N ve nn zarflarda kuraldır. -O, -E ile başlayan zarflarda, zarf örneklerinde zarfın oluşturulduğu kelimedeki Bir ve iki n sayısı kadar N yazılır.

Konuşmanın çeşitli yerlerinde -Н- ve -НН- yazımı Tekli'ye dahildir. devlet sınavı 11. sınıf için Rusça (görev 14).

Ekteki N harflerinin sayısı, kelimenin konuşma kısmına bağlıdır.

İsim sıfatlarının eklerinde -Н- ve -НН- yazımı

Bir N soneklerle yazılmıştır:

• -AN- ve -YAN- (kil, kum vb.), istisnalar hariç: cam, kalay, ahşap;
• -İÇİNDE- iyelik sıfatları(karınca, fare vb.).

Çift N şöyle yazılır:

• sıfat, kökü N ile biten bir isimden oluşturulmuşsa, -N- (sisli, değerli vb.) sonekini kullanarak, istisnalar dışında: genç, kırmızı, domuz, gayretli, esmer, mavi, yeşil, kızıl;
• -ONN- ve -ENN- eklerinde (konferans, sayısız vb.), aşağıdakiler hariç: rüzgarlı (ancak rüzgarsız - NN önekiyle).

-ENN- ve -YAN- son eklerini birbirinden ayırmak gerekir.: -YAN- eki genellikle bir kelimede şu ifadeyle aynı anda bulunur: stresli son-OH (bitkisel, rüzgarlı vb.), -MYA ile biten isimlerden oluşan kelimeler (tohum, nominal, kabile vb.) hariç.

Tereyağlı (sözlü, "yüzeyinde yağ olan" anlamına gelir) ve yağlı (nominal, "yağdan yapılmış" anlamına gelir) sıfatları arasında da ayrım yapmak gerekir: yağlı kızartma tavası (yağla kaplanmış) ve tereyağlı krema (yağdan yapılmış) ).

Katılımcı ve fiil sıfatlarının son eklerinde -Н- ve -НН- yazımı

Bir sonekteki H harflerinin sayısını belirlemek için algoritmayı kullanmanız gerekir:

1. Katılımcının veya sözlü sıfatın oluşturulduğu fiilin türünü belirleyin (fiile bir soru sorun: eğer soru "ne yapmalı?" ise, o zaman form kusurludur; eğer soru "ne yapmalı?" , o zaman form mükemmeldir Fiilin türünü başka bir şekilde de kontrol edebilirsiniz: Bir fiilin (ve sırasıyla bir katılımcı veya sözlü sıfatın) NOT- ve SEMI- dışında herhangi bir öneki varsa, o zaman form mükemmeldir. , aksi halde form kusurludur):
   • Tip mükemmelse, sonek -NN- (ıslatılmış, kızartılmış vb.) yazılır;
   • Görünüm kusurluysa 2. adıma gidin;
2. Katılımcının veya sözel sıfatın bağımlı sözcükleri olup olmadığını kontrol edin:
   • Varsa, son ek -NN- yazılır (yağda kızartılmış vb.);
   • Değilse 3. adıma geçin;
3. Katılımcının veya sözlü sıfatın -OVA- veya -YOVA- son ekine sahip olup olmadığını kontrol edin:
   • Varsa, son ek -NN- yazılır (turşulanmış, gönderilmiş vb.);
   • Değilse, son ek -N- (kızarmış, yaralı vb.) yazılır.

Aşağıdaki kelime ve cümlelerin yazılışını hatırlamaya değer:

• bir H ile: dövülmüş, çiğnenmiş, gagalanmış, akıllı, deli, çeyiz, isimli kardeş, hapsedilen baba, affedilen pazar, eritilmiş tereyağı, yamalı-yamalı (ve benzeri kelimeler);
• çift ​​H ile: beklenmeyen, öngörülemeyen, görülmeyen, duyulmayan, arzu edilen, sevimli, tesadüfi, okunan, görülen, duyulan, yapılan, görülen, beklenmeyen, kutsal, yavaş, kırgın, karar verilen, mahrum bırakılan, ele geçirilen, terk edilen, söylenen, verilen, serbest bırakılan, affedilen, söz verilen , satın alındı, ilham verildi, ısıtıldı.

Kısa sıfat ve sıfat ve zarfların son eklerinde -Н- ve -НN- yazımı

N sayısı konuşmanın kısmına bağlıdır:

• Kısa sıfat-fiillerin son ekinde her zaman bir H bulunur (“ne yapıldı?”, “ne yapıldı?” sorularına cevap verin, bağımlı bir kelime var ya da ima ediliyor, cümlede kısa sıfat fiil ile değiştirilebilir) ): arkadaşına güveniyor;
• Kısa sözlü sıfatların soneklerinde, tam hallerindeki sayıda N bulunur (“ne(ler)?” sorusuna cevap verin): Kendinden emin ve gururluydu;
• Sıfatlardan veya sıfat-fiillerden oluşan -O ile biten zarfların sonekinde, oluşturuldukları sıfat veya sıfat-fiildeki sayıda H bulunur ("nasıl?" sorusuna cevap verin): Kendini güvende hissetti.

İsim eklerinde -Н- ve -НН- yazımı

Kökü N ile biten bir isimden son ekler kullanılarak bir isim oluşuyorsa:

• -NIK- veya -NITs-, ardından kelime -NN- (hayran, hayran vb.) yazılır;
• -OST-, sonra kelime -N- (tembellik vb.) yazılır.

Bir isim, kökü H ile biten bir sıfat veya katılımcıdan -IK-, -ITs-, -OST- son eklerini kullanarak oluşturulmuşsa, sonekte sıfat veya katılımcıda olduğu kadar çok sayıda H bulunur. oluştuğu şey: füme (“tütsülenmiş” kelimesinden), dolaşma (“dolaşık” kelimesinden), vb.

İki şiir satırındaki ünsüz kelimelerin neden farklı yazıldığını belirleyin - bir ve iki ile N.

Ve o rahat
Üzerine binmek risklidir.

256. Bu zarfların nasıl oluştuğunu belirleyin.

Harika O← mükemmel; adil, tutumlu, durdurulamaz, gereksiz, tatsız, bulutsuz, zararsız, somut, en nahoş, kaygısız, eğlenceli, zararlı, sıkışık, soğuk, korkusuz, korkusuz, yiğit(?) ama, coşkuyla, doğallıkla, içtenlikle.

tutumlu bir şekilde
özellikle [r"]

Bu kuralın uygulanmasının nedeni şu şekildedir: (Tutuldu) cesurca. Cesurca- bu bir zarf ve içinde çok fazla harf yazılı N, türetildiği kelimede ne kadar var ( cesur).

257. Sıfatları aynı kökten gelen zarflarla eşleştirin. Ayrıca “fiil + zarf” ifadelerini de yazınız. Seçim koşullarını belirtin N Ve nn zarflarda. Bir kişinin bakışını tanımlamak için hangi ifadeler kullanılabilir?

Bak, üzgün(n, nn)y; heyecanlı (n, nn)y, söyle; korkmuş (n, nn)y, çekinme; zorla (n, nn)y, gülümse; dost canlısı(n, nn)y, bak; yakından (n, nn)y, bak; dikkatle bakın (n, nn)y.

258. Parantezleri açıp eksik harfleri yerleştirerek kopyalayın.

1. Çocuğun etrafına bakarken dikkati dağılmıştı. Dağınık(n,nn)o ormanları arasında pek çok yalnız av evi vardır. Son günlerde kız dikkatliydi (değil), dikkati dağılmıştı (n, nn). 2. Arkadaşlar hayal kırıklığına uğramış bir şekilde birbirlerine baktılar..rova(n, nn)o ve üzgün bir şekilde. Kız kardeş, arkadaşının kendisine kitap getirmediğini öğrendiğinde hayal kırıklığına uğradı. 3. Anne ud..vle(n, nn)o oğluna baktı. Orada bulunanların çoğu kızların sözlerinden memnun kaldı(n,nn)... 4. Dünkü fırtınadan sonra.. deniz çalkantılıydı(n,nn)o. Kızın yüzü heyecanlıydı(n,nn)o. Arkadaşım hararetli ve heyecanlı bir şekilde konuştu.

259. N veya nn? Eksik virgülleri kullanarak yazın. Seçimlerine ilişkin koşulları belirtin. Ne tür yazımlar üzerinde çalışıyorsunuz? Metne başlık verin.

"Epik" kelimesi "byl" kelimesinden gelir. Peki destanlarda söylenen her şey gerçekten gerçekleşti mi?

Destanların icracıları her zaman coşkuyla (n, nn) ​​​​kıvılcım hakkında (n, nn) ​​​​e, düşmanlarla korkusuzca (n, nn) ​​savaşan kahramanların cesaretinden (n, nn) ​​bahsettiler. Rus topraklarından.

Elbette destanlarda biraz kurgu vardır(yoktur), ama en zorlu sınavlara sebatla göğüs geren kahramanların savaşlarını ve maceralarını heyecanla (n, nn) ​​anlatırlar. Dikkatlice dinleyen veya eski masalları okuyan insanlar, Rus tarihindeki unutulmaz olayları hatırlıyorlar.

İnsanlar (değil), insanlara sadakatle (n, nn) ​​özverili bir şekilde hizmet eden, özgürlüklerini ve barışçıl yaşamlarını koruyan asil şefaatçiler hakkında destanlar bestelediler.

Örnekler içeren tablolar.

İsimlerden oluşan sıfatlarda -Н- ve -НН- yazımı

Fiillerden oluşan sıfat ve ortaçlarda -Н- ve -НН- yazımı

1) Eğer sıfat. öneki olmayan fiillerden oluşur (önek, N veya NN'nin yazılışını etkilemez) ( örme, kesilmemiş) Hariç: yavaş, arzu edilen, kutsal, beklenmedik, beklenmeyen, beklenmeyen, görülmeyen, duyulmayan	1) Eğer adj. önekleri olan fiillerden oluşur (önek, N veya NN'nin yazılışını etkilemez) ( bağlı, eğimli, inşa edilmiş)
	2) -OVA-, -EVA- eki varsa ( organize gezi, kökünden sökülmüş orman) Hariç: dövülmüş, çiğnenmiş(ov-, ev- son ekte değil kökte bulunur)
	3) Bağımlı bir kelime varsa ( hasır)
	4) Eğer adj. baykuş fiillerinden oluşur. tip ( çözüldü) İstisna: yaralı
Bileşik sıfatlar Her parça bileşik sıfat aynı kurallara göre yazılmış karşılık gelen bağımsız kelime olarak
Taze dondurulmuş – dondurma – dondurma	Taze dondurulmuş – dondurulmuş – dondurmak
Kısa sıfatlar Tam formda olduğu kadar çok sayıda N yazılıdır
Genç sanatçılar	Yol uzun (uzun)
Kısa katılımcılar Her zaman yalnızca N yazılır İş yapılır, sorun çözülür, bir kelimeyle birbirimize bağlandık
NOT: Bir sıfat ile sıfat-fiil arasında ayrım yapmakta zorlanıyorsanız, öncelikle bu kelimenin hangi nitelik anlamına geldiğini belirlemeye çalışın. İşaret geçiciyse, sınırlıysa, bir nesne üzerinde gerçekleştirilen bir eylemin işareti ise bu bir katılımcıdır. (Kız annesi tarafından büyütüldü. Komisyon dün kuruldu) Bir kelime, bir nesnenin sürekli olarak doğasında bulunan bir özelliği ifade ediyorsa, o zaman bu bir sıfattır. (Kız büyüdü ve eğitildi)

Zarflarda -Н- ve -НН- yazımı

İsimlerde -Н- ve -НН- yazımı

Çalışmak için her şey » Rus dili » Sıfatlar, katılımcılar, zarflar ve isimlerde N ve NN'nin yazımı

Bir sayfaya yer işareti koymak için Ctrl+D tuşlarına basın.

Bağlantı: https://site/russkij-yazyk/pravopisanie-n-i-nn

Ders konusu: -o ve -e zarflarında bir ve iki harf n.

Dersin amacı:

1. sıfatlar ve katılımcılardaki n ve nn yazımı ile karşılaştırıldığında –о ve –е ile zarflardaki n ve nn algoritmasına aşinalık;
2. noktalama işaretleri: bağlacın yanındaki katılımcı ifadeler için noktalama işaretleri ve karmaşık bir cümledeki noktalama işaretleri;
3. Konuşma gelişimi: zenginleştirme kelime bilgisi eşanlamlılarla çalışmak;
4. zihinsel işlemleri uygulama: analiz, karşılaştırma, sonuç çıkarma ve genelleme yeteneği.

Ders ekipmanı: TSO, çalışma notları, çizim, diyagram, yansıma için poster.

1. Güncelleniyor. Resmin şifresini çözün, deyimsel birimin eşanlamlılarını seçin (boşuna, boşuna, boşuna, işe yaramaz).

Adlandırılmış eş anlamlılar konuşmanın hangi kısmındadır?

II. Dikte alınır ve cümle analiz edilir

Aniden orman sona erdi ve uzak mavi gökyüzüne açılan çayırların nemli parlaklığı gözlere çarptı.(V.Soloukhin.)

Görevler:

Noktalama işaretlerinin yerleştirilmesine ilişkin koşulları sözlü ve grafiksel olarak açıklayın.

Öğrenciler iki gramer temelini tanımlar:orman bitti, parlaklık vurdu;cümlenin karmaşık (karmaşık) olduğunu söylüyorlar, bir diyagram oluşturuyorlar[=-] ve [=-]. Devrenin yapısı kontrol edilir (ekrandaki görüntü).

Sonra bulurlar katılımcı cümle, bunu nasıl yaptıklarını ayrıntılı olarak anlatıyor (bağımlı kelimeleri arayarak ne yaparak? veya ne yaparak? sorusunu soruyoruz). Bağlacın virgül arasında olduğuna öğrencilerin dikkatini çekerim.

- Bir zarf nasıl oluşur? Birden?

Şunları yazıyoruz: beklenmedik bir şekilde ← beklenmedik.

Sıfattan oluşan bir zarfta kaç n vardır? Nn'le mi?

Şunu yazıyoruz: güçlü ← güçlü.

Kaç tane n'li bir sıfattan oluşan bir zarfta?

Bunun bir tesadüf değil, -o ile biten zarflar için bir kalıp olduğunu söylüyorum.-e, bir sıfattan oluşur: Öğrencileri bir yazım kuralı oluşturmaya davet ediyorum n, nn zarflarda, ifadelerinizi ders kitabından kontrol edin - s. 108, §38.

III. Dersten önce hazırlanan kelimelerle sayfalarda (ekran) çalışın. Öğrenciler eksik harfleri ekler, yazım seçiminin koşullarını açıklar ve verilen sıfattan oluşan bir zarfı yanına yazar, zarflarda “N, nn” yazımını belirtir.-o, -e.” Ders not defterlerinde çalışır.

Yapay

yavaş
gümüş
camsı
cilt...th

mütevazı

korkmuş

heyecanlı

geleneksel .y

ideal. .y

iyi huylu

saçma. .y

Tamamlanan çalışmayı örnekle kontrol ediyoruz (sayfalar dağıtılıyor):

Yapay (yapay)

yavaş (yavaş)
gümüş
bardak
deri

mütevazı (mütevazı)

korktum (korktum)

heyecanlı (heyecanlı)

geleneksel (geleneksel)

mükemmel (mükemmel)

memnun (şefkatli)

garip (garip)

Neden tüm sıfatlardan zarf oluşturamadın? (Niteliksel olanlardan türetilmiş olup, eylemin tarzını, eylemin nasıl gerçekleştirildiğini belirtirler.)

IV. Öğretmen sorusu:

Doğru yazımı seçmek için bilmeniz gerekenler zarflar n ve nn?

1. Bir sıfattan -o ve -o ekleri kullanılarak zarf oluşturulduğunu bilin.-e.

2. Zarfın oluştuğu sıfatta kaç tane n yazıldığını bilin.

Tabloyu hatırlamanı öneririm"N ve nn sıfatlarda" (ekranda görüntülenir):

NN
1) -enn-, -onn-	istisna: rüzgarlı
2) n + n
hariç. 3) cam kalay ahşap	An-, -yang-
	İçinde-
	En-, -n- (bitmemiş fiillerden oluşan sıfatlarda: tuzlu)

3. Bir zarfı kısa bir katılımcıdan ayırın.

V. Kısa bir katılımcıda kaç tane n yazıldığını soruyorum(mektup gönderildi)ve iki öneriyi karşılaştırmayı öneriyorum:

isim Ne?

1) Deniz fırtına nedeniyle çalkalanıyor.

Ch. Nasıl?

2) Sunucu heyecanla konuştu.

- Birinci ve ikinci cümledeki aynı sesli kelimelerin konuşmanın hangi kısmı olduğu nasıl belirlenir? (1) Bir soru soruyoruz, 2) sözdizimsel rollerini belirliyoruz, 3) konuşmanın hangi bölümüne bağlı olduğuna bakıyoruz: nasıl olduğunu söyledi mi? heyecanla (eylem şekli fiile bağlıdır) - zarf; deniz nasıldır? ona ne oluyor? heyecanlı (yüklem isme bağlıdır) - kısa katılımcı.

Kelimelerle kısa cümleler kurundağınık - dikkati dağılmış, korkmuş - korkmuş, organize- organize edildi. (Çocuk dalgın dalgın dinledi.- Tahıl tarlaya dağılmış durumda. Çocuk korkuyla yabancıya baktı.- Çocuk köpekten korkuyor. Toplantı oldukça organizeydi. - Yedinci sınıf öğrencileri tarafından düzenlendi.)

Sizi uyarıyorum, başka bir zorluk daha var; Kelimenin yüklem olduğu ortaya çıkar, nasıl sorusuna cevap verir? k ak o v a?, ancak ile yazılmış nn.

Bu ne zaman olur?

Öğrenciler ders kitabını s. 109, alıştırmada okuyun. 1 numaralı 235 cümle. n ve harflerinin yazılışını açıklayın. nn. Şöyle mantık yürütüyorlar: nasıl görünüyordun? dalgınlıkla - bu bir sıfattan oluşan bir zarfla ifade edilen bir durumdur dalgın, yani dikkatsiz, nn yazıyoruz, fiile bağlıdır;

ne tür bir kız bu? dalgın - bu bir isimle bağlantılı bir yüklemdir, ancak kısa bir katılımcı değil, kısa bir sıfattır, eylem yoluyla bir özelliğin anlamına sahip olmadığı için nitelik anlamına sahiptir - dikkatsiz ve içinde kısa sıfat Tam metinde olduğu kadar çok sayıda n yazılı.

Tabloyu (kağıtlar üzerinde hazırlanmış) dikkate almayı öneriyorum:

Durum Nasıl? zarf n veya nn (fiil anlamına gelir)

yüklem

Yazma n nn Sıfatların, katılımcıların ve zarfların eklerinde, belirli bir kelimenin oluşumunun özelliklerine, biçimine ve bağımlı kelimelerin varlığına bağlıdır.
Masa Yazım n nn sıfatlarda, katılımcılarda ve zarflarda

istisnalar – tereyağlı, rüzgarlı(Ancak rüzgarsız, rüzgarlı).

istisnalar – kalay, cam, ahşap

istisnalar – vaftiz edilmiş anne, yaralı asker, yeminli kız kardeş

istisnalar: dövülmüş, çiğnenmiş

• Rusça'da ortaç nedir?
• Katılımcı ve katılımcı ifade
• Katılımcılarda N ve NN
• Katılımcı ve ulaç
• Katılımcı ve zarf ifadeleri
• Katılımcının morfolojik analizi
• Katılımcı eklerinin yazımı
• Ortaçlarla DEĞİL yazımı
• Aktif ve pasif katılımcılar
• Pasif katılımcılar
• Cemaat Soruları
• Katılımcı bir ifade virgülle ayrıldığında
• Pasif katılımcıların oluşumu
• Kısa Komünyon
• Kısa katılımcılarda N ve NN
• Konuşmanın bir parçası olarak katılım
• Katılımcı ifadelerle cümlelerin yanlış kurulması
• Kısa ve tam pasif katılımcılar
• Katılımcının morfolojik özellikleri
• Pasif şimdiki zaman ortaçları
• Kısa pasif katılımcılar
• Katılımcıların oluşumu
• Aktif katılımcılar
• Katılımcı sonları
• Fiilin özel bir biçimi olarak katılımcı
• Çekim ve vaka sonları katılımcılar
• Katılımcıların izolasyonu
• Bir katılımcı nasıl vurgulanır
• Katılımcının mükemmel ve kusurlu biçimleri
• Katılımcı ile sıfat arasındaki fark nedir?
• Katılımcı bir ifade nasıl belirtilir?
• Aktif katılımcıların oluşumu
• Katılımcı, sıfat ve zarflarda N, NN
• Katılımcı bir ifade yazılı olarak nasıl vurgulanır?
• Pasif katılımcı sonekleri
• Bir katılımcı nasıl belirlenir
• Katılımcılardaki hatalar
• Katılımcı türleri
• Aktif mevcut katılımcılar
• Katılımcı eklerindeki ünlüler
• Vurgusuz şahıs eklerinin ve sıfat-fiil eklerinin yazımı
• NN'den önceki katılımcılardaki ünlüler
• Katılımcı ifadeler için noktalama işaretleri
• Şimdiki ve geçmiş katılımcılar
• Katılımcıdaki bir sıfatın işaretleri
• NN tam katılımcı formunda
• Yazım e ve katılımcı son ekleri
• Katılımcının yansımalılığı
• Katılımcı ifadeyle ifade edilen tanım
• Katılımcı bir ifade nasıl bulunur?
• Tek cemaat
• Aktif katılımcıların son ekleri
• Katılımcının gramer özellikleri
• Katılımcının sözdizimsel rolü
• Participallerde kül, yuş, uş, yuş
• Son ekleri yerim, ortaçların içindeyim
• Katılımcı çekimi
• Bir katılımcıyı bir ulaçtan nasıl ayırt edebilirim?
• Fark katılımcı cümle zarftan
• Fiil ve ulaçlarla yazılmaması

1. 1.Roman Sergienko 309
2. 2. Elizaveta Ancherbak 292
3. 3. Anna Montgomery 99
4. 4. Irina Zhavoronkova 93
5. 5. Azat Aytov 89
6. 6.Nikita Zaitsev 63
7. 7. Alex Pchelka 61
8. 8. 60
9. 9. Andrey Dragunov 58
10. 10.Ramazan Ganiev 50

1. 1. Ramzan Ramzan 6.266
2. 2.Elizaveta Ançerbak 5.056
3. 3.İren Guseva 4.925
4. 4. Anastasia Gudyaeva 3.416
5. 5. yönetici 3.228
6. 7. Muhammed Amonov 3.084
7. 8. Güzel Minnullina 2.358
8. 9. Artyom Çekurov 2.016
9. 10. Alena Koshkarovskaya 1.886

YAZIM N VE NN KONUŞMANIN FARKLI BÖLÜMLERİNDE

1. Sıfatlarla yazıldığında nn ?
2. Bu kuralların istisnalarını adlandırın.
3. Bir sözlü sıfatı sonekle nasıl ayırt edebilirim? -N- ile birliktelikten -nn- ?
4. Sözlü sıfatların yazılışında hangi istisnaları biliyorsunuz?
5. Ekler nasıl yazılır? N Ve nn sıfatların ve ortaçların kısa formlarında mı?
6. Ne kadar N sıfatlardan ve sıfatlardan oluşan zarflar ve isimlerle yazılmış mı?

1. Örneğe göre isim ve fiillerden sıfatlar oluşturun:

deri- deri tr y: kum, çavdar;

davul- davul N y: istismar, kasırga, cep, sis, bahar, kudret helvası, erken;

kil- kil yang y: huş ağacı kabuğu, su, kalay, reçine, yün, turba;

örgü– karaağaç N y: yırt, çağır, karıştır, kes, döv, çiğne, kes, yıka;

debelenmek-Valya N y: savur, lehimle, ek, ateş et.

2. Bu isimlerden sıfatlar oluşturun ve son eki vurgulayın.

Kaz, sivrisinek, arı, aslan, fare, horoz, karınca, bülbül, yılan, misafir, kavak, uzunluk, ova, antik çağ, bakir toprak, domuz.
Enfeksiyon, istasyon, ders, gelenek, emeklilik, sınav, mevsim, limon, pelin, ip, çöl, dökme demir, karga, at.

3. İsimlerden ve fiillerden sıfatlar oluşturun, örneğe göre son ekleri vurgulayın:

hastalık- hastalık enne y.
Sabah, öğle yemeği, hayat, düşünce, ateş, mektup, sayı, kızılcık, saman, yeşillik, cesaret, vatan, akrabalık, duygu.

öfkelendirmek– besh tr y.
Keçe, ütüleyin, verin, yakın, ısıtın, yapıştırın, kaynatın, biçin, kızartın, kesin, yaralayın, öğretin, katlayın.

4. Yazılışı grafiksel olarak açıklayın. N Ve nn kelimelerle:

koket N y çayır - nekoshe N ah, skosh nn y ve koşe nn nemli çayır;
daha boyalı nn boyalı çit uzun zamandır bu kadar güzel olmamıştı nn y - güzel değil N y;
Hayır N masa örtüsü - örgü nn altın dokuma nn evet - pek değil nn evet;
yara N 1. savaşçı - yara nn savaşta ilk - hafif yaralı N ah - acıttı N pulluk;
yakmak N yarı yanmış şeker nn o el yazması yakıldı nn ah çöl.

5. Açıklamalı seçici bir dikte yapın. Kelimeleri iki sütuna yazın N Ve nn .

1) Yaşlı Mazay alçak topraklarını tutkuyla seviyor (N.Nekrasov). 2) Yol eski bir çavdar tarlasının içinden geçiyordu. 3) Bahar, ciddi bir yürüyüşle yeryüzüne girdi. 4) Makine yağı kokusunun olduğu taş binalara çekildim. 5) Erken sert kış şafağı, ölümcül sisin içinden göründü (A.Fadeev). 6) Ne kızak ne de hayvan izleri görünüyordu. 7) Atın toynaklarının sesi duyuldu: bir hırsız ahırdan çıkarılıyordu N vay at. 8) Stanitsa obez N ve dünya Nşaft (L.Tolstoy). 9) Nastya da aynı derecede rüzgarlıydı N ah, onun genç hanımı gibi (A. Puşkin). 10) Gece sakindi nn Ah.

6. Bu konunun tüm durumları için istisna sözcüklerinden oluşan bir dikte oluşturun ve yazın.

7. Bu kelimelerden son ekleri kullanarak oluşturduğunuz yazıları yazın -ost-, -nii-, -nii- isimler, yazımları gösterir.

8. Yazımı açıklayın N Ve nn kelimelerle.

Dümdüz N haydi, daha çok çalış N tamam, misafirler N itza, dondurma N ah, seyahat nn tamam, arkadaş ol nn yani akrabalık nn ik, mali nn yani kutsal nn tamam, eğit nnıh, ah N IR, yeşillik nn işte bu nn itza, yele nn tamam, var N Ve nn tamam, lütfen nn tamam, koy nn yani kenevir N IR, yağ N tamam, daha kuru N işte öğretmenim N itza, puta N itza, kutlama nn kılçık.

9. Katılımcı yazmanın tüm olası yollarını göstermek için cümleleri yeniden düzenleyin.

Örnek: dokunmak N sebzeler (doğal olmayan tür, bağımlı kelime yok, önek); dokunmak nn bir tencerede (s.s.); netushe N y (önek Olumsuz- yazımı etkilemez); söndürmek nn kurutulmuş sebzeler (önek).
Kova N göğüs daha ağır nn tuğla mavna, atış N mermi kovanları, yara nn omzuna vur, isim nnşerefine, seche nn dolu tarlaları, kuple nn mallar.

10. Yazımı açıklayın N Ve nn , bileşik sıfatın oluşturulduğu kelimeyi gösterir: geniş yapraklı nn ah (yaprak nn ah).

Hastalık nn ah uyuşuk bakış nn kullanışlı N Osha, doğru N o-hassas aroma, akşam yemeğinden sonra nn ah rüya, taze dondurma N ah et, taze dondurulmuş nn meyveler, kendi yapımınız N halının küçük kullanıcısı N ceket, son derece sanatsal nn uzun zamandır beklenen lezzet, uzun zamandır beklenen yeni doğan, daha az gidilen yol, yeni basılan kurum, dar departman ilgi alanları, sosyal açıdan faydalı işler.

11. Bu fiillerden önekli edilgen ortaçlar ve öneksiz fiil sıfatları oluşturun.

Örnek: beyazlatmak – ağartılmış – ağartılmış.

Örgü yapın, yapıştırın, tütsüleyin, kırın, ıslatın, aşındırın, sürün, testere yapın, örün, korkutun, yırtın, çizin, tuzlayın, kurutun, keskinleştirin, boyayın.

12. Eksik harfleri ekleyin, son ekleri olan kelimeleri bulun, son ekleri vurgulayın.

Taş, güçlü, ateşli, ayaz, baltalı, uzun, sulu, ağır, ra_y, so_y, desenli, beto_y, eğimli, düz, kırmızı, kabile, misafir, devrimci, hırsız, pis.

13. Verilen kelimelerden son ekleri kullanarak -nick-, -ost-, -hic- Mümkünse modele göre türev sözcükleri oluşturun: ilgili– akrabalık nn yani akrabalık nn kılçık.

Otantik, modern, uçucu, çekici, erkeksi, bayağı, becerikli, yapay, ekonomik, tuhaf.

14. Aynı köke sahip kelimelerin yazılış farklılıklarını açıklayınız.

1) Bütün arkadaşlarım eğitimlidir nn S. Komisyonlar zaten oluşturuldu N S.
2) Askerlerin yüzleri sert ve endişeli nn S. Daha çok endişelendik N geçti.
3) Eğitim kampı düzenlendi nn O. Organize N ya iyi yemek.
4) Yünün tamamı birbirine dolanmış N ve bir kedi yavrusu. Bu hikaye kafa karıştırıcı nn ve aynı zamanda belirsiz.
5) Deniz heyecanlı N fırtına hakkında. Heyecanla konuştu nn Ah, hava çok sıcak.

15. Dikteyi ifade edin (1. sütuna kelime sayılarını yazın) N , 2. sırada – ile nn ).

1) Karıştırın nn ah renkler,
2) en iyisi nn ah şey
3) daha renkli nn mağazalar,
4) aydınlatmalı aydınlatma N A,
5) örgü N desen,
6) turistler ağırlanır N S,
7) komisyon oluşturuldu N A,
8) kızarmak N yüzleri,
9) svi N jambonlar,
10) güzel değil N bu kumaş,
11) işemek N ah güzellik,
12) karalama defteri N A,
13) deri N evrak çantası,
14) rüzgar N gün
15) rüzgar N ah motor,
16) rüzgar yok nn gün
17) saçılma nn ah oğlum
18) bir şey nn Bu bir hata.

Görev 1. Sıfatın kısa hallerini tam şeklinin yanına yazın.
Örnek: pembe – çocuk allık, kız allık, çocuk allık.

Eşsiz, birleşik, değerli, devrimci, çöl, modern.

Görev 2. Kelimelerin yazılışlarını türetildiği sıfatları kullanarak açıklayınız.
Örnek: yağ N itza - tereyağı N y (kahretsin).

Zorlanmadan nn ah, canım N ah, belirsizce nn ah, hayat nn ah, güven nn ah, misafirler N itza, rüzgar N ah yapraklar nn itza, karma nn peki, gümrük nn yani akrabalık nn yani.

Telefon görüşmesi, masa tenisi, toprak set, vinç çığlığı, kasırga uyarısı, makul olmayan gecikmeler, usta konuşmacı, yapay elmas, mevsimlik çalışma, hedef alanı, gümüş iplik, tahta tuzluk.

Görev 2. Bu sıfatları dişil cinsiyetteki kısa biçimlerine dönüştürün.

Beklenmedik, kutsal, rüzgarlı, ıssız, uzun, al yanaklı, genç, becerikli, yaralı, eğitimli, yapay.

Görev 1. Bu cümleleri eşanlamlı ifadelerle değiştirin ve son ekleri vurgulayın.
Örnek: devrim zamanı - devrim nn ah zaman.

Tümen komutanı, gezi otobüsü, kenarları eşit üçgen, tabur komiseri, tartışma heyecanı, noktalama işareti, geleneğe göre toplanma, rüzgarlı gün, bilgi enstitüsü.

Görev 2. Yazılışı açıklayın N Ve nn örneğe göre.
Örnek: füme N awn – füme N o.

Smyshle N awn, gündeme getir nn tamam, daha akıllı N kılçık, yağ N bu, seçilmiş nn tamam, tuma nn tenha, puta N itza, kafam karıştı nn tente, zanaat nn tamam, sen N kılçık.

Görev 1. Katılımcıları sıfatlara dönüştürün.
Örnek: fırın nn küllerdeki balık - peche N ah balık, yaldızlı nn oh yüzük - daha fazla altın N ah yüzük.

Kvaşe nn bir fıçıda lahana, beyaz nn tavan erimiş nn ah yağ, ağır nn ormanla kaplı mavna, asfaltlanmış nn aya caddesi, daha önce nn elindeki savaşçı, uzun zamandır eskisi kadar güzel değil nn saçların, tohumlanmamış nn ah tarla, ekim nnçocuklar tarafından yetiştirilen çalılar.

Görev 2. Bir sonek kullanarak bu kelimelerden zarflar oluşturun -O- .

Öfkeli, kibirli, ciddi, yağlı, rüzgarlı, şiddetli, isimsiz, rüzgarsız, organize, düşünceli, duyulmamış.

Görev 1. Kısa bir form oluşturun, yazımı vurgulayın.

Dağınık saçlar, dağınık boncuklar, aşırı boyalı çoraplar, sanat eserleri, sayısız ışık, kısa kesilmiş saçlar, verilen sözler, genç yaratıklar, eğitimli gençler, konsantre yüzler.

Görev 2. Bağımlı bir kelime veya önek ekleyerek sıfatları pasif ortaçlara dönüştürün.

Islatılmış elmalar, yaralı bir kuş, kapitone bir ceket, boyalı saçlar, tuzlanmış balık, kırkılmamış çocuklar, yanmış kömür, beslenmemiş sığırlar.

Görev 1. Yapıştır N veya nn , seçiminizi açıklıyor.

Mavi renkte daha güzel; ikonun altında oturan misafir; tutuklu baba; gelinin çeyizi; sokaklar boş; ordu komutanına bağlı alay; domuz karkasları; krallığın hareketleri; saçlarım uzun zamandır boyanmadı; akıllı çocuklar.

Görev 2. Konuyla ilgili istisnaları yazın " N Ve nn sıfatlarda."

Görev 1. Bu fiillerden kısa sıfat ve zarflar oluşturun, ifadeler oluşturun ve bunları yazın.
Örnek: dolaştırmak - yün karışmış N ah, konuşmak kafa karıştırıcı nn O.

Organize edin, konsantre olun, canlandırın, hak edin, zorlayın, ilham verin, heyecanlandırın, dağıtın, heyecanlandırın, kınayın.

Görev 2. Sonek içeren kelimelerin altını çizin -onn- .

Mevsimsel, editoryal, dipsiz, kompozisyonel, devrimci, bulyon, yasal, uykusuz, huzursuz, komisyon, eğimli, şablon, eylemsizlik, taşıma, somut, gerici, operasyonel.

Görev 1. Aşağıdaki kelimelerin yazılışlarını açıklayınız (grafiksel olarak gösteriniz).

Cochet N y çayır - bozulmamış nnçayır
daha güzel N Bu ürün uzun zamandır bu kadar güzel olmamıştı nnçit
örgü nn bir zanaatkar tarafından yapılmış bir sepet - dokuma olmayan bir sepet N A
satın almak nn y ekmek - yara N 1. asker
Evet nnörnek - örgü N desen
yarı yanmış nn el yazması yarı soluk N balık
dondurma N et donmamış nn dut

Görev 2. Konuyla ilgili istisna kelimelerini yazın “ N Ve nn ortaçlarda ve sözel sıfatlarda."

Görev 1. Parantez içinde verilen isim ve fiillerden sıfatlar oluşturun, onlarla birlikte cümleleri yazın, grafiksel olarak açıklayın. N veya nn .

(Tartışma) soru, (rüzgar) genç adam, (rüzgar yok) hava, (araba) usta, (ilham) müzik, (gazlaştırma) alan, (arı) balmumu, (yap) korku, (dokuma) halı, (tohumlar) fon, (kartal) bakış, (serçe) tweet, (tümen) sağlık taburu, (bekleme) ziyareti.

Düşünceli kararlar nn s (doğru) – tüm hareketler enine boyuna düşünüldü N S
Görüşler mesafeye yönlendirilir - hareketler yönlendirilir nn s (belirleyici)
Yönelik makaleler N mahkemeye - yönde hareket edin nn O

Görev 1. Fiillerden katılımcılar ve sıfatlar oluşturun.
Örnek: beyazlatmak - daha beyaz N oh, daha beyaz olmayalı uzun zaman oldu nn duvarlar.

Mayalayın, biçin, döşeyin, koklayın, soğutun, ısıtın, öğretin.

Görev 2. Örneği kullanarak yazımı açıklayın: örgü nn altın eşarp(bağımlı bir kelime var).

Gizlenmiş nn ah dondurma N ah, kafam karıştı nn vay, puta N ah hikaye, sen N harika bir satranç oyuncusu, hikaye kafa karıştırıcı nn ah, karar verme nn bu bir görev, hayır N altın malzeme N iplik. gizem nn ah sır, katman N turta, kaynıyor N ah su.

Görev 1. Eksik harfleri ekleyin ve bunları iki sütuna dağıtın. N Ve nn .

Utangaç bir genç, kudurmuş bir köpek, becerikli bir işçi, dövülmüş bir kafes, yapılmış bir iş, bir turna çığlığı, pencere çerçeveleri, akıllı bir çocuk, sürülmemiş tarlalar, güneşte kurumuş mantarlar, bir rüzgar motoru, rüzgarsız hava, yaralı bir parmak. , arzu edilen bir gün.

Görev 2. Tam ortaç ve sıfatların yanına kısa olanları yazın.

Fırında balık –
ekili alan -
kutsal yemin -
arzu edilen tatiller -
yavaş hareketler -
rüzgarın dağıttığı bulutlar -
konsantre yüzler -
dalgın öğrenciler -
kanıtlanmış arkadaşlar -

Görev 1. Harfleri ekleyerek, yazımı açıklayarak yazın.

Denizcilerin yüzleri endişeli ve ciddi; lahana turşusu; zamanımız kısıtlı; organize çıktı; hastanın durumuyla ilgili endişeler; bir fıçıda salamura salatalık; itidalli davranın; gençler dengesiz ve çabuk sinirlenirler; dengesizlik ve kısıtlama eksikliği; pişmemiş ekmek; gelinin çeyizi; pişmiş kabak; Alayına tahsis edilen tanklar.

Görev 2. Aşağıdaki kelimelerle cümleler veya ifadeler oluşturun ve yazın:

büyütülmüş Nы - gündeme getirmek nn izole edilmiş N izole edilmiş nn s, uyuyor N s – lehimleme nn s, saçılma N s – saçılma nn s, geri çekiliyorum N s - kısıtlayıcı nn S.

Yeşil orman, petrol motoru, tereyağlı gözleme, teneke asker, kızıl şafak, rüzgarlı gün, yanmış şeker, beklenmedik başarı, şımarık çocuk, at kuyruğu, çiğnenmiş - çiğnenmiş yaprak, nallı at, beklenmedik başarı, beklenmedik bir şekilde gelmek, benzeri görülmemiş şafak, duyulmamış haberler , yavaş ilerleme, gelin çeyizi, dokumasız masa örtüsü, akıllı çocuk, yarı kurumuş balık, uzun zamandır beklenen ziyaret, deri pelerin, yeni boyalı çit, saf hayvan, yel değirmeni, aralıksız yağmur, yanmış mektup, kırık çizgi, kaynamış su, değerli Açıklama, yapay bal, pişmiş elma, yarısı sağılmış inekler, dolunun kestiği tarlalar, yeminli kardeş, göğsünden yaralanmış, tuhaf bir olay, bakir hasat, kısa tarih, milyonuncu insan, gerçek değerler, keçeli ayakkabılar, vurulmuş bir serçe, gerçek gerçek, çocuklar dalgın ve dikkatsiz, bulutlar dağılmış, safranlı baharatlı kokuyor, pembe bir doğum günü kızı, pelin çalılıkları, çaresiz bir genç adam, çılgınca atan bir kalp, devlet gümrük memurları, kovalanan bir adım, yırtılmış bir yara.

Sıfatlarda, katılımcılarda, zarflarda ve isimlerde N ve NN'nin yazımı

Örnekler içeren tablolar.

İsimlerden oluşan sıfatlarda -Н- ve -НН- yazımı

Hariç: cam, teneke, ahşap

Hariç: rüzgarlı (fakat: rüzgarsız)

Hatırlamak: genç, pembe, domuz eti, bütün, baharatlı

(antika (antika), cep (cep))

Fiillerden oluşan sıfat ve ortaçlarda -Н- ve -НН- yazımı

Hariç: yavaş, arzu edilen, kutsal, beklenmedik, beklenmeyen, beklenmeyen, görülmeyen, duyulmayan

Hariç: dövülmüş, çiğnenmiş(ov-, ev- son ekte değil kökte bulunur)

Bileşik sıfatlar

Karmaşık bir sıfatın her bir kısmı aynı kurallara göre yazılır.

karşılık gelen bağımsız kelime olarak

Kısa sıfatlar

Tam formda olduğu kadar çok sayıda N yazılıdır

Kısa katılımcılar

Her zaman yalnızca N yazılır

İş yapılır, sorun çözülür, bir kelimeyle birbirimize bağlandık

NOT: Bir sıfat ile sıfat-fiil arasında ayrım yapmakta zorlanıyorsanız, öncelikle bu kelimenin hangi nitelik anlamına geldiğini belirlemeye çalışın. İşaret geçiciyse, sınırlıysa, bir nesne üzerinde gerçekleştirilen bir eylemin işareti ise bu bir katılımcıdır.

(Kız annesi tarafından büyütüldü. Komisyon dün kuruldu)

Bir kelime, bir nesnenin sürekli olarak doğasında bulunan bir özelliği ifade ediyorsa, o zaman bu bir sıfattır.

Zarflarda N ve NN yazım kuralları

Zarflarda -O- Ve -e-, oluşan niteliksel sıfatlar ve fiil sıfat-fiiller, son eklerde bir veya iki harf yazılabilir N:

• N Zarf eklerinde tek harfli sıfat veya sıfat-fiillerden oluşan kelimelerle yazılır.

Zarflarda her zaman türetici kökte olduğu kadar çok sayıda N yazılı değildir.

Gördüğünüz gibi zarfların ve isimlerin bir ve iki harfli НН son eklerini yazma kuralları aynıdır. Okulda bu konu 8. sınıfta işleniyor.

Beğenmedin mi? — Yorumlara eksik olanı yazın.

1. 1.Roman Sergienko 309
2. 2. Elizaveta Ancherbak 292
3. 3. Anna Montgomery 99
4. 4. Irina Zhavoronkova 93
5. 5. Azat Aytov 89
6. 6.Nikita Zaitsev 63
7. 7. Alex Pchelka 61
8. 8. 60
9. 9. Andrey Dragunov 58
10. 10.Ramazan Ganiev 50

1. 1. Ramzan Ramzan 6.266
2. 2.Elizaveta Ançerbak 5.056
3. 3.İren Guseva 4.925
4. 4. Anastasia Gudyaeva 3.416
5. 5. yönetici 3.228
6. 6. Alexandra Lyukhanchikova 3.122
7. 7. Muhammed Amonov 3.084
8. 8. Güzel Minnullina 2.358
9. 9. Artyom Çekurov 2.016
10. 10. Alena Koshkarovskaya 1.886

Haftanın en aktif katılımcıları:

• 1. Victoria Neumann - 500 ruble için kitapçı hediye kartı.
• 2. Bulat Sadykov - 500 ruble için kitapçı hediye kartı.
• 3. Daria Volkova - 500 ruble için kitapçı hediye kartı.

En az 1 testi geçen 3 şanslı kişi:

• 1. Natalya Starostina - 500 ruble için kitapçı hediye kartı.
• 2. Nikolay Z - 500 ruble için kitapçı hediye kartı.
• 3. Mikhail Voronin - 500 ruble için kitapçı hediye kartı.

Kartlar elektroniktir (kod), önümüzdeki günlerde VKontakte mesajı veya e-posta yoluyla gönderilecektir.

Zarflarda n ve nn yazımı

Ders hedefleri:

“Zarfların oluşumu” konusunu sabitleyin;

Zarflarda N ve NN yazma koşullarını öğrenin;

Edinilen bilgileri kullanarak N ve NN ile zarf yazma becerilerini geliştirmek;

Öğrencilerin yazım farkındalığını geliştirin.

Organizasyon anı:

Merhaba! Bugün alışılmadık bir dersimiz var çünkü misafirlerimiz var. Onlara ne kadar iyi çalışabileceğimizi gösterelim.

Birbirinize gülümseyin, çünkü bir gülümseme moralinizi yükseltir ve dünyada çocukların gülümsemesinden daha güzel bir şey yoktur. Teşekkür ederim! Şimdi işe koyulalım!

Bugün çok çalışmamız gerekecek, çünkü bir önceki konu olan "Zarfların oluşumu" konusunu tekrarlayıp pekiştirmenin yanı sıra, şunu da tanımamız gerekecek: yeni konu“Zarflarda N ve NN'nin yazılışı”, hedeflerimiz de öyle. (yukarıya bakın).

2. "Zarfların oluşumu" konusunda nasıl uzmanlaştığınızı anlamak için kartlarda birkaç görev vereceğim:

1 No'lu Kart : - örneklerle birlikte zarf oluşturma yolları hakkında.

2 numaralı kart – ev egzersizi No. 93.

Bu sırada tüm sınıf tarihi yazar ve not defterindeki görevi tamamlar:

Sınıf ödevi: Tahtaya yazılan zarfların zıt anlamlılarını seçip kelime oluşum analizlerini gerçekleştirin: arka, sol, karanlık, sık sık, iyi, eğlenceli, soğuk, sert, uzun.

1. Zarf oluşturmanın yollarını anlatan kart.

2. Alıştırma No. 93 (ev)

3. Tüm sınıfa ödev.

Öğretmen öğrencilerden sınıftan bir öğrenciyle birlikte tahtaya ve defterlerine bir cümle yazıp bunu parçalara ayırmalarını ister.

Sevgililer günü izledim Natasha'ya sevgiyle, tutkuyla, davetkar bir şekilde.

- Cümlede zarf var mı?

- Yazdıkları dersin konusuyla ilgili mi?

N ile iki, NN ile bir zarf yazdığımızı fark ettiniz.

N ve NN'li zarfların yazımı neye bağlıdır?

=>öğretmen kuralı duyurur.

=> ders kitabındaki kural (§13)

Evet arkadaşlar bu kural çok basit ama zorlukları da var.

Sıfatlarda N ve NN harflerini ne zaman yazacağımızı hatırlıyor muyuz? ( şema) katılımcılar?

Sıfatların ve ortaçların kısa biçimlerini yazmanın aynı ve farklı yönleri nelerdir?

- sıfatlarda - tam ve kısa biçim- aynısı

- katılımcılarda - tam formda 2 ve kısa formda - 1.

Bu yüzden: yardım etmek – yardımcı TABLOLAR.

! Öğretmen tablolarda yazılanları açıklar ve örnek olarak alıştırma 97 – 1. cümleyi kullanır.

Devam etmeden önce biraz dinlenelim. Artık konuşmanın farklı bölümlerinden birkaç kelime duyacaksınız. Erkekler bir zarf duyulursa ayağa kalkar, kızlar ise bir isim duyulursa ayağa kalkar.

Güzel, nezaket, mütevazı, yardım, yardım, karşılıklı anlayış, dostane, eşit, nazik, sevgili, arkadaşlar, bakım.

Aferin çocuklar! Umarım tüm bu kelimeler kişisel sözlüğünüzdedir ve sıklıkla kullanılır!

Kitapları kapatın: 1'den 9'a kadar olan sayıları cetvelin üzerine birer santimetre arayla yazın. yazacağız grafik dikte:(Kendinize ait 97+1 cümleyi uygulayınız).

Kontrol etme ve işaretleme (dikte için)

Öğretmen: Aferin çocuklar! Görevi tamamladınız! Ciddi çalışmaya hazırsınız. Cümleler tahtaya yazılır. Bunların silinmesi ve eksik harflerin eklenmesi gerekir.

1. Bahçede kutlama yapılıyor. ah ve neşe. Ah şarkının sesi duyuldu.
2. Ay yüksek ve alışılmadık bir şekilde yükseldi. o tüm ovayı parlak bir şekilde aydınlattı.
3. Etraftaki her şey boştu. ah ve sessiz. O.
4. Yarışma düzenlendi. Ah. R. sho.
5. Kız büyüdü. ve bir yetimhanede.
6. Sh. kayalık dere buzu. su hızla akıyor. ya da dağdan aşağı koştu.
7. Her birimiz konsantre oluyoruz. Kendim hakkında düşünüyordum.
8. Akan suyun sesi. o saatin sesiyle birleşti.

Ders özeti:

— hangi konuyu incelediniz?

- Kural neye benziyor?

— her şey açık mıydı?

D/s: §13, alıştırma 100, alıştırma 99 hakkında sözlü bir rapor hazırlayın.