Менің үй кітапханам (Боквожектің әңгімелері). Мектеп кітапханасы

Жеке слайдтардағы презентацияның сипаттамасы:

1 слайд

Слайдтың сипаттамасы:

МЕКТЕП КІТАПХАНАСЫ НЕ ТУРАЛЫ АЙТА АЛАДЫ Мұғалім толтырады бастауыш мектепСтурова Светлана Николаевна МБОУ «No4 орта мектеп»

2 слайд

Слайдтың сипаттамасы:

Кітапхана дегеніміз не? Бұл жерде кітаптар сақталады. Бұл үшін сөрелер мен сөрелер орналасқан бөлек бөлме бар, онда кітаптар біркелкі қатарға тізілген. Оның үстіне, әр кітап оңай табылуы үшін өз орнын қатаң түрде алуы керек. Кітапханада арнайы әліпбилік каталог бар, онда әрбір студент өзіне қажетті әдебиетті тез және оңай табады, ең бастысы кітаптың авторы мен атауын білу.

3 слайд

Слайдтың сипаттамасы:

Жобаның мақсаты: Кітапханаға жүйелі түрде бару, жүйелі оқу, кітапхананы пайдалану ережелерін сақтау қажеттілігін дамыту. Достық, өзара көмек, жауапкершілік, адалдық, ерік-жігерлік адамгершілік қасиеттерді қалыптастыру. Дағдыларды дамыту мәнерлеп оқу; Оқуға қызығушылықты, жақсы кітапқа деген сүйіспеншілікті арттыру Жобаның міндеттері: · мектеп кітапханасына практикалық көмек көрсету; кітап қорының жай-күйін жақсарту; студенттерді дайындау бастауыш мектепортаңғы буындағы жобалық әрекеттерге

4 слайд

Слайдтың сипаттамасы:

Мектеп кітапханашысы дегеніміз не және оның қызметі қандай? Кітапханашы – көп нәрсені білетін адам; барлық кітаптардың атауларын, әдебиет жаңалықтарын біледі; ақылды, шығармашылық, білімді адам; қызықты, әрқашан оқырманның көмегіне келеді – стандартты жиынтық сауалнамалардың көпшілігінде кездеседі.Ал егер күтпеген жерден дұрыс кітапты табу қиынға соғатын болса, кітапханашы көмектеседі.

5 слайд

Слайдтың сипаттамасы:

Оқушыларға кітапхана не үшін қажет? Кітаптарды оқығанда сіз көптеген қызықты және танымдық нәрселерді біле аласыз. Сонымен бірге мәдениет деңгейі көтеріледі, ой-өрісі кеңейеді, көп оқитын адаммен тілдесу қызық. Тыныш, тыныш ортада берілген тақырып бойынша баяндама немесе эссе дайындауға болады.

6 слайд

Слайдтың сипаттамасы:

Оқушылар кітапхананы пайдалану кезінде қандай ережелерді сақтауы керек? Бір данада өте сирек кітаптар бар, олар қолмен берілмейді. Бұл жағдайда мұндай кітапты оқу залы деп аталатын арнайы бөлінген жерде пайдалануға болады. Тыныштықты сақтау өте маңызды, өйткені жиналғандар өз істерімен айналысады, ал шу назарды аударады және шоғырлануға кедергі келтіреді, сондықтан сіз бір-біріңізді құрметтеуіңіз керек. Кітаптарды сүю және қорғау керек, өйткені олар жаппай пайдалануға арналған. Сондықтан сіз олардың контурын сызып, парақтарды майыстыра алмайсыз. Кітапханаға тамақпен және сусындармен кіруге болмайды, өйткені кітаптарда майлы дақтар қалуы мүмкін. Бұл кітапты сізден кейін басқа біреу пайдаланатынын есте ұстаған жөн. Егер кітап үйге апарылған болса, оны жоғалтпау, көлікте немесе басқа жерде ұмытпау керек. Содан кейін дәл сол кітапты сатып алу керек, бірақ көбінесе мұндай кітапты табу өте қиын, сондықтан оның құнын қайтаруға тура келеді. Оқу залында сіз кітап сөрелеріне барып, қажетті әдебиеттерді іздей аласыз. Бірақ сол немесе басқа кітапты сол жерге қайтару үшін қай жерде тұрғанын есте сақтау керек, өйткені келесі оқырман немесе кітапханашы ол тұрған кітапты іздейді.

7 слайд

Слайдтың сипаттамасы:

Оқырман формасы дегеніміз не? Кейбір кітаптарды белгілі бір мерзімге үйге алып кетуге болады, ол үшін ол студентке енгізілген оқырман формасына жазылады. Бірақ сонымен бірге кітапты көрсетілген күннен кешіктірмей қайтару керек екенін білу керек, әйтпесе басқа балалар оны оқып үлгермейді.

8 слайд

Студент бір рет болса да кітапхана туралы эссе жазу қиын емес сияқты. Дегенмен, балалардың бірнеше сұрақтары бар: неден бастау керек, нені сипаттау керек, қалай аяқтау керек.

Алдымен сіз қай кітапхана туралы жазатыныңызды шешіңіз: қала немесе мектеп. Әрі қарай, сіз сапардың мақсатын көрсетуіңіз керек.

Негізгі бөлімде бөлменің өзін, интерьерін, өзін-өзі ұстау ережелерін, кітапханашы жұмысының ерекшеліктерін сипаттаған жөн.

Қорытынды бөлімде кітап оқудың адам үшін маңыздылығын, сонымен қатар кітапханаларға барудың қажеті бар ма және олар адамдарға қажет пе дегенді айта кеткен жөн.

4-сынып оқушыларының «Кітапханада» тақырыбына жазған эсселерінің мысалдары:

Мен кітапханаларды, әсіресе қалалық кітапханаларды жақсы көремін. Сізді оқуға шақыратын кітаптар теңізі бар. Бірақ бәрібір сізге ең ұнайтын бір ғана нәрсе бар.

Оқу залында отырып, ережелерді сақтау және үнсіздік сақтау керек. Сіз оқисыз, содан кейін басқа кітапты алып, қайта оқисыз. Кітаптан өзіңізді жұлып алғанда, сіз басқа ғаламда екеніңізді түсінесіз, өйткені кітап сізді өз әлеміне тартты. Осы кезде кітапта орын алған ғажайыптар шындық деп ойлай бастайсың.

Маған құпиясы толық ашылмаған кітаптар ұнайды, онда өзіңіз үшін бір нәрсені ойлап, түсінуге әлі де мүмкіндік бар. Кітап оқу әрқашан жақсы және пайдалы!

Мен мектеп кітапханасына барғанды ​​жақсы көремін. Біздің мектеп кітапханашысы Вера Ивановна мені сонда көруге әрқашан қуанышты. Ол сізге қай кітап қызықты, қайсысы қызықты емес екенін үнемі айтып береді.

Кітапханаға кірсем, көптеген сөрелерде кітаптар бар. Қасынан өтіп бара жатып, өзіме лайықтысын іздеп, оқуға отырамын. Кейде мен баяндамаға материалды қайдан табуға болады немесе жай ғана оқу үшін кеңес сұраймын. Кітапханада сыбырлап сөйлеу керек. Егер сіз қатты сөйлесеңіз, ол басқалардың мазасын алады.

Маған мектеп кітапханасына барған ұнайды. Бұл өте қызықты және сіз көптеген жаңа нәрселерді біле аласыз.

Мен мектеп кітапханасына жиі барамын. Баяндама немесе басқа да көптеген ақпараттар үшін материалды табуға болатын көптеген қызықты кітаптар бар. Кітапты үйге апарсам, кітапханашы оның кодын бланкіге жазып қояды, бірақ кітапханада ғана оқитын осындай құнды кітаптар да бар.

Кітапхана білім алуға және көптеген қызықты және жаңа нәрселерді білуге ​​арналған керемет орын.

Бірде Оля кітапханаға келді. Ол бірден тыныштық орнаған үлкен залға құлады. Бұл оқу залы болатын.

Ол кітапханашыға сәлем берді, ол оған кітаптардың дұрыс сөрелерін көрсетті. Ольга өзіне қажетті кітапты тез тауып, оқу залына кірді. Ол сөмкесінен блокнот пен қаламды шығарып, өзіне керек мәліметтерді жаза бастады.

Ольга кітапхана жабылатын уақытында бітірді. Қыз кітапты тез қайтарып, кітапханашыға алғысын айтып, үйіне қайтты.

Админ

Материалды жүктеп алу үшін немесе!

Үлкен балалармен әңгімелесу мектепке дейінгі жас(5-7 жас)

Дворецкая Татьяна Николаевна
ГБОУ № 1499 орта мектеп СП No 2 мектепке дейінгі балалар бөлімі
қамқоршы
Сипаттама:Әңгіме мектеп жасына дейінгі балаларды кітап мәдениеті әлемімен және балалар кітапханасындағы өзін-өзі ұстау ережелерімен таныстырады

Мақсат:Мектеп жасына дейінгі балаларды кітап мәдениеті әлемімен таныстыру, сауатты оқырман тәрбиелеу
Тапсырмалар:
1. Кітапқа деген танымдық қызығушылықтарын дамыту
2. Кітаппен қарым-қатынас жасау қажеттілігін арттыру
3. Кітапқа деген құрмет сезімін қалыптастыру
4. Балалар кітапханасына жаңа оқырмандарды тарту

Әңгімелесу ағымы:

Тәрбиеші:Балалар, бүгін біз кітап туралы сөйлесеміз. Бірақ кітап деген не? (балалардың жауаптары)
Тәрбиеші:Кітап - адамның ежелгі өнертабысы, оның көмегімен адамдар пайдалы және маңызды ақпаратты жазып, сақтап қалды. Кітап асыл қазына болып, ұрпақтан-ұрпаққа мұра болып қалды.
Кітап адаммен жастайынан танысып, өмір бойы бірге жүреді. Көптеген ғасырлар бұрын қағазды ойлап тапқанға дейін қайың қабығынан (қайың қабығынан), содан кейін пергаменттен (жануарлардың жұқа терісінен) кітаптар жасалды.

Ежелгі кітаптар үлкен және ауыр болды. Олар көп орын алды. Кімге бір кітапты шығару көп күш пен шығынды талап етті.
Тәрбиеші:Балалар, кітап не туралы? (балалардың жауаптары)
Кітаптар адамдарға үлкен әлем, еліктіргіш, қызықты. Кітап оқырмандарды әртүрлі жанрларымен таң қалдырады. Ертегілер, әңгімелер, әңгімелер, дастандар, поэмалар, тақпақтар, мақал-мәтелдер, нақыл сөздер. Кітаптар халық даналығын мұқият сақтайды.
Жұмбақ:

Бұта емес, жапырақтары бар,
Көйлек емес, тігілген
Адам емес, айтады.

Тәрбиеші:Балалар, біз кітап туралы тағы не білеміз? Халық арасында кітап оқитын адамдарды құрметтеп, қастерлеген. Орыс халқы кітап туралы көптеген мақал-мәтелдер құрастырған.

Сіз кітаппен жетесіз - ақылға ие боласыз.

Кітап - сенің досың - онсыз, қолсыз сияқты.
Кітапсыз күнсіз, күндіз терезелер қараңғы.

Тәрбиеші:Айтыңдаршы, балалар, кітаптар қайда сақталады? (балалардың жауаптары)
Тәрбиеші:Әркімнің үйінде кітап сөрелеріне ұқыпты қойылған сүйікті кітаптары бар. Бірақ жинақталған кітаптар көп деп елестетіңіз. Ал олар енді үйге сыймайды.
Олай болса, кітаптарды қайда сақтауымыз керек? (балалардың жауаптары)
Тәрбиеші:Біздің адал достарымыз кітапхана деген арнайы үйде тұрады екен.

Кітапхана дегеніміз не? (Балалардың жауаптары) Кітапханада кім болды?
Тәрбиеші:Кітапхана – кітаптарды мұқият сақтайтын орын. Бірақ кітапханадағы кітаптар сақталып қана қоймай, үйге оқуға беріледі. Кітапханаға кітап алуға келген адамды оқырман деп атайды.
Кітапхана туралы өлең

Адамға жүз керемет
Кітапхананы сақтаңыз!
Қабырғалардағы сөрелер
Өзгерісті күту.
Кітаптар қызықты
атақты жазушылар,
көрмелер, мұражайлар,
Ғажайыптар, айлалар.
Ұжым мейірімді
Әрине, оқырмандарды күтеміз.
кішкентай балалар -
Кітапты жақсы көретіндер үшін!

Тәрбиеші:Кітапханадағы әрбір адам үшін арнайы құжат – оқырман бланкі жасалады. Пішінде мынаны жазыңыз: оқырманның тегі, аты және мекен-жайы. Пішінде оқырманның үй оқуы үшін таңдаған кітаптары кітаптың қайтарылған санын көрсете отырып белгіленеді.

Кітапханада барлық кітаптар арнайы сөрелерде сақталады. Бұл еденнен төбеге дейін үлкен кітап сөрелері.

Тәрбиеші:Балалар ойланып көріңдерші, кітапханада жұмыс істейтін адамдардың мамандығы қалай аталады? (балалардың жауаптары)
Тәрбиеші:Кітапханада жұмыс істейтін және балаларға қызықты кітаптарды табуға көмектесетін адамның мамандығы кітапханашы деп аталады.

Кітапханада екі үлкен зал бар:
Бірінші зал абонемент деп аталады. Балалар ата-аналарымен бірге не оқығысы келетінін таңдайтын, содан кейін өздеріне ұнаған кітапты біраз уақытқа үйлеріне апаратын ерекше орын.
Екінші бөлме оқу залы деп аталады. Ойланып, неге айтыңыз? (балалардың жауаптары)
Оқу залы – балалар қызықты кітапты алып, кітапханадан тыс жерге шығармай оқи алатын орын. Бұл залда оқырмандарға кедергі келтірмеу үшін үнсіздік ережелері сақталған.
Кітапхана жалпыға ортақ маңызды орынСондықтан мінез-құлық ережелерін сақтай білу керек. Кітапханада не істеуге болмайды деп ойлайсыз? (балалардың жауаптары)

Тәрбиеші:ҚАТЫР сөйлеме, жүгірме, айқайлап, ойнама;
Кітаптарды жыртпаңыз, лақтырмаңыз немесе ластамаңыз;
Кітаптарға сурет салуға немесе жазуға БОЛМАЙДЫ;
Кітаптардың парақтарын майыстырмаңыз және мыжылмаңыз;
Парақтарды ЖЫРТПАҢЫЗ;
Кітаптардағы суреттерді ҚОЙМАЙДЫ
Тәрбиеші:Айтыңдаршы, балалар, кітапқа қалай дұрыс қарау керек? (балалардың жауаптары)
Тәрбиеші:Кітаптарға мұқият қарау керек. Кітапхана кітаптарын әртүрлі балалар оқиды. Бұл кітаптар баладан балаға беріледі, сондықтан сізден кейін кітапты таза және ұқыпты ұстауға тырысу керек.

Сіз ережені есте сақтауыңыз керек: кітапты оқыңыз, оны кітапханаға қайтарыңыз.

Тәрбиеші:Ал кенет қолымызға беті жыртылған кітап түсіп қалса, не істеуіміз керек? (балалардың жауаптары)

Тәрбиеші:

Көңілімізді түсірмейік, достар
Біз мөлдір желім аламыз.
Қолымызбен жұмыс жасайық
Кітапты өзіміз жөндеп алайық!

Тәрбиеші:Балалар, бүгін біз көптеген жаңа және қызықты нәрселерді білдік тамаша дүниекітаптар. Сіздер кітаптың шынайы достары боласыз деп сенемін! Және есте сақтаңыз, балалар кітапханасының есігі кішкентай оқырмандар үшін, яғни сіздер үшін әрқашан ашық! Бұл жерде кітаптар сақталады. Бұл үшін сөрелер мен сөрелер орналасқан бөлек бөлме бар, онда кітаптар біркелкі қатарға тізілген.

Оның үстіне, әр кітап оңай табылуы үшін өз орнын қатаң түрде алуы керек. Кітапханада арнайы әліпбилік каталог бар, онда әрбір студент өзіне қажетті әдебиетті тез және оңай табады, ең бастысы кітаптың авторы мен атауын білу.

Ал егер күтпеген жерден дұрыс кітапты табуда қиындықтар туындаса, кітапханашы көмектеседі.

Кітапханашы деген кім және оның функциялары қандай?

Бұл мамандық иесінің өз орнында болуы өте маңызды, ол ең алдымен эрудитті, әр балаға зейінді болуы керек.

Кітапханашы бұл мекемеге алғаш келгеннен-ақ студентті қызықтырып, оны кітаптың қызықты әлеміне баурап алуы керек. Бала өзін осында күтіп тұрғанын сезінуі керек, оны әрқашан осында қарсы алады.

Кейбір кітаптарды белгілі бір мерзімге үйге алып кетуге болады, ол үшін ол студентке енгізілген оқырман формасына жазылады. Бірақ сонымен бірге кітапты көрсетілген күннен кешіктірмей қайтару керек екенін білу керек, әйтпесе басқа балалар оны оқып үлгермейді.

Бір данада өте сирек кітаптар бар, олар қолмен берілмейді. Бұл жағдайда мұндай кітапты арнайы белгіленген жерде қолдануға болады, ол деп аталады оқу залы.

Оқушылар кітапхананы пайдалану кезінде қандай ережелерді сақтауы керек?

Тыныштықты сақтау өте маңызды, өйткені жиналғандар өз істерімен айналысады, ал шу назарды аударады және шоғырлануға кедергі келтіреді, сондықтан сіз бір-біріңізді құрметтеуіңіз керек. Кітаптарды сүю және қорғау керек, өйткені олар жаппай пайдалануға арналған.

Сондықтан сіз олардың контурын сызып, парақтарды майыстыра алмайсыз. Кітапханаға тамақпен және сусындармен кіруге болмайды, өйткені кітаптарда майлы дақтар қалуы мүмкін. Бұл кітапты сізден кейін басқа біреу пайдаланатынын есте ұстаған жөн.

Егер кітап үйге апарылған болса, оны жоғалтпау, көлікте немесе басқа жерде ұмытпау керек. Содан кейін дәл сол кітапты сатып алу керек, бірақ көбінесе мұндай кітапты табу өте қиын, сондықтан оның құнын қайтаруға тура келеді.

Оқу залында сіз кітап сөрелеріне барып, қажетті әдебиеттерді іздей аласыз. Бірақ сол немесе басқа кітапты сол жерге қайтару үшін қай жерде тұрғанын есте сақтау керек, өйткені келесі оқырман немесе кітапханашы ол тұрған кітапты іздейді.

Оқушыларға кітапхана не үшін қажет?

Кітаптарды оқығанда сіз көптеген қызықты және танымдық нәрселерді біле аласыз. Сонымен бірге мәдениет деңгейі көтеріледі, ой-өрісі кеңейеді, көп оқитын адаммен тілдесу қызық. Тыныш, тыныш ортада берілген тақырып бойынша баяндама немесе эссе дайындауға болады.

Кітапханаларда қандай қызықты оқиғалар болады?

Мектеп конференциялары мен пікірсайыстар жиі өткізіледі, онда оқушылар оқығандары туралы өз әсерлерімен бөліседі.

Тақырыптық кештер ұйымдастырылып, онда мектеп оқушыларының өмірі мен тәрбиесіне әсер ететін кейбір мәселелер қызу талқыланады. Оқушыларды жаңа кітаптармен таныстыру және олардың қызығушылығын арттыру мақсатында жаңа басылымдардың көрмелері мерзімді түрде ұйымдастырылады.

Мектеп кітапханасын дамыту тұжырымдамалары.

Мектеп басшылығы кітапханаға қатысуға мүдделі, өйткені ол оқушыларды ұйымдастырады және тәртіпке келтіреді, өзін-өзі тәрбиелеуді ынталандырады, бұл оқу үлгерімінің артуына әкеледі.
Кітапхана кітаптармен, оқулықтармен, журналдармен толықтырылып, ондағы болу жағдайлары жақсарып келеді, бұл үшін белгілі бір қаржы бөлінуде.