Umk la programul autorului pâlnie școala primară. Voronkova V

DEPARTAMENTUL ÎNVĂŢĂMÂNT AL ADMINISTRAŢIEI DOLGOPRUDNY

Instituţie de învăţământ BUGETARE municipală ÎNVĂŢĂMÂNT SECUNDAR

SCOALA #15 Dolgoprudny

(ȘCOALA MBOU №15)

lista manualelor folosite pentru anul universitar 2017-2018

scoala elementara

Subiect
Matematică	Matematică T.V. Alysheva, 2014
	Grundul lui Voronkova V.V Kolomytkina I.V., 2015
Practica vorbirii	Discurs oral al lui S.V. Komarov, 2017
Lumea naturii și a omului	Lumea vie, Matveeva N.B. T.O. Kotina, 2016
Muncă manuală.	Tehnologie. Munca manuală a lui L.A. Kuznetsov, 2015
Practica vorbirii	Practica vorbirii, Komarova S.V., 2017
Limba rusă	Scrisoare. Dezvoltarea vorbirii. Dodukh, 2013
Limba rusă
Matematică	Matematică T.V. Alysheva, 2017
	Lectură Ilyin S.Yu., Aksenov A.K., 2017
Discurs oral
Lumea naturii și a omului
Muncă manuală	Tehnologie. Muncă manuală. L.A. Kuznetsova, 2017
Practica vorbirii	Practica vorbirii, Komarova S.V., 2017
Limba rusă	Limba rusă A.K. Aksenova, E. V. Yakubovskaya, 2016
Matematică	Matematică, V.V. CE, 2017
	Citind Ilyin S.Yu. Bogdanova A.A., 2017
Discurs oral	Discurs oral S.V. Komarov, 2017
Lumea	Lumea vie a lui N.B. Matveeva, M.A. Popova, T.O. Kurtova, 2017
Tehnologie	Tehnologie. Munca manuală, L.A. Kuznetsova, 2015
Limba rusă	Limba rusă A.K. Aksenova, N.G. Galunchikova, 2017
Matematică	Matematică M.N. Perov, 2017
	Citind S.Yu. Ilyina, 2017
Discurs oral	Discurs oral de S.V. Komarov, 2017
Lumea
Tehnologie	Tehnologie, L.A. Kuznetsova, Ya.S. Simukova, 2017.

Scoala primara

Subiecte academice
Limba rusă	Limba rusă N.G. Galunchikova, E. V. Yakubovskaya, 2017
	Lectură de Z.F. Malyshev, 2017
Științele naturii	Științe naturale, Lifanova T.M. E. N. Solomina 2017
Matematică
Menaj (SBO)	SBO, Subcheva V.P., 2013
Munca de profil	Afaceri de cusut, Kartushina G.B. Brazgovaya G.B., 2017
Limba rusă
	Lectură de I.M.Bgazhnokov, E.S. Pogostin, 2017
Biologie	Biologie Nikishov A.I., 2017
Geografie	2017
Matematică	Matematică M.N. Perov, G.M. Kapustin, 2017
	Lumea istoriei, Bgazhnokova I.M., Smirnova L.V., 2013
Munca de profil	Afaceri de cusut, Kartushina G.B., 2017
Menaj (SBO)	SBO, Subcheva V.P., 2013
Limba rusă	Limba rusă N.G. Galunchikova, E.V. Yakubovskaya, 2017
	Lectură A.K. Aksenov 2017
Biologie	Biologie Z.A. Klepinin, 2017
Geografie	2017
Matematică	Matematică T.A. Alysheva, 2017
	Istoria Rusiei, Puzanov B.P. O.I. Sekovets., 2014
Munca de profil	Afaceri de cusut, Brain G. G. Kartushina G.B., 2017.
Menaj (SBO)	SBO, Subcheva V.P., 2013
Limba rusă	Limba rusă N.G. Galunchikova, E.V. Yakubovskaya, 2017
	Lectură de Z.F. Malyshev, 2017
Biologie	2017
Geografie	Geografie T.M. Lifanova, E.N. Solomina. 2017
Matematică	Matematică, Ek V.V., 2015
	Istoria Puzanov B.P. Borodina O.I., 2014
Munca de profil	Afacere de cusut, Brain G.G. Kartushina G.B, 2017
Menaj (SBO)	SBO, Subcheva V.P., 2013
Geografie
Biologie	23017g
Limba rusă	Limba rusă, Galunchikova N.G.; Yakubovskaya E.V., 2017
	Reading, A.K. Aksyonova, M.I.Shishkova, 2017
Matematică	Matematică, M.N. Perova, 2016
	Istoria Rusiei, Puzanov B.P. Borodina O.I, 2015
Munca de profil	Afaceri de cusut, Brain G. G. Kartushina G.B., 2017
Menaj (SBO)	SBO, Subcheva V.P., 2013
Geografie	Geografie, Dronov V.P., 2016
Informatica si TIC
Biologie	Biologie, Ponomareva I.N., 2016.
limba engleză	Limba engleză, Afanasyeva O.V., 2016
Matematică	Algebră, Makarychev Yu. N., 2016, Geometrie, A.V. Pogorelov 2016
Educație fizică
Limba rusă	Limba rusă, Trostentsova L.A., 2016.
Literatură	Literatură, Korovina V. Ya., 2016
	Chimie, Rudzitis G.E., 2016
	Fizica, Peryshkin A.V., 2016
	Istoria Rusiei, Arseniev A.K. Yakubovskaya E.V., 2016
	OBZH, Smirnov A.T., 2015.
Stiinte Sociale	Studii sociale, Bogolyubov L.N., 2016.
Artă	Art, Danilova G.I., 2016

școală gimnazială

Subiecte academice
Informatica si TIC
Biologie
limba engleză
Matematică
Limba rusă	Limba rusă, Vlasenkov A.I., 2016.
Literatură
	OBZH, Smirnov A. T .., 2016.
Stiinte Sociale	Studii sociale, Nikitin A.F., 2016.
Educație fizică	Cultura fizică, Lyakh V.I., 2015
	Istoria este universală, Volobuev O. V., 2016, Istoria Rusiei, Gorinov M.M .., 2016
Geografie	Geografie, Maksakovski V.P., 2016
	Chimie, Rudzitis G.E., 2016.
Informatica si TIC	Informatică și TIC, Semakin I.G., 2016.
Engleză	Limba engleză, Afanasyeva O. V., 2016.
Matematică	Algebra și începutul analizei, S.M. Nikolsky, 2016.
Literatură	Literatură, T.F. Kurdyumova, 2016.
Limba rusă	Limba rusă, T.F. Kurdyumova, 2014.
	Fizica, Purysheva N.S., 2016
	Istoria Rusiei, Volobuev O.V., 2016 Rusia universală, A. Ulunyan, 2016
	OBZH, Smirnov A. T .., 2016.
Stiinte Sociale	Studii sociale, Nikitin A.F., 2016
Educație fizică	Cultura fizică, Lyakh V.I., 2015
Biologie	Biologie, Belyaev D.K., 2016.
	Chimie, Rudzitis G.E., 2016.
Astronomie

DEPARTAMENTUL ÎNVĂŢĂMÂNT AL ADMINISTRAŢIEI DOLGOPRUDNY

Instituție de învățământ BUGETARE municipală SCOALA SECUNDARĂ Nr. 15, Dolgoprudny

(ȘCOALA MBOU №15) Anul universitar 2016-2017

scoala elementara

Subiect
Matematică	Matematică T.V. Alysheva, 2014
	Primer A.K. Aksenov, 2015
Discurs oral
Lumea vie
	Limba rusă E.V. Yakubovskaya, N.V. Pavlova, 2015
Matematică
	Citind S.Yu. Ilyina, 2013
Discurs oral
Lumea vie
Tehnologie
Matematică	Matematică V.V. Eck, 2014
Discurs oral
Lumea vie	Lumea vie a lui N.B. Matveeva, M.A. Popova, T.O. Kurtova, 2015
Tehnologie
Matematică
	Citind S.Yu. Ilyina, 2014
Discurs oral
Lumea vie	Lumea vie a lui N.B. Matveev, M.A. Popov,
Tehnologie

Scoala primara

Subiecte academice
Limba rusă
	Lectură de Z.F. Malyshev, 2015
Științele naturii
Matematică
Limba rusă
Biologie	Biologie Nikishov A.I.
Geografie	Geografie T.M.Lifanova, E.N. Solomina
Matematică	Matematică M.N. Perov, G.M. Kapustin, 2014
Lumea istoriei	Poveste
Limba rusă	Limba rusă N.G. Galunchikova, E.V. Yakubovskaya, 2014
	Lectură de A.K. Aksenov 2014
Biologie	Biologie Z.A. Klepinin
Geografie	Geografie T.M. Lifanova, E.N. Solomina
Matematică
Istoria patriei	Poveste Bgazhnokova I. M., Smirnova L. V., 2013
	Lectură de Z.F. Malyshev, 2015
Biologie	Biologie A.I. Nikishov, A.V. Teremov
Geografie	Geografie T.M. Lifanova, E.N. Solomina
Matematică	Matematică, T.V. Alysheva, 2015
Istoria patriei	Poveste
Geografie	Geografie T.M. Lifanova, E.N. Solomina
Biologie	Biologie E.N. Solomina, T.V. Shevyreva
Matematică
Istoria patriei	Poveste Bgazhnokova I. M., Smirnova L. V., 2013
Geografie
Informatica si TIC	Informatică și TIC, Ugrinovich N.D., 2015.
Biologie
limba engleză
Matematică
Educație fizică	Cultura fizică, Lyakh V.I., 2015
Matematică	Geometrie, Pogorelov, 2011
Limba rusă
Literatură
	Chimie, Rudzitis G.E., 2012.
	OBZh, Smirnov A.T., 2012.
Stiinte Sociale

școală gimnazială

Subiecte academice
Informatica si TIC	Informatică și TIC, Semakin I.G., 2015
Biologie
limba engleză
Matematică
Matematică	Geometrie, Pogorelov, 2011
Limba rusă
Literatură	Literatură, T.F. Kurdyumova, 2014.
	OBZH, Smirnov A.T .., 2014.
Stiinte Sociale
Educație fizică	Cultura fizică, Lyakh V.I., 2015
Geografie
	Chimie, Rudzitis G.E., 2014.
Informatica si TIC	Informatică și TIC, Semakin I.G., 2015
Engleză	Limba engleză, Afanasyeva O. V., 2015.
Matematică	Geometrie, Pogorelov, 2014
Matematică
Literatură	Literatură, T.F. Kurdyumova, 2014.
Limba rusă
	OBZH, Smirnov A.T .., 2014.
Stiinte Sociale
Educație fizică	Cultura fizică, Lyakh V.I., 2015
Biologie
	Chimie, Rudzitis G.E., 2014.

P E R E CH E N L

în anul universitar 2015/2016

scoala elementara

Subiect
Matematică	Matematică T.V. Alysheva, 2014
	Primer A.K. Aksenov, 2015
Discurs oral	Discursul oral al lui S.V. Komarov, 2014
Lumea vie	Lumea din jurul lui S.V. Kudrin, 2012
	Tehnologia lui L.A. Kuznetsov, 2013
	Limba rusă E.V. Yakubovskaya, N.V. Pavlova, 2015
Matematică	Matematică T.V. Alysheva, 2014
	Citind S.Yu. Ilyina, 2013
Discurs oral	Discurs oral S.V. Komarov, 2014
Lumea vie	Lumea vie a lui N.B. Matveeva, M.A. Popova, T.O. Kurtova, 2015
Tehnologie	Tehnologie. Muncă manuală. L.A. Kuznetsova, 2013
	Limba rusă A.K. Aksenova, E. V. Yakubovskaya, 2014
Matematică	Matematică V.V. Eck, 2014
	Lectură de Z.N. Smirnova, G.M. Guseva, 2013
Discurs oral	Discurs oral S.V. Komarov, 2015
Lumea vie	Lumea vie a lui N.B. Matveeva, M.A. Popova, T.O. Kurtova, 2015
Tehnologie	Tehnologie Kuznetsova L.A., 2014
	Limba rusă A.K. Aksenova, N.G. Galunchikova, 2014
Matematică	Matematică M.N. Perov, 2014
	Citind S.Yu. Ilyina, 2014
Discurs oral	Discurs oral al lui S.V. Komarov, 2015
Lumea vie	Lumea vie a lui N.B. Matveev, M.A. Popov,
Tehnologie	Munca manuală a L.A. Kuznetsova, 2013

Scoala primara

Subiecte academice
Limba rusă	Limba rusă N.G. Galunchikova, E.V. Yakubovskaya, 2014
	Lectură de Z.F. Malyshev, 2015
Științele naturii	Științe ale naturii Khlebosolova O. A. Khlebosolov E. I. 2014
Matematică	Matematică M.N. Perov, G.M. Kapustin, 2014
Limba rusă	Limba rusă N.G. Galunchikova, E.V. Yakubovskaya, 2015
	Lectură de I.M.Bgazhnokov, E.S. Pogostin, 2015
Biologie	Biologie Nikishov A.I.
Geografie	Geografie T.M.Lifanova, E.N. Solomina
Matematică	Matematică M.N. Perov, G.M. Kapustin, 2014
Lumea istoriei	Poveste Bgazhnokova I. M., Smirnova L. V., 2013
Limba rusă	Limba rusă N.G. Galunchikova, E.V. Yakubovskaya, 2014
	Lectură de A.K. Aksenov 2014
Biologie	Biologie Z.A. Klepinin
Geografie	Geografie T.M. Lifanova, E.N. Solomina
Matematică	Matematică T.A. Malysheva, 2014
Istoria patriei	Poveste Bgazhnokova I. M., Smirnova L. V., 2013
	Limba rusă N.G. Galunchikova, E.V. Yakubovskaya, 2012
	Lectură de Z.F. Malyshev, 2015
Biologie	Biologie A.I. Nikishov, A.V. Teremov
Geografie	Geografie T.M. Lifanova, E.N. Solomina
Matematică	Matematică, T.V. Alysheva, 2015
Istoria patriei	Poveste Bgazhnokova I. M., Smirnova L. V., 2014
Geografie	Geografie T.M. Lifanova, E.N. Solomina
Biologie	Biologie E.N. Solomina, T.V. Shevyreva
	Scrisoare către Galunchikov N.G.; Yakubovskaya E.V., 2014
	Lectură de A.K. Aksyonov, M.I.Shishkov 2013
Matematică	Matematică, M.N. Petrova, I.M. Yakovleva 2015
Istoria patriei	Poveste Bgazhnokova I. M., Smirnova L. V., 2013
Geografie	Geografie, Dronov V.P., 2011.
Informatica si TIC	Informatică și TIC, Ugrinovich N.D., 2015.
Biologie	Biologie, Ponomareva I.N., 2011.
limba engleză	Limba engleză, Afanasyeva O. V., 2014.
Matematică	Algebră, Makarychev Yu.N., 2011,
Educație fizică	Cultura fizică, Lyakh V.I., 2015
Matematică	Geometrie, Pogorelov, 2011
Limba rusă	Limba rusă, Trostentsova L.A., 2011.
Literatură	Literatură, Korovina V. Ya., 2013
	Chimie, Rudzitis G.E., 2012.
	Fizica, Peryshkin A.V., 2014.
	Istorie, Danilov A.A., 2011
	OBZh, Smirnov A.T., 2012.
Stiinte Sociale	Studii sociale, Kravchenko A.I., 2013.

școală gimnazială

Subiecte academice
Informatica si TIC	Informatică și TIC, Semakin I.G., 2015
Biologie	Biologie, Belyaev D.K., 2013.
limba engleză	Limba engleză, Afanasyeva O. V., 2015.
Matematică	Algebră, Muravin G.K., 2013.
Matematică	Geometrie, Pogorelov, 2011
Limba rusă	Limba rusă, Vlasenkov A.I., 2013
Literatură	Literatură, T.F. Kurdyumova, 2014.
	OBZH, Smirnov A.T .., 2014.
	Fizica, Purysheva N.S., 2013.
Stiinte Sociale	Studii sociale, Nikitin A.F., 2014.
Educație fizică	Cultura fizică, Lyakh V.I., 2015
	Istoria generală, Volobuev O.V., 2013, Istoria Rusiei, Danilov A.A., 2013
Geografie	Geografie, Maksakovski V.P., 2013.
	Chimie, Rudzitis G.E., 2014.
Informatica si TIC	Informatică și TIC, Semakin I.G., 2015
Engleză	Limba engleză, Afanasyeva O. V., 2015.
Matematică	Geometrie, Pogorelov, 2014
Matematică	Algebră, Muravin G.K., 2014.
Literatură	Literatură, T.F. Kurdyumova, 2014.
Limba rusă	Limba rusă, Vlasenkov A.I., 2011.
	Fizica, Purysheva N.S., 2014.
	Istoria Rusiei, Volobuev O.V., 2013. Rusia universală, A. Ulunyan, 2014
	OBZH, Smirnov A.T .., 2014.
Stiinte Sociale	Studii sociale, Gurevich P.S., 2013.
Educație fizică	Cultura fizică, Lyakh V.I., 2015
Biologie	Biologie, Belyaev D.K., 2012.
	Chimie, Rudzitis G.E., 2014.

P E R E CH E N L

manuale și materiale didactice care oferă educație

proces conform programelor educaţionale declarate

la Centrul de Educație MBOU (clase corecționale)

în anul universitar 2014/2015

Program educațional adaptat de învățământ primar și general de bază

Subiecte academice în conformitate cu standardul educațional de stat federal (Standard educațional de stat)		anul publicării)	Nivelul curriculumului (de bază, avansat, adaptat)	Disponibilitatea unui program de lucru	Manuale, manuale pentru elevi (nume, autor, anul apariției)	Respectarea listei federale de manuale (indicați detaliile ordinului Ministerului Educației și Științei din Rusia)
		Limba rusă. V.V. Voronkova.	Adaptat	Program de lucru	Voronkova V.V., Kolomytkina I.V. Grund. "Educaţie"
		Programul instituţiilor de învăţământ speciale (corecţionale) de tip VIII: Pregătitor, clasele 1-4 / Ed. LOR. Bgazhnokova. - M .: Educație, 2013. Limba rusă. V.V. Voronkova.	Adaptat	Program de lucru	S.Yu. Ilyin. M „Educație”
		Limba rusă. V.V. Voronkova.	Adaptat	Program de lucru	S.Yu. Ilyin. M. „Educație”
		Programul instituţiilor de învăţământ speciale (corecţionale) de tip VIII: Pregătitor, clasele 1-4 / Ed. LOR. Bgazhnokova; editia a 4-a. - M .: Educație, 2013. Limba rusă.	Adaptat	Program de lucru	S.Yu. Ilyin. M. „Educație”
Limba rusă		Programul instituţiilor de învăţământ speciale (corecţionale) de tip VIII: Pregătitor, clasele 1-4 / Ed. LOR. Bgazhnokova; M .: Educație, 2013. Limba rusă A.K. Aksenova, E.V. Yakubovskaya.	Adaptat	Program de lucru	Limba rusă. E.V. Yakubovskaya, N.V. Pavlova. Manual pentru clasa a II-a a instituțiilor de învățământ special (corecțional) de tip VIII. M .: „Educația”, 2014.
Limba rusă		Programul instituţiilor de învăţământ speciale (corecţionale) de tip VIII: Pregătitor, clasele 1-4 / Ed. LOR. Bgazhnokova M .: Educație, 2013. Limba rusă. A.K. Aksenova, E.V. Yakubovskaya	Adaptat	Program de lucru	Limba rusă. A.K. Aksenova, E.V. Yakubovskaya. Manual pentru clasa a III-a instituțiilor de învățământ special (corecțional) de tip VIII. M.: „Iluminismul”
Limba rusă		Programul instituţiilor de învăţământ speciale (corecţionale) de tip VIII: Pregătitor, clasele 1-4 / Ed. LOR. Bgazhnokova, Educație, 2013. Limba rusă. A.K. Aksenova, E.V. Yakubovskaya	Adaptat	Program de lucru	Limba rusă. A.K. Aksenova, N.G. Galunchikova. Manual pentru clasa a IV-a a instituțiilor de învățământ special (corecțional) de tip VIII. M .: „Educație”
Matematică		Programul instituțiilor de învățământ special (corecțional) de tip VIII: Pregătitor, clasele 1-4 / I.M. Bgazhnokova. - M .: Educație, 2013. Matematică. M.N. Perova, T.I. Bugaeva	Adaptat	Program de lucru	Matematică. T.V. Alysheva Manual pentru clasa I de instituții de învățământ special (corecțional) de tip VIII. M .: Educație, 2014
Matematică		Matematică. M.N. Perova, T.I. Bugaeva	Adaptat	Program de lucru	Matematică. T.V. Alysheva Manual pentru clasa a II-a a instituțiilor de învățământ special (corecțional) de tip VIII. M .: Educație, 2014
Matematică		Programul instituțiilor de învățământ special (corecțional) de tip VIII: Pregătitor, clasele 1-4 / I.M. Bgazhnokova - M .: Educație, 2013. Matematică. M.N. Perova, T.I. Bugaev.	Adaptat	Program de lucru	Matematică. Manual pentru clasa a III-a instituțiilor de învățământ special (corecțional) de tip VIII. M .: „Educație”
Matematică		Programul instituţiilor de învăţământ speciale (corecţionale) de tip VIII: Pregătitor, clasele 1-4 / Ed. LOR. Bgazhnokova. - M .: Educație, 2013. Matematică. M.N. Perova, T.I. Bugaeva	Adaptat	Program de lucru	Matematică. M.N. Perov. Manual pentru clasa a IV-a a instituțiilor de învățământ special (corecțional) de tip VIII. M .: „Educație”
Lumea vie		Programul instituţiilor de învăţământ speciale (corecţionale) de tip VIII: Pregătitor, clasele 1-4 / Ed. LOR. Bgazhnokova. - M .: Educație, 2013.	Adaptat	Program de lucru	Lumea vie: Matveeva N.B. Manual pentru clasa I de instituții de învățământ special (corecțional) de tip VIII. M .: „Educația”, 2014
Lumea vie		Programul instituţiilor de învăţământ speciale (corecţionale) de tip VIII: Pregătitor, clasele 1-4 / Ed. LOR. Bgazhnokova - M .: Educație, 2013.	Adaptat	Program de lucru	Lumea vie: Matveeva N.B. Manual pentru clasa a II-a a instituțiilor de învățământ special (corecțional) de tip VIII. M .: „Educația”, 2014
Lumea vie		Programul instituţiilor de învăţământ speciale (corecţionale) de tip VIII: Pregătitor, clasele 1-4 / Ed. V.V.Voronkova; editia a 4-a. - M .: Educație, 2013.	Adaptat	Program de lucru	Lumea vie: Matveeva N.B. Manual pentru clasa a III-a instituțiilor de învățământ special (corecțional) de tip VIII. M .: „Educația”, 2014
Lumea vie		Programul instituţiilor de învăţământ speciale (corecţionale) de tip VIII: Pregătitor, clasele 1-4 / Ed. LOR. Bgazhnokova. - M .: Educație, 2013.	Adaptat	Program de lucru	Lumea vie: Matveeva N.B. Manual pentru clasa a IV-a a instituțiilor de învățământ special (corecțional) de tip VIII. M .: „Educația”, 2014
		Programul instituţiilor de învăţământ speciale (corecţionale) de tip VIII: Pregătitor, clasele 1-4 / Ed. LOR. Bgazhnokova - M .: Educație, 2013. Muzica si cantat. IN ABSENTA. Buravleva	Adaptat	Program de lucru
		Programul instituţiilor de învăţământ speciale (corecţionale) de tip VIII: Pregătitor, clasele 1-4 / Ed. LOR. Bgazhnokova. - M .: Educație, 2013. Muzica si cantat. IN ABSENTA. Buravleva.	Adaptat	Program de lucru
		Programul instituţiilor de învăţământ speciale (corecţionale) de tip VIII: Pregătitor, clasele 1-4 / Ed. V.V.Voronkova; editia a 4-a. - M .: Educație, 2013. Muzica si cantat. I.V. Evtușenko.	Adaptat	Program de lucru
Artă (muzică)		Programul instituţiilor de învăţământ speciale (corecţionale) de tip VIII: Pregătitor, clasele 1-4 / Ed. V.V.Voronkova; editia a 4-a. - M .: Educație, 2013. Muzica si cantat. I.V. Evtușenko.	Adaptat	Program de lucru
Artă		Programul instituţiilor de învăţământ speciale (corecţionale) de tip VIII: Pregătitor, clasele 1-4 / Ed. LOR. Bgazhnokova. - M .: Educație, 2013. Artă.	Adaptat	Program de lucru
Artă		Programul instituţiilor de învăţământ speciale (corecţionale) de tip VIII: Pregătitor, clasele 1-4 / Ed. LOR. Bgazhnokova. - M .: Educație, 2013. Artă.	Adaptat	Program de lucru
Artă		Programul instituţiilor de învăţământ speciale (corecţionale) de tip VIII: Pregătitor, clasele 1-4 / Ed. V.V.Voronkova; editia a 4-a. - M .: Educație, 2013. Artă. I.A. Groşenkov.	Adaptat	Program de lucru
		Programul instituţiilor de învăţământ speciale (corecţionale) de tip VIII: Pregătitor, clasele 1-4 / Ed. V.V.Voronkova; editia a 4-a. - M .: Educație, 2013. Artă. I.A. Groşenkov.	Adaptat	Program de lucru
Educație fizică		Programul instituţiilor de învăţământ speciale (corecţionale) de tip VIII: Pregătitor, clasele 1-4 / Ed. LOR. Bgazhnokova. - M .: Educație, 2013. Educație fizică. A.A. Dmitriev	Adaptat	Program de lucru
Educație fizică		Programul instituţiilor de învăţământ speciale (corecţionale) de tip VIII: Pregătitor, clasele 1-4 / Ed. LOR. Bgazhnokova. - M .: Educație, 2013. Educație fizică. A.A. Dmitriev	Adaptat	Program de lucru
Educație fizică		Programul instituţiilor de învăţământ speciale (corecţionale) de tip VIII: Pregătitor, clasele 1-4 / Ed. LOR. Bgazhnokova. - M .: Educație, 2013. Educație fizică. A.A. Dmitriev	Adaptat	Program de lucru
Educație fizică		Programul instituţiilor de învăţământ speciale (corecţionale) de tip VIII: Pregătitor, clasele 1-4 / Ed. LOR. Bgazhnokova. - M .: Educație, 2013. Educație fizică. A.A. Dmitriev	Adaptat	Program de lucru
Tehnologie		Programul instituţiilor de învăţământ speciale (corecţionale) de tip VIII: Pregătitor, clasele 1-4 / Ed. LOR. Bgazhnokova. - M .: Educație, 2013. Pregătirea muncii. A.M. Șcherbakova	Adaptat	Program de lucru	Tehnologie. Muncă manuală. L.A. Kuznetsova Manual pentru clasa I de instituții de învățământ special (corecțional) de tip VIII. M .: Educație, 2014
Tehnologie		Programul instituţiilor de învăţământ speciale (corecţionale) de tip VIII: Pregătitor, clasele 1-4 / Ed. LOR. Bgazhnokova. - M .: Educație, 2013. Pregătirea muncii. A.M. Șcherbakova	Adaptat	Program de lucru	Tehnologie. Muncă manuală. L.A. Kuznetsova Manual pentru clasa a II-a a instituțiilor de învățământ special (corecțional) de tip VIII. M .: Educație, 2014
Tehnologie		Programul instituţiilor de învăţământ speciale (corecţionale) de tip VIII: Pregătitor, clasele 1-4 / Ed. V.V.Voronkova; editia a 4-a. - M .: Educație, 2013. Pregătirea muncii. N.N. Pavlova.	Adaptat	Program de lucru	Tehnologie. Muncă manuală. L.A. Kuznetsova Manual pentru clasa a III-a instituțiilor de învățământ special (corecțional) de tip VIII. M .: Educație, 2014
Tehnologie (manopera)		Programul instituţiilor de învăţământ speciale (corecţionale) de tip VIII: Pregătitor, clasele 1-4 / Ed. V.V.Voronkova; editia a 4-a. - M .: Educație, 2013. Pregătirea muncii. S.L. Mirsky.	Adaptat	Program de lucru	Tehnologie. Muncă manuală. L.A. Kuznetsova Manual pentru clasa a IV-a a instituțiilor de învățământ special (corecțional) de tip VIII. M .: Educație, 2014
		Programul instituţiilor de învăţământ speciale (corecţionale) de tip VIII: Pregătitor, clasele 1-4 / Ed. V.V.Voronkova; editia a 4-a. - M .: Educație, 2013.	Adaptat	Program de lucru
		Programul instituţiilor de învăţământ speciale (corecţionale) de tip VIII: Pregătitor, clasele 1-4 / Ed. V.V.Voronkova; editia a 4-a. - M .: Educație, 2013. O.P. Gavrilushkina, N.D. Sokolova.	Adaptat	Program de lucru
		Programul instituţiilor de învăţământ speciale (corecţionale) de tip VIII: Pregătitor, clasele 1-4 / Ed. V.V.Voronkova; editia a 4-a. - M .: Educație, 2013. O.P. Gavrilushkina, N.D. Sokolova.	Adaptat	Program de lucru
		Programul instituţiilor de învăţământ speciale (corecţionale) de tip VIII: Pregătitor, clasele 1-4 / Ed. V.V.Voronkova; editia a 4-a. - M .: Educație, 2013. O.P. Gavrilushkina, N.D. Sokolova.	Adaptat	Program de lucru
		Programul instituţiilor de învăţământ speciale (corecţionale) de tip VIII: Pregătitor, clasele 1-4 / Ed. V.V.Voronkova; editia a 4-a. - M .: Educație, 2013. V.V. Voronkova.	Adaptat	Program de lucru	Discurs oral. Komarova S.V. Manual pentru clasa I de instituții de învățământ special (corecțional) de tip VIII. M .: Educație, 2014
Dezvoltarea vorbirii orale pe baza studiului obiectelor și fenomenelor din realitatea înconjurătoare		Programul instituţiilor de învăţământ speciale (corecţionale) de tip VIII: Pregătitor, clasele 1-4 / Ed. V.V.Voronkova; editia a 4-a. - M .: Educație, 2013. Dezvoltarea vorbirii orale pe baza studiului obiectelor și fenomenelor din realitatea înconjurătoare. V.V. Voronkova.	Adaptat	Program de lucru	Discurs oral. Komarova S.V. Manual pentru clasa a II-a a instituțiilor de învățământ special (corecțional) de tip VIII. M .: Educație, 2014
Dezvoltarea vorbirii orale pe baza studiului obiectelor și fenomenelor din realitatea înconjurătoare		Programul instituţiilor de învăţământ speciale (corecţionale) de tip VIII: Pregătitor, clasele 1-4 / Ed. V.V.Voronkova; editia a 4-a. - M .: Educație, 2013. Dezvoltarea vorbirii orale pe baza studiului obiectelor și fenomenelor din realitatea înconjurătoare. V.V. Voronkova.	Adaptat	Program de lucru	Discurs oral. Komarova S.V. Manual pentru clasa a III-a instituțiilor de învățământ special (corecțional) de tip VIII. M .: Educație, 2014
Dezvoltarea vorbirii orale pe baza studiului obiectelor și fenomenelor din realitatea înconjurătoare		Programul instituţiilor de învăţământ speciale (corecţionale) de tip VIII: Pregătitor, clasele 1-4 / Ed. V.V.Voronkova; editia a 4-a. - M .: Educație, 2013. Dezvoltarea vorbirii orale pe baza studiului obiectelor și fenomenelor din realitatea înconjurătoare. V.V. Voronkova.	Adaptat	Program de lucru	Discurs oral. Komarova S.V. Manual pentru clasa a IV-a a instituțiilor de învățământ special (corecțional) de tip VIII. M .: Educație, 2014
		M .: VLADOS, 2014. Limba rusă. V.V. Voronkova.	Adaptat	Program de lucru	Z.F. Malysheva. M .: „Educație”
		Programul unei școli educaționale speciale (corecționale) de 8 tipuri, clasele 5-9 în două colecții. Colecția 1. Editat de VV Voronkova. M .: VLADOS, 2014. Limba rusă. V.V. Voronkova.	Adaptat	Program de lucru	Citind. Bgazhnokova I. N. M .: „Educație”
		Programul unei școli educaționale speciale (corecționale) de 8 tipuri, clasele 5-9 în două colecții. Colecția 1. Editat de VV Voronkova. M .: VLADOS, 2014 Limba rusă. V.V. Voronkova.	Adaptat	Program de lucru	A.K. Aksenova. M .: „Educație”
		Programul unei școli educaționale speciale (corecționale) de 8 tipuri, clasele 5-9 în două colecții. Colecția 1. Editat de VV Voronkova. M .: VLADOS, 2014 Limba rusă. V.V. Voronkova.	Adaptat	Program de lucru	Z.F. Malysheva. M .: „Educație”
		Programul unei școli educaționale speciale (corecționale) de 8 tipuri, clasele 5-9 în două colecții. Colecția 1. Editat de VV Voronkova. M .: VLADOS, 2014 Limba rusă. V.V. Voronkova.	Adaptat	Program de lucru	A.K. Aksyonova., M.I. Şişkova M .: „Educație”
Limba rusă		Programul unei școli educaționale speciale (corecționale) de 8 tipuri, clasele 5-9 în două colecții. Colecția 1. Editat de VV Voronkova. M .: VLADOS, 2014. Limba rusă. V.V. Voronkova.	Adaptat	Program de lucru	Limba rusă Manual pentru clasa a V-a instituțiilor de învățământ special (corecțional) de tip VIII. M .: „Educație”
Limba rusă		Programul unei școli educaționale speciale (corecționale) de 8 tipuri, clasele 5-9 în două colecții. Colecția 1. Editat de VV Voronkova. M .: VLADOS, 2014. Limba rusă. V.V. Voronkova.	Adaptat	Program de lucru	Limba rusă. N.G. Galunchikova, E.V. Yakubovskaya. Manual pentru clasa a VI-a a instituțiilor de învățământ special (corecțional) de tip VIII. M .: „Educație”
Limba rusă		Programul unei școli educaționale speciale (corecționale) de 8 tipuri, clasele 5-9 în două colecții. Colecția 1. Editat de VV Voronkova. M .: VLADOS, 2014 Limba rusă. V.V. Voronkova.	Adaptat	Program de lucru	Limba rusă. N.G. Galunchikova, E.V. Yakubovskaya. Manual pentru clasa a VII-a a instituțiilor de învățământ special (corecțional) de tip VIII. M .: „Educație”
Limba rusă		Programul unei școli educaționale speciale (corecționale) de 8 tipuri, clasele 5-9 în două colecții. Colecția 1. Editat de VV Voronkova. M .: VLADOS, 2014 Limba rusă. V.V. Voronkova.	Adaptat	Program de lucru	Limba rusă. N.G. Galunchikova, E.V. Yakubovskaya. Manual pentru clasa a VIII-a instituțiilor de învățământ special (corecțional) de tip VIII. M .: „Educație”
Limba rusă		Programul unei școli educaționale speciale (corecționale) de 8 tipuri, clasele 5-9 în două colecții. Colecția 1. Editat de VV Voronkova. M .: VLADOS, 2014 Limba rusă. V.V. Voronkova.	Adaptat	Program de lucru	Limba rusă. N.G. Galunchikova, E.V. Yakubovskaya. Manual pentru clasa a IX-a instituțiilor de învățământ special (corecțional) de tip VIII. M .: „Educație”
Matematică		Programul unei școli educaționale speciale (corecționale) de 8 tipuri, clasele 5-9 în două colecții. Colecția 1. Editat de VV Voronkova. M .: VLADOS, 2014. Matematică. M.N. Perova, V.V. Ek, T.V. Alysheva	Adaptat	Program de lucru	Matematică. M.N. Perov, G.M. Kapustina. Manual pentru clasa a V-a instituțiilor de învățământ special (corecțional) de tip VIII. M .: „Educație”
Matematică		Programul unei școli educaționale speciale (corecționale) de 8 tipuri, clasele 5-9 în două colecții. Colecția 1. Editat de VV Voronkova. M .: VLADOS, 2014. Matematică. M. N. Perova, V. V. Ek.	Adaptat	Program de lucru	Matematică M.N. Perov, G.M. Kapustina. Manual pentru clasa a VI-a a instituțiilor de învățământ special (corecțional) de tip VIII. M .: „Educație”
Matematică		Programul unei școli educaționale speciale (corecționale) de 8 tipuri, clasele 5-9 în două colecții. Colecția 1. Editat de VV Voronkova. M .: VLADOS, 2014 Matematică. M.N. Perov. V.V.Ek. TELEVIZOR. Alysheva	Adaptat	Program de lucru	Matematică T.V. Alysheva. Manual pentru clasa a VII-a a instituțiilor de învățământ special (corecțional) de tip VIII. M .: „Educație”
Matematică		Programul unei școli educaționale speciale (corecționale) de 8 tipuri, clasele 5-9 în două colecții. Colecția 1. Editat de VV Voronkova. M .: VLADOS, 2014 Matematică.	Adaptat	Program de lucru	Matematică. Manual pentru clasa a VIII-a instituțiilor de învățământ special (corecțional) de tip VIII. M .: „Educație”
Matematică		Programul unei școli educaționale speciale (corecționale) de 8 tipuri, clasele 5-9 în două colecții. Colecția 1. Editat de VV Voronkova. M .: VLADOS, 2014 Matematică. M. N. Perova, V. V. Ek. TELEVIZOR. Alysheva	Adaptat	Program de lucru	Matematică. M.N. Perova Manual pentru clasa a IX-a instituțiilor de învățământ special (corecțional) de tip VIII. M .: „Educație”
Științele naturii		Programul unei școli educaționale speciale (corecționale) de 8 tipuri, clasele 5-9 în două colecții. Colecția 1. Editat de VV Voronkova. M .: VLADOS, 2014. Științele naturii. V.V. Voronkova, L.V. Kmytyuk.	Adaptat	Program de lucru	Științele naturii. Lifanova T.M. Manual pentru clasa a V-a a instituțiilor de învățământ special (corecțional) de tip VIII. M .: „Educație”
Biologie		Programul unei școli educaționale speciale (corecționale) de 8 tipuri, clasele 5-9 în două colecții. Colecția 1. Editat de VV Voronkova. M .: VLADOS, 2014. Biologie. V.V. Sivoglazov.	Adaptat	Program de lucru	Biologie A.I. Nikishov. Manual pentru clasa a VI-a a instituțiilor de învățământ special (corecțional) de tip VIII. M .: „Educație”
Biologie		Programul unei școli educaționale speciale (corecționale) de 8 tipuri, clasele 5-9 în două colecții. Colecția 1. Editat de VV Voronkova. M .: VLADOS, 2014 Biologie. V.V. Sivoglazov.	Adaptat	Program de lucru	Biologie. PE. Klepinin Manual pentru clasa a VII-a a instituțiilor de învățământ special (corecțional) de tip VIII. M .: „Educație”
Biologie		Programul unei școli educaționale speciale (corecționale) de 8 tipuri, clasele 5-9 în două colecții. Colecția 1. Editat de VV Voronkova. M .: VLADOS, 2014 Biologie. V.V. Sivoglazov.	Adaptat	Program de lucru	Biologie. A.I. Nikishov, A.V. Teremov. Manual pentru clasa a VIII-a instituțiilor de învățământ special (corecțional) de tip VIII. M .: „Educație”
Biologie		Programul unei școli educaționale speciale (corecționale) de 8 tipuri, clasele 5-9 în două colecții. Colecția 1. Editat de VV Voronkova. M .: VLADOS, 2014 Biologie. V.V. Sivoglazov.	Adaptat	Program de lucru	Biologie. E.N. Solomina, TELEVIZOR. Shevyreva Manual pentru clasa a IX-a instituțiilor de învățământ special (corecțional) de tip VIII. M .: „Educație”
Geografie		Programul unei școli educaționale speciale (corecționale) de 8 tipuri, clasele 5-9 în două colecții. Colecția 1. Editat de VV Voronkova. M .: VLADOS, 2014. Geografie. T.M. Lifanova.	Adaptat	Program de lucru	Geografie. T.M. Lifanova, E.N. Solomina. Manual pentru clasa a VI-a a instituțiilor de învățământ special (corecțional) de tip VIII. M .: „Educație”
Geografie		Programul unei școli educaționale speciale (corecționale) de 8 tipuri, clasele 5-9 în două colecții. Colecția 1. Editat de VV Voronkova. M .: VLADOS, 2014 Geografie. T.M. Lifanova.	Adaptat	Program de lucru	Geografie. T.M. Lifanova, E. N. Solomina. Manual pentru clasa a VII-a a instituțiilor de învățământ special (corecțional) de tip VIII. M .: „Educație”
Geografie		Programul unei școli educaționale speciale (corecționale) de 8 tipuri, clasele 5-9 în două colecții. Colecția 1. Editat de VV Voronkova. M .: VLADOS, 2014 Geografie. T.M. Lifanova.	Adaptat	Program de lucru	Geografie T.M. Lifanova, E.N. Solomina. Manual pentru clasa a VIII-a instituțiilor de învățământ special (corecțional) de tip VIII. M .: „Educație”
Geografie		Programul unei școli educaționale speciale (corecționale) de 8 tipuri, clasele 5-9 în două colecții. Colecția 1. Editat de VV Voronkova. M .: VLADOS, 2014 Geografie. T.M. Lifanova.	Adaptat	Program de lucru	Geografia continentelor și oceanelor. Statele Eurasiei T.M. Lifanova, E.N. Solomina. Manual pentru clasa a IX-a instituțiilor de învățământ special (corecțional) de tip VIII. M .: „Educație”
		Programul unei școli educaționale speciale (corecționale) de 8 tipuri, clasele 5-9 în două colecții. Colecția 1. Editat de VV Voronkova. M .: VLADOS, 2014 O. I. Borodin, V.M. Mozgovoy.	Adaptat	Program de lucru	istoria Rusiei. B.P.Puzanov, O.I. Borodina, L.S. Sekovets, N.M. Redkina Manual pentru clasa a VII-a a instituțiilor de învățământ special (corecțional) de tip VIII. M .: VLADOS
		Programul unei școli educaționale speciale (corecționale) de 8 tipuri, clasele 5-9 în două colecții. Colecția 1. Editat de VV Voronkova. M .: VLADOS, 2014 OI Borodin, VM Mozgovoy.	Adaptat	Program de lucru	istoria Rusiei. Manual pentru clasa a VIII-a instituțiilor de învățământ special (corecțional) de tip VIII. M .: VLADOS
		Programul unei școli educaționale speciale (corecționale) de 8 tipuri, clasele 5-9 în două colecții. Colecția 1. Editat de VV Voronkova. M .: VLADOS, 2014 OI Borodin, VM Mozgovoy.	Adaptat	Program de lucru	istoria Rusiei. B.P. Puzanov, O.I. Borodina, L.S. Sekovets, N.M. Redkina. Manual pentru clasa a IX-a instituțiilor de învățământ special (corecțional) de tip VIII. M .: VLADOS
Artă (Artă plastică)		Programul unei școli educaționale speciale (corecționale) de 8 tipuri, clasele 5-9 în două colecții. Colecția 1. Editat de VV Voronkova. M .: VLADOS, 2011. Artă. I.A. Groşenkov.	Adaptat	Program de lucru
Artă (Artă plastică)		Programul unei școli educaționale speciale (corecționale) de 8 tipuri, clasele 5-9 în două colecții. Colecția 1. Editat de VV Voronkova. M .: VLADOS, 2014. Artă. I.A. Groşenkov.	Adaptat	Program de lucru
Artă (Artă plastică)		Programul unei școli educaționale speciale (corecționale) de 8 tipuri, clasele 5-9 în două colecții. Colecția 1. Editat de VV Voronkova. M .: VLADOS, 2014 Artă. I.A. Groşenkov.	Adaptat	Program de lucru
Artă (muzică)		Programul unei școli educaționale speciale (corecționale) de 8 tipuri, clasele 5-9 în două colecții. Colecția 1. Editat de VV Voronkova. M .: VLADOS, 2014. Muzica si cantat. E.V. Evtușenko	Adaptat	Program de lucru
Artă (muzică)		Programul unei școli educaționale speciale (corecționale) de 8 tipuri, clasele 5-9 în două colecții. Colecția 1. Editat de VV Voronkova. M .: VLADOS, 2014. I.V. Evtușenko.	Adaptat	Program de lucru
Educație fizică		Programul unei școli educaționale speciale (corecționale) de 8 tipuri, clasele 5-9 în două colecții. Colecția 1. Editat de VV Voronkova. M .: VLADOS, 2014. Educație fizică. V.M. Mozgovoy.	Adaptat	Program de lucru
Educație fizică		Programul unei școli educaționale speciale (corecționale) de 8 tipuri, clasele 5-9 în două colecții. Colecția 1. Editat de VV Voronkova. M .: VLADOS, 2014 Educație fizică. V.M. Mozgovoy.	Adaptat	Program de lucru
Educație fizică		Programul unei școli educaționale speciale (corecționale) de 8 tipuri, clasele 5-9 în două colecții. Colecția 1. Editat de VV Voronkova. M .: VLADOS, 2014 Educație fizică.V.M.Mozgovoy.	Adaptat	Program de lucru
Educație fizică		Programul unei școli educaționale speciale (corecționale) de 8 tipuri, clasele 5-9 în două colecții. Colecția 1. Editat de VV Voronkova. M .: VLADOS, 2014 Educație fizică. V.M. Mozgovoy.	Adaptat	Program de lucru
Educație fizică		Programul unei școli educaționale speciale (corecționale) de 8 tipuri, clasele 5-9 în două colecții. Colecția 1. Editat de VV Voronkova. M .: VLADOS, 2014 Educație fizică. V.M. Mozgovoy.	Adaptat	Program de lucru
Afaceri cu cusut		M .: VLADOS, 2014. L.S. Inozemtseva	Adaptat	Program de lucru	Tehnologie. Afaceri cu cusut. Kartushina GB Manual pentru clasa a V-a a instituțiilor de învățământ special (corecțional) de tip VIII. M .: „Educație”
Afaceri cu cusut		Programul unei școli educaționale speciale (corecționale) de 8 tipuri, clasele 5-9 în două colecții. Colecția 2. Editat de VV Voronkova. M .: VLADOS, 2014 Formare profesională. L.S. Inozemtseva	Adaptat	Program de lucru	Tehnologie. Afaceri cu cusut. Kartushina GB Manual pentru clasa a VI-a a instituțiilor de învățământ special (corecțional) de tip VIII. M .: „Educație”
Afaceri cu cusut		Programul unei școli educaționale speciale (corecționale) de 8 tipuri, clasele 5-9 în două colecții. Colecția 2. Editat de VV Voronkova. M .: VLADOS, 2014 Formare profesională. L.S. Inozemtseva	Adaptat	Program de lucru	Tehnologie. Afaceri cu cusut. Kartushina GB Manual pentru clasa a VII-a a instituțiilor de învățământ special (corecțional) de tip VIII. M .: „Educație”
Afaceri cu cusut		Programul unei școli educaționale speciale (corecționale) de 8 tipuri, clasele 5-9 în două colecții. Colecția 2. Editat de VV Voronkova. M .: VLADOS, 2014 Formare profesională. L.S. Inozemtseva	Adaptat	Program de lucru	M .: „Educație”
Afaceri cu cusut		Programul unei școli educaționale speciale (corecționale) de 8 tipuri, clasele 5-9 în două colecții. Colecția 2. Editat de VV Voronkova. M .: VLADOS, 2014 Formare profesională. L.S. Inozemtseva	Adaptat	Program de lucru	Tehnologie. Afaceri cu cusut. Kartushina GB Manual pentru clasa a VIII-a a instituțiilor de învățământ special (corecțional) de tip VIII. M .: „Educație”
Instalatii sanitare		Programul unei școli educaționale speciale (corecționale) de 8 tipuri, clasele 5-9 în două colecții. Colecția 2. Editat de VV Voronkova. M .: VLADOS, 2014 Formare profesională.
Instalatii sanitare		Programul unei școli educaționale speciale (corecționale) de 8 tipuri, clasele 5-9 în două colecții. Colecția 2. Editat de VV Voronkova. M .: VLADOS, 2014 Formare profesională. S.L. Mirsky
Instalatii sanitare		Programul unei școli educaționale speciale (corecționale) de 8 tipuri, clasele 5-9 în două colecții. Colecția 2. Editat de VV Voronkova. M .: VLADOS, 2014 Formare profesională. S.L. Mirsky
Instalatii sanitare		Programul unei școli educaționale speciale (corecționale) de 8 tipuri, clasele 5-9 în două colecții. Colecția 2. Editat de VV Voronkova. M .: VLADOS, 2014 Formare profesională. S.L. Mirsky
Tamplarie		Programul unei școli educaționale speciale (corecționale) de 8 tipuri, clasele 5-9 în două colecții. Colecția 2. Editat de VV Voronkova. M .: VLADOS, 2014 Formare profesională. S.L. Mirsky
Repere socio-gospodăreşti		Programul unei școli educaționale speciale (corecționale) de 8 tipuri, clasele 5-9 în două colecții. Colecția 1. Editat de VV Voronkova. M .: VLADOS, 2014.	Adaptat	Program de lucru
Repere socio-gospodăreşti		Programul unei școli educaționale speciale (corecționale) de 8 tipuri, clasele 5-9 în două colecții. Colecția 1. Editat de VV Voronkova. M .: VLADOS, 2014 Orientare socială și casnică. S. A. Kazakova, V. V. Voronkova	Adaptat	Program de lucru
Repere socio-gospodăreşti		Programul unei școli educaționale speciale (corecționale) de 8 tipuri, clasele 5-9 în două colecții. Colecția 1. Editat de VV Voronkova. M .: VLADOS, 2014 Orientare socială și casnică. S. A. Kazakova, V. V. Voronkova	Adaptat	Program de lucru
Repere socio-gospodăreşti		Programul unei școli educaționale speciale (corecționale) de 8 tipuri, clasele 5-9 în două colecții. Colecția 1. Editat de VV Voronkova. M .: VLADOS, 2014 Orientare socială și casnică. S. A. Kazakova, V. V. Voronkova	Adaptat	Program de lucru
Repere socio-gospodăreşti		Programul unei școli educaționale speciale (corecționale) de 8 tipuri, clasele 5-9 în două colecții. Colecția 1. Editat de VV Voronkova. M .: VLADOS, 2014 Orientare socială și casnică. S. A. Kazakova, V. V. Voronkova	Adaptat	Program de lucru

Program educaţional de învăţământ general de bază

Suport educațional și metodologic pentru predarea disciplinei „Limba rusă” într-o școală specială (corecțională) de învățământ generalVIII de genul

Petrenko Natalia Borisovna ,

profesor de limba rusa si lectura internat GOBS (KO) OU

VIIIspecia nr 5 a satului Kulotino

districtul Okulovsky

Regiunea Novgorod

În opinia noastră, pentru școlitip VIIIsituaţia cu materialele didactice este paradoxală.

Cert este că astăzi sunt implementate două tipuri de programe aprobate oficial în educația copiilor cu retard mintal. Este vorba de programe pentru instituții de învățământ speciale (corecționale) de tip VIII I.M. Bgazhnokova și programepentru instituțiile de învățământ speciale (corecționale) de tip VIII V.V. Voronkova.

ProgrameVV Voronkova este „mai veche”, manualele pentru ei au fost dezvoltate cu mult timp în urmă, sunt republicate, modificate, corectate și completate în mod regulat.

ProgrameLOR. Bgazhnokova este „mai tânără”, mai modernă, mai concentrată pe dezvoltarea abilităților de comunicare și socializare a elevilor, ceea ce reflectă cerințele realității moderne.

De aceea, acum aproximativ 15 ani, regiunea Novgorod în educația corecționalătip VIII completa trecut laprogrameLOR. Bgazhnokova. Pentru ei a fost întocmit un curriculum de bază regional, care nu oferă cadrelor didactice posibilitatea de a alege programele VV Voronkova (acest lucru nu se aplică domeniului educațional „Tehnologie”, unde programele VV Voronkova sunt încă în curs de implementare).

Cu toate acestea, manualele pentru programele Irinei Magomedovna Bgazhnokova nu au fost dezvoltate, profesorii au fost nevoiți să adapteze manualele existente la noul program.

Se realizează înlocuirea treptată a manualelor, dar acest lucru se întâmplă mai lent decât ne-am dori.

Cu manualele în limba rusă, situația este mai bună decât la alte materii. Din 2010 au fost emise manuale care corespund programului în curs de implementare. În 2013, au ajuns în sfârșit la școli.

Pe site-ul editurii „Prosveshchenie”, complexul educațional „Limba rusă” pentru clasele 5-9 ale instituțiilor de învățământ speciale (corecționale) de tip VIII este prezentat după cum urmează:

După cum puteți vedea, autorii manualelor ambelor linii ale EMC în limba rusă sunt aceiași, dar conținutul, conținutul și designul lor sunt complet diferite. „Aparținerea” programului din manualul în sine nu este indicată în niciun fel. Acest lucru prezintă o anumită dificultate pentru profesor, deoarece nici după anul de apariție nu pot fi distinse: manualele din linia lui V.V. Voronkova sunt republicate regulat în paralel cu manualele din linia lui I.M. Bgazhnokova. Le poți distinge doar „știind din vedere”:

Programul lui I.M.Bgazhnokova Programul lui V.V. Voronkova

Pe site-ul editurii „Prosveshchenie”, complexul educațional „Limba rusă” pentru clasele 5-9 ale instituțiilor de învățământ speciale (corecționale) de tip VIII este caracterizat după cum urmează:

Linia de materiale didactice „Limba rusă” pentru clasele 5-9 ale instituțiilor de învățământ speciale (corecționale) de tip VIII conform programului I.M. Bgazhnokova

Linia de materiale didactice „Limba rusă” pentru clasele 5-9 ale instituțiilor de învățământ speciale (corecționale) de tip VIII, conform programului lui V. V. Voronkova.

„O atenție primordială în linia materialelor didactice este acordată dezvoltării vorbirii elevilor ca mijloc de comunicare și, în acest sens, structurilor sintactice precum propoziție și text, care asigură implementarea funcției comunicative a vorbirii și a capacitatea de a exprima gândurile în detaliu, de a înțelege mai corect declarațiile altor persoane.

Esența conceptului de manuale noi pentru clasele 5-9 constă în orientarea corecțională a predării limbii ruse, exprimată atât în ​​structura aparatului metodologic, cât și în prezentarea materialului practic.

Autorii consideră dezvoltarea vorbirii școlarilor ca mijloc de comunicare ca fiind una dintre cele mai importante sarcini corective ale predării limbii ruse și, în acest sens, subordonează întregul aparat metodologic soluționării acestei probleme.

Exercițiile propuse în manual au ca scop exersarea capacității elevilor de a exprima un gând într-o propoziție și de a-l dezvolta într-un text.

Pe langa distributia traditionala material didactic pe subiecte, conținutul programului manualului este prezentat în cel mai detaliat mod în subiectele lecției. Fiecare oră din timpul programat este prevăzută cu trei exerciții. Studiul fiecărui subiect major al manualului începe cu un screen saver introductiv, care îi va ajuta pe elevi să devină interesați de munca care urmează și să actualizeze cunoștințele necesare pentru a stăpâni un subiect nou. Cunoașterea materialului nou din cadrul temei gramaticale este asigurată nu numai de exerciții și reguli, ci și de mici capete scrise în genul unei conversații confidențiale între autor și elev.

„Linia de materiale didactice „Limba rusă” pentru clasele 5-9 ale instituțiilor de învățământ speciale (corecționale) de tip VIII a fost creată conform programului editat de V.V. Voronkova

Clasa 5... Manualul se caracterizează prin întărirea orientării corective a predării, exprimată atât în ​​structura aparatului metodologic, cât și în prezentarea materialului faptic. Aparatul metodologic este subordonat rezolvării problemei dezvoltării vorbirii elevilor ca mijloc de comunicare. Manualul este prevăzut cu o desemnare simbolică a tipurilor de lucru, diagrame, desemnarea grafică a principalelor unități lingvistice de diferite niveluri.

clasa a 6-a... Manualul se remarcă prin întărirea orientării corecționale a predării limbii ruse, exprimată atât în ​​structura aparatului metodologic, cât și în prezentarea materialului factual. În manual s-au dezvoltat noi abordări: la comunicarea cunoștințelor lingvistice - titluri introductive la capitole, povestiri gramaticale; pentru a consolida abilitățile și abilitățile de ortografie și vorbire - scriere comentată, lucru cu dialog, diverse tipuri de eseuri și prezentări.

clasa a 7-a... O trăsătură distinctivă a manualului este ideea care vizează asigurarea tranziției elevilor de liceu de la asimilarea cunoștințelor în limba rusă și a abilităților de vorbire acumulate la o nouă etapă în predare - generalizarea, prelucrarea și aplicarea cunoștințelor dobândite în vorbirea scrisă. .

8 - 9 clase... Păstrând secțiunile tradiționale ale disciplinei limba rusă, autorii propun o nouă abordare a dezvoltării lor, se străduiesc să folosească oportunitățile elevilor de a dobândi în mod independent cunoștințe. Exercițiile sistematizate și un sistem dezvoltat de sarcini le permit copiilor cu dizabilități intelectuale să dezvolte gândirea independentă.”

Pe lângă manuale, complexul de predare și învățare a limbii ruse atât pentru linia lui V.V. Voronkova, cât și pentru linia lui I.M. Bgazhnokova include:

Caiet de lucru. Limba rusă. (tip VIII). Yakubovskaya E.V., Galunchikova N.G., Korshunova Ya.V.

Material didactic pentru elevii clasei a V-a (cu recomandări metodologice) (tip VIII). Limba rusă. E. V. Yakubovskaya

Supliment electronic la manualul pentru instituțiile de învățământ special (corecțional) de tip VIII. Limba rusă. 5-9 clase. Yakubovskaya E.V., Galunchikova N.G.

Să comparăm manualele din linia de materiale didactice a lui VV Voronkova și linia lui IM Bgazhnokova pe exemplul manualului „Limba rusă”, clasa a VII-a.

Să analizăm conținutul manualelor și conformitatea acestora cu programul în curs de implementare. Pentru comparație, să alegem tema morfologică „Substantiv”.

Program

Manual de linie Bgazhnokova UMK (subiecte educaționale)

Manual de linie de materiale didactice al lui Voronkova (subiecte educaționale)

Substantiv. Sensul substantivelor în vorbire. Descrierea imaginilor din realitatea înconjurătoare cu substantive. Formarea turelor comparative cu unirea Cum (un articol este similar cu altul: ochii ca mărgele).

Principalele caracteristici gramaticale ale unui substantiv: gen, număr, caz.

Substantive masculine și feminine cu sfârșit sibilant. Distingerea lor după gen în combinațiile de cuvinte. Ortografie.

Trei tipuri de declinare a substantivelor.

Terminații de caz șoc și neaccentuate. Respectarea ortografiei consecvente a terminațiilor de caz accentuate și neaccentuate.

Ortografie a terminațiilor de caz neaccentuate ale substantivelor 1, 2 și 3 declinarea la singular. Verificarea terminațiilor neaccentuate ale substantivelor din fiecare tip de declinare prin înlocuirea unui substantiv cu aceeași declinare și caz cu o terminație accentuată (pe drum - pe pământ, pe un copac - pe fereastră etc.). Diseminarea propunerilor membri omogene, substantive pronunțate într-o formă de caz dată.

Text. Stabilirea unei succesiuni de fapte care susțin ideea principală din text. Comunicarea dintre ei folosind cuvinte mai întâi, apoi, apoi, în sfârșit.

Substantiv.

Sensul substantivelor în vorbire.

Utilizarea substantivelor pentru a compara un subiect cu altul.

Genul și numărul substantivelor

Distincția dintre substantivele masculine și feminine cu o sibilantă la sfârșit (w, w, h, w).

Ortografia substantivelor cu o sibila la sfârșit.

Trei declinări ale substantivelor la singular.

Substantivele declinației I.

Determinarea declinării substantivelor după forma lor inițială.

Substantivele de declinare a 2-a.

Substantive de declinarea a 3-a.

Diferența dintre substantivele 1, 2 și 3 declinare.

Prima declinare a substantivelor la singular.

Desinențe accentuate și neaccentuate ale substantivelor din prima declinare.

Înlocuirea substantivelor accentuate cu substantive neaccentuate.

Ortografierea terminațiilor de caz neaccentuate ale substantivelor de prima declinare.

Declinarea a 2-a a substantivelor la singular.

Desinențe accentuate și neaccentuate ale substantivelor de declinarea a 2-a.

Ortografierea terminațiilor de caz neaccentuate ale substantivelor de a doua declinare.

A 3-a declinare a substantivelor la singular.

Desinențe accentuate și neaccentuate ale substantivelor de declinarea a 3-a.

Ortografierea terminațiilor de caz neaccentuate ale substantivelor de declinarea a 3-a.

Text. Stabilirea succesiunii faptelor din text.

Declinarea substantivelor la singular. Consolidarea cunoștințelor.

Substantiv. Consolidarea cunoștințelor.

P.73-117 - 44 pagini

Substantiv.

Declinarea substantivelor la singular.

Declinarea substantivelor la plural.

P.68-104 (36 pagini)

După cum puteți vedea, în manualele materialelor didactice ale lui V.V. Voronkova nu există o materie fără lecție. Formularea subiectelor de lecție și selecția materialului didactic revine în totalitate profesorului. Din cauza discrepanței dintre manuale și programul implementat, aceasta prezintă o dificultate serioasă pentru profesor, dar îi oferă și o anumită libertate de căutare creativă și de autorealizare.

Subiectele din manualele din linia lui I.M. Bgazhnokova sunt atent gândite și clar formulate. Acestea reglementează strict activitățile profesorului, întrucât fiecare subiect este prevazut cu trei exercitii, precum si capete explicative sau motivante. Experiența personală arată că un astfel de conținut al lecției este destul de suficient pentru școlari retardați mintal. Profesorul nu trebuie să implice materiale suplimentare. Cu condiția ca unul dintre cele trei exerciții tematice să fie susținut acasă, devine posibilă utilizarea materialelor „Caietului de lucru” sau „Materialului didactic” incluse în EMC în lecție. Cu toate acestea, un astfel de conținut al manualului creează anumite dificultăți pentru individualizarea spațiului de învățare al lecției, întrucât presupune trecerea completă a manualului de către toți elevii clasei „din scoarță în scoarță”. Profesorul trebuie să selecteze teme individuale pentru elevi din alte surse, cu toate acestea, puteți utiliza și „Caietul de lucru” sau „Material didactic”.

Subiectele de lecție din linia de materiale didactice a lui I.M. Bgazhnokova atunci când studiază substantivul include 25 de subiecte și, prin urmare, sunt concepute pentru 25 de ore de studiu.

Studiul morfologiei în clasa a VII-a conform programului durează 72 de ore. Sunt studiate substantivul, adjectivul, verbul și pronumele. Există 17 subiecte pentru adjectiv, 19 subiecte pentru verb și 10 pentru pronume.Defalcarea pe ore-temă este pe deplin în concordanță cu programul implementat și facilitează munca profesorului în planificarea lecției-calendar.

Ambele manuale sunt concepute într-o schemă calmă de culori alb și albastru, fără supraîncărcare cu desene, diagrame și simboluri convenționale.

În ambele manuale există inserții color cu reproduceri de picturi ale artiștilor celebri pentru a fi folosite în lecțiile de „Discurs conectat cu elemente de creativitate”.

Datorită defalcării în subiecte fără lecții, este mai ușor să navigați în manualul din linia lui I.M. Bgazhnokova. Conținutul săuoferă profesorului posibilitatea de a utiliza forme diferiteși metode de predare.

În manuale se acordă multă atenție dezvoltării vorbirii unui elev cu retard mintal. Consider că este deosebit de important să lucrăm la sensul unui cuvânt, polisemia acestuia, utilizarea lui în sens figurat, introducerea lui în vocabularul activ al copilului, deoarece aceste aspecte sunt foarte greu de perceput de către persoanele cu dizabilități intelectuale. Autorii manualului au pus deoparte subiecte hoteliere pentru a lucra asupra cuvântului. De exemplu, „Folosirea substantivelor pentru a compara un lucru cu altul”, „Folosirea adjectivelor pentru a compara lucruri”, „Folosirea verbelor pentru a compara lucrurile”

Cuvintele din vocabular sunt introduse cu interpretarea obligatorie a sensului cuvântului și, de regulă, se încadrează în logica internă a lecției, întâlnindu-se în mod repetat în alte exerciții ale temei.

Lucrul cu textul este organizat într-un mod special. Implică nu numai lucrul asupra conținutului textului, ci și corectarea textului deformat (ordinea propozițiilor este încălcată, nu există limite de propoziție, ordinea părților din text este schimbată) sau munca creativa cu privire la finalizarea, completarea, distribuirea propunerilor, introducerea dialogurilor etc. ZAdania la text are ca scop dezvoltarea abilităților de generalizare, stabilire a analogiilor, clasificare, construire a raționamentului logic, deducere etc.).Toate acestea le permit elevilor să înțeleagă mai complet și mai precis sensul textului, formelor UUD cognitive și comunicative.

Manualele pentru școlile corecționale nu s-au concentrat inițial pe standardul educațional de stat federal, deoarecespecial Standardele educaționale ale statului federal sunt în prezent în curs de dezvoltare (finalizarea acestei lucrări este planificată în decembrie 2014). Prin urmare, consider incorect să le evaluez pentru conformitatea deplină cu cerințele standardelor. Totuși, nu trebuie uitat că educația corecțională și de dezvoltare este axată în esență pe abordarea activității. Este inclus în manualele materialelor didactice ale lui V.V. Voronkova și în manualele lui I.M. Bgazhnokova.

Prezentarea noului material este prezentată sub formă de capete sau basme lingvistice (povești), motivând elevul la dialog-raționament. Manualele nu oferă reguli gata făcute. Ele sunt formulate de către elevi în mod independent, într-o prezentare liberă, bazată pe exemple și implică o înțelegere a temei (conceptului), și nu memorarea ei (a lui).

Dacă analizăm conţinutul fiecăruia tema de studiu UMK I.M. Bgazhnokova, atunci se poate convinge că după stropirea lingvistică este urmat de un exercițiu privind studiul primar al conceptului. Abilitatea profesorului vă permite să o utilizați ca o acțiune de învățare probă cu referire ulterioară la articolul capete și construirea unei lecții de tehnologie a activității. Al doilea exercițiu al subiectului tutorial poate fi folosit pentruFixare principală cu comentarii în vorbirea externă, iar al treilea - pentru independent muncă autotest prin referință .

Controlul cunoștințelor elevilor se realizează prin răspunsul la întrebări care sunt puse în număr mare de către autorii manualului pentru fiecare exercițiu. De asemenea, controlul cunoștințelor este asigurat în lecțiile finale ale studiului temei prin întrebări și teme de control, acestea putând fi aplicate cu succes în fiecare lecție pe măsură ce subiectul progresează.

În manuale, conexiunile interdisciplinare sunt utilizate pe scară largă, ceea ce permite nu numai actualizarea cunoștințelor elevilor, ci și formarea unei viziuni holistice asupra lumii.

Astfel, metoda de predare și învățare „Limba rusă” vizează dezvoltarea gândirii independente a școlarilor retardați mintal, capacitatea de a generalizarea, prelucrarea și aplicarea cunoștințelor dobândite în vorbirea scrisă, precum și formareafuncția comunicativă a vorbirii și capacitatea de a exprima gândurile în detaliu, de a înțelege mai corect ceilalți oameni. Structura și aparatul metodologic al manualelor permit utilizarea elementelor de tehnologie a activității în clasă.

satul Kulotino,

2014

Selectați seria

Sortimente de videoclipuri Cambridge ESOL BEC Cambridge ESOL CAE Cambridge ESOL CPE Cambridge ESOL FCE Cambridge ESOL IELTS Cambridge ESOL YLE English for Specific Purposes Happy Hearts I tip Idioms II tip IV tip Practice Exam Papers Pregătiți și exersați pentru TOEFL iBT Readers Resource Books Skills Books Upstream VIII vedere. V.V. Vedere Voronkova VIII. Programul I.M. Bgazhnokova Bun venit Manual școlar academic Academia Focus pe engleză Arhimede Biblioteca profesorului Rapid și eficient Activități extracurriculare Atelier de magie Întâlnirile minunilor Orizonturi Atestare finală de stat Gramatică de istorie Gramatică în tabele Lumea preșcolară Examen de stat unificat În spatele paginilor manualului Cărți cu probleme Engleză înstelată Din copilărie Seria franceză - Istoria pe chipuri. Timpul și contemporanii Deci, neamț! Control final în școala elementară Control final: GIA Control final: UTILIZARE În primele cinci pas cu pas Curs clasic Tiny Labirint Vocabular în imagini Simulator lingvistic Linia vieții Literatură pentru organizații de învățământ general cu limba rusă (non-nativă) și nativă (non-rusă) Limbi Lomonosov Moscova Universitatea de Stat Mozaic La marginile lumii limba germană. Pregătirea pentru examenul de perspectivă Steaua polară Portofoliu logopedist Programe Profil școală Cinci inele Lucrăm conform noilor standarde Lucrăm conform FSES al educației preșcolare Curcubeu Tutor Rezolvăm probleme nestandardizate Cultura rusă Pasăre albastră În curând la școală Subiecte dificile ale examenului Standarde a doua generație Pași de alfabetizare Soarta și creativitatea Sfere 1-11 Prietenul tău Franceză Perspectiva ta Controlul actual Universum Lecții de limbă rusă Succes Început cu succes (Matematică) Fișe educaționale Materiale didactice pentru universități Învățare cu educație Standardul educațional de stat federal: Evaluarea realizărilor educaționale Limba franceză în perspectivă Citire, ascultare, joacă Pas cu pas către primele cinci dicționare școlare ale Școlii Rusiei Cursuri opționale Dicționare enciclopedice Locuiesc în Rusia „Engleză” ed. V.P. Kuzovlev și alții.

Selectați linia UMK

UMK Yu.M. Kolyagin, clasa a 9-a UMK Yu.M. Kolyagin, 8 cl. UMK Yu.M. Kolyagin, clasa a 7-a UMK Yu. N. Makarychev, clasa 9 Mai adânc. UMK Yu. N. Makarychev, clasa 9 UMK Yu. N. Makarychev, clasa a 8-a (aprofunda). UMK Yu. N. Makarychev, clasa a 8-a UMK Yu. N. Makarychev, clasa 7 UMK Yu.M. Kolyagin, clasa 11. (bază / prof). UMK Yu.M. Kolyagin, clasa 10 (bază / prof). UMK Yu.V. Lebedev, clasa 10 (bază / prof). UMK E. M. Rakovskaya, clasa a 8-a. UMK Sh. A. Alimov, clasa 9 UMK Sh. A. Alimov, clasa a 8-a UMK Sh. A. Alimov, clasa 7 UMK Sh. A. Alimov, clasa 11. (baze). UMK Sh. A. Alimov, clasa 10 (baze). Citirea UMK. S.Yu. Ilyin, clasa a IV-a. (VIII vedere. V. V. Voronkov) UMK Lectură. S.Yu. Ilyin, clasa a 3-a. (VIII vedere. V. V. Voronkov) UMK Lectură. S.Yu. Ilyin, clasa a 2-a. (VIII vedere. V. V. Voronkov) UMK Reading, 9 cl. (VIII vedere. V. V. Voronkov) UMK Reading, 8 cl. (VIII vedere. V. V. Voronkov) UMK Reading, 6 cl. (VIII vedere. V. V. Voronkov) UMK Reading, 5 cl. (VIII vedere. IM Bgazhnokov) UMK Reading, 5 cl. (VIII vedere. V. V. Voronkov) UMK Reading, 4 cl. (VIII vedere. IM Bgazhnokov) UMK Reading, 4 cl. (VIII vedere. V. V. Voronkov) UMK Reading, 3 cl. (VIII vedere. IM Bgazhnokov) UMK Reading, 3 cl. (VIII vedere. V. V. Voronkov) UMK Reading, clasa a II-a. (VIII vedere. IM Bgazhnokov) UMK Reading, clasa 1. (dactilografiez) UMK Lucrare artistică / T. Ya. Shpikalova, clasa 4 Munca artistică UMK / T. Ya. Shpikalova, clasa 3 Munca artistică UMK / T. Ya. Shpikalova, clasa 2 Munca artistică UMK / T. Ya. Shpikalova, clasa 1 UMK Discurs oral, 4 cl. (VIII vedere a lui I.M.Bgazhnokov) UMK Discurs oral, 3 cl. (VIII vedere a lui I.M.Bgazhnokov) UMK Discurs oral, 2 clase. (VIII vedere a lui I.M.Bgazhnokov) UMK Discurs oral, 1 clasă. (VIII vedere a lui I.M.Bgazhnokov) UMK Technology, clasa a IV-a. (VIII vedere. V. V. Voronkov) Tehnologia UMK, clasa 3. (VIII vedere. V. V. Voronkov) Tehnologia UMK, clasa a 2-a. (VIII vedere. V. V. Voronkov) Tehnologia UMK, clasa 1. (VIII vedere. V. V. Voronkov) UMK T. Ya. Shpikalova, 8 cl. UMK T. Ya. Shpikalova, clasa 7 UMK T. Ya. Shpikalova, clasa 6. UMK T. Ya. Shpikalova, clasa 5 UMK T. Ya. Shpikalova, clasa 4 UMK T. Ya. Shpikalova, clasa 3 UMK T. Ya. Shpikalova, clasa 2 UMK T. Ya. Shpikalova, clasa 1 UMK T.G. Khodot, clasa 6 UMK T.G. Khodot, clasa 5 UMK T.A. Rudchenko, clasa a IV-a UMK T.A. Rudchenko, clasa 3 UMK T. A. Rudchenko, clasa a 2-a. UMK T.A. Rudchenko, clasa 1 UMK T.A. Ladyzhenskaya, clasa 5 UMK Solodovnikov, 11 cl. (baze). UMK Solodovnikov, clasa 10 (baze). UMK S. N. Chistyakova, clasa a 8-a. UMK S. N. Chistyakova, 10 celule. UMK S.K.Biryukova, clasa a 8-a UMK S. D. Ashurov, clasa 5 UMK S.V. Gromov, clasa 9 UMK S.V. Gromov, nota 8 UMK S.V. Gromov, clasa 7 UMK limba rusă. Dezvoltarea vorbirii, grădiniță. UMK limba rusă. Dezvoltarea vorbirii, clasa a 3-a UMK limba rusă. Dezvoltarea vorbirii, 2 cl. UMK limba rusă. Dezvoltarea vorbirii, 1 clasă. UMK limba rusă. Formare de alfabetizare, clasa 1 (tip II) UMK limba rusă, 9 cl. (VIII vedere. V. V. Voronkov) Cod educațional limba rusă, 8 cl. (VIII vedere. V. V. Voronkov) Cod educațional limba rusă, 7 cl. (VIII vedere. V. V. Voronkov) Cod educațional limba rusă, 6 cl. (VIII vedere. V. V. Voronkov) Cod educațional limba rusă, 5 cl. (VIII vedere. V. V. Voronkov) Cod educațional Limba rusă, clasa a IV-a. (VIII vedere. V. V. Voronkov) Cod educațional Limba rusă, clasa a IV-a. (Dactilografiez) UMK limba rusă, clasa 3. (VIII vedere. V. V. Voronkov) Cod educațional Limba rusă, clasa a 3-a. (tip II) UMK limba rusă, 2 clase. (Tip VIII. V. V. Voronkov) Cod educațional Limba rusă, clasa a 2-a. (tip II) UMK limba rusă, 1 clasă. (Tipul II) UMK Revyakin, clasa 8 UMK Reviyakin, clasa 7 UMK R.B.Sabatkoev, clasa 9 UMK R.B.Sabatkoev, clasa 10 Pronunţie UMK, 4 cl. Pronunţie UMK, 3 cl. Pronunţie UMK, 2 cl. Pronunţie UMK, 1 clasă. UMK Ed. B.M. Nemensky. 8 cl. UMK Ed. B.M. Nemensky. 7 cl. UMK Ed. B.M. Nemensky. 6 cl. UMK Ed. B.M. Nemensky. 5 cl. UMK Ed. B.M. Nemensky. 4 cl. UMK Ed. B.M. Nemensky. 3 cl. UMK Ed. B.M. Nemensky. 2 cl. UMK Ed. B.M. Nemensky. 1 cl. UMK Cunoștință cu lumea exterioară, 2 cl. (Tastau) UMK Cunoștință cu lumea exterioară, clasa 1. (Tastau) UMK Cunoaștere cu lumea înconjurătoare (pregătit). (dactil) materiale didactice predare alfabetizare, 1 clasă. (I. M. Bgazhnokova) Materiale didactice și de învățare pentru predarea alfabetizării, 1 clasă. (VIII vedere. V. V. Voronkov) UMK O.S. Soroko-Tsyupa, clasa a 9-a. UMK O. E. Drozdova, clasa 7. (electronic) UMK O.V. Afanasyev, clasa 9 (aprofunda). UMK O.V. Afanasyeva, clasa a 8-a (aprofunda). UMK O.V. Afanasyeva, clasa 7 (aprofunda). UMK O. V. Afanasyeva, clasa 6. (aprofunda). UMK O.V. Afanasyeva, clasa a 11-a. (aprofunda). UMK O.V. Afanasyeva, clasa 10 (aprofunda). UMK N. Ya. Vilenkina, clasa 9 (aprofunda). UMK N. Ya. Vilenkina, clasa a 8-a Mai adânc. UMK N. S. Rusin, clasa a 6-a. UMK N.A.Kondrashova, clasa 9 (aprofunda). UMK N.A.Kondrashova, clasa 8 (aprofunda). UMK N.A.Kondrashova, clasa 7 (aprofunda). UMK N.A.Kondrashova et al., 11 cl. (aprofunda). UMK N.A.Kondrashova și alții, 10 celule. (aprofunda). UMK World of History, 6 cl. Matematică UMK, clasa pregătitoare (tipul VIII. VV Voronkova) Matematică UMK, clasa a IX-a. (MN Perova, tip VIII. VV Voronkov) UMK Matematică, clasa a VIII-a. (Tipul VIII. V. V. Voronkov) UMK Matematică, clasa a VII-a. (Tipul VIII. V. V. Voronkov) UMK Matematică, 6 cl. (Tipul VIII. V. V. Voronkov) UMK Matematică, clasa a V-a. (VIII vedere. V. V. Voronkova) UMK Matematică, clasa a IV-a. (Tipul VIII. V. V. Voronkov) UMK Matematică, clasa a 3-a. (Tipul VIII. V. V. Voronkov) UMK Matematică, clasa a II-a. (Tipul VIII. V. V. Voronkov) UMK Matematică, clasa 1. (VIII vedere. V. V. Voronkov) Materiale didactice ale lui M. Ya. Pratusevich, 11 cl. (aprofunda). UMK M. Ya. Pratusevich, clasa 10 (aprofunda). UMK M. Ya. Vilensky, clasa 5 UMK M.T. Baranov, clasa 7 UMK M.T. Baranov, clasa 6 UMK M.G. Akhmetzyanov, clasa 5 UMK L. S. Atanasyan, clasa 9 UMK L. S. Atanasyan, clasa a 8-a UMK L. S. Atanasyan, clasa a 7-a UMK L.P. Anastasova, clasa 3 UMK L. N. Bogolyubov, clasa 9 UMK L. N. Bogolyubov, clasa 9 UMK L. N. Bogolyubov, clasa a 8-a UMK L. N. Bogolyubov, clasa 7 UMK L. N. Bogolyubov, clasa 7 UMK L. N. Bogolyubov, clasa 6 UMK L. N. Bogolyubov, clasa 6 UMK L. N. Bogolyubov, clasa 5 UMK L. N. Bogolyubov, clasa 5 UMK L. N. Bogolyubov, clasa 11. (prof). UMK L. N. Bogolyubov, clasa 11. (baze). UMK L. N. Bogolyubov, clasa 10 (prof). UMK L. N. Bogolyubov, clasa 10 (baze). UMK L. N. Bogolyubov, „Legea”, 11 cl. (prof). UMK L. N. Bogolyubov, „Legea”, 10 cl. (prof). UMK L. N. Aleksashkina, clasa 11. (alege). UMK L.M. Rybchenkova, clasa 9 UMK L.M. Rybchenkova, clasa a 8-a. UMK L.M. Rybchenkova, clasa 7 UMK L.M. Rybchenkova, clasa 6. UMK L.M. Rybchenkova, clasa 5 UMK L.M. Zelenina, clasa a 4-a UMK L.M. Zelenina, clasa 3 UMK L.M. Zelenina, clasa a 2-a. UMK L.M. Zelenina, clasa 1. UMK L.I. Tigranova, clasa 6 UMK L.I. Tigranova, clasa 5 UMK L.I. Tigranova, clasa 2 UMK L.I. Tigranova, clasa 1 UMK L. G. Sayakhova, clasa 9 UMK L. V. Polyakova, clasa 4 UMK L.V. Polyakova, clasa 3 UMK L. V. Polyakova, clasa a 2-a. UMK L. V. Polyakova, clasa 1. UMK L. V. Polyakov, clasa a 11-a. UMK L. V. Polyakov, clasa 10 UMK L. V. Kibireva, clasa a 8-a. UMK L. V. Kibireva, clasa 7 UMK L.V. Kibireva, clasa 5 UMK L.A. Trostentsova, clasa 9 UMK L.A. Trostentsova, nota 8 UMK Istoria Patriei, 8 cl. UMK Istoria Patriei, 7 cl. UMK Artă plastică. 2 cl. (VIII vedere a lui IM Bgazhnokov) UMK Arte plastice. 1 cl. (VIII vedere a lui I.M.Bgazhnokov) UMK I.A. Wiener, 2 cl. UMK I.A. Wiener, clasa 1 UMK I.O.Shaitanov, clasa 9 (alege). UMK I.O. Shaitanov, clasa a 11-a. (alege). UMK I. N. Vereshchagin, clasa a III-a. (aprofunda). UMK I. N. Vereshchagin, clasa a II-a. (aprofunda). UMK I. N. Vereshchagin, clasa 5 (aprofunda). UMK I. N. Vereshchagin, clasa 4 (aprofunda). UMK I. N. Vereshchagin, clasa 3 (aprofunda). UMK I. N. Vereshchagin, clasa a 2-a. (aprofunda). UMK I. N. Vereshchagin, clasa 1 (aprofunda). UMK I. L. Bim, 9 cl. UMK I. L. Bim, 8 cl. UMK I. L. Bim, clasa 7 UMK I. L. Bim, 6 cl. UMK I. L. Bim, 5 cl. UMK I. L. Bim, clasa a 4-a. UMK I. L. Bim, clasa a 3-a. UMK I. L. Bim, clasa a 2-a. UMK I. L. Bim, 11 cl. (baza.) UMK I. L. Bim, clasa a 11-a. UMK I. L. Bim, 10 cl. (bază.) UMK I. L. Bim, 10 celule. UMK I.K. Toporov, clasa 5 UMK I.K.Kikoin, 10 cl. UMK I. V. Metlik, A. F. Nikitin, clasa a 11-a. (baze). UMK I. V. Metlik, A. F. Nikitin, 10 celule. (baze). UMK I. V. Anurova și colab., 6 cl. (aprofunda). UMK Z.N. Nikitenko, clasa 3 UMK Z. N. Nikitenko, clasa 2 UMK Z.N. Nikitenko, clasa 1 UMK Zhivoi mir, 3 cl. (IIIV vedere a lui I.M.Bgazhnokov) UMK Zhivoi Mir, clasa a 2-a. (IIIV vedere a lui I.M.Bgazhnokov) UMK Zhivoy Mir, clasa 1. (IIIV vedere a lui I.M.Bgazhnokov) UMK E.A. Bazhanov, clasa 1. UMK E. Yu. Sergeev, clasa a 9-a UMK E. S. Korolkova, clasa 7 UMK E. E. Lipova, clasa a 5-a. (aprofunda). UMK E. D. Cretan, clasa a 4-a. UMK E. D. Creta, clasa a 3-a. UMK E. D. Creta, clasa a 2-a. UMK E. D. Cretskaya, clasa 1. UMK E. V. Efremova, clasa 7. UMK E.V. Agibalova, clasa 6 UMK EA "Manopera agricola", 5 cl. UMK D.K.Belyaev, clasa a 11-a. (bază) UMK D.K.Belyaev, 10 celule. (bază) UMK Geography, 9 cl. (VIII vedere. VV Voronkov) UMK Geografie, 8 cl. (VIII vedere. VV Voronkov) UMK Geografie, 7 cl. (VIII vedere. VV Voronkov) UMK Geografie, 6 cl. (VIII vedere. V.V. Voronkov) UMK G. P. Sergeev. Art, 9 cl. UMK G.P. Sergheev. Art, 8 cl. UMK G.P. Sergeeva, clasa 7 UMK G.P. Sergeeva, clasa 6 UMK G.P. Sergeeva, clasa 5 UMK G.P. Sergeeva, clasa 1. UMK G.E. Rudzitis, clasa 9 UMK G. E. Rudzitis, 8 cl. UMK G. E. Rudzitis, 11 cl. UMK G. E. Rudzitis, 10 cl. UMK G.V. Dorofeev, clasa 9 UMK G.V. Dorofeev, nota 8 UMK G.V. Dorofeev, nota 7 UMK G.V. Dorofeev, clasa 6 UMK G.V. Dorofeev, clasa 5 UMK G.V. Dorofeev, clasa 4 UMK G.V. Dorofeev, clasa 3 UMK G.V. Dorofeev, clasa a 2-a. UMK G.V. Dorofeev, clasa 1. UMK Vedyushkin, clasa 6 UMK V. Ya. Korovin, clasa 9 UMK V. Ya. Korovin, clasa a 8-a UMK V. Ya. Korovin, clasa 7 UMK V. Ya. Korovin, clasa 6 UMK V. Ya. Korovin, clasa 5 UMK V.F. Chertov, clasa 9 UMK V.F. Chertov, clasa a 8-a. UMK V.F.Chertov, clasa 7. UMK V.F.Chertov, 6 cl. UMK V.F. Chertov, clasa 5 UMK V.F. Grekov, 11 cl. (baze). UMK V.F. Grekov, 10 cl. (baze). UMK V.F.Butuzov, clasa 9 UMK V.F.Butuzov, clasa a 8-a. UMK V.F.Butuzov, clasa 7 UMK V.F.Butuzov, 10 cl. UMK V.P. Maksakovski, 10 celule. UMK V.P. Kuzovlev, clasa 9 UMK V.P. Kuzovlev, clasa a 8-a UMK V.P. Kuzovlev, clasa 7 UMK V.P. Kuzovlev, clasa 6 UMK V.P. Kuzovlev, clasa 5 (Anul I de studii) UMK V.P. Kuzovlev, clasa a V-a. UMK V.P. Kuzovlev, clasa 4 UMK V.P. Kuzovlev, clasa 3 UMK V.P. Kuzovlev, clasa a 2-a. UMK V.P. Kuzovlev, clasa a 11-a. UMK V.P. Kuzovlev, 10 celule. UMK V.P. Zhuravlev, clasa a 11-a. (bază / prof). UMK V. N. Chernyakova, clasa 5 UMK V. L. Baburin, clasa a 11-a. (alege). UMK V.K. Shumny, 10 celule. UMK V.I. Ukolov, clasa 5 UMK V.I. Ukolov, 10 celule. UMK V.I. Lyakh, 8 cl. UMK V.I. Lyakh, clasa a 4-a UMK V.I. Lyakh, 10 cl. UMK V.I. Lyakh, clasa 1. UMK V.I. Korovin, 10 celule. (bază / prof). UMK V.G. Marantzman, clasa 9 UMK V.G. Marantzman, nota 8 UMK V.G. Marantsman, clasa 7 UMK V.G. Marantzman, clasa 6 UMK V.G. Marantzman, clasa 5 UMK V.G. Marantzman, clasa a 11-a. (bază / prof). UMK V.G. Marantzman, clasa 10 (bază / prof). UMK V.V. Zhumaeva, clasa 9 (VIII vedere. V. V. Voronkov) UMK V. B. Suhov (pregătit). (Dactilografiez) UMK V.A. Shestakov, clasa a 9-a. UMK V.A. Shestakov, clasa a 11-a. (prof). UMK Biologie, clasa a IX-a. (VIII vedere. V. V. Voronkov) UMK Biology, 8 celule. (VIII vedere. V. V. Voronkov) UMK Biologie, clasa 7. (VIII vedere. V. V. Voronkov) UMK Biology, 6 celule. (VIII vedere. V. V. Voronkov) UMK BDD / Ed. LA. Smirnova, 5 cl. UMK BDD / Ed. A. T. Smirnova, clasa 10 UMK BDD / P.V. Izhevskiy, clasa 1 UMK A.O. Chubaryan, 11 cl. (prof). UMK A.G. Gein, 9 cl. UMK A.G. Gein, 8 celule. UMK A.G. Gein, 7 cl. UMK A. Ya. Yudovskaya, clasa a 8-a UMK A. Ya. Yudovskaya, clasa 7 UMK A.F. Nikitin, clasa 9 UMK A.F. Nikitin, clasa 10 (dreapta). UMK A. T. Smirnov, B.O. Hrennikov, 11 cl. (bază / prof.) UMK A.T.Smirnov, B.O. Hrennikov, 10 cl. (bază / prof.) UMK A.T.Smirnov, clasa a IX-a. UMK A. T. Smirnov, clasa a 8-a UMK A.T.Smirnov, clasa 7 UMK A. T. Smirnov, clasa 6 UMK A. T. Smirnov, clasa 5 UMK A.P. Matveev, clasa a 8-a UMK A.P. Matveev, clasa 6 UMK A.P. Matveev, clasa 5 UMK A.P. Matveev, clasa 3 UMK A.P. Matveev, clasa 2 UMK A.P. Matveev, clasa 1. UMK A. N. Saharov, clasa 7 UMK A. N. Saharov, clasa a 6-a. UMK A. N. Saharov, 10 celule. (prof). UMK A. N. Kolmogorov, clasa 11. (Baze) UMK A. N. Kolmogorov, clasa 10. (baze). UMK A. L. Semenov, clasa a 4-a. UMK A. L. Semenov, clasa a 3-a. UMK A. L. Semenov, clasa 7 UMK A. L. Semenov, clasa a 6-a. UMK A. L. Semenov, clasa a 5-a. UMK A.K. Reading, clasa a 7-a (VIII vedere. V. V. Voronkov) UMK A. I. Gorshkov, clasa a 11-a. (alege). UMK A.I. Vlasenkov, clasa a 11-a. (bază / prof). UMK A.I. Vlasenkov, clasa a 11-a. (baze). UMK A.I. Vlasenkov, clasa 10 (bază / prof). UMK A.I. Vlasenkov, clasa 10 (baze). UMK A.I. Alekseev, clasa 9 UMK A.D. Aleksandrov, clasa a 9-a (aprofunda). UMK A.D. Aleksandrov, clasa a 9-a UMK A.D. Aleksandrov, clasa a VIII-a (aprofunda). UMK A.D. Aleksandrov, clasa a VIII-a UMK A.D. Aleksandrov, clasa a 7-a UMK A.D. Aleksandrov, clasa a 11-a. (prof / adânc). UMK A.D. Aleksandrov, clasa a 11-a. (bază / prof). UMK A.D. Aleksandrov, clasa a 10-a (prof / adânc). UMK A. D. Alexandrov, clasa 10 (bază / prof). UMK A.G. Gein, clasa 9 UMK A.G. Gein, nota 8 UMK A.G. Gein, 11 cl. (bază / prof). UMK A.G. Gein, 10 celule. (bază / prof). UMK A. V. Filippov, 11 cl. (baze). UMK A. V. Filippov, 10 cl. (baze). UMK A. V. Pogorelov, clasa 9 UMK A. V. Pogorelov, clasa a 8-a UMK A. V. Pogorelov, clasa 7 UMK A. V. Pogorelov, clasa 10 (bază / prof). UMK A. A. Ulunyan, clasa a 11-a UMK A. A. Preobrazhensky, clasa a 6-a. UMK A.A.Murashova, 11 cl. (alege). UMK A. A. Lewandovsky, clasa a 8-a. UMK A. A. Kuznetsov, clasa a 8-a UMK A. A. Danilov. Popoarele Rusiei, 9 cl. UMK A. A. Danilov, clasa 9 UMK A. A. Danilov, clasa a 8-a UMK A. A. Danilov, clasa a VII-a UMK A. A. Danilov, clasa 6 UMK A. A. Danilov, clasa 10 (alege). UMK A.A. Voinov et al., clasa a 4-a. (aprofunda). UMK A.A. Voinov et al., clasa a 3-a. (aprofunda). UMK A.A. Voinov et al., clasa a 2-a. (aprofunda). UMK A.A. Vigasin, clasa 6 UMK A.A. Vigasin, clasa 5 UMK „Sunt cetățean al Rusiei” L.V. Polyakov, clasa 5 (electronic) UMK „Școala Rusiei” MI Moro, clasa a IV-a. Complexul educațional „Școala Rusiei” MI Moro, clasa a 3-a. UMK „Școala Rusiei” MI Moro, clasa a 2-a. UMK „Școala Rusiei” MI Moro, clasa 1. Complexul educațional „Școala Rusiei” L. F. Klimanov, clasa a IV-a. Complexul educațional „Școala Rusiei” L. F. Klimanov, clasa a 3-a. UMK „Școala Rusiei” L. F. Klimanov, clasa a II-a. UMK „Școala Rusiei” L. F. Klimanov, clasa 1. Complexul educațional „Școala Rusiei” E. A. Lutseva, clasa a IV-a. Complexul educațional „Școala Rusiei” E. A. Lutseva, clasa a 3-a. Complexul educațional „Școala Rusiei” E. A. Lutseva, clasa a II-a. Complexul educațional „Școala Rusiei” E. A. Lutseva, clasa 1. UMK „Școala Rusiei” V.P. Kanakin, clasa a IV-a. UMK „Școala Rusiei” V. P. Kanakin, clasa a 3-a. Complexul educațional „Școala Rusiei” V.P. Kanakin, clasa a II-a. UMK „Școala Rusiei” V. P. Kanakin, clasa 1. Complexul educațional „Școala Rusiei” V. G. Goretsky, clasa 1. Complexul educațional „Școala Rusiei” A. A. Pleshakov, clasa a IV-a. Complexul educațional „Școala Rusiei” A. A. Pleshakov, clasa a 3-a. Complexul educațional „Școala Rusiei” A. A. Pleshakov, clasa a II-a. Complexul educațional „Școala Rusiei” A. A. Pleshakov, clasa 1. Complexul educațional „Școala lui Oleg Gabrielyan”, 10 celule. UMK „franceză în perspectivă” E. M. Beregovskaya și colab., clasa 4. (aprofunda). UMK „franceză în perspectivă” N. M. Kasatkina și colab., clasa a 3-a. (aprofunda). UMK „franceză în perspectivă” N. M. Kasatkina și colab., clasa a 2-a. (aprofunda). UMK „franceză în perspectivă” E. Ya. Grigoriev, clasa a 9-a. (aprofunda). EMC „În perspectivă franceză” E. Ya. Grigoriev, clasa a 8-a. (aprofunda). UMK „franceză în perspectivă” A. S. Kuligin, clasa a 7-a. (aprofunda). UMK „franceză în perspectivă” A. S. Kuligin, clasa a 6-a. (aprofunda). UMK „franceză în perspectivă” A. S. Kuligin, clasa a 5-a. (aprofunda). UMK „French in perspective” GI Bubnov et al., 11 cl. (aprofunda). UMK „French in Perspective” de G. I. Bubnov et al. , 10 cl. (aprofunda). Complexul educațional „Universum” S. V. Gromov, clasa a 11-a. Complexul educațional „Universum” S. V. Gromov, 10 celule. UMK "Tehnologie. Afaceri de cusut" clasa 7. UMK "Tehnologie. Lăcătuș" 6 cl. UMK "Tehnologie. Munca agricola" clasa 9. UMK "Tehnologie. Munca agricola" clasa 8. UMK "Tehnologie. Munca agricola" clasa 7. UMK „Prietenul tău limba franceză” A. S. Kuligin și colab., 9 cl. UMK „Prietenul tău limba franceză” A. S. Kuligin și colab., 8 cl. UMK „Prietenul tău limba franceză” A. S. Kuligin și colab., 7 cl. UMK „Prietenul tău limba franceză” A. S. Kuligin și colab., 6 cl. UMK „Prietenul tău limba franceză” A. S. Kuligin și colab., 5 cl. UMK „Prietenul tău limba franceză” A. S. Kuligin și colab., clasa a IV-a. UMK „Prietenul tău limba franceză” A. S. Kuligin și colab., clasa a 3-a. UMK „Prietenul tău limba franceză” A. S. Kuligin și colab., clasa a II-a. UMK „Sfere”. Yu.A. Alekseev, 11 cl. UMK „Sfere”. Yu.A. Alekseev, 10 cl. UMK „Sfere”. E. A. Bunimovici, clasa a 6-a UMK „Sfere”. E. A. Bunimovici, clasa a 5-a UMK „Sfere”. D.Yu., Bovykin, clasa a 8-a UMK „Sfere”. D.Yu., Bovykin, clasa a 7-a UMK „Sfere”. IN SI. Ukolova, 5 cl. UMK „Sfere”. V.P.Dronov, clasa 9 UMK „Sfere”. V.P.Dronov, nota 8 UMK „Sfere”. V.I. Ukolov, clasa 6 UMK „Sfere”. A.P. Kuznetsov, clasa a 7-a UMK „Sfere”. A. A. Lobzhanidze, clasa 6 UMK „Sfere”. A. A. Lobzhanidze, clasa 5 UMK „Sfere” Chimie, clasa a 9-a. UMK "Spheres" Chimie, clasa 8. Complex educațional „Sfere” Studii sociale clasa 5. UMK „Sfere” L.S. Belousov, A. Yu. Vatlin, 9 cl. UMK „Sfere” L. N. Sukhorukova, clasa 7. UMK „Sfere” L. N. Sukhorukova, clasa 6. UMK „Sfere” L. N. Sukhorukova, clasa 5 UMK „Sfere” L. N. Sukhorukova, clasa 11. (prof). UMK „Sfere” L. N. Sukhorukova, clasa 10-11. (baza). UMK „Sfere” L. N. Sukhorukova, clasa 10. (prof). UMK "Sfere" V. S. Kuchmenko, clasa 9. UMK "Sfere" V. S. Kuchmenko, clasa 8. UMK „Sfere” V.V. Belaga, clasa 9 UMK „Sfere” V.V. Belaga, clasa a 8-a. UMK „Sfere” V. V. Belaga, clasa a 7-a. UMK „Sfere” A. A. Danilov, clasa a 9-a. UMK „Sfere” A. A. Danilov, clasa a 8-a UMK „Sfere” A. A. Danilov, clasa a 7-a UMK „Sfere” A. A. Danilov, clasa 6. UMK "Pasare albastra" E. M. Beregovskaya, 5 celule. UMK "Pasare albastra" N. A. Selivanov, clasa a 9-a. UMK "Pasarea albastra" N. A. Selivanov, clasa 7. UMK "Pasarea albastra" N. A. Selivanov, clasa 6. UMK "Manopera agricola", 8 cl. UMK "Forma de munca agricola", clasa 7 UMK "Manopera agricola", 6 cl. UMK „Continuitate” UMK „Steaua polară”. Yu.N. Gladkiy, clasa a 11-a. UMK „Steaua Polară”. Yu.N. Gladkiy, 10 celule. UMK „Steaua polară” A. I. Alekseev, clasa a 9-a. UMK „Steaua polară” A. I. Alekseev, clasa a 8-a. UMK „Steaua polară” A. I. Alekseev, clasa 7. UMK „Steaua polară” A. I. Alekseev, clasa 6. UMK „Steaua polară” A. I. Alekseev, clasele 5-6. UMK „Steaua polară” A. I. Alekseev, clasa a 5-a. UMK „Perspectivă” N. I. Rogovtsev, clasa a IV-a. UMK „Perspectivă” N. I. Rogovtsev, clasa a 3-a. UMK „Perspectivă” N. I. Rogovtsev, clasa a 2-a. UMK „Perspectivă” N. I. Rogovtsev, clasa 1. UMK „Perspectivă” L. F. Klimanov, clasa a IV-a. UMK „Perspectivă” L. F. Klimanov, clasa a IV-a. UMK „Perspectivă” L. F. Klimanov, clasa a 3-a. UMK „Perspectivă” L. F. Klimanov, clasa a 3-a. UMK „Perspectivă” L. F. Klimanov, clasa a II-a. UMK „Perspectivă” L. F. Klimanov, clasa a II-a. UMK „Perspectivă” L. F. Klimanov, clasa 1. UMK „Perspectivă” L. F. Klimanov, clasa 1. UMK „Perspectivă” L. F. Klimanov, clasa 1. UMK „Perspectivă” A. A. Pleshakov, clasa 4 UMK „Perspectivă” A. A. Pleshakov, clasa a 3-a. UMK „Perspectivă” A. A. Pleshakov, clasa a II-a. UMK „Perspectivă” A. A. Pleshakov, clasa 1. UMK „Bazele gătitului”, 10 cl. UMK „Fundamentele culturii spirituale și morale a popoarelor Rusiei”, 5 cl. UMK „Fundamentele culturii spirituale și morale ale popoarelor din Rusia”, clasa a IV-a. UMK „Fundamentele culturii spirituale și morale ale popoarelor din Rusia”, clasa a IV-a. UMK „Obiectiv” E. Ya. Grigorieva, clasa a 11-a. UMK „Obiectiv” E. Ya. Grigorieva, 10 cl. UMK „Mozaic”. N. D. Galskova, clasa 9 (aprofunda). UMK „Mozaic”. ND Galskova, clasa a 8-a (aprofunda). UMK „Mozaic”. N. D. Galskova, clasa 7 (aprofunda). UMK „Mozaic”. N. D. Galskova, clasa 6 (aprofunda). UMK „Mozaic”. N. D. Galskova, clasa 5 (aprofunda). UMK „Mozaic”. L.N. Yakovleva, clasa a 11-a (aprofunda). UMK „Mozaic”. L.N. Yakovleva, clasa 10 (aprofunda). Complexul educațional „MSU – școală” S. S. Berdonosov, clasa a 9-a. Complexul educațional „MSU – școală” S. S. Berdonosov, clasa a 8-a. Complexul educațional „MSU - școală” S. M. Nikolsky, clasa 9. Complexul educațional „MSU - școală” S. M. Nikolsky, 8 celule. Complexul educațional „MSU - școală” S. M. Nikolsky, clasa 7. Complexul educațional „MSU - școală” S. M. Nikolsky, clasa 6. Complexul educațional „MSU - școală” S. M. Nikolsky, clasa 5. Complexul educațional „MSU - școală” S. M. Nikolsky, clasa 11. (bază / prof). Complexul educațional „MSU - școală” S. M. Nikolsky, 10 celule. (bază / prof.). Complexul educațional „MSU - școală” S. V. Novikov, 10 celule. (prof). Complexul educațional „MSU - școală” N. S. Borisov, 10 celule. (baze). - A. A. Lewandovsky, clasa a 11-a. (baze). Complexul educațional „MSU - școală” L. S. Atanasyan, clasa 11. (bază / prof). Complexul educațional „MSU - școală” L. S. Atanasyan, 10 celule. (bază / prof). Complexul educațional „MSU – școală” VP Smirnov, clasa a 11-a. (prof). Complexul educațional „MSU - școală” A.O. Soroko-Tsyupa, clasa a 11-a. (baze). Complexul educațional „MSU - școală” A. A. Levandovsky, clasa a 11-a. (baze). UMK "Lomonosov" A. A. Fadeev, clasa 9 UMK "Lomonosov" A. A. Fadeev, clasa a 8-a UMK "Lomonosov" A. A. Fadeev, clasa 7 UMK „Liceul” A. A. Pinsky, clasa 9 (aprofundare.) Complex educațional „Liceul” A. A. Pinsky, 8 celule. (aprofundați.) Complexul educațional „Liceul” A. A. Pinsky, clasa a 7-a. (Mai adânc) UMK „Linia vieții”. V.V. Pasechnik, clasa 9 UMK „Linia vieții”. V.V. Pasechnik, clasa a 8-a UMK „Linia vieții”. V.V. Pasechnik, clasa 7 UMK „Linia vieții”. V.V. Pasechnik, clasa 6 UMK „Linia vieții”. V. V. Pasechnik, clasele 5-6 ale complexului educațional „Life Line”. V.V. Pasechnik, clasa 5 UMK „Labirint” I. Yu. Aleksashina, clasa 5. UMK „Labirint” I. Yu. Aleksashina, clasa 11. UMK „Labirint” I. Yu. Aleksashina, 10 celule. UMK „Contacte” G. I. Voronin, 11 celule. Complexul educațional „Cursul clasic” G. Ya. Myakishev, clasa 11. Complexul educațional „Cursul clasic” G. Ya. Myakishev, clasa a X-a. UMK "Deci, neamț!" N. D. Galskova, clasa a 11-a. Complexul educațional „Star English”, K. M. Baranova, clasa a IX-a. Complexul educațional „Star English”, K. M. Baranova, 8 celule. Complexul educațional „Star English”, K. M. Baranova, clasa a VII-a. Complexul educațional „Star English”, K. M. Baranova, clasa a VI-a. Complexul educațional „Star English”, K. M. Baranova, clasa a V-a. Complexul educațional „Star English”, K. M. Baranova, clasa a IV-a. Complexul educațional „Star English”, K. M. Baranova, clasa a 3-a. Complexul educațional „Star English”, K. M. Baranova, clasa a II-a. Complexul educațional „Star English”, K. M. Baranova, clasa a 11-a. Complex educațional „Star English”, K. M. Baranova, 10 celule. Complexul educațional „Star English”, K. M. Baranova, clasa 1. UMK „Mâine” S.V. Kostyleva et al., Grad 9, „Tomorrow” S.V. Kostyleva et al., Grad 8, „Tomorrow” S.V. Kostyleva et al., Clasa a VII-a a complexului educațional „Mâine” S.V. Kostyleva et al., Grad 6, „Tomorrow” S.V. Kostyleva et al., Clasele 5-6 ale complexului educațional „Mâine” S.V. Kostyleva et al., nota 10 a complexului educațional „Franceza de afaceri” de IA Golovanova, nota 10 (alege). Complexul educațional „Orizont” M. M. Averin, clasa a 9-a Complexul educațional „Orizont” M. M. Averin, 8 celule. Complexul educațional „Orizont” M. M. Averin, clasa a 7-a. Complexul educațional „Orizont” M. M. Averin, clasa a 6-a. Complexul educațional „Orizont” M. M. Averin, clasa a 5-a Complexul educațional „Prodigies” G. V. Yatskovskaya, clasa 5. Complexul educațional „Prodigies Plus” O. A. Radchenko, clasa a VIII-a Complexul educațional „Prodigies Plus” O. A. Radchenko, clasa a VII-a Complexul educațional „Prodigies Plus” O. A. Radchenko, clasa a 6-a EMC „Întâlniri” N. A. Selivanov și colab., 8-9 clase EMC „Întâlniri” N. A. Selivanova și colab., clasa 7 EMC „Astronomie” E. P. Levitan, 11 formă. (Elect.) UMK „Arhimedes” O. F. Kabardin, 9 celule. UMK „Arhimedes” din Kabardin, clasa a 8-a UMK „Arhimedes” din Kabardin, clasa a 7-a UMK „Arhimedes” K. Yu. Bogdanov, clasa a 11-a. UMK „Arhimedes” K. Yu. Bogdanov, 10 celule. EMC „English in focus”, Yu. E. Vaulina, clasa a IX-a. EMC „English in focus”, Yu. E. Vaulina, clasa a VIII-a. EMC „English in focus”, Yu. E. Vaulina, clasa a VII-a. EMC „English in focus”, Yu. E. Vaulina, clasa a VI-a. UMK „English in Focus”, Yu. E. Vaulina, clasa 5 EMC „English in focus”, OV Afanasyeva, clasa a XI-a. EMC „English in focus”, OV Afanasyeva, clasa a X-a. Complexul educațional „Engleza în focus”, N. I. Bykova, clasa a IV-a. EMC „English in focus”, N. I. Bykova, clasa a 3-a. EMC „English in focus”, N. I. Bykova, clasa a II-a. EMC „English in focus”, N. I. Bykova, clasa 1. UMK „Academia” A. A. Pinsky, clasa 11. (unghiular). UMK „Academia” A. A. Pinsky, forma 10. (unghiular). UMK „Alfabetul unei legători”, 5 cl. Limba rusă. Formare de alfabetizare. (1) Limba rusă. Formare de alfabetizare. (0) limba rusă și lectură literară , 4 cl. Limba rusă și lectură literară, 3 cl. Limba rusă și lectură literară, 2 cl. Limba rusă și lectură literară, clasa 1. Limba rusă (9) Limba rusă (8) Limba rusă (7) Limba rusă (6) Program editat de B.M. Nemensky. Arte plastice, 5 ani Program editat de B. M. Nemensky. Arte plastice, 4 ani Program editat de B. M. Nemensky. Arte plastice, 3 ani Științe naturale. (5) Continuitate Familiarizarea cu lumea înconjurătoare. Pregătit, clasele 1 și 2. Recomandări metodologice (tipurile I și II) Tineri cursanți „Portfolio Wuthering Heights Dorințe B2.2 Dorințe B2.1 White Fang Welcome Starter b Welcome Starter a Welcome Plus 6 Welcome Plus 5 Welcome Plus 4 Welcome Plus 3 Welcome Plus 2 Welcome Plus 1 Welcome 3 Bun venit 2 Bun venit 1 Upstream Upper-Intermediar B2 + Upstream Proficiency C2 Upstream Pre-Intermediar B1 Upstream Nivel B1 + Upstream Intermediar B2 Upstream Elementar A2 Upstream Începător A1 + Upstream Avansat C1 Încărcare 4 Încărcare 3 Încărcare 2 Încărcare 1 Treasure Island The Worms The Wonderful Wizard de Oz Vântul în sălcii Lebedele sălbatice Rătușa cea urâtă Mașina timpului Rechinul-tigru Cele trei capre ursuz Instrumentele de bază ale profesorului Povestea lui Moș Crăciun Floarea de piatră Formația pestrită Regina zăpezii Cizmarul și oaspetele lui Păstorul și lupul Uriașul egoist Prizonierul Zendei Prințul și săracul Portretul lui Dorian Gray Fantoma Operei Caracatița Privighetoarea și Trandafirul Insula misterioasă Negustorul de la Veneția Oamenii maori Omul cu mască de fier Lumea pierdută Căpătâna Găină roșie Mica sirenă Leul și șoarecele Ultimul dintre mohicani Balena cu cocoașă Ogarul din Baskerville Iepurele și broasca țestoasă Prințul fericit Rechinul ciocan Marele rechin alb Saga Piatra de aur II Saga Piatra de aur I Napul uriaș Fantoma Prințesa broască Pescarul și peștele Tatăl și fiii lui Omul târâtor The Dragonul din Cracovia Fantoma din Canterville Delfinul cu fundul de sticlă Scarabul albastru Furnica și greierul Pădurea tropicală amazoniană 2 Aventurile lui Huckleberry Finn Cele 7 minuni ale lumii antice Cele 7 minuni ale ingineriei ale lumii moderne Predarea tinerilor învățați Lacul lebedelor Scriere de succes Intermediare superioară Competență de scriere de succes Scriere de succes Intermediar Storyland Storyland Spark 4 (Monstertrackers) S parc 3 (Monstertrackers) Spark 2 (Monstertrackers) Spark 1 (Monstertrackers) Albă ca Zăpada și cei 7 pitici Abilități Frumoasa Adormită În primul rând: Abilitățile Magic Pebble În primul rând: Abilitățile false Smile În primul rând: Castelul de lângă lac Constructor de abilități STARTER 2 Constructor de abilități STARTER 1 Skills Builder MOVERS 2 Skills Builder MOVERS 1 Skills Builder FLYERS 2 Skills Builder FLYERS 1 Sivka-Burka Simon Decker & the Secret Formula Pleaca 4 Pleaca 3 Pleaca 2 Plecam 1 Romeo & Julieta Robinson Crusoe Robin Hood Reading Stars Reading & Writing Ținte 3 Ținte de citit și scriere 2 Ținte de citit și scriere 1 Pygmalion Puss in Boots Teste de practică Mândrie și prejudecăți Teste de practică pentru PET Teste de practică pentru BEC Teste de practică Vantage pentru BEC Teste de practică preliminară pentru BEC Higher Peter Pan Pers și Andromeda Orpheus Descending On Screen B2 + On Screen B2 Oliver Twist (cititori ilustrați) Oliver Twist (cititori clasici) Patch-uri noi pentru O ld Mowgli Moby Dick Misiune IELTS 1 Misiune 2 Misiune 1 Crăciun fericit Macbeth Feminițe Scufița Roșie Schimb de viață Scrisoare distracție Răpită Călătorie în centrul Pământului Jane Eyre Jack și tulpina de fasole Interactiv 2 Interactiv 1 Teste de practică IELTS 2 Teste de practică IELTS 1 Henry Hippo Happy Rhymes 2 Happy Rhymes 1 Happy Hearts Starter Happy Hearts 2 Happy Hearts 1 Hansel & Gretel Hampton House Hamlet Hallo Happy Rhymes Așteptări mari Grammarway 4 Grammarway 3 Grammarway 2 Grammarway 1 Grammar Targets 3 Grammar Targets 2 Grammarway și Trei Ținte Gold Bears Gharial Crocodiles Joc Despre distracție cu engleză 6 Distracție cu engleză 5 Distracție cu engleză 4 Distracție cu engleză 3 Distracție cu engleză 2 Distracție cu engleză 1 Frankenstein FCE Utilizarea limbii engleze 2 FCE Utilizarea englezei 1 Teste de practică FCE 2 Teste de practică FCE 1 Practică FCE Lucrări de examen 3 Lucrări de examen de practică FCE 2 Lucrări de examen de practică FCE 1 Ascultare și Abilități de vorbire 3 FCE Abilități de ascultare și vorbire 2 FCE Abilități de ascultare și vorbire 1 Fairyland Starter Fairyland 6 Fairyland 5 Fairyland 4 Fairyland 3 Fairyland 2 Fairyland 1 Excalibur Enterprise Plus Enterprise 4 Enterprise 3 Enterprise 2 Enterprise 1 Dr Jekyll & Mr David Copperfield CPE Squad Utilizarea limbii engleze 1 Teste de practică CPE 3 Teste de practică CPE 2 Teste de practică CPE 1 Count Vlad Faceți clic pe Starter

Complex educativ-metodic pt

programe ale instituţiilor de învăţământ speciale (corecţionale) de tipul VIII clasele 1-4

editat de V.V. Voronkova

MOU „Școala secundară Vysotinskaya”

№ n \ n	Denumirea disciplinelor		Dotarea metodologică a procesului de învăţământ
	Dezvoltarea scrisului și a vorbirii	V.V. Voronkova „Primer” M. „Iluminism” 2002 A.K. Aksenova, „Limba rusă” M. „Iluminismul” 2002	V.V. Voronkov. Caiete: „Caiet pentru predarea alfabetizării” pentru 1 clasă. M. Iluminismul. 2003 r. AK Aksenova, NG Galunchikova „Citește, gândește, scrie” partea 1.2 - 3.4 celule. EDUCAȚIA, 2005 V.M. Apoi „Albume pentru predarea alfabetizării” Krasnoyarsk. 2000 V.M. Apoi „Note despre predarea alfabetizării” Krasnoyarsk. 2000 Manual vizual și didactic „Gramatică în imagini” pe tema „Unul-Mulți” din MOZAIC - SINTEZĂ. Moscova 2006 imagini de complot, tăiere individuală „Casă de marcat de litere și silabe”, alfabet magnetic, tabele de silabe etc. Literatura metodica: A.K.Aksenova „Metode de predare a limbii ruse într-o școală corecțională” M.Vlados, 1999 A.A. Dmitrieva „Jocuri de gramatică în lecțiile de limbă rusă într-o școală auxiliară” Krasnoyarsk, 1994 L.N. Efimenkova. „Corectare scrisă și orală” M. Vlados, 1999
	Citirea și dezvoltarea vorbirii	VV Voronkova „Primer” 2002, „Educație” S.Yu. Ilyin „Carte pentru lectură” „Educație” 2006 VV Voronkova „Carte pentru lectură”, 2002, „Educație”,	Jocuri didactice, casa de marcat cu litere magnetice montate pe perete, Imagini de complot, împărțire individuală „Registrul de casă de litere și silabe”, alfabet magnetic, tabele de silabe și alte albume despre dezvoltarea vorbirii.
	Matematică	T.V. Alysheva "Matematică 1 h." T.V. Alysheva „Matematică 2 ore”. Khilko A.A. Matematică. M. Iluminismul 2006 „Educaţia” .2002 V.V.Ek. M.P.Perova „Matematică” „Educaţia” .2002	Khilko A.A. Caiet de matematică. Clasa pregătitoare pentru tipul SKSh VIII în 3 ore. M. VLADOS 2006 Borovskaya I.K., Kovalets I.V. „Dezvoltam reprezentări spațiale la copii cu dezvoltare psihofizică specială” în 2 ore. M.Vlados 2004 A.A. Khilko. Caiet de lucru pentru manualul „Matematică: clasa a II-a” MP Perova .. Caiet de lucru pentru manualul „Matematică: clasa a III-a” „Învăţământ”. 2007 MP Perova .. Caiet de lucru pentru manualul „Matematică: clasa a IV-a” „Învăţământ”. 2007 Literatura metodica: V.V. EK „Predarea matematicii elevilor din ciclul primar din gimnaziu de tip VIII” M. Educatie 2005 Divizarea materialului demonstrativ pentru lucru individual, jocuri didactice, material didactic vizual pentru lecții de matematică, tabele, set de matematică, set aritmetic, seturi de forme geometrice.
	Dezvoltarea vorbirii pe baza studiului obiectelor și fenomenelor din realitatea înconjurătoare	E. D. Khudenko, S.N. Kremneva „Dezvoltarea vorbirii” clasa I, M.Arkti. 2003 r. EDKhudenko, manual „Cunoaștere cu lumea exterioară” 2,3,4 cl. M.Arkti, 2004.	Literatură metodică pentru profesori: EDKhudenko „Lecții de planificare pentru dezvoltarea vorbirii tip SKSH VIII” de la AKRI.Moscova, 2003 1 clasa 2 clasa 3 clasa 4 clasa. Material vizual și didactic Nr.1-7 pe teme: jucării, mobilier, legume, fructe, transport etc., manechine de legume și fructe, un calendar meteo magnetic, un colț pentru jocuri de rol, jocuri de dezvoltare a memoriei, atentie, perceptie etc..BALAS. 2004 r.
	artă		N.A. Goryaeva „Primii pași în lumea artei”. Moscova. Educaţie. anul 2001 Yuri Aksenov. M. Levidov „Lecții inițiale de pictură și grafică” Moscova. 2000 an
	Muzica si cantat		CD - discuri „Enciclopedia muzicii clasice (Cominfo)”, „Capodopere ale muzicii clasice”, „Karaoke pentru copii”,
	Muncă manuală		Metodologie de educare a muncii manuale într-o școală specială (corecțională) de 8 tipuri, manual „Munca manuală”. TM Geronimus „150 de lecții de muncă” Moscova. ASTREL. FROM-VO "AST". 2003 Tabele pentru pregătirea forței de muncă clasele 1-4: Lucrați singur cu desenul, Instrumente și dispozitive de marcat, hârtie lipicioasă etc. Colectare de mostre de hârtie și carton Colecție de desene industriale de fire Jucărie de casă „Pisica și bucătarul”
	Educație fizică		Mijloace de predare: VM Mozgovoy „Lecții de educație fizică în clasele primare” (metodologie + planificarea lecției) Manual pentru profesor „Cultură fizică” M. „Cultură fizică și sport” 2000 V. I. Kovalko „Planificarea lecțiilor de educație fizică” M.VAKO. anul 2004 Yakubovich MA, Presnova OV „Corectarea tulburărilor motorii și de vorbire prin metode de educație fizică: poz. pentru un profesor „M.Vlados 2006 Echipament pentru lecții: sărituri de frânghii, mingi - fotbal, volei, joc, covorașe, patine, schiuri, frânghii etc.
			Echipament: frânghii - 20 buc., cercuri - 10 buc. , bile - mari și mici pentru jocuri și activități, instrumente muzicale: linguri - 5 perechi, tamburine - 3 buc., țevi - 3 buc., tobă, 1 buc., clicheți, cuburi, zboaie - 4 buc. si etc. Casetofon, bibliotecă muzicală (peste 60 de casete), CD pentru fiecare clasă (clasele 1-4) cu acompaniament muzical, albume „Capodopere ale muzicii clasice mondiale”.
	Dezvoltarea scrisului și a vorbirii	V.V. Voronkov. „Limba rusă: un manual pentru SKS VIII tip M. Iluminism. anul 2005	A.K.Aksenova „Metode de predare a limbii ruse într-o școală corecțională” M.Vlados, 1999 Verkeenko I.V. Exerciții și teme de testare în limba rusă: caiet clasa a V-a tip SKSH VIII. Vlados. anul 2006 Standuri vizuale, tabele, materiale didactice, dicționare: ortografie, frazeologice școlare, cuvinte străine școlare, omonime, volum etimologic-2 (al-lea), bibliotecă muzicală, literatură suplimentară pe această temă
	Citirea și dezvoltarea vorbirii	NK Sorokina, NP Komkova „Carte pentru lectură” M. Iluminarea. anul 2005 ZF Malysheva „Carte pentru lectură” M. Educație. anul 2005	A.K.Aksenova „Metode de predare a limbii ruse într-o școală corecțională” M.Vlados, 1999 jocuri didactice, un set de portrete ale poeților, videoclipuri în program, tabele
	Matematică	MNPerova, „Matematică: manuale pentru SKS de tip VIII” M. Educație. anul 2005	M.N.Perova „Metode de predare a matematicii în SKS de tip VIII” M.Vlados, 1999 Material demonstrativ împărțit pentru lucru individual, jocuri didactice, material didactic vizual pentru lecții de matematică, tabele, instrumente de desen.
	Geografie	Geografie fizică: Curs inițial: Manual pentru 6 specialiști clase (corecții) ai instituției de învățământ. specia VIII M. VLADOS.2006 M.T. Lifanov „Geografie fizică” M. Educație 2002	Un set de hărți: fizice, politice, economice, tectonice, popoare, oceane, climatice, zone naturale, continente și oceane, politice și administrative, districte federale și state învecinate, planul terenului; globuri: fizice, politice, educaționale; modele: relief, vulcan, sistem montan, bazin hidrografic; vizuale stau structura litosferei: vulcan, cutremur, scoarța terestră; materiale didactice, un set de ajutoare vizuale: compas, telur, seismograf; un set de poze și tabele din clasele 5-9, un set de portrete ale exploratorilor și călătorilor. CD, DVD „Curs primar de geografie” clasa a VI-a, clasa a VII-a, „Arctica este casa mea”. , „Spatiile nordice” Prezentări pe diverse teme pentru lecțiile de geografie.
	Biologie	Koroleva N.V., Makarevich E.V. „Biologie. Plante. Ciuperci. Bacterii. Nota 7 ": studiu pentru special (cor.) Imagine uchr. tip VIII. Koroleva N.V., Makarevich E.V. „Știința naturii. Natura neînsuflețită. Clasa a VI-a.: Un manual pentru imagine specială (corectare) uchr. tip VIII. M.Vlados 2007	Colecții. Modele de aplicare pentru biologia generală. Herbar pentru cursul de biologie generală. benzi de film. Transparențe. Aspecte. felii. Modele.CD, DVD „Lecții de biologie” clase 6-9. (Chiril și Metodie)
	Științele naturii	O.A. Khlebosolov „Științe naturale: manual pentru clasa a V-a. .SKH VIII tip „M.Vlados. 2006	Științe ale naturii în clasa a V-a SKS de tip VIII: Manual metodologic pentru manual de O.A. Khlebosolova. „Științele naturii”, 5 cl. M. Vlados. 2006, Caiet de autoinstruire în studii naturii pentru clasa a V-a de învățământ special uchr. VIII specia M.Vlados.2006 Tabele: Structura celulei animale; dezvoltarea individuală a organismelor; ecologie și biosferă, selecție și genetică; Originile umane; predare evolutivă. Materie vie; dezvoltarea lumii organice. Colecții. Modele de aplicare pentru biologia generală. Herbar pentru cursul de biologie generală. benzi de film. Transparențe. Aspecte. felii. Modele. CD, DVD „Lecții de biologie” clasele 6-9. (Chiril și Metodie)
	Istoria patriei	Puzanov B.P., Borodina O.I. „Lecții de istorie în clasa a VII-a. scoala generala speciala (corectionala) de tip VIII. Ghid de studiu M. Vlados 2004 OI Borodin „Istoria Rusiei” - un manual pentru 7.8.9 clase M. Iluminism 2004	L.V. Petrova „Metode de predare a istoriei într-o școală specială (corecțională) de tip VIII” M.Vlados 2003 Un set de tabele, un set de hărți, imagini educaționale despre istoria lumii antice, Evul Mediu și istoria Rusiei, atlase despre istoria Rusiei, istoria modernă, istoria modernă a țărilor străine, o enciclopedie: o enciclopedie pentru copii istoria Rusiei, o enciclopedie școlară a istoriei Rusiei, materiale didactice, standuri cu evenimente istorice: Bătălia de la Kulikovo, Bătălia pe gheață, Războiul Patriotic 1812, Războiul Patriotic 1941, expoziție de documente din anii războiului.
	Muzica si cantat		Creta E.D. „Muzica” – metoda.Manual Planuri de lecție pentru subiectul „Muzică” conform programului Kabalevsky. Planuri de lecții pentru disciplina „Muzică” conform programului T.I. Naumenko, A.A. Aleev Bogdanova O.V. Program integrat pe discipline de ciclu artistic și estetic clasele 5-7. Dicţionar muzical - enceclopedic „Ed. G. Keldysh.- M. 2006. G.A. Struve. "Educational - munca educaționalăîn grupele corale de copii și tineri „(metodă. Recomandări, program de probă. Biblioteca profesorilor de muzică - 3 cărți. M. Educaţie 2001 G.P. Sergeeva. „Atelier despre metoda muzelor. învăţământ în şcoala primară „M.2000. Seturi de portrete ale compozitorilor, o bibliotecă muzicală (peste 60 de casete), material didactic pentru dezvoltarea abilităților creative individuale ale elevilor, un instrument de pian, un centru muzical, un set de instrumente populare, jocuri didactice, albume „Capodopere ale lumii”. muzica clasica". CD - discuri „Enciclopedia muzicii clasice (Cominfo)”, „Capodopere ale muzicii clasice”, „Karaoke pentru copii”, sistem multimedia, prezentări pentru lecții pe teme: instrumente populare, basm în muzică etc.
	artă		N.A. Goryaeva „Primii pași în lumea artei” Moscova. Educație 2001 Yuri Aksenov. M. Levidov „Lecții inițiale de pictură și grafică”. Moscova, 2004 Un set de reproduceri: natură moartă, peisaj, portret, gen de luptă. Un set de portrete ale artiștilor. Material didactic care dezvoltă imaginația, memoria vizuală, atenția; enciclopedie „Pictură rusă”, standuri din genurile „Portret”, „Peisaj”, „Natura moartă”, material vizual pentru desen din natură, TSO. Dischete „Capodopere ale picturii ruse” Chiril și Metodiu „- 2 buc.”, Enciclopedia de artă. Schit. (Internet Soft)"
	Formare profesională Profil: Tamplarie Profil: Cusut	Manuale: G.B. Kartushina, G.G. Creier "Afaceri de cusut" 5,6,7 cl. "Educaţie". 2004 r.	strung pentru lemn, -3 buc. Seturi de tăietori pentru strungă - 3 buc. Banc de tamplarie 10 buc. 1 x mașină de frezat Fierăstrău pentru lemn - 1 buc. 3 x Arzător cu lemne Mașină de găurit - 1 buc. Rindele, dălți, ciocane, ferăstrău pentru lemn pentru lucru individual (10 buc.) Tutorial prelucrarea lemnului (set de postere - 21 buc) Album de desene de lucru și hărți tehnologice pentru produse din lemn (tabele) Manual de siguranță (tab.-10 buc.) Expoziție de produse finite (avioane, arme, case de sat, nave, bărci cu pânze, căsuțe pentru păsări etc.) Stand „Tipuri de lemn”, „Tipuri de mecanisme și angrenaje” Mese electrice Mese de modelat (6 buc.), Tabele „Gătit salate”, „Tăierea legumelor” Standuri: Grupe de cusături, Tacâmuri, Mașină de cusut. Echipament: mașini de cusut - 6 buc., Un manechin, o oglindă, o matriță etc.
	Orientare socială		Lvova S. A „Material practic pentru lecţiile SBO în şcoala generală specială (scurtă) a secolului VIII. 5-9kl.: Decontare pentru profesor M.Vlados 2004 Devyatkova T.A., Kochetova L.L. şi altele.„Orientarea socială şi casnică în imaginea specială (cor.). uchr. Tipul VIII „M.Vlados 2004 Echipament: pe tema „Igiena personală” - periuță de dinți, săpun, pastă. Pudră de spălat, pieptene, prosop etc. „Haine” - mese cu tipuri de haine. Perie pentru haine si pantofi, seturi de nasturi, umerase etc. clase VIIIde genul 1-4 clasesub ed. VV Voronkova, recomandată de Ministerul Educației al Federației Ruse. Programspecial (corecţional) educational scoli VIIIde genul 5-9 clasesub ed... Programe ale instituțiilor de învățământ speciale (corecționale) de tip viii, clase pregătitoare clase 1-4 Document ... Programespecial (corecţional) educationalinstituţiilorVIIIde genul pregătitoare Clasă 1-4 claseSubeditori ... Instruire plan special (corecţional) educationalinstituţiilorVIIIde genul ... metodic literatură). V clasă limitat la ...