Psikoloji tarihindeki acımasız deneyler. Çanlar Kimin İçin Çalıyor Edinilmiş Çaresizlik

Arkadaşlar, durumu hiçbir şekilde kontrol edemediğinizi ne sıklıkla düşünüyorsunuz? Bu gezegendeki en talihsiz insan olduğunu ve bu konuda yapabileceğin hiçbir şey olmadığını, hiçbir şeyin değişemeyeceğini mi? Öyle düşünüyorsanız, 1967'de iki psikolog Mark Seligman ve Steve Meyer tarafından yürütülen çok sıra dışı bir çalışma hakkındaki yayını kesinlikle okumalısınız. Köpek örneğini kullanarak, tüm direniş arzusunu tamamen ortadan kaldırmak için birkaç başarısızlığın yeterli olduğunu kanıtlayabildiler.

Ve bir başlangıç ​​olarak, bunun neyle ilgili olduğunu daha iyi anlamak için - Wikipedia'dan büyük bir alıntı değil, öğrenilmiş çaresizlik nedir:

öğrenilmiş çaresizlik(İng. öğrenilmiş çaresizlik), Ayrıca Edinilen veya öğrenilmiş çaresizlik- bir kişinin veya hayvanın, böyle bir fırsatı olmasına rağmen, durumunu iyileştirmeye çalışmadığı (olumsuz uyaranlardan kaçınmaya veya olumlu uyaranları almaya çalışmadığı) durumu. Genellikle çevrenin olumsuz koşullarını etkilemek (veya onlardan kaçınmak) için birkaç başarısız girişimden sonra ortaya çıkar ve böyle bir fırsat ortaya çıktığında bile pasiflik, hareket etmeyi reddetme, düşman ortamı değiştirme veya bundan kaçınma isteksizliği ile karakterizedir. İnsanlarda, bir dizi araştırmaya göre, buna özgürlük ve kontrol duygusu kaybı, değişiklik olasılığına ve kişinin kendi güçlü yönlerine inanmama, depresyon, depresyon ve hatta ölümün hızlanması eşlik ediyor. Bu fenomen, 1967'de Amerikalı psikolog Martin Seligman tarafından keşfedildi.

Bölüm 1. Öğrenilmiş çaresizlik, Köpek Deneyi.

Deney, köpeklerin üç gruba ayrılmasından oluşuyordu. İlki, kendi başlarına harekete geçene kadar bir akım deşarjı aldı. İkinci grup durumu hiçbir şekilde etkileyemedi ve sadece bir elektrik çarpması aldı ve üçüncüsü - kontrol grubu elektrik çarpması almadı. Deney sonucunda psikologlar, bunun köpeklerin davranışlarını ve elektrik çarpması bölgesinden kaçma arzusunu nasıl etkileyeceğini öğrenmek istediler. Sonuçlar çok şaşırtıcıydı.

Ve dediğim gibi, deney sırasında tüm köpekler aynı kutularda üç gruba ayrıldı. İlk gruba acı verici etkilerden kaçınma fırsatı verildi: Bu grubun köpeği özel bir panele burnu ile bastırarak darbeye neden olan sistemin gücünü kapatabilirdi. Böylece durumu kontrol edebildi, tepkisi önemliydi. İkinci grupta, şok cihazının devre dışı bırakılması, birinci grubun eylemlerine bağlıydı. Bu köpekler, birinci grubun köpekleriyle aynı darbeyi aldı, ancak kendi tepkileri sonucu etkilemedi. İkinci grubun köpeği üzerindeki acı verici etki, yalnızca birinci grubun ilişkili köpeği bağlantı kesme paneline bastığında sona erdi. Üçüncü grup köpekler (kontrol) hiç darbe almadı.

Deney sırasında, birinci grubun köpekleri sistemi kapatmayı öğrendi, ikincisi, çaresizliklerini fark ettiler ve katlanmak zorunda kaldılar. Üçüncü grup sadece normal hayatlarını yaşadı. Bundan sonra, üç köpek grubunun tümü, herhangi birinin içinden kolayca atlayabileceği ve böylece elektrik çarpmasından kurtulabileceği bir bölmeye sahip bir kutuya yerleştirildi.

Ve sonuç ne oldu? Hem birinci gruptaki köpekler hem de kontrol grubu alçak bir bölmeden kolayca atlayarak elektrik çarpmasını önledi. Ancak deney sırasında durumu kontrol edemeyen ikinci grubun köpekleri kutunun etrafında fırladı ve sonra dibe uzandı ve sızlanarak, daha büyük güçte elektrik şoklarına dayandı.

Bölüm 2. Sonraki deneyler.

Deney sırasında, sıkıntıların kendilerinin ruhu etkilemediği sonucuna varıldı. Bir insan gibi bir hayvan, durumu tam olarak etkileyememesinden dolayı çaresiz kalır. Seligman daha sonra insanlarla benzer bir deney yaptı, sadece akım kullanmak yerine gürültü kullandı. Ve çoğu insan deneycinin önünde hemen çaresiz kaldı ve bir şeyi değiştirmek için hiçbir şey yapmaya çalışmadı.

Ama aslında sadece sıkıntılar bizi irade gücünden mahrum edip çaresiz bırakamaz. Bu, elektrik akımı veya gürültü kullanımını gerektirmez. Sadece bir kişinin seçimini sınırlamak yeterlidir. 1976'da bir huzurevinde çok açıklayıcı bir deney yapıldı.

Çalışmayı yürütmek için Langer ve Rodin, sakinleri deneye katılanlar olan bir huzurevinin iki katını rastgele seçtiler. Böylece, deney grubu 8 erkek ve 39 kadın (dördüncü kat), kontrol grubu - 9 erkek ve 35 kadın (ikinci kat) olmak üzere toplam 91 kişiden oluşmaktadır.

Deneyciler, kuruluşun idaresi ile iki tür deney koşulu üzerinde anlaştılar. Kısacası, şu şekilde tanımlanabilirler: dördüncü kat sakinlerine kendileri ve yaşam biçimleri için daha fazla sorumluluk verildi, ikinci kat sakinlerine evde hastalar için olağan yaşam biçimini sürdürme fırsatı verildi. , personelin dikkati ve özeni ile çevrilidir.

İlk toplantıda ikinci katın sakinlerine standart talimatlar verildi:

Odalarınızın olabildiğince konforlu görünmesini istiyoruz ve elimizden gelenin en iyisini yapmak için elimizden gelenin en iyisini yapacağız. Burada kendinizi mutlu hissetmenizi istiyoruz ve huzurevimizle gurur duymanız ve burada mutlu olmanız için kendimizi sorumlu görüyoruz... Size yardımcı olmak için elimizden gelen her şeyi yapacağız... Bu fırsatı değerlendirmek istiyorum. ve hepinize Arden House'dan bir hediye verin (çalışan herkesi dolaştı ve her hastaya bir bitki verdi) şimdi bunlar sizin bitkileriniz, odanızda duracaklar, hemşireler onları sulayacak ve onlarla ilgilenecek, kendiniz yapacaksınız. hiçbir şey yapmana gerek yok

Dördüncü katta oturanlara şu ifadeler verildi:

Odanızın nasıl görüneceğine kendiniz karar vermelisiniz, her şeyi olduğu gibi bırakmak mı yoksa mobilyalarınızı yeniden düzenlemenize çalışanlarımızın yardım etmesini mi istiyorsunuz... Bize isteklerinizi kendiniz söylemeli, bize tam olarak ne istediğinizi söylemelisiniz. hayatında değişiklik. Ayrıca her birinize Arden House'dan bir hediye sunmak için toplantımızdan yararlanmak istiyorum. Bir bitkiye sahip olmak istediğinize karar verirseniz, bu kutudan beğendiğinizi seçebilirsiniz. Bu bitkiler sizindir, uygun gördüğünüz şekilde bakımını ve bakımını yapmalısınız. Önümüzdeki hafta Salı ve Cuma olmak üzere iki gece filmi göstereceğiz. Sinemaya hangi gün gideceğinize ve filmi izlemek isteyip istemediğinize karar vermelisiniz.

- Rodin J., Langer E. Kurumsallaşmış yaşlılarla kontrolle ilgili bir müdahalenin uzun vadeli etkileri

Lütfen, özünde hepsine aynı koşulların verildiğini, ancak bir farkla unutmayın. Bazı koşullar pratik olarak dayatılırken, diğerlerine seçme hakkı verildi. Ancak sonuçlar çok farklıydı. Böyle, ortalama seviye“ikinci kat grubu” için -0,12 negatif değerindeki mutluluk, “dördüncü kat grubu” için ortalama +0,28 puanla karşılaştırıldı (hastaların kişisel raporlarına göre). Hemşirelerin tahminlerine göre hastaların durumlarındaki iyileşme, deney grubunda +3.97'ye karşı kontrol grubunda -2.39'u gösterdi. Diğer hastalarla iletişim, personelle konuşma ve personelin pasif gözlemi için harcanan zamanda da önemli bir fark vardı (ikinci kriter deney grubunda -2.14'e karşı kontrol grubunda +4.64'ü gösterdi).

Çalışmadan altı ay sonra, Langer ve Rodin, başka bir ölçüm yapmak ve deneysel eylemin devam edip etmediğini öğrenmek için Arden House'a döndüler. Hemşirelerin puanları, artan sorumluluk grubundaki deneklerin daha iyi durumda olmaya devam ettiğini gösterdi: onlar için genel ortalama puan 352.33 iken, kontrol grubu için 262.00 idi. ayrıca tedavi grubunda sağlıkta hafif iyileşmeler ve kontrol grubunda kötüleşme vardı. Ve son olarak, ilk çalışmadan bu yana geçen zaman aralığında, kontrol grubundaki katılımcıların %30'u, deney grubundaki katılımcıların ise %15'i öldü. Elde edilen sonuçlara dayanarak, Arden House yönetimi, hastaları kendi hayatlarını kontrol etmelerini daha da teşvik etmek için kararlar aldı.

Bölüm 3. Özet.

Bütün bunlardan nasıl bir sonuç çıkarılmalıdır? Zavallı köpeklerin boş yere acı çekmediğine inanmak istiyorum ve her biriniz muhtemelen acı çekmeden bariz bir sonuca varacaksınız. Hayatınızda sıkıntılar varsa, muhtemelen kendiniz suçlusunuz! Düşünün, sorunlarınızı çözmek istemeyen bir kafeste aynı köpek misiniz? Görünen o ki, hayatlarına anlam yüklerseniz yaşlı insanlar bile canlanabilir, yani bazen umutsuzluğa kapılıp kendimizi biraz toparlamamız gerekmiyor mu? Bence düşünmeye değer...

Yayın, tematik koleksiyona aittir: "Zalim Psikoloji"

Psikoloji, meraklı ve zararsız görünen en sıra dışı bilimlerden biridir. Ama zulüm alanındaki uzmanlar işe başlayınca olmaz. Ve bu koleksiyonda tam da bu gibi durumları topladık ...

Bir erkeğe hayatının yarısı boyunca kız olduğu söylenirse ne olur? Ve bir kişiye elektrik akımıyla işkence ederseniz veya konuyu canlı bir sıçanın kafasını kesmeye zorlarsanız?

Bigpiccha, tarihteki en şiddetli ve akılsız psikolojik deneylerden dokuzunu derledi.

1. Bir Oğlanı Kız Olarak Yetiştirmek (1965-2004)

Başarısız bir ameliyat sonucunda 8 aylık Bruce Roemer penisini kaybetti. Baltimore'daki (ABD) Johns Hopkins Üniversitesi'nden psikolog John Money, ebeveynlerin çocuğu bir kız olarak büyütmesini ve büyütmesini tavsiye etti. Böylece Bruce Brenda oldu ve John Money ilgiyle izlemeye başladı. Ebeveynler oğlan kıza gerçeği söyleyene kadar her şey nispeten iyi gitti. Bruce'un hayatı felç oldu, üç kez intihar etmeye çalıştı. Hala normal hayata dönmeye çalışırken adını değiştirdi ve hatta evlendi. Ancak, her şey trajik bir şekilde sona erdi: karısından boşandıktan sonra kendi hayatını aldı. 38 yaşındaydı.

2. Umutsuzluğun Kaynağı (1960)

Harry Harlow, neyse ki, sadece maymunlar üzerinde çalıştı. Yavruyu annesinden aldı ve onu bir yıl boyunca yalnız tuttu. Bebek annesine döndükten sonra ciddi zihinsel anormallikler gösterdi. Bununla birlikte, bariz sonuç - anne şefkatinden mahrum kalmak sorunlara yol açar - daha az acımasız bir şekilde yapılabilirdi.

3. Milgram Deneyi (1974)

Deney, bir deneyciyi, bir özneyi ve başka bir öznenin rolünü oynayan bir aktörü içeriyordu. Deneye başlamadan önce "öğretmen" deneyin temel amacının bilgiyi ezberlemek için yeni yöntemler keşfetmek olduğu açıklandı. Ezberleme üzerine basit bir deney işkenceye dönüştü: her yanlış cevap için deneysel oyuncu elektrik şoku aldı. Aslında, elektrik çarpması olmadı, ancak her hatadan sonra voltaj 15 volt "yükseldi". "Öğretmen" reddederse, deneyci ısrar ederek bilim için ne kadar önemli olduğunu açıkladı. Sonuçlar korkunçtu: "öğretmenlerin" %65'i 450 volta ulaştı. Böylece Milgrem, otoritenin egemenliği altındaki bir kişinin, sıradan yaşamda kendisi için kesinlikle inanılmaz olan bir eylemi gerçekleştirebileceğini kanıtlayabildi.

4. Edinilmiş çaresizlik (1966)

Psikologlar Mark Seligman ve Steve Meyer köpekleri üç gruba ayırdı. İlkinde hiçbir şey olmadı, ikinci grubun köpeklerine elektrik verildi, ancak kola basılarak darbeler durdurulabildi ve üçüncüsü en şanssızdı. Onlar da şok oldular ama bundan kaçınmak imkansızdı. Bir süre sonra, üçüncü grubun kafesleri açıldı, ancak köpeklerden hiçbiri manivelaya basmaya bile çalışmadı: acı çekmeyi zaten kaçınılmaz bir şey olarak algıladılar.

5. "Korkunç bir deney" (1939)

Iowa Üniversitesi'nden (ABD) Wendell Johnson, 1939'da yüksek lisans öğrencisi Mary Tudor ile Davenport'tan 22 yetimi iki gruba ayırdı. Bazılarına konuşmalarının kusursuz olduğu, bazılarına ise canavarca kekelediği söylendi. Aslında, tüm çocuklar normal konuşuyordu.

Sonuç olarak, ikinci gruptaki çocukların çoğunda yaşamları boyunca devam eden kekemelik gelişti.

6. Küçük Albert (1920)

İki ay boyunca, 9 aylık Albert'e evcil beyaz bir sıçan, pamuk yünü, sakallı bir Noel Baba maskesi, beyaz bir tavşan vb. Ama sonra psikoloji doktoru John Watson, çocuk fareye her dokunduğunda çocuğun sırtına demir bir çekiçle metal plakayı dövmeye başladı. Sonuç olarak, Albert sadece beyaz fareden değil, aynı zamanda pamuk yünü, Noel Baba ve beyaz tavşandan da korkmaya başladı. Fobi ömür boyu onunla birlikte kaldı.

Minnesota Üniversitesi'nden Karin Landis, 1924'te yüz ifadelerini inceledi. Landis, öğrencilerine güçlü duygular uyandırabilecek bir şey gösterdi: gençlerin amonyak koklamasını, caz dinlemesini, pornografik filmler izlemesini ve ellerini kurbağa kovalarına sokmasını sağladı ve yüz ifadelerini kaydetti.

Landis daha sonra öğrencilere farenin kafasını kesmelerini emretti. Çoğu kabul etti. Yüz ifadelerinde herhangi bir kalıp bulmak mümkün değildi, ancak Landis haklı olarak, otoritenin etkisi altındaki bir grupta bir kişinin çok şey yapabileceği sonucuna vardı.

Bir grup maymuna çeşitli ilaçları kendi kendilerine enjekte etmeleri öğretildi.

Kokain alan maymunlar, kasılmalar ve halüsinasyonlardan muzdarip olmaya başladı - zavallı hayvanlar parmaklarının falanjlarını çıkardı. Amfetamin kullananlar tüm kürklerini çıkardı ve kokain ve morfinin eşzamanlı etkilerine maruz kalan hayvanlar, başladıktan iki hafta sonra öldü.

Psikolog Philip Zimbardo, psikoloji bölümünün bodrum katında çok gerçekçi bir hapishane taklidi yarattı ve gönüllü öğrencileri (24 tanesi vardı) "mahkumlar" ve "gardiyanlar" olarak ayırdı.

İlk başta, öğrencilerin kafası karışmıştı, ancak deneyin ikinci günü her şeyi yerine koydu: "mahkumların" ayaklanması "gardiyanlar" tarafından vahşice bastırıldı.

Yavaş yavaş, kontrol sistemi o kadar katı hale geldi ki, "mahkumlar" tuvalette bile yalnız bırakılmadı. "Tutuklulara" isimlerinin ne olduğu sorulduğunda birçoğu numaralarını verdi. "Mahkumlar" rollerine o kadar alıştı ki, kendilerini gerçek bir hapishanenin mahkumları gibi hissetmeye başladılar ve "gardiyan" rolünü üstlenen öğrenciler, birkaç gün önce kendileriyle iyi arkadaş olan insanlara karşı gerçek sadist duygular hissettiler.

Deney iki hafta için planlandı, ancak etik nedenlerle planlanandan önce sonlandırıldı.

Türlü psikolojik deneyler bilim adamları, 19. yüzyılın ortaları kadar erken bir zamanda yönetmeye başladılar. Bu tür çalışmalarda kobayların rolünün yalnızca hayvanlara verildiğine ikna olanlar yanılıyorlar. İnsanlar sıklıkla deneylerin katılımcısı ve bazen de kurbanı olurlar. Milyonlarca kişi tarafından bilinen deneylerden hangisi sonsuza dek tarihe geçti? En sansasyonel bir liste düşünelim.

Psikolojik Deneyler: Albert ve Sıçan

Geçen yüzyılın en skandal deneylerinden biri 1920'de gerçekleştirildi. Bu profesör, psikolojide davranışsal yönün kurucusu olarak kabul edilir, fobilerin doğasının incelenmesine çok zaman ayırdı. Watson'ın gerçekleştirdiği psikolojik deneyler, çoğunlukla bebeklerin duygularının gözlemlenmesiyle ilgilidir.

Bir zamanlar çalışmasına katılanlardan biri, deneyin başlangıcında sadece 9 aylık olan yetim bir çocuk Albert idi. Profesör, örneğini kullanarak, insanlarda birçok fobinin ortaya çıktığını kanıtlamaya çalıştı. Erken yaş... Amacı, Albert'in bebeğin oynamaktan mutlu olduğu beyaz bir fareyi gördüğünde korku duymasını sağlamaktı.

Pek çok psikolojik deney gibi, Albert ile çalışmak da zaman alıcıydı. İki ay boyunca çocuğa beyaz bir sıçan gösterildi ve daha sonra ona görsel olarak benzer nesneler (pamuk yünü, beyaz tavşan, yapay sakal) gösterildi. Bebeğin daha sonra fare oyunlarına dönmesine izin verildi. Başlangıçta, Albert korku hissetmedi, onunla sakince etkileşime girdi. Watson, hayvanla yaptığı oyunlar sırasında, metal bir ürüne çekiçle vurmaya başlayınca, yetimin arkasından yüksek sesle vurmaya başlayınca durum değişti.

Sonuç olarak, Albert fareye dokunmaktan korkmaya başladı, hayvandan bir hafta ayrı kaldıktan sonra bile korku kaybolmadı. Ona eski bir dostunu tekrar göstermeye başladıklarında gözyaşlarına boğuldu. Çocuk, bir hayvana benzer nesneleri gördüğünde benzer bir tepki gösterdi. Watson teorisini kanıtlamayı başardı, ancak fobi ömür boyu Albert ile kaldı.

ırkçılıkla mücadele

Elbette Albert, acımasız psikolojik deneylere maruz kalan tek çocuk olmaktan çok uzak. Örneğin 1970 yılında Jane Elliott tarafından gerçekleştirilen "Mavi ve Kahverengi Gözler" adlı deneyi (çocuklarla) vermek kolaydır. Martin Luther King Jr.'ın öldürülmesinden etkilenen okul öğretmeni, suçlamalarına pratikte dehşeti göstermeye karar verdi. Üçüncü sınıf öğrencileri onun test denekleri oldu.

Sınıfı, katılımcıları göz rengine (kahverengi, mavi, yeşil) göre seçilen gruplara ayırdı ve ardından kahverengi gözlü çocuklara saygıyı hak etmeyen daha düşük bir ırkın temsilcileri olarak muamele edilmesini önerdi. Tabii ki, deney öğretmene iş yerine mal oldu, halk çileden çıktı. Eski öğretmene gönderilen öfkeli mektuplarda, insanlar onun beyaz çocuklara nasıl bu kadar acımasız davranabildiğini sordular.

yapay hapishane

İnsanlar üzerinde bilinen tüm acımasız psikolojik deneylerin başlangıçta bu şekilde tasarlanmaması ilginçtir. Bunlar arasında, "yapay hapishane" adını alan çalışanların araştırması tarafından özel bir yer işgal edilmiştir. Bilim adamları, 1971'de, yazarı Philip Zimbardo olan "masum" deneyin deneysel ruhu için ne kadar yıkıcı olacağını hayal bile etmediler.

Psikolog, araştırmasını özgürlüğünü kaybetmiş insanların sosyal normlarını anlamak için kullanmaya başladı. Bunu yapmak için 24 katılımcıdan oluşan bir grup gönüllü öğrenci seçti ve onları bir tür hapishane olarak hizmet etmesi gereken psikoloji bölümünün bodrum katına kilitledi. Gönüllülerin yarısı mahkum rolünü üstlendi, geri kalanı gözetmen olarak görev yaptı.

Şaşırtıcı bir şekilde, "mahkumların" gerçek mahkumlar gibi hissetmeleri çok az zaman aldı. Muhafız rolünü üstlenen deneydeki aynı katılımcılar, koğuşlarıyla daha fazla alay ederek gerçek sadist eğilimler göstermeye başladı. Psikolojik travmayı önlemek için deney planlandığından daha erken durdurulmalıydı. Toplamda, insanlar bir haftadan biraz fazla bir süre "hapishanede" kaldı.

Erkek ya da kız

İnsanlar üzerinde yapılan psikolojik deneyler genellikle trajik bir şekilde sona erer. Bunun kanıtı, David Reimer adında bir çocuğun hüzünlü hikayesidir. Bebeklik döneminde bile başarısız bir sünnet operasyonu geçirdi ve bunun sonucunda çocuk neredeyse penisini kaybetti. Bu, çocukların erkek ve kız olarak doğmadıklarını, ancak yetiştirmenin bir sonucu olarak böyle olduklarını kanıtlamayı hayal eden psikolog John Money tarafından kullanıldı. Ebeveynleri bebeğin cinsiyet değiştirme ameliyatına rıza göstermeye ikna etti ve ardından ona kızı gibi davrandı.

Küçük David, Brenda adını aldı, 14 yaşına kadar erkek olduğu konusunda bilgilendirilmedi. Ergenlikte, çocuğa içmesi için östrojen verildi, hormonun meme büyümesini aktive etmesi gerekiyordu. Gerçeği öğrenince Bruce adını aldı, kız gibi davranmayı reddetti. Zaten yetişkinlikte, Bruce, amacı cinsiyetin fiziksel belirtilerini eski haline getirmek olan birkaç operasyon geçirdi.

Diğer birçok ünlü psikolojik deney gibi, bunun da korkunç sonuçları oldu. Bruce bir süre hayatını iyileştirmeye çalıştı, hatta evlendi ve karısının çocuklarını evlat edindi. Ancak, çocukluktan gelen psikolojik travma farkedilmeden gitmedi. Birkaç başarısız intihar girişiminden sonra, adam hala intihar etmeyi başardı, 38 yaşında öldü. Ailede yaşananlardan dolayı acı çeken anne ve babasının hayatı da mahvoldu. Baba da intihara dönüştü.

kekemeliğin doğası

Çocukların katılımcı olduğu psikolojik deneylerin listesi devam etmeye değer. 1939'da Profesör Johnson, yüksek lisans öğrencisi Mary'nin desteğiyle ilginç bir çalışma yürütmeye karar verdi. Bilim adamı, çocukların kekemeliğinden ebeveynlerin sorumlu olduğunu kanıtlama hedefini belirledi, her şeyden önce çocuklarını kekeme olduklarına "ikna ettiler".

Johnson, araştırmayı yürütmek için yetimhanelerden yirmiden fazla çocuktan oluşan bir grup oluşturdu. Deneydeki katılımcılara, gerçekte olmayan konuşma ile ilgili sorunları olduğu öğretildi. Sonuç olarak, hemen hemen tüm erkekler kendilerini kapattılar, başkalarıyla iletişim kurmaktan kaçınmaya başladılar, gerçekten kekelemeye başladılar. Elbette çalışmanın bitiminden sonra çocukların konuşma problemlerinden kurtulmalarına yardımcı olunmuştur.

Yıllar sonra, Profesör Johnson'ın eylemlerinden en çok etkilenen grup üyelerinden bazılarına Iowa Eyaleti tarafından büyük miktarda parasal tazminat verildi. Acımasız deneyin onlar için ciddi bir psikolojik travma kaynağı olduğu kanıtlandı.

Milgram'ın Deneyimi

İnsanlar üzerinde başka ilginç psikolojik deneyler yapıldı. Liste, Stanley Milgram'ın geçen yüzyılda gerçekleştirdiği ünlü araştırmayla zenginleştirilemez. Psikolog, otoriteye boyun eğme mekanizmasının işleyişinin özelliklerini incelemeye çalıştı. Bilim adamı, patronu olan kişi bu konuda ısrar ederse, bir kişinin gerçekten onun için olağandışı davranışlarda bulunup bulunmadığını anlamaya çalıştı.

Katılımcılar, kendisine saygılı davranan kendi öğrencilerini yaptılar. Grup üyelerinden biri (öğrenci), dönüşümlü olarak öğretmen olarak görev yapan diğerlerinin sorularını yanıtlamalıdır. Eğer öğrenci hatalıysa öğretmen ona elektrik şoku vermek zorunda kaldı ve bu sorular bitene kadar devam etti. Bu durumda, bir aktör öğrenci gibi davrandı, sadece deneydeki diğer katılımcılara söylenmeyen akım deşarjlarının acısını oynuyordu.

Bu makalede listelenen insanlar üzerinde yapılan diğer psikolojik deneyler gibi, bu deneyim de şaşırtıcı sonuçlar verdi. Çalışmaya 40 öğrenci katılmıştır. Sadece 16'sı, hatalarından dolayı kendisine elektrik vermeyi bırakmasını isteyen aktörün ricalarına boyun eğdi, geri kalanı Milgram'ın emirlerine uyarak başarılı bir şekilde şoklar vermeye devam etti. Gerçekten acı çekmediğinin farkında olmayan bir yabancıya neyin zarar verdiği sorulduğunda, öğrenciler bir cevap bulamadılar. Aslında deney, insan doğasının karanlık taraflarını gösterdi.

Landis Araştırma

Milgram'ın deneyimine benzer insanlar üzerinde psikolojik deneyler de yapıldı. Bu tür çalışmaların örnekleri oldukça fazladır, ancak en ünlüsü Carney Landis'in 1924 tarihli çalışmasıdır. Psikolog, insan duygularıyla ilgilendi, bir dizi deney kurdu. ortak özellikler farklı insanlarda belirli duyguları ifade etmek.

Deneydeki gönüllüler çoğunlukla yüzleri siyah çizgilerle boyanmış öğrencilerdi, bu da yüz kaslarının hareketini daha iyi görmeyi mümkün kıldı. Öğrencilere pornografik materyaller gösterildi, itici bir kokuya sahip maddeleri koklamaya zorlandılar ve ellerini kurbağalarla dolu bir kaba koydular.

Deneyin en zor aşaması, katılımcıların kendi elleriyle kafalarını kesmeleri emredilen farelerin öldürülmesiydi. İnsanlar üzerinde, şu anda örneklerini okuduğunuz pek çok başka psikolojik deneyde olduğu gibi, bu deneyim şaşırtıcı sonuçlar üretti. Gönüllülerin yaklaşık yarısı, profesörün emrine uymayı kesinlikle reddederken, geri kalanı görevle başa çıktı. Sıradan insanlar Daha önce hiç hayvanlara eziyet etme arzusu göstermeyen, öğretmenin emrine uyarak yaşayan farelerin kafalarını kesti. Çalışma, tüm insanlarda bulunan evrensel mimik hareketlerini belirlemeye izin vermedi, ancak insan doğasının karanlık tarafını gösterdi.

Eşcinselliğe karşı mücadele

En ünlü psikolojik deneylerin listesi, acımasız bir 1966 deneyimi olmadan tamamlanmış sayılmaz. 60'larda, eşcinselliğe karşı mücadele büyük bir popülerlik kazandı, o günlerde insanların aynı cinsiyetten temsilcilere ilgi için zorla tedavi edildiği bir sır değil.

1966'da eşcinsel eğilimlerinden şüphelenilen bir grup insan üzerinde bir deney yapıldı. Deneye katılanlar, eşcinsel pornografiyi izlemeye zorlandı, aynı zamanda elektrik çarpması ile cezalandırıldılar. Bu tür eylemlerin, insanlarda aynı cinsiyetten kişilerle yakın temasa karşı isteksizlik geliştirmesi gerektiği varsayılmıştır. Tabii ki, grubun tüm üyeleri psikolojik travma geçirdi, hatta biri öldü, çoğuna dayanamadı.

Gençler ve gadget'lar

Genellikle evde insanlar üzerinde psikolojik deneyler yapılır, ancak bu deneylerden sadece birkaçı bilinir. Birkaç yıl önce sıradan ergenlerin gönüllü olduğu bir çalışma yayınlandı. Okul çocuklarından cep telefonu, dizüstü bilgisayar, TV de dahil olmak üzere tüm modern aletleri 8 saat boyunca bırakmaları istendi. Aynı zamanda yürüyüşe çıkmaları, okumaları, çizmeleri yasak değildi.

Diğer psikologlar halkı bu çalışma kadar etkilemedi. Deneyin sonuçları, katılımcılarından sadece üçünün 8 saatlik "işkenceye" dayanmayı başardığını gösterdi. Geriye kalan 65'i "bozuldu", hayatı terk etme düşünceleri vardı, panik atakla karşı karşıya kaldılar. Ayrıca, çocuklar baş dönmesi, mide bulantısı gibi semptomlardan şikayet ettiler.

seyirci etkisi

İlginç bir şekilde, yüksek profilli suçlar, bilim adamlarını psikolojik deneyler yapmaya teşvik edebilir. Gerçek örnekleri, örneğin 1968'de iki profesör tarafından sahnelenen "Tanık Etkisi" deneyini hatırlamak kolaydır. John ve Bibb, Kitty Genovese'nin kız arkadaşının öldürülmesini izleyen çok sayıda tanığın davranışlarına hayran kaldılar. Suç onlarca kişinin gözü önünde işlendi ama kimse katili durdurmaya çalışmadı.

John ve Bibb, gönüllüleri sınıfta biraz zaman geçirmeye davet ederek, işlerinin kağıtları doldurmak olduğu konusunda onlara güvence verdi. Birkaç dakika sonra oda zararsız dumanla doldu. Daha sonra aynı deney bir sınıfta toplanan bir grup insanla yapılmıştır. Daha sonra, duman yerine, yardım çığlıkları içeren kayıtlar kullanıldı.

Makalede örnekleri verilen diğer psikolojik deneyler çok daha acımasızdı, ancak onlarla birlikte "Bekleyen Etkisi" deneyimi tarihe geçti. Bilim adamları, yalnız bir kişinin, içinde sadece iki veya üç katılımcı olsa bile, bir grup insandan yardım arama veya sağlama konusunda çok daha hızlı olduğunu belirlemeyi başardılar.

herkes gibi ol

Ülkemizde var olduğu zaman bile Sovyetler Birliğiİnsanlar üzerinde ilginç psikolojik deneyler yapıldı. SSCB, uzun yıllar boyunca kalabalığın arasından sıyrılmamanın geleneksel olduğu bir devlettir. O zamanın deneylerinin çoğunun, ortalama bir insanın herkes gibi olma arzusunun araştırılmasına ayrılmış olması şaşırtıcı değildir.

Farklı yaşlardaki çocuklar da büyüleyici psikolojik araştırmalara katıldılar. Örneğin, 5 kişilik bir grup, tüm ekip üyelerinin olumlu baktığı pirinç lapasını denemeleri istendi. Dört çocuğa tatlı yulaf lapası verildi, ardından bir porsiyon tatsız tuzlu yulaf lapası alan beşinci katılımcının sırası geldi. Bu adamlara yemeği beğenip beğenmedikleri sorulduğunda, çoğu olumlu yanıt verdi. Bu oldu çünkü ondan önce tüm yoldaşları yulaf lapasını övdü ve çocuklar herkes gibi olmak istedi.

Çocuklar üzerinde başka klasik psikolojik deneyler de yapıldı. Örneğin, birkaç katılımcıdan oluşan bir gruptan siyah bir piramidi beyaz olarak adlandırmaları istendi. Sadece bir çocuk önceden uyarılmamış, en son oyuncağın rengi sorulmuştur. Yoldaşlarının cevaplarını dinledikten sonra habersiz küçüklerin çoğu, siyah piramidin beyaz olduğundan emin olarak kalabalığı takip etti.

Hayvanlarla yapılan deneyler

Elbette klasik psikolojik deneyler sadece insanlar üzerinde yapılmamaktadır. Tarihe geçmiş yüksek profilli çalışmaların listesi, 1960 yılında maymunlar üzerinde yapılan deneyden bahsetmeden tamamlanmış sayılmaz. Deney, Harry Harlow tarafından "Umutsuzluğun Kaynağı" olarak adlandırıldı.

Bilim adamı, bir kişinin sosyal izolasyon sorunuyla ilgileniyordu, kendini ondan korumanın yollarını arıyordu. Harlow, çalışmalarında insanları değil, maymunları, daha doğrusu bu hayvanların yavrularını kullanmıştır. Bebekler annelerinden alındı, kafeslere kapatıldı. Deneye katılanlar sadece hayvanlardı. duygusal bağ ebeveynlerle şüphe yoktu.

Bebek maymunlar, zalim profesörün emriyle, bütün bir yılı bir kafeste geçirdiler, en ufak bir iletişim "kısmı" alamadılar. Sonuç olarak, bu mahkumların çoğu bariz zihinsel bozukluklar geliştirdi. Bilim adamı, mutlu bir çocukluğun bile depresyondan kurtulmadığı teorisini doğrulayabildi. Şu anda, deneyin sonuçları önemsiz kabul ediliyor. 60'larda profesör, hayvan savunucularından birçok mektup aldı, farkında olmadan küçük kardeşlerimizin hakları için savaşçıların hareketini daha popüler hale getirdi.

Edinilmiş çaresizlik

Tabii ki, hayvanlar üzerinde başka yüksek profilli psikolojik deneyler yapıldı. Örneğin, 1966'da "Edinilmiş çaresizlik" adı verilen skandal bir deney sahnelendi. Psikologlar Mark ve Steve, çalışmalarında köpekleri kullandılar. Kafeslere kapatılan hayvanlar, aniden aldıkları elektrik şokuyla onlara zarar vermeye başladılar. Yavaş yavaş, köpekler klinik depresyonla sonuçlanan "öğrenilmiş çaresizlik" semptomları geliştirdiler. Açık kafeslere götürüldükten sonra bile devam eden elektrik çarpmalarından kaçmadılar. Hayvanlar, kaçınılmazlığına inanarak acıya katlanmayı tercih ettiler.

Bilim adamları, köpeklerin davranışlarının, birkaç kez şu veya bu işte başarısızlığa uğramış insanların davranışlarına çok benzediğini bulmuşlardır. Onlar da çaresiz, şanssızlıklarına katlanmaya hazırlar.

Burada zaten biri olarak kabul edildi en çok Bir kızın bir erkekten nasıl yetiştirildiğini anlatan acımasız deneyler (). Ancak psikoloji tarihinde yalnız değildir. Daha az canavarca olmayan diğer deneylerle tanışmanızı öneririm.

Küçük Albert (1920)

Psikolojideki davranışsal eğilimin babası olan John Watson, korkuların ve fobilerin doğasını araştırıyor. Bebeklerin duygularını inceleyen Watson, diğer şeylerin yanı sıra, daha önce korkuya neden olmayan nesnelerle ilgili bir korku tepkisi oluşturma olasılığıyla ilgilenmeye başladı. Bilim adamı, bir sıçandan hiç korkmayan ve hatta onunla oynamayı seven 9 aylık bir çocuk Albert'ta beyaz bir sıçan korkusunun duygusal bir tepkisinin oluşma olasılığını test etti. Deney sırasında, iki ay boyunca, bir barınaktan yetim bir bebeğe evcil beyaz bir sıçan, beyaz bir tavşan, pamuk yünü, sakallı bir Noel Baba maskesi vb. İki ay sonra çocuk odanın ortasındaki bir kilim üzerine serildi ve fareyle oynamasına izin verildi. İlk başta, çocuk sıçandan hiç korkmadı ve sakince onunla oynadı. Bir süre sonra, Albert fareye her dokunduğunda Watson, çocuğun arkasındaki metal plakaya demir çekiçle vurmaya başladı. Darbeleri tekrarladıktan sonra Albert, fareyle temastan kaçınmaya başladı. Bir hafta sonra deney tekrarlandı - bu sefer şeride beş kez vuruldu, sadece fare beşiğe yerleştirildi. Bebek sadece beyaz bir fareyi görünce ağladı. Beş gün sonra Watson, çocuğun benzer nesnelerden korkup korkmayacağını test etmeye karar verdi. Çocuk beyaz bir tavşandan, pamuktan, Noel Baba maskesinden korkuyordu. Bilim adamı nesneleri gösterirken yüksek ses çıkarmadığından, Watson korku tepkilerinin aktarıldığı sonucuna vardı. Watson, yetişkinlerin korkularının, antipatilerinin ve kaygı durumlarının çoğunun erken çocukluk döneminde oluştuğunu öne sürdü. Ne yazık ki Watson, bebek Albert'i hayatının geri kalanında yerleşik olan mantıksız korkusundan kurtarmayı asla başaramadı.

Milgram Deneyi (1974)

Stanley Milgram'ın Yale Üniversitesi'ndeki deneyi, yazar tarafından Otoriteye Gönderme: Deneysel Bir Çalışma adlı kitabında anlatılmıştır. Deney, bir deneyciyi, bir özneyi ve başka bir öznenin rolünü oynayan bir aktörü içeriyordu. Deneyin başında, “öğretmen” ve “öğrenci” rolleri, özne ve oyuncu arasında “kura ile” dağıtıldı. Gerçekte, özneye her zaman "öğretmen" rolü verildi ve işe alınan aktör her zaman "öğrenci" idi. Deney başlamadan önce, "öğretmen" deneyin amacının yeni bilgileri ezberleme yöntemlerini ortaya çıkarmak olduğu açıklandı. Gerçekte, deneyci, yetkili bir kaynaktan kendi içsel davranış normlarından farklı talimatlar alan bir kişinin davranışını araştırmaktır. "Öğrenci", elektrik şokunun bağlı olduğu bir sandalyeye bağlandı. Hem "öğrenci" hem de "öğretmen" 45 voltluk bir "gösteri" elektrik şoku aldı. Sonra "öğretmen" başka bir odaya gitti ve "öğrenciye" vermek zorunda kaldı. basit görevler ezber için. Her öğrencinin hatası için denek bir düğmeye basmak zorunda kaldı ve öğrenciye 45 voltluk bir elektrik şoku verildi. Gerçekte, öğrenciyi oynayan oyuncu sadece elektrik şoku alıyormuş gibi yaptı. Ardından, her hatadan sonra öğretmen voltajı 15 volt artırmak zorunda kaldı. Bir noktada, oyuncu deneyin durdurulmasını talep etmeye başladı. "Öğretmen" şüphe etmeye başladı ve deneyci şu yanıtı verdi: "Deney devam etmenizi gerektiriyor. Lütfen devam edin." Gerilim arttıkça, oyuncu giderek daha fazla rahatsızlık, ardından şiddetli ağrı gösterdi ve sonunda bir çığlık attı. Deney 450 volta kadar devam etti. "Öğretmen" tereddüt ederse, deneyci ona deney için ve "öğrencinin" güvenliği için tüm sorumluluğu üstlendiğine ve deneyin devam etmesi gerektiğine dair güvence verdi. Sonuçlar şok ediciydi: "öğretmenlerin" %65'i, "öğrencinin" büyük acı içinde olduğunu bilerek 450 voltluk bir deşarj verdi. Deneycilerin tüm ön tahminlerinin aksine, deneklerin çoğu, deneyi yöneten ve "öğrenciyi" elektrik çarpmasıyla cezalandıran bilim adamının talimatlarına uydu ve kırk denekten oluşan bir dizi deneyde, hiçbiri seviyeye kadar durmadı. 300 volttan beşi ancak bu seviyeden sonra itaat etmeyi reddetti ve 40'tan 26 "öğretmen" skalanın sonuna ulaştı. Eleştirmenler, deneklerin Yale Üniversitesi'nin otoritesi tarafından hipnotize edildiğini söyledi. Bu eleştiriye yanıt olarak Milgram, Bridgeport Araştırma Derneği bayrağı altında Bridgeport, Connecticut'ta sefil bir bina kiralayarak deneyi tekrarladı. Sonuçlar niteliksel olarak değişmedi: Deneklerin %48'i ölçeğin sonuna ulaşmayı kabul etti. 2002 yılında, tüm benzer deneylerin birleşik sonuçları, deneyin zamanı ve yeri ne olursa olsun, "öğretmenlerin" %61 ila %66'sının ölçeğin sonuna ulaştığını göstermiştir. Deneyden elde edilen sonuçlar en ürkütücüydü: insan doğasının bilinmeyen karanlık tarafı, yalnızca otoriteye akılsızca itaat etmeye ve en akıl almaz talimatları yerine getirmeye değil, aynı zamanda kendi davranışlarını alınan "düzen" ile haklı çıkarmaya meyilli. Deneydeki birçok katılımcı, "öğrenci" üzerinde bir üstünlük duygusu hissetti ve düğmeye basarak, soruyu yanlış cevaplayan "öğrencinin" hak ettiğini aldığından emin oldu. Nihayetinde, deneyin sonuçları, yetkililere itaat etme ihtiyacının zihnimizde o kadar derinden kök saldığını gösterdi ki, denekler zihinsel ıstıraplara ve yoğun iç çatışmalara rağmen yönergeleri takip etmeye devam ettiler.

Buradan (http://narod.ru/disk/4518943000/povinuemost_DivX.avi.html) Milgram'ın deneyinin video görüntülerinden oluşan (474 ​​Mb, 49 dakika) "İtaat" belgeselini indirebilirsiniz. Maalesef çok kaliteli değil.

Stanford Hapishane Deneyi (1971)

"Yapay hapishane" ile yapılan deney, yaratıcısı tarafından etik olmayan veya katılımcılarının ruhuna zararlı bir şey olarak düşünülmedi, ancak bu çalışmanın sonuçları halkı şok etti. Ünlü psikolog Philip Zimbardo, atipik hapishane koşullarına yerleştirilen ve mahkum veya gardiyan rolünü oynamaya zorlanan bireylerin davranışlarını ve sosyal normlarını incelemeye karar verdi. Bunu yapmak için, Psikoloji Fakültesinin bodrum katında simüle edilmiş bir hapishane donatıldı ve 24 gönüllü öğrenci "mahkumlar" ve "gardiyanlar" olarak ayrıldı. "Tutukluların" başlangıçta, tamamen duyarsızlaşmaya kadar kişisel oryantasyon bozukluğu ve bozulma yaşayacakları bir duruma yerleştirildikleri varsayılmıştır. "Gözetmenlere" rolleriyle ilgili herhangi bir özel talimat verilmedi. İlk başta, öğrenciler rollerini nasıl oynamaları gerektiğini gerçekten anlamadılar, ancak deneyin ikinci gününde her şey yerine oturdu: "mahkumların" ayaklanması "gardiyanlar" tarafından vahşice bastırıldı. O andan itibaren, her iki tarafın da davranışı kökten değişti. "Gardiyanlar", "mahkumları" ayırmak ve onlara birbirlerine güvensizlik aşılamak için tasarlanmış özel bir ayrıcalıklar sistemi geliştirdiler - bireysel olarak birlikte oldukları kadar güçlü değiller, yani "korumak" daha kolay. "Gardiyanlar", "mahkumların" her an yeni bir "ayaklanma" başlatmaya hazır olduklarını düşünmeye başladılar ve kontrol sistemi aşırı derecede sıkıldı: "mahkumlar" tuvalette bile yalnız bırakılmadı. Sonuç olarak, "mahkumlar" duygusal sıkıntı, depresyon ve çaresizlik yaşamaya başladılar. Bir süre sonra "hapishane rahibi" "mahkumları" ziyarete geldi. Adlarının ne olduğu sorulduğunda, "mahkumlar" en çok isimlerini değil numaralarını söylüyorlardı ve cezaevinden nasıl çıkacakları sorusu onları çıkmaza soktu. Deneycilerin dehşetine göre, "mahkumların" rollerine kesinlikle alıştıkları ve kendilerini gerçek bir hapishanedeymiş gibi hissetmeye başladıkları ve "gardiyanların", "mahkumlara" karşı gerçek sadist duygular ve niyetler yaşadıkları ortaya çıktı. birkaç gün önce iyi arkadaşları olmuştu. Her iki taraf da bunun sadece bir deney olduğunu tamamen unutmuş gibiydi. Deney iki hafta için planlanmış olmasına rağmen, etik nedenlerle sadece altı gün sonra erken sonlandırıldı.

Bu deneye dayanarak, Oliver Hirschbiegel Deneyi (2001) yönetti.

"Canavar Deneyi" (1939)

1939'da, Iowa Üniversitesi'nden (ABD) Wendell Johnson ve onun yüksek lisans öğrencisi Mary Tudor, Davenport'tan 22 öksüzün katıldığı şok edici bir deney yaptı. Çocuklar kontrol ve deney gruplarına ayrıldı. Deneyciler çocukların yarısına ne kadar temiz ve doğru konuştuklarını anlattı. Çocukların ikinci yarısını tatsız anlar bekliyordu: Mary Tudor, hiçbir sıfattan kaçınmadı, konuşmalarındaki en ufak kusurla alaycı bir şekilde alay etti ve sonunda herkese zavallı kekemeler dedi. Deney sonucunda, kaderin iradesiyle ve konuşma ile hiç sorun yaşamamış birçok çocuk, yaşamları boyunca devam eden tüm kekemelik belirtilerini “olumsuz” gruba dahil etti. Daha sonra "canavarca" olarak adlandırılan deney, Johnson'ın itibarına zarar verme korkusuyla halktan uzun süre saklandı: benzer deneyler daha sonra Nazi Almanya'sındaki toplama kamplarındaki mahkumlar üzerinde yapıldı. 2001 yılında, Iowa Üniversitesi, çalışmadan etkilenen herkesten resmi bir özür diledi.

"Aversia" Projesi (1970)

Güney Afrika ordusunda, 1970'den 1989'a kadar, askeri personelin ordu saflarını geleneksel olmayan cinsel yönelimden temizlemek için gizli bir program gerçekleştirildi. Tüm araçlar devreye girdi: elektroşok tedavisinden kimyasal hadım etmeye. Kurbanların kesin sayısı bilinmiyor, ancak ordu doktorlarına göre, yaklaşık 1000 askeri personel "temizlemeler" sırasında insan doğası üzerinde çeşitli yasak deneylere maruz kaldı. Ordu psikiyatristleri, komutanlık adına, eşcinselleri kudret ve esasla "yok ediyorlardı": "tedaviye" cevap vermeyenler şok tedavisine gönderildi, hormonal ilaçlar almaya zorlandı ve hatta cinsiyet değiştirme ameliyatına maruz kaldı. Çoğu durumda, "hastalar" 16 ila 24 yaşları arasındaki genç beyaz erkeklerdi. Araştırma lideri Dr. Aubrey Levine, şu anda Kanada, Calgary Üniversitesi'nde Psikiyatri Profesörüdür. Özel uygulama ile uğraşmaktadır.

İlaçların vücut üzerindeki etkileri üzerine araştırma (1969)

Hayvanlar üzerinde yapılan bazı deneylerin, bilim adamlarının daha sonra on binlerce insanın hayatını kurtarabilecek ilaçları icat etmelerine yardımcı olduğu kabul edilmelidir. Bununla birlikte, bazı araştırmalar etik sınırlarının ötesine geçer. Bir örnek, bilim adamlarının bir kişinin uyuşturucu bağımlılığı oranını ve derecesini anlamalarına yardımcı olmak için tasarlanmış bir deneydir. Deney, fizyolojide insanlara en yakın hayvanlarda olduğu gibi sıçanlar ve maymunlar üzerinde gerçekleştirildi. Hayvanlara kendilerine belirli bir ilacın dozunu enjekte etmeleri öğretildi: morfin, kokain, kodein, amfetaminler, vb. Hayvanlar kendi kendilerine "enjekte etmeyi" öğrenir öğrenmez, deneyciler onlara çok sayıda ilaç bıraktılar, hayvanları kendi başlarına bıraktılar ve gözlemlemeye başladılar. Hayvanların kafası o kadar karışıktı ki bazıları kaçmaya bile çalıştı ve uyuşturucu etkisi altındayken sakat kaldılar ve acı hissetmediler. Kokain alan maymunlar, kasılmalar ve halüsinasyonlardan muzdarip olmaya başladılar: talihsiz hayvanlar parmaklarının falanjlarını çıkardı. Amfetaminlerin üzerinde "oturan" maymunlar tüm kürklerini çıkardılar. Kokain ve morfinin "kokteylini" tercih eden "uyuşturucu bağımlısı" hayvanlar, uyuşturucu alımına başladıktan sonra 2 hafta içinde öldü. Deneyin amacı, etkili bir uyuşturucu bağımlılığı tedavisini daha da geliştirmek amacıyla uyuşturucunun insan vücudu üzerindeki etkisinin derecesini anlamak ve değerlendirmek olmasına rağmen, sonuçlara ulaşmanın yollarına insancıl denilemez.

Landis'in Deneyleri: Kendiliğinden Yüz İfadeleri ve Teslimiyet (1924)

1924'te Minnesota Üniversitesi'nden Carini Landis insan yüz ifadelerini incelemeye başladı. Bilim adamı tarafından başlatılan deneyin, belirli duygusal durumların ifadesinden sorumlu olan yüz kas gruplarının çalışmalarının genel kalıplarını ortaya çıkarması ve korku, utanç veya diğer duygulara özgü yüz ifadelerini bulması gerekiyordu. Test denekleri kendi öğrencileriydi. Yüz ifadelerini daha belirgin hale getirmek için, deneklerin yüzlerine yanmış mantarla çizgiler çizdi, ardından onlara güçlü duygular uyandırabilecek bir şey sundu: onlara amonyak koklattı, caz dinletti, pornografik resimlere baktırdı ve onlara sopa yaptı. elleri kurbağa kovalarında. Duygularını ifade ettikleri anlarda öğrencilerin fotoğrafları çekildi. Ve her şey yoluna girecekti, ancak Landis'in öğrencilere maruz kaldığı son test, en geniş psikolog çevrelerinde yanlış yorumlamaya neden oldu. Landis her denekten beyaz bir sıçanın kafasını kesmesini istedi. İlk başta, deneydeki tüm katılımcılar bunu yapmayı reddetti, birçoğu ağladı ve bağırdı, ancak daha sonra çoğu bunu yapmayı kabul etti. En kötüsü, deneydeki katılımcıların çoğunun, dedikleri gibi, hayatta sinekleri rahatsız etmemesi ve deneycinin sırasını nasıl yerine getireceğini hiç hayal etmemesiydi. Sonuç olarak, hayvanlar çok acı çekti. Deneyin sonuçlarının deneyin kendisinden çok daha önemli olduğu ortaya çıktı. Bilim adamları yüz ifadelerinde herhangi bir kalıp bulamadılar, ancak psikologlar insanların ne kadar kolay yetkililere boyun eğmeye ve sıradan bir yaşam durumunda yapmayacaklarını yapmaya hazır olduklarına dair kanıtlar elde ettiler.

Edinilmiş çaresizlik (1966)

1966'da psikologlar Mark Seligman ve Steve Meyer köpekler üzerinde bir dizi deney yaptılar. Hayvanlar daha önce üç gruba ayrılmış kafeslere yerleştirildi. Kontrol grubu herhangi bir zarar vermeden bir süre sonra serbest bırakılmış, ikinci grup hayvanlar tekrar tekrar kola içeriden basılarak durdurulabilecek şoklara maruz bırakılmış, üçüncü gruptaki hayvanlar ise ani şoklara maruz bırakılmışlardır. engel olunmalı. Sonuç olarak, köpekler, dış dünyanın önünde çaresizlik inancına dayanan, nahoş uyaranlara bir tepki olan "edinilmiş çaresizlik" adını verdiler. Hayvanlar kısa süre sonra klinik depresyon belirtileri göstermeye başladı. Bir süre sonra, üçüncü gruptaki köpekler kafeslerinden serbest bırakıldı ve kaçmaları kolay olan açık muhafazalara yerleştirildi. Köpeklere tekrar elektrik verildi, ancak hiçbiri kaçmayı düşünmedi. Bunun yerine, acıyı kaçınılmaz olarak algılayarak pasif bir şekilde tepki verdiler. Köpekler, önceki olumsuz deneyimlerden kaçmanın imkansız olduğunu öğrendiler ve artık kafesten kaçma girişiminde bulunmadılar. Bilim adamları, insanın strese tepkisinin bir köpeğin tepkisine çok benzer olduğunu öne sürdüler: insanlar birbiri ardına birçok başarısızlıktan sonra çaresiz kalıyor. Talihsiz hayvanların çektiği acıların böylesine sıradan bir sonucunun buna değip değmeyeceği belirsizdir.

"Umutsuzluğun Kaynağı" (1960)

Harry Harlow, acımasız deneylerini maymunlar üzerinde yaptı. Bireyin sosyal izolasyonu konusunu ve bundan korunma yöntemlerini araştıran Harlow, bebek maymunu annesinden alıp tek başına bir kafese yerleştirdi ve anne ile en güçlü bağı olan yavruları seçti. Maymun bir yıl boyunca kafeste tutulduktan sonra serbest bırakıldı. Çoğu birey çeşitli zihinsel anormallikler gösterdi. Bilim adamı şu sonuçlara varmıştır: Mutlu bir çocukluk bile depresyona karşı bir savunma değildir. En hafif tabirle sonuçlar etkileyici değil: Hayvanlar üzerinde acımasız deneyler yapılmadan da benzer bir sonuca varılabilirdi. Ancak hayvan haklarının korunması hareketi tam da bu deneyin sonuçlarının yayınlanmasından sonra başladı.

Psikoloji, olağandışı ve bazen korkunç deneyimlerle ünlüdür. Bu, mikroskopları ve hücreleri ile biyoloji değil, masanın üzerinde topları yuvarlamanız gereken fizik değil. Burada araştırma nesneleri köpekler, maymunlar ve insanlardır. Paul Kleinman yeni çalışması "Psikoloji" de en ünlü ve tartışmalı deneyleri anlattı. AiF.ru, kitapta açıklanan en dikkate değer deneyleri yayınlar.

hapishane deneyi

Philip Zimbardo Stanford Hapishane Deneyi adında ilginç bir deney yaptı. İki hafta olarak planlandı, 6 gün sonra kesildi. Psikolog, hapishanede olduğu gibi, bir kişi bireyselliğinden ve haysiyetinden yoksun bırakıldığında ne olduğunu anlamak istedi.

Zimbardo, iki eşit gruba ayırdığı ve rolleri - mahkumlar ve gardiyanlar - dağıttığı 24 kişiyi işe aldı ve kendisi "hapishanenin müdürü" oldu. Çevre uygundu: gardiyanlar üniformalarla yürüdüler ve her birinin bir sopası vardı, ancak böyle bir pozisyondaki insanlara yakışan "suçlular" daha düşük tulumlar giymişlerdi, iç çamaşırları verilmedi ve bir demir zincir bağlandı. bacakları - hapishane hakkında bir hatırlatma olarak. Hücrelerde mobilya yoktu - sadece şilteler. Yemek de lezzetlerle ayırt edilmedi. Genel olarak, her şey gerçektir.

Mahkumlar, bunun için tasarlanmış hücrelerde tutuldu. üç kişi, saat. Gardiyanlar gece eve gidebilir ve genellikle mahkumlarla (beden cezası hariç) istediklerini yapabilirdi.

Deneyin başlamasından hemen sonraki gün, mahkumlar hücrelerden birinin kapısına barikat kurdular ve gardiyanlar üzerlerine yangın söndürücüden köpük döktüler. Biraz sonra, iyi davrananlar için bir VIP kamera oluşturuldu. Çok geçmeden gardiyanlar oynamaya başladı: mahkumları şınav çekmeye, çıplak soyunmaya ve tuvaletleri elleriyle temizlemeye zorladılar. İsyanların cezası olarak (bu arada, mahkumların düzenli olarak düzenlediği), şilteleri onlardan alındı. Daha sonra normal bir tuvalet bir ayrıcalık haline geldi: isyan edenlerin hücreden çıkmasına izin verilmedi - sadece bir kova getirdiler.

Gardiyanların yaklaşık %30'u sadist eğilimler gösterdi. İlginçtir ki, mahkumlar rollerine alışmışlardır. İlk başta onlara günde 15 dolar sözü verildi. Ancak, Zimbardo parayı ödemeyeceğini açıkladıktan sonra bile, hiç kimse serbest bırakılma arzusunu dile getirmedi. İnsanlar devam etmek için gönüllü oldu!

Yedinci gün, bir yüksek lisans öğrencisi hapishaneyi ziyaret etti: deneysel denekler arasında bir anket yapacaktı. Resim kızı şok etti - gördükleri karşısında şok oldu. Bir yabancının tepkisine baktıktan sonra, Zimbardo işlerin çok ileri gittiğini fark etti ve deneyi erken bitirmeye karar verdi. Amerikan Psikoloji Derneği, etik nedenlerle tekrarlanmasını kesinlikle yasaklamıştır. Yasak hala yürürlükte.

görünmez goril

Algısal körlük, bir kişinin etrafındaki hiçbir şeyi fark etmeyecek kadar izlenimlere kapıldığı bir olgudur. Dikkat tamamen tek bir nesnede toplanır. Her birimiz zaman zaman bu tür görme körlüğü yaşarız.

Daniel Simons deneklere siyah beyaz tişört giyen insanların birbirlerine top fırlattığı bir video gösterdi. Görev basitti - atış sayısını saymak. İki grup insan topu atarken, spor sahasının ortasında goril kostümü giymiş bir adam belirdi: gerçek bir maymun gibi göğsünü yumruklarıyla dövdü ve sonra sakince sahadan uzaklaştı.

Videoyu izledikten sonra deneye katılanlara sitede garip bir şey fark edip etmedikleri soruldu. Ve %50 kadarı olumsuz yanıt verdi: yarısı büyük bir gorili görmedi! Bu sadece oyuna odaklanmakla değil, aynı zamanda günlük hayatta anlaşılmaz ve beklenmedik bir şey görmeye hazır olmadığımız gerçeğiyle de açıklanıyor.

suikastçı öğretmenler

Stanley Milgram Sonuçları tüylerin diken diken olduğu çirkin deneyiyle ünlüdür. İnsanların otoriteye nasıl ve neden itaat ettiğini araştırmaya karar verdi. Psikolog, bir Nazi suçlusunun yargılanmasıyla bunu yapması istendi. Adolf Eichmann... Eichmann, İkinci Dünya Savaşı sırasında milyonlarca Yahudi'nin yok edilmesini emreden kişi olmakla suçlandı. Avukatlar savunmalarını onun sadece asker olduğu ve komutanların emirlerine uyduğu iddiası üzerine inşa ettiler.

Milgrem gazeteye ilan verdi ve görünüşte hafıza ve öğrenme yeteneklerini incelemek için 40 gönüllü buldu. Her birine birinin öğretmen, birinin de öğrenci olacağı söylendi. Hatta kura çekimi bile yaptılar, böylece insanlar olup biteni gerçek değerinden anlayacaklardı. Aslında herkesin içinde "öğretmen" yazan bir kağıt parçası var. Her bir denek çiftinde, "öğrenci", psikologla uyum içinde hareket eden bir aktördü.

Peki bu şok edici deney neyle ilgiliydi?

1. Görevi kelimeleri ezberlemek olan “öğrenci” bir sandalyeye bağlandı ve vücuduna elektrotlar bağlandı, ardından “öğretmen”den başka bir odaya gitmesi istendi.

2. “Öğretmen” odasında bir elektrik akımı jeneratörü vardı. "Öğrenci" bir hata yapar yapmaz, yeni kelimeler ezberler, elektrik çarpması ile cezalandırılması gerekiyordu. İşlem, 30 voltluk küçük bir deşarjla başladı, ancak her seferinde 15 volt arttı. Maksimum nokta 450 volttur.

"Öğretmenin" deneyin saflığından şüphe etmemesi için, ona 30 voltluk bir elektrik çarpması ile oldukça somut bir şekilde vurdular. Ve bu tek gerçek deşarj.

3. Ardından eğlence başlar. "Öğrenci" kelimeleri hatırlar, ancak kısa sürede hata yapar. Doğal olarak, deneysel "öğretmen", talimatlara göre olması gerektiği gibi onu cezalandırır. 75 voltluk bir deşarjda (elbette sahte), oyuncu inliyor, sonra ciyaklıyor ve sandalyeden çözülmesi için yalvarıyor. Akım her arttığında, çığlıklar daha da yükselir. Oyuncu kalp ağrılarından bile şikayet ediyor!

4. Tabii ki insanlar korktu ve devam edip etmemeyi düşündü. Sonra onlara hiçbir koşulda durmamaları açıkça söylendi. Ve insanlar itaat etti. Bazıları titreyip gergin bir şekilde kıkırdarken, çoğu itaatsizlik etmeye cesaret edemedi.

5. Yaklaşık 300 voltta, oyuncu çılgınca yumruklarını duvara vuruyor ve çok acı çektiğini ve bu acıya dayanamadığını haykırıyordu; 330 voltta tamamen sessizleşti. Bu sırada “öğretmen”e söylendi: “öğrenci” sustuğu için bu yanlış cevapla aynı. Bu, susturulan "öğrencinin" tekrar şok olması gerektiği anlamına gelir.

7. Deney, "öğretmen" 450 voltluk maksimum deşarjı seçtiğinde sona erdi.

Sonuçlar korkunçtu: Katılımcıların% 65'i en yüksek noktaya ve 450 voltluk "acımasız" rakamlara ulaştı - yaşayan bir kişiye böyle bir kuvvet deşarjı uyguladılar! Ve bunlar sıradan, "normal" insanlar. Ancak otoritenin baskısı altında çevrelerindekileri acıya maruz bıraktılar.

Milgram'ın deneyi hala etik olmadığı için eleştiriliyor. Sonuçta, katılımcılar her şeyin hayal olduğunu bilmiyorlardı ve ciddi stres yaşadılar. Nasıl bakarsanız bakın, bir başkasına acı çektirmek ömür boyu psikolojik bir travmaya dönüşür.

Heinz'in ikilemi

Psikolog Laurence Kohlberg ahlaki gelişim okudu. Bunun ömür boyu sürecek bir süreç olduğuna inanıyordu. Kohlberg, varsayımlarını doğrulamak için her yaştan çocuğa zor ahlaki ikilemler sundu.

Psikolog çocuklara ölmekte olan bir kadın hakkında bir hikaye anlattı - kanser tarafından öldürüldü. Ve şanslı bir tesadüf eseri, iddiaya göre bir eczacı kendisine yardımcı olabilecek bir ilaç icat etti. Bununla birlikte, çok büyük bir fiyat istedi - doz başına 2.000 dolar (ilacın yapım maliyeti sadece 200 dolar olmasına rağmen). Kadının kocası - adı Heinz'di - arkadaşlarından borç para aldı ve miktarın sadece yarısını, yani 1000 doları topladı.

Eczacıya gelen Heinz, ölmekte olan karısı için ilacı daha ucuza ya da en azından krediyle satmasını istedi. Ancak cevap verdi: “Hayır! Bir ilaç yarattım ve zengin olmak istiyorum." Heinz umutsuzluğa düştü. Ne yapılmalıydı? Aynı gece gizlice eczaneye girdi ve ilacı çaldı. Heinz iyi mi yaptı?

Bu ikilem. İlginçtir ki, Kohlberg sorunun yanıtlarını değil, çocukların akıl yürütmelerini inceledi. Sonuç olarak, ahlakın gelişiminde birkaç aşama belirledim: kuralların mutlak gerçek olarak algılandığı aşamadan ve toplumun yasalarına aykırı olsalar bile kendi ahlaki ilkelerinin gözetilmesiyle biten aşamadan.

Çanlar Kimin için çalıyor

Birçok insan bunu biliyor İvan Pavlov refleksleri inceledi. Ancak çok az insan onun kardiyovasküler sistem ve sindirimle ilgilendiğini biliyor ve ayrıca duyguların ve ilaçların kan basıncını nasıl etkilediğini (eğer varsa) izlemek için köpeklere hızlı ve anestezi olmadan nasıl kateter yerleştireceğini biliyordu.

Araştırmacılar köpeklerde yeni refleksler geliştirdiğinde Pavlov'un ünlü deneyi, psikolojide büyük bir keşifti. İşin garibi, bir kişinin neden panik bozuklukları, kaygı, korku ve psikoz (halüsinasyonlar, sanrılar, depresyon, yetersiz tepkiler ve kafa karışıklığı ile akut durumlar) geliştirdiğini açıklamaya büyük ölçüde yardımcı olan oydu.

Peki Pavlov'un köpeklerle deneyimi nasıl gitti?

1. Bilim adamı, yiyeceklerin (koşulsuz bir tahriş edici) köpeklerde tükürük ayrımı şeklinde doğal bir reflekse neden olduğunu fark etti. Köpek yemeği görür görmez salya akmaya başlar. Ancak metronomun sesi nötr bir uyarıcıdır, hiçbir şeye neden olmaz.

2. Köpeklere birçok kez metronom sesi verildi (hatırladığımız gibi, nötr bir uyarandı). Bundan sonra hayvanlar hemen beslendi (koşulsuz bir uyarıcı kullandılar).

3. Bir süre sonra metronom sesi yemek yeme ile ilişkilendirilmeye başlandı.

4. Son aşama, oluşan koşullu reflekstir. Metronomun sesi her zaman tükürük haline gelmiştir. Ve köpeklere ondan sonra yemek verilip verilmediği önemli değil. O sadece koşullu refleksin bir parçası oldu.

Paul Kleinman'ın "Psikoloji" kitabından çizim. "Mann, Ivanov ve Ferber" yayınevi.

Mann, Ivanov ve Ferber Yayınevi tarafından sağlanan alıntılar