olimlarning ta'kidlashicha, insonning stressga bo'lgan munosabati itnikiga o'xshaydi: odamlar birin-ketin muvaffaqiyatsizlikka uchraganidan keyin ojiz bo'lib qoladilar. Baxtsiz hayvonlarning azoblari to'g'risida bunday noto'g'ri xulosaga arziydimi yoki yo'qligi noma'lum.

"Umidsizlik manbai" (1960)

Garri Xarlou o'zining shafqatsiz tajribalarini maymunlar ustida o'tkazdi. Shaxsni ijtimoiy izolyatsiya qilish va undan himoyalanish usullarini o'rganar ekan, Xarlou onasidan maymun bolasini olib, yolg'iz o'zi qafasga joylashtirdi va ona bilan eng kuchli aloqaga ega bo'lgan bolalarni tanladi. Maymun bir yil qafasda saqlangan, shundan so‘ng qo‘yib yuborilgan. Aksariyat odamlar turli xil ruhiy anormalliklarni ko'rsatdilar. Olim quyidagi xulosaga keldi: hatto baxtli bolalik ham depressiyadan himoya emas. Natijalar, yumshoq qilib aytganda, ta'sirchan emas: hayvonlar ustida shafqatsiz tajribalarsiz ham xuddi shunday xulosaga kelish mumkin edi. Biroq, hayvonlar huquqlarini himoya qilish harakati ushbu tajriba natijalari e'lon qilinganidan keyin boshlandi.

Psixologiya g'ayrioddiy va ba'zan dahshatli tajribalar bilan mashhur. Bu mikroskoplar va hujayralar bilan biologiya emas, balki stol ustida to'plarni aylantirishingiz kerak bo'lgan fizika emas. Bu erda tadqiqot ob'ektlari itlar, maymunlar va odamlardir. Pol Kleynman"Psixologiya" nomli yangi asarida eng mashhur va munozarali tajribalarni tasvirlab berdi. AiF.ru kitobda tasvirlangan eng diqqatga sazovor tajribalarni nashr etadi.

Qamoqxona tajribasi

Filipp Zimbardo Stenford qamoqxonasi eksperimenti deb nomlangan qiziqarli tajriba o'tkazdi. Ikki haftaga mo'ljallangan, u 6 kundan keyin to'xtatildi. Psixolog inson o'zining individualligi va qadr-qimmatidan mahrum bo'lganda nima bo'lishini - qamoqxonada bo'lgani kabi tushunishni xohladi.

Zimbardo 24 kishini yolladi, ularni ikkita teng guruhga ajratdi va rollarni - mahbuslar va qo'riqchilarni taqsimladi va o'zi "qo'riqchi" bo'ldi. Atrofdagilar o'rinli edi: qo'riqchilar formada yurishgan va har birining klublari bor edi, ammo "jinoyatchilar" bunday holatda bo'lgan odamlarga mos ravishda pastroq kombinezonlarda kiyinishgan, ularga ichki kiyim berilmagan va temir zanjir bog'langan. ularning oyoqlari - qamoqxona haqida eslatma sifatida. Hujralarda mebel yo'q edi - faqat matraslar. Oziq-ovqat ham lazzatlar bilan ajralib turmadi. Umuman olganda, hamma narsa haqiqiydir.

Mahbuslar uchun mo'ljallangan kameralarda saqlangan uch kishi, kechayu kunduz. Soqchilar kechasi uchun uylariga borishlari va mahbuslar bilan xohlagan narsani qilishlari mumkin edi (tanaviy jazodan tashqari).

Tajriba boshlanganining ertasiga mahbuslar kameralardan birining eshigini to'sib qo'yishdi va nazoratchilar ularning ustiga o't o'chirgichdan ko'pik quyishdi. Biroz vaqt o'tgach, o'zini yaxshi tutganlar uchun VIP kamera yaratildi. Ko'p o'tmay, soqchilar o'ynashni boshladilar: ular mahbuslarni push-up qilishga, yalang'och yechishga va qo'llari bilan hojatxonalarni tozalashga majbur qilishdi. Qo'zg'olonlarni jazolash uchun (aytmoqchi, mahbuslar muntazam ravishda uyushtirgan) ularning matraslari ulardan tortib olindi. Keyinchalik oddiy hojatxona imtiyozga aylandi: isyon ko'targanlar kameradan tashqariga chiqarilmadi - ular faqat chelak olib kelishdi.

Soqchilarning 30% ga yaqini sadistik tendentsiyalarni ko'rsatdi. Qizig‘i shundaki, mahbuslar o‘z roliga o‘rganib qolgan. Avvaliga ularga kuniga 15 dollar va'da qilingan. Biroq, Zimbardo pulni to'lamasligini e'lon qilganidan keyin ham, hech kim ozodlikka chiqish istagini bildirmadi. Odamlar ixtiyoriy ravishda davom etishdi!

Ettinchi kuni bir aspirant qamoqxonaga tashrif buyurdi: u eksperimental sub'ektlar orasida so'rov o'tkazmoqchi edi. Rasm qizni shunchaki hayratda qoldirdi - u ko'rgan narsasidan hayratda qoldi. Notanish odamning reaktsiyasiga qarab, Zimbardo ishlar juda uzoqqa ketganini tushundi va tajribani muddatidan oldin tugatishga qaror qildi. Amerika Psixologik Assotsiatsiyasi axloqiy sabablarga ko'ra uning takrorlanishini qat'iyan man qilgan. Taqiq hali ham amalda.

Ko'rinmas gorilla

Pertseptiv ko'rlik - bu odamning taassurotlari shunchalik to'lib-toshganki, u atrofida hech narsani sezmaydigan hodisa. Diqqat faqat bitta ob'ektda to'liq so'riladi. Har birimiz vaqti-vaqti bilan ko'rishning bunday turidan aziyat chekamiz.

Daniel Simons sub'ektlarga oq va qora futbolka kiygan odamlarning bir-biriga to'p tashlayotgani aks etgan videoni ko'rsatdi. Vazifa oddiy edi - otishlar sonini hisoblash. Ikki guruh odamlar to‘pni tashlab ketayotganda, sport maydonchasi markazida gorilla libosida kiyingan bir kishi paydo bo‘ldi: u xuddi haqiqiy maymundek ko‘ksini mushtlari bilan urdi, so‘ng xotirjamlik bilan maydondan uzoqlashdi.

Videoni tomosha qilgandan so‘ng, tajriba ishtirokchilaridan saytda biron bir g‘alati narsani payqagan-qilmaganligi so‘ralgan. Va 50% ga yaqini salbiy javob berdi: yarmi shunchaki ulkan gorillani ko'rmagan! Bu nafaqat o'yinga e'tibor qaratish, balki kundalik hayotda tushunarsiz va kutilmagan narsalarni ko'rishga tayyor emasligimiz bilan ham izohlanadi.

Assassin o'qituvchilar

Stenli Milgram o'zining dahshatli eksperimenti bilan mashhur bo'lib, uning natijalari sochlari tik turadi. U odamlar hokimiyatga qanday va nima uchun bo'ysunishini o'rganishga qaror qildi. Psixologni bunga natsist jinoyatchi ustidan sud jarayoni sabab bo'ldi Adolf Eichmann... Eyxman Ikkinchi Jahon urushi paytida millionlab yahudiylarni yo'q qilishga buyruq berganlikda ayblangan. Advokatlar o'z himoyasini u faqat harbiy bo'lgan va qo'mondonlar buyrug'iga bo'ysungan degan da'voga asoslanib qurishgan.

Milgrem gazetada e'lon qildi va go'yoki xotira va o'rganish qobiliyatlarini o'rganish uchun 40 nafar ko'ngilli topdi. Har biriga kimdir o'qituvchi, kimdir talaba bo'ladi, deb aytilgan. Va hatto odamlar sodir bo'layotgan voqealarni o'z qiymatida qabul qilishlari uchun qur'a tashlashni o'tkazdilar. Darhaqiqat, hammaga “ustoz” deb yozilgan qog‘oz bor edi. Har bir juftlik testida "talaba" psixolog bilan birgalikda harakat qiladigan aktyor edi.

Xo'sh, bu dahshatli tajriba nima haqida edi?

1. Vazifasi so'zlarni yodlashdan iborat bo'lgan "talaba" stulga bog'langan va elektrodlar tanaga ulangan, shundan so'ng "o'qituvchi" dan boshqa xonaga borishni so'rashgan.

2. "O'qituvchi" xonasida elektr toki generatori bor edi. “Talaba” yangi so‘zlarni yodlab, xatoga yo‘l qo‘ygan zahoti uni elektr toki urishi bilan jazolash kerak edi. Jarayon 30 voltlik kichik zaryadsizlanish bilan boshlandi, lekin har safar u 15 voltga oshdi. Maksimal nuqta - 450 volt.

"O'qituvchi" eksperimentning tozaligiga shubha qilmasligi uchun uni 30 volt kuchlanishli elektr toki bilan urishdi - bu juda aniq. Va bu yagona haqiqiy oqimdir.

3. Keyin o'yin-kulgi boshlanadi. "Talaba" so'zlarni eslab qoladi, lekin tez orada xato qiladi. Tabiiyki, eksperimental "o'qituvchi" uni jazolaydi, chunki u ko'rsatmalarga muvofiq bo'lishi kerak. 75 voltli zaryadsizlanganda (albatta, soxta) aktyor ingrab yuboradi, keyin qichqiradi va stuldan yechishni so'raydi. Har safar oqim kuchayganida, hayqiriqlar faqat kuchayadi. Aktyor hatto yurak og'rig'idan shikoyat qiladi!

4. Albatta, odamlar qo'rqib ketishdi va davom etishni o'ylashdi. Keyin ularga hech qanday sharoitda to'xtamaslik aniq aytilgan. Va xalq itoat qildi. Ba'zilar titrab, asabiy kulishsa, ko'pchilik itoatsizlikka jur'at eta olmadi.

5. Taxminan 300 voltda aktyor telbalarcha mushtlarini devorga urib, qattiq og‘riyotganini, bu dardga chiday olmayotganini aytdi; 330 voltda u butunlay tinchlandi. Ayni paytda, "o'qituvchi" ga aytilgan: "talaba" jim bo'lgani uchun, bu noto'g'ri javob bilan bir xil. Demak, jim qolgan “talaba” yana shokka tushishi kerak.

7. "O'qituvchi" 450 voltlik maksimal zaryadsizlanishni tanlaganida, tajriba tugadi.

Xulosalar dahshatli edi: ishtirokchilarning 65 foizi eng yuqori nuqtaga erishdilar va 450 voltlik "drakoniy" raqamlar - ular tirik odamga bunday kuchni zaryad qilishdi! Va bu oddiy, "oddiy" odamlar. Ammo hokimiyat bosimi ostida ular atrofdagilarni azob-uqubatlarga duchor qilishdi.

Milgramning eksperimenti haligacha axloqiy emasligi uchun tanqid qilinadi. Axir ishtirokchilar hamma narsa go'yo bo'lganini bilishmagan va jiddiy stressni boshdan kechirishgan. Qanday qaramang, boshqa odamga og'riq berish hayot uchun psixologik jarohatga aylanadi.

Xayntsning dilemmasi

Psixolog Lorens Kolberg axloqiy rivojlanishni o'rgangan. Uning fikricha, bu butun umr davom etadigan jarayon. Kohlberg o'z taxminlarini tasdiqlash uchun barcha yoshdagi bolalarga qiyin axloqiy dilemmalarni taqdim etdi.

Psixolog bolalarga o'layotgan ayol haqida hikoya qildi - u saraton kasalligidan o'ldi. Va tasodifan, bir farmatsevt go'yoki unga yordam beradigan dori ixtiro qildi. Biroq, u juda katta narx so'radi - har bir doza uchun 2000 dollar (garchi preparatni tayyorlash narxi bor-yo'g'i 200 dollarni tashkil etgan bo'lsa ham). Ayolning eri - uning ismi Xaynts edi - do'stlaridan qarz olib, pulning faqat yarmini, 1000 dollarni yig'di.

Aptekachiga kelib, Xaynts undan o'layotgan xotini uchun dorini arzonroq narxda yoki hech bo'lmaganda kreditga sotishni so'radi. Biroq, u javob berdi: "Yo'q! Men dori yaratdim va men boyib ketishni xohlayman ». Xaynts tushkunlikka tushdi. Nima qilish kerak edi? O'sha kechasi u yashirincha dorixonaga kirib, dorini o'g'irlab ketdi. Xaynts yaxshi ishladimi?

Bu dilemma. Qizig'i shundaki, Kolberg savolga javoblarni emas, balki bolalarning mulohazalarini o'rgandi. Natijada, u axloqning rivojlanishining bir necha bosqichlarini aniqladi: qoidalar mutlaq haqiqat sifatida qabul qilinadigan bosqichdan boshlab va o'zlarining axloqiy tamoyillariga rioya qilish bilan yakunlanadi - ular jamiyat qonunlariga zid bo'lsa ham.

Kim uchun qo'ng'iroq chaladi

Ko'pchilik buni biladi Ivan Pavlov reflekslarni o'rgangan. Ammo uning yurak-qon tomir tizimi va ovqat hazm qilish tizimiga qiziqqanini kam odam biladi, shuningdek, his-tuyg'ular va dori-darmonlar qon bosimiga qanday ta'sir qilishini kuzatish uchun itlarga behushliksiz va tez va behushliksiz kateter qo'yishni bilardi.

Tadqiqotchilar itlarda yangi reflekslarni yaratgan Pavlovning mashhur tajribasi psixologiyadagi ulkan kashfiyot edi. Ajablanarlisi shundaki, u nima uchun odamda vahima buzilishi, tashvish, qo'rquv va psixoz (gallyutsinatsiyalar, aldanishlar, depressiya, noadekvat reaktsiyalar va tartibsizliklar bilan o'tkir holatlar) rivojlanishini tushuntirishga yordam bergan.

Xo'sh, Pavlovning itlar bilan tajribasi qanday o'tdi?

1. Olim oziq-ovqat (shartsiz tirnash xususiyati beruvchi) itlarda tupurikni ajratish shaklida tabiiy refleksni keltirib chiqarishini payqadi. It ovqatni ko'rishi bilanoq tupurik oqa boshlaydi. Ammo metronomning ovozi neytral stimuldir, u hech narsaga olib kelmaydi.

2. Itlarga ko'p marta metronom ovozi berildi (bu biz eslaganimizdek, neytral stimul edi). Shundan so'ng, hayvonlar zudlik bilan oziqlantirildi (ular shartsiz stimuldan foydalangan).

3. Bir muncha vaqt o'tgach, metronom tovushi ovqatlanish bilan bog'liq bo'la boshladi.

4. Oxirgi bosqich - shakllangan shartli refleks. Metronomning ovozi doimo tupurik bo'lib kelgan. Undan keyin itlarga ovqat berildimi yoki yo‘qmi, buning ahamiyati yo‘q. U shunchaki shartli refleksning bir qismiga aylandi.

Pol Kleinmanning "Psixologiya" kitobidan olingan rasm. "Mann, Ivanov va Ferber" nashriyoti.

Mann, Ivanov va Ferber nashriyoti tomonidan taqdim etilgan parchalar