Жас мұғалімдер. Жас мұғалімдер мен сексуалдық жанжалдар Жетілдірілген ауыл мектебі
1. Дебра ЛаФав
Флорида орта мектебінің мұғалімі Дебра Бисли ЛаФэйв 2006 жылы өзінің 14 жасар оқушысымен бірнеше рет жыныстық қатынасқа түскені үшін, соның ішінде оның 15 жасар немере ағасы көлікте отырған кезде бір рет жыныстық қатынасқа түсті деп айыпталған. Кәмелетке толмаған мектеп оқушысы үшін мұндай жас та сұлу қыздың жас отбасын құрбан ететініне көпшілік сену қиын еді. (AP Photo/St. Petersburg Times)
2. Дебра ЛаФав 2004 жылы 16 жасқа толмаған баламен жыныстық қатынасқа түсті деп айыпталған кезде, Флорида штатындағы Темпл Террас қаласындағы Греко мектебінде оқу пәнінің мұғалімі болған. ЛаФейв үш жылға үй қамауына және жеті жылға шартты түрде бас бостандығынан айырылды. Кәмелетке толмаған шәкіртімен жыныстық қатынасқа түскен ер мұғалім мұндай жеңіл жазаға тартылар ма еді деген сауалдар көп болды. (AP фотосы/Хиллсборо округінің түрмесі)
3. Дебра 2007 жылғы тыңдаудан кейінгі суретте. Бұл жолы ол өзі жұмыс істейтін мейрамханада әріптесімен орынсыз сөйлесті деп айыпталды. Полицейлердің айтуынша, қыздар отбасылық мәселелер, ұлдар мен жыныстық қатынас туралы сөйлескен. Оның сынақ мерзімі бойынша мұндай әңгімелесуге рұқсат етілмейді. (AP Фото/Крис О Миара)
4. Памела Роджерс Тернер
Памела Роджерс Тернер, шағын қаладағы спорт залының мұғалімі және бұрынғы баскетболшы киножұлдызға ұқсайды, бір рет жаттығу залында 13 жасар студентпен жыныстық қатынасқа түсті деп айыпталды. Ол 8 жылға бас бостандығынан айырылды, бірақ ол бар болғаны 9 айды өтеді. (AP Photo/The Southern Standard)
5. Памела 9 ай жазасын өтесе де, 13 жастағы сүйіктісін ұмыта алмады. Түрмеден шыққаннан кейін ол баламен байланысын жалғастырып, оған сексуалдық мазмұндағы мәтіндік хабарламалар, фотосуреттер мен бейнелер жіберген. (AP фотосы/Уоррен округінің шерифі)
6. 2006 жылдың шілдесінде Памела Роджерс сынақ мерзімін бұзғаны үшін 7 жылға бас бостандығынан айырылды. Сот отырысында ол: «Мен жақсы болу үшін бәрін жасауға дайынмын» деді. Алайда 2007 жылы ол сол балаға өзінің жалаңаш суретін жібергені үшін тағы екі жылға сотталды. (AP Фото/Марк Хамфри)
7. МэриКэй Леторн-Фаулау
Бұл суретте бұрынғы мұғалім кіші сыныптарМэри Кэй 1998 жылы Сиэтлде өзінің үкімін тыңдайды. Содан кейін әйелі және төрт баланың анасы 35 жастағы Мэри Вили Фуалауды зорлады деп айыпталды. Олар танысқан кезде ол екінші сыныпта оқып жүрген және олар алғаш рет жыныстық қатынасқа түскенде небәрі 12 жаста болған. (AP Фото/Алан Бернер)
8. Мэри Кэй Вилидің баласын 1997 жылы шілдеде дүниеге әкелді, ол кезде бала небәрі 14 жаста еді. Ол зорлағаны үшін кінәлі деп танылып, 7,5 жылға бас бостандығынан айырылды. (AP Photo/The Seattle Times)
9. Жазасын өтегеннен кейін Мэри Кэй өзінің кәмелетке толмаған сүйіктісі Вили Фуалауға үйленді және олардың екі баласы бар. Қазір 47 жастағы Мэри мен оның күйеуі Уайли тіпті жергілікті түнгі клубта «Ыстық мұғалімдер» кештерін ұйымдастырып, өздерінің жағдайына күле алды. (AP Photo/The Insider)
10. Сандра Бет Жизель
Католиктік ұлдар мектебінің бұрынғы ағылшын тілі мұғалімі Сандра Бет Жизель 16 жастағы оқушыны зорлады деп айыпталды. Кейбіреулер жәбірленушінің қыз болғанын айтады. (AP Фото/Том Киллипс)
11. Жизель бір жылдан кейін газеттерде қайтадан пайда болды, бірақ бұл жолы «басты кейіпкер» жыныстық қудалау үшін айыпталған оның күйеуі - банк президенті болды. Жизель босатылып, 1-деңгейдегі жыныстық қылмыскер болды. (Колония полиция бөлімі)
12. Эбер Дженнингс
30 жастағы орта мектеп мұғалімі Эмбер Дженнингс 16 жастағы оқушымен жыныстық қатынасқа түсті деп айыпталды. Ол «кәмелетке толмаған баламен заңсыз жыныстық қатынасқа түсті» және оған өзінің жалаңаш суреттерін жіберді деп айыпталды. (AP Photo/The Telegram & Gazette)
13. 2005 жылдың қыркүйегінде Эмбер Дженнингс «кәмелетке толмаған балаға зиянды материалдарды таратқаны үшін» кінәлі деп танылды. Ол 16 жастағы мектеп оқушысына сексуалдық сипаттағы фотосуреттерді жібергенін мойындады. (AP Photo/The Telegram & Gazette)
14. Кэрри МакКэндлесс
Кэрри МакКэндлесс студентпен орынсыз жыныстық қатынасқа түскені үшін кінәлі деп танылды орта мектеп. 29 жастағы мұғалім 5 жылға шартты түрде бас бостандығынан айырылды. (AP Фото/Шерри Барбер)
15. Мектеп директорының әйелі болған мұғалім Кэрри МакКэндлесс қала сыртындағы сыныптық сапар кезінде 17 жастағы оқушымен жыныстық қатынасқа түсті деп айыпталды. (AP фотосы/Джефферсон округінің түрмесі)
16. Эмми Виктория Бек
Эмми Виктория Бек келіп, 14 жастағы мектеп оқушысымен 9 ай бойы қарым-қатынаста болғанын мойындап, полицияны таң қалдырды. 33 жастағы бұрынғы мұғалім екі жылға бас бостандығынан айырылды. (CBS/KCAL)
17. Хизер Линн Зео
Математика пәнінің мұғалімі Хизер Линн Зео өз оқушыларының бірімен отбасылық фургонның артқы орындығында жыныстық қатынасқа түсіп, оған сексуалдық сипаттағы мәтіндік хабарламалар жіберді деген айыппен жұмысынан босатылды. (HeatherLynne.com)
18. Хизер Линн Зео балаға қауіп төндірді және төрт балаға зорлық жасады деген айып тағылды. Оның үш баласы бар және өзінің жеке веб-сайтын басқарады, онда ол христиан сөздері бар әндерді, сондай-ақ математиканы үйренуге арналған әндерді жариялайды. (AP Фото/Репортер)
19. Лиза Глайд
Сериал актрисасы даулы мұғалім болды. Ол студентпен екі рет ұйықтағаны үшін кінәлі деп танылып, бес жылға шартты түрде сотталды. Бірақ 17 жастағы жәбірленуші қыз оны аңдып жүргенін айтты. Оны қорғау үшін университетте екінші курста оқитын жігіт «Лиза Глайд жыныстық жыртқыш емес» деп электронды хат жіберді. (WCBS)
20. Мелисса Петро
мұғалім бастауыш сыныптарНью-Йорк қаласының тұрғыны Мелисса Петро оның мектебі Мелисаның бір кездері жезөкше болып жұмыс істегенін білгенде жұмыстан шығарылды. Қыз Бронкс мектептерінің бірінде үш жыл бойы өнерден сабақ берді және ол өткенін оқушылардың ата-аналары мен басшылығынан жасыра алды. (Жеке фотосурет)
21. Барлығы 30 жастағы Мелисса интернетте секс қызметтерін жарнамалайтын жарнамалық блоктарды алып тастағаны үшін бір сайтты сынап мүсін жазғанда белгілі болды. (Жеке фотосурет)
22. Терика Дай
Балалар оның бір кездері порно актриса болғанын білгенде, жаратылыстану пәнінің мұғалімі мектептен қуылды. (CBS/KFVS)
23. Тара Дрисколл
Нью-Йоркте мұғалімге мотельде кәмелетке толмаған студентпен жыныстық қатынасқа түсті деп айып тағылды. Мұны білген жәбірленушінің анасы Тараны полицияға тапсырған. (Нассау округінің полиция бөлімі)
24. Лони Фолкс
мұғалім бастауыш мектепЛонни Мари Фолкс 16 жастағы мектеп оқушысымен жыныстық қатынасқа түскені үшін кінәлі деп танылды. Оған үйінде қалған италиялық 16 жастағы алмасу студентімен ұйықтағаны үшін айып тағылды. Ол 12 жылға шартты түрде бас бостандығынан айырылды. (БҚО)
25. Шерал Смит
Бұрынғы тәрбиеші Шерал Смит 14 жасар баламен жыныстық қатынасқа түсті деп айыпталып, жеті жылға бас бостандығынан айырылды. Ол оның мұғалімі емес еді. (Мектеп фотосы/кружка түсірілімі)
26. Стейси Шулер
Огайо штатындағы 33 жастағы дене шынықтыру мұғалімі бес оқушымен жыныстық қатынасқа түскені үшін кінәлі деп танылды. Олардың арасында футболшылар да болды. Студенттердің бірі оның үйінде досы екеуі Стейсимен жыныстық қатынасқа түскенін мойындады. (Уоррен округіндегі түрме)
27. Кэролл Энн Хоуп
Оңтүстік Каролинада тұратын 36 жастағы математика пәнінің мұғалімі Кэррол Энн Хоуп 14 жастағы оқушымен жыныстық қатынасқа түскені үшін кінәлі деп танылды. (Дарлингтон округінің тергеу изоляторы)
Біз жас мұғалімдерден сіз университетті енді ғана бітіріп жатқанда жоғары сынып оқушыларына сабақ беру қандай болатынын сұрадық. Флирт, сыныпта құлыптау және ата-аналардың «шабуылға ұшырауы» туралы бірнеше әңгімелер.
Protv.md / «Өте нашар мұғалім» фильмінен алынған сурет иллюстрациялық мақсатта
«Мен ұнатуларға баға бермейтінімді түсіндіруім керек болды»
Наталья, 23 жаста, мұғалім Ағылшын тілі:
«Мен университетті бітіргеннен кейін бірден жұмыс істей бастаған алғашқы 11-сыныбым барлық ұлдар мен бір қыздан тұрды. Басында қорықтым, неге екені белгісіз, оны табу өте қиын болатынына сенімді болдым ортақ тіләсіресе жігіттермен. Бірақ соңында олармен сөйлесу әлдеқайда салқын және оңай болды.
Әрине, мен әлеуметтік желілердегі парақшаларымда әлдеқайда ұстамды болуым керек болды, мен тіпті бірнеше фотосуреттерді жасырдым - зиян келтірмеу үшін. Балалар үнемі ВК-да отырады, олар ленталарды үнемі қарап отырады және ол жерде не көрінсе де, маған лайк жинайды. Мен студенттерге олардың ұнатулары олардың бағаларына әсер етпейтінін қалай түсіндіруге болатынын білмеймін.
Мен университетте оқыған кезде мен қатал мұғалім боламын: жеңілдіктер жоқ, қатаң тәртіп, нақты жауаптар және жоғары ұпайлароларға шынымен лайық болуға тырысқандарға ғана.
Бірақ балалардың арасында бола тұрып, «темір ханымның» бейнесін ұзақ уақыт бойы сақтау мүмкін емес: бір жақсы күні сіз күлесіз немесе күлесіз, мінекей - мұз жарылған ... Жақсы, ұнайды ма, жоқ па, таңдаулыларыңыз пайда болады. Ал ұстаздар қауымы әйелдер болғандықтан, біз көбіне ер балаларға түсіністікпен қараймыз.
Оның үстіне, кейде біз өзімізді білім үшін емес, харизма мен сүйкімділік үшін жоғары бағалаймыз деп ойлаймыз, бірақ өзімізге көмектесе алмаймыз. Шәкірттерін мақтаған достары: «Ендеше біреуін таңда, өзің үшін өс!» - деп әзілдеді. Бірақ мен жауап ретінде күлемін, әрине.
Жалпы, ұлдар тарапынан флирт жеткілікті, олардың арасында бірінші күннен-ақ бірінші партаға талас болды. Менің әрбір өтінішім төбелеспен орындалады: су алу, гүлдерді суару, үйге сөмке тасымалдау. Әрине, бірге серуендеуге ұсыныс жасалды, бірақ мен өзімді жинауға тура келді: «Мен мұғаліммін!» Мәселе сонда қазіргі мектеп оқушыларыОлар өз жасына ұқсамайды және тым еркін жүреді...
«Балаларымның» арқасында мен өзімде көптеген жаңа таланттарды аштым: мен айқайлай аламын; Үзіліс кезінде есігімді тынымсыз балалардан құлыптап отырып, шәй ішемін; Мен кез келген бос минутта бірден ұйықтап кетемін. Ал менде әлі де осындай жаңалықтар көп деп ойлаймын!».
«Олар: «Алгебраңды таста! ..» деді.
Мария, 22 жаста, математика мұғалімі:
«Мектептегі бірінші жылым, мен тоғызыншы сынып оқушыларына математикадан сабақ беремін. Мектеп қарапайым, қарапайым зауыт жұмысшылары тұратын тұрғын ауданда. Азды-көпті дарынды, оқуға қызығатын балалар бастауыш сыныптан кейін гимназияға барады, бірақ мен және менің әріптестерім айтқандай, қалғаны... Көптеген студенттер ата-анасымен ажырасып, кейбіреулері ішеді, інілері ішеді отыру...
Жалпы, алғашқы айларда мен қызғанышпен жыладым. Мені қолдарынан келгенше қудалаған «жас құбыжықтармен» емес, әлі де үйде болғаным жақсы.
Мен тақтаға бірдеңе жазуға немесе құлаған борға еңкейуге тырысқан сайын, жігіттер еріксіз ыңылдап немесе бір-бірін көрсете бастады, маған нұсқап, ұятсыз қимылдар жасады.
Олар сабақ кезінде телефонмен ойнап, құлаққап киіп, шайнаған қағазды түкіріп, мүлде тыңдамайтын. Бағаның төмен түсуі де, директорға бару да, ата-анасын мектепке шақыру да – оларды ештеңе мазаламайтын.
Осындай кішігірім, бірақ жиіркенішті лас амалдар жасау арқылы олар өздерінің жаман мінез-құлқына және жазасыздығына тікелей қуанған. Олар: «Сен алгебраңмен баруың керек, мен үшін ең бастысы 9-шы болу...» деді.
Ал ата-аналар менің шақыртуым бойынша мектепке келгенде, олар кейде балаларынан артық емес болып шықты. Баласына ешнәрсе үйрете алмай, тек реніш білдіретін ол қандай «мұғалім» екен: бұл оған дұрыс емес, олай емес...
Бірақ таратушы сүңгуір қайықтан құтылу мүмкін емес. Мен өзімді жан тыныштығымды бұзатын негізгі факторлардан мүмкіндігінше абстракциялауға тырыстым және сабақта мені аз да болса тыңдайтындарға назар аудардым. Тіпті бір-екі рет психологқа бардым. Алты айдан кейін оңайырақ болды.
Енді мерекеге дейін бір-екі ай күтуім керек, шыдаңыз. Ал сонда, менің «шыдамды» оқушыларымның көпшілігі енді 10-сыныпқа бармайды деп сенейік...
Қалай болғанда да, мен мұндай өмір мектебі шынымен қатайып, қызғылт түсті көзілдірікті шешетініне өзімді сендіремін. Ұстаздық мамандығына деген сүйіспеншілігім ешқашан тоқтаған емес. Бірақ бұл менің жолымдағы бірінші және соңғы осындай жеткіліксіз студенттер болады деп үміттенемін ».
finemagazin.ru / «Заречная көшесіндегі көктем» фильмінен үзінді көрнекі мақсатта «25 жасымда 22 балам бар!»
Любовь, 25 жаста, орыс тілі мен әдебиеті мұғалімі:
«Жұмысты бөлісуге алғаш келгенімде және 10-сыныпқа сабақ беретінімді айтқанда, мен қорықтым. Мен сыныпқа кірсем, мені ешкім тыңдағысы келмейді деп қорқатынмын, өйткені кейбір оқушылар менен үлкен көрінеді, ал кейбіреулері менен бір бас, тіпті екі ұзын...
Бастапқыда қатаңдық пен айғайлау арқылы ғана беделге ие болады деп ойладым. Және ол қателесті. Екінші курсты аяқтағанда, жаңа оныншы сынып оқушылары маған: «Сен алғаш сыныпқа келгенде, бәрі қатал, қара киімде, бақытты күндеріміз өтті деп ойлайтынбыз. Ал сен, өте керемет екенсің!»
Студенттер (кез келген жастағы, айтпақшы) жеке адамдар, олар біз сияқты, тек кішірек. Және олардың пікірлерін ескере отырып, оларды тыңдау және қызығушылықтарымен бөлісу (мысалы, мен, мысалы, көптеген жігіттер сияқты, суперқаһарман тақырыптарының үлкен жанкүйерімін) сіз күткен құрметке ие боласыз.
Иә, олар әртүрлі. Олардың жасында біз басқаша жүрдік, мектеп пен мұғалімдерге басқаша қарайтынбыз. Бірақ біз олардың орнында болдық, оны жас мұғалімдер де, тәжірибелі ұстаздар да ұмытпауы керек деп ойлаймын.
Жоғары сынып оқушылары зейіннің белгілерін көрсетеді, иә. Олар мұғалімнің кабинетіне журнал, дәптер дестелері мен ноутбук әкелуге көмектеседі. Жақсы, әрине. Мектепте бірде-бір оқушы менің бүгінгі сыртқы келбетім туралы айтпаған күні болған жоқ. Бірақ менің ойымша, бұл әлі де құрметтің белгісі, басқа ештеңе емес. Немесе достасқысы келетін шығар.
Жалпы, менің тәжірибем бойынша, ұлдармен қиынырақ сыныптоғызыншыға дейін қиын жас. Бірақ 10-11 сыныптардағы қыздармен бұл қиынырақ; Кейбіреулер маған кеңес алу үшін келеді, оның ішінде жеке өмірінде де. Барлық мектеп құмарлықтары мен «Санта-Барбара» мұғалімге бірден көрінеді.
Ал кейде «төбелестерге» тікелей қатысуға тура келеді. Мысалы, қыз баламен ажырасқаннан кейін досымен кездесе бастаған және сынып өте мазасыз болған жағдайда көпір салуға көмектесу үшін...
IN қазірМен тоғызыншы сынып оқушыларының сынып жетекшісімін. Әрине, бәрі болуы мүмкін. Мен олар үшін жыладым (қуаныштан да, реніштен де), ұрысып қалдым, әлі күнге дейін кейде айғайлаймын.
Бірақ олардың үстінен пән мұғалімдерінің бірі шағымданса, мен сонда да қорғаймын. Олармен қиын болуы мүмкін, бірақ бұл менің балаларым: 22 «менің» балаларым. Біз күн сайын бір-бірімізден үйренеміз. Олар менімен бірге - өмір және менің пәнім, мен олармен - жаңа ұрпақпен қарым-қатынас және барлық жаңалыққа деген сүйіспеншілік».
«Балалар менен қорқады, бірақ әріптесім тіпті кеңсесінде қамалып қалды».
Ольга, 24 жаста, ағылшын тілі мұғалімі:
«Ересектер, тәжірибелі мұғалімдермен командаға қосылу балалардың бірінші сабағына барудан да қорқынышты болды. Өйткені, оған дейін мектепте де, университетте де негізінен құрбы-құрдастарыңмен бірге боласың. Мен бұл жас айырмашылығына қатты алаңдадым, ал шын мәнінде бұл өте қиын болып шықты.
Көптеген әріптестер маған көмектесуімді өтінді, мысалы, бірдеңені басып шығару, презентация жасау, мен ешқашан ешкімнен бас тартпадым, бірақ алты айдан кейін мен «жұмысшы қыз» болудан қатты шаршадым, мен ақыры «жоқ» деп айтуды үйрендім.
Бірақ мен балалармен кездесуден қорықпадым, мен оны асыға күттім. Менде ынта мен идеялар болғаны сонша, мен бәріне ағылшын тілін үйрете алатындай көріндім, бірақ іс жүзінде бәрі басқаша болды. Әрине, оқуды ұнататын балалар бар, ал бұл білімге мән бермейтіндер бар. Кейде мен балаларға тапсырмалар ұсынатынмын, оларды орындаудан бас тартқандар да болды - мен тез арада бірдеңе ойлап табуым керек еді...
Бастапқыда, әрине, балалар мені мұғалімнен гөрі дос ретінде көргісі келді. Олар өз сырларымен келіп, сабақта да сөйлесуге тырысты. Олар басқа мұғалімдердің үстінен жиі шағымданатын: олар ескірген, жалықтырған дейді... Бірақ мен мұндай әңгімелерді қолдамадым. Мен өте категориялық болдым: оқу, және қайтадан оқу.
Бірақ уақыт өтті, мен түсінемін, кейде балаларды да тыңдап, олармен бірге күліп, бірге қайғыру керек. Әрине, сіз олардың досы болмайсыз, бірақ бастысы олар сізге сенеді.
Жоғары сынып оқушылары, әсіресе ұлдар, әрине, мені ұятқа қалдыруға тырысты. Мысалы, мектепте «сәлем» десе, көшеде кездескенде «сәлем» дейтін. Бірақ мен әрқашан «қайырлы күн» немесе «қайырлы кеш» деп нақты айтатынмын. Көбісі әлеуметтік желіде достарын қоса бастады, жаза бастады, өмір туралы сұрай бастады... Ал бұл жерде ең бастысы қашықтықты сақтау керек.
Жалпы, жоғары сынып оқушыларымен жұмыс істегенде жасым кедергіден гөрі көп көмектесті. Менің мектебімде ұзақ уақыт бойы тек ересек мұғалімдер жұмыс істеді. Мен ең кенжесі едім, балалар маған қарай тартты. Бірде есімде, 11-сыныпта оқитын бір оқушы: «Мен саған үйленетін едім!» деп күрсінді. Ал мен осы сәтті есіме түсіріп, ұзақ күлдім.
kinoluvr.net / «Сүйікті мұғалім» сериясынан кадр көрнекілік үшін Жалпы, жоғары сынып оқушыларының барлығы бірдей жанашырлық танытады. Олар сізге шынымен көмектескісі келеді. Ал мені ауылдық мектепке тағайындағандықтан, ол жерде ерекше түрде айтылды: олар бау-бақшаны қазуды, немесе шөп шабуды ұсынады... Ал, өмір бойы қалада тұрған адамға, не? Ауылда мен үшін таңғаларлық болды, қыркүйекте барлық мектеп, оның ішінде директор, мұғалімдер және 5-11 сынып оқушылары картоп жинауға барады!
Бұл менің алғашқы «далалық тәжірибем» болды. Мен жарамсыз киіндім, не және қалай істеу керектігін мүлдем түсінбедім. Әрине, бұл жоғары сынып оқушыларының күлкісін тудырды, кейінірек олар менің екі саусақты әдемі ұзын маникюрмен картоп жинау үшін қолданғанымды ұзақ уақыт бойы есіне алды, бір уақытта ...
Бірақ бұл әзіл ережеден гөрі ерекшелік. Балалар меннен қорқады дер едім. Және бұл маған өте жақсы сәйкес келеді. Өйткені, мәселен, университетті бітіргеннен кейін кәсіптік лицейге түскен бір әріптесімнің әңгімесі мүлде басқа. Онда ұзақ уақыт бойы балалар оны мүлде тыңдамай, бүлік шығарып, тіпті кеңсеге қамап тастады. Мен истерикалы болдым...
Мен өз тәжірибемнен жас ұстаздарға негізгі кеңес бере аламын: құрметке ие болу, әрқашан уәдеде тұру. Ол: «Мен саған екі беремін», - деді, сондықтан оны дереу беріңіз. Ол «келесі сабақта біз қызықты нәрсе жасаймыз», - деді. Ол: «Иванов, мен сенен ертең сұраймын», - деді. Ол «жазда кемпингке барайық» деді - дайындал және барыңыз ... Қандай жағдайда да уәдеңізді орындаңыз. Сонда сенің сөзің тыңдалып, құрметке ие болады».
- 12. 01. 2017
Екі жас мұғалім қаладан ауылға жұмысқа кетеді. Ескі кеңестік фильмдердегідей. «Мұндай нәрселер» Тамбов облысындағы Глазок ауылына жылы мегаполистерді тастап, заманауи романтик мұғалімдердің қалай өмір сүретінін көру үшін барды.
Роксана Пономаренко 22 жаста, ол Екатеринбургтен. Мен жазда педагогиканы бітірдім. Мәскеулік Арина Сачкова 23 жаста, оқпанында - Ленин атындағы Мәскеу мемлекеттік педагогикалық университетінде және елордадағы жеке мектепте бір жыл тәжірибесі бар. Екеуі де өткен қыста «Ресей үшін мұғалім» жобасы туралы кездейсоқ біліп, оған қатысуға шабыттанды. «Жаңа мұғалім» қайырымдылық қоры мен Жоғары экономика мектебі әлемді жақсы жаққа өзгерткісі келетін дарынды жас мамандарды Калуга, Воронеж және Тамбов облыстарындағы кәдімгі аймақтық мектептерде жұмыс істеу үшін таңдап, оқытады. Жоба мектептерінің көпшілігі облыс қалалары мен аудан орталықтарында орналасқан. Қыздардың өздері ауылдық мектепте жұмыс істеуді таңдаған.
Заманауи стандарттар бойынша Глазок - үлкен ауыл - бір жарым мыңға жуық адам - және айтарлықтай гүлденген. Бұл тірі сезінеді. Бірнеше азық-түлік және құрылыс дүкендері, Сбербанк, үлкен үйхобби топтары бар мәдениет, жаңа ойын алаңы, қалпына келтірілген шіркеу. Бірақ мұнда және мұнда қараусыз қалған үйлер мен көшелердің тұтас бөліктері - бұрынғы сән-салтанаттың қалдықтары көзге түседі. Бір кездері Глазкада, миллионер совхозында, кәсіпорындарда бес мыңға жуық тұрғын болған. Қазір іс жүзінде жұмыс жоқ. Әрбір отбасында дерлік біреу жұмысқа, ауысымға барады: Воронежге, Мәскеуге. Облыс орталығы – Мичуринск қарлы жолмен автобуспен бір сағатқа жетеді. Ол жерден Мәскеуге түнгі пойыз. Шамдар жоқ. Түн қараңғы, жұлдыздар, иттер үреді, аяқ астынан қар сықырлайды.
Арина Сачкова
Фото: Оксана Юшко TD үшін 
Роксана Пономаренко
Фото: Оксана Юшко TD үшінБір ғажабы, Лениннің емес, Пушкиннің атымен аталатын Глазканың орталық көшесінде барлық жергілікті көрікті жерлер, соның ішінде жергілікті орта мектеп(мектептің толық атауы көпшілікке ұқсайды қазіргі аббревиатураларбілім беруде, өте күрделі - Батыр атындағы МБОУ Кочетовская орта мектебінің Глазковский филиалы Кеңес одағыН. Шерстова).
Жетілдірілген ауыл мектебі
Мектеп, мойындауым керек, керемет әсер қалдырады. Ауыл үшін күтпеген жағдай. Бірінші бірлестік - бұл мүлік. Бірақ Глазкада асыл иеліктер жоқ сияқты көрінді. Жергілікті тұрғындар қонақтардың бұрыннан таныс реакциясына риза болып күледі. Мектеп жаңа, ол сегіз жыл бұрын өртеніп кеткен стандартты үш қабатты ғимараттың орнына салынған. Олар жаттығу залы туралы ұмытып кетті. Олар құрылысты аяқтаймыз деп уәде берді, бірақ іс әлі қададан асып кеткен жоқ.
Алдымызға екі қыз шықты. Біреуі жеті-сегіз жаста, екіншісі егде тартқан, сүйкімді күлімсіреп, бетінде күміс жұлдызы бар. Бұл Роксана Игоревна
Кіре берісте бірнеше жұп шаңғы бар. Біреу дене шынықтыру сабағына әкелді. Олар мектептен 100 метр қашықтықтағы алаңда конькимен сырғанайды. Ал кейбіреулер үшін мектепке шаңғымен жету ыңғайлы. Балалардың үштен бірі көрші ауылдан автобуспен әкелінеді. Қазір мектепте нөлден 11 сыныпқа дейін барлығы 96 оқушы бар. 11-сынып биылғы жалғыз түлек. Мен үреймен кіріп келемін. Сабақ ортасында басқа біреудің мектебіне кіріп, ұялы телефон арқылы мұғалімге қоңырау шалу – жоғары дәрежелі қылмыс. Жаңа жыл аптасы. Бірінші қабаттың залында үлкен шырша бар, қабырғалары қаңылтыр мен қар бүршіктерімен жабылған. Бірақ кіре берістегі бүкіл зал ережелер туралы плакаттармен жабылған қозғалысжәне темекі мен есірткінің зияны.
Алдымызға екі қыз шықты. Біреуі жеті-сегіз жаста, екіншісі егде тартқан, сүйкімді күлімсіреп, бетінде күміс жұлдызы бар. Бұл бастауыш және орта сыныптарда орыс тілі, әдебиет және ағылшын тілі пәндерінің мұғалімі Роксана Игоревна. Ағылшын тілінде 2-сынып оқушылары түрлі-түсті қағаздан жаңа жылдық ашықхаттарды жасап, жол бойы қайталайды. ағылшын алфавитіөлеңде. Роксана Игоревна ашықхаттар үшін бос орындарды қиып, балаларға ашықхаттардың қарттар үйіндегі ата-әжелеріне берілетінін айтады.
Үзіліс кезінде Арина Михайловна ішке қарайды. Оның сабақтары аяқталды, тек асхананың жеңіл бұзылуы күтіп тұр. Олар балалармен пряник пісіруге уәде берді. Мұғалімдер мектеп директорының қолынан толық дерлік карт-бланш алды. Егер сіз пісіргіңіз келсе, пісіріңіз. Зімбір печеньесін пісіруге және безендіруге 30-ға жуық адам - әртүрлі сыныптағы қыздар да, ұлдар да жиналады.
Глазкедегі мектеп
Фото: Оксана Юшко TD үшін
Глазкедегі басты алаң
Фото: Оксана Юшко TD үшін
Глазок ауылы
Фото: Оксана Юшко TD үшін
Глазок ауылында Арина Сачкова мен Роксана Пономаренко
Фото: Оксана Юшко TD үшін
Глазкедегі мектеп
Фото: Оксана Юшко TD үшін
Глазкедегі басты алаң
Фото: Оксана Юшко TD үшін
Глазок ауылы
Фото: Оксана Юшко TD үшін
Арина Сачкова мен Роксана Пономаренко Глазок ауылындағы үйінде
Фото: Оксана Юшко TD үшін«Бірінші айда ата-аналар біршама сақтық танытып, балалардың әдебиет сабағында сурет салуы қалыпты ма деп сұрады», - дейді директор Надежда Дмитриевна Сорокина. - Мен өз көзіммен көруге бардым - иә, жақсы! Олар ән айтсын, сурет салсын, материалды меңгеруге көмектесетін нәрсені жасасын. Маған қыздардың сабақтағы ашық әрі шығармашылық атмосферасы қатты ұнайды. Мен бірден айттым: тыйым салынбағанның барлығына рұқсат. Парта көтеріп жүрсін, қалағанындай отырсын, тек нәтиже болғанша».
Көп балалы отбасылар бар, кейбірі әжесінің қолында өскен, кейбірі бала кезінен шаруашылық жүргізген, кейбірі әкесінің өліміне куә болған.
Олар өздерін ұстаз деп атайды. Әйгілі «Төменгі баспалдақ» романындағы Бель Кауфман сияқты - ең қиын мектепте де бір құмар мұғалімнің қаншалықты өзгере алатыны туралы. Үзіліс кезінде балалар Роксанада кластерлерге ілінеді. Әйтеуір кенеттен бүкіл тобыр локомотив, шу, шу, көңілді және құйрығына жиырма шақты адам сияқты жүгіре бастайды. Ересек ұстаздар ұстаздарының қызығына мейіріммен қарайды. Аптасына 25 сағаттық жүктемеден басқа, әрқайсысында сыныпты басқару бар. Роксана бесінші сыныпта, Арина сегізінші сыныпта. Ата-аналар жиналысында олар шарлотта шай ішкен кезде, үлгілерде үзіліс болды. Ата-аналар жиналыстарда жағымсыз сөздерді естуге үйренген, бірақ мұнда барлығы баласы үшін алғыс білдіріп, оның жетістіктерін сипаттайтын жазба алды. Сыныпта жеті-сегіз адам болса, барлығы танысып, түсіне алады.
Бағдарламадағы әріптестерімен басқа жаққа кеткен мұғалімдермен тілдесе отырып, мектеп пен директордың жолы болды деп есептейді. Бұл өте жақсы атмосфера, жарық. Ал балалар ашық, бәрін сезінеді. Көптеген проблемалар жеткілікті болса да. Көп балалы отбасылар бар, кейбірі әжесінің тәрбиесінде болса, кейбірі бала кезінен шаруашылық жүргізсе, кейбірі әкесінің өліміне куә болған. Күтпеген жерден жарқыраған бастар бар. Олар осылай туылған. Олардың үйде бірдей проблемалары болса да.
Мұғалімдер ауылды жаулап алады
Келген ауыл мұғалімдерінің өмірі де киноға толы. Айтуларынша, жергілікті тұрғындардың өздерін қаншалықты қамқорлықпен қоршап алатынын күтпеген едік. Олар мені пойыздан күтіп алып, үйді тапты. Шаруашылықтарынан көкөніс, шошқа майы, май әкелді. Біз қырыққабат орамдарын жасауды үйрендік. Жұмыртқа кімге, сүтке кімге барамыз деп қолымыздан ұстады. Велосипедтер шығарылды. Көршісі Wi-Fi құпия сөзін бөлісті. Алдымен барлығы газ қазандығын, суды ретке келтірді ме, бәрі жұмыс істеп жатыр ма деп тексерді. Роксана ауырып қалғанда, олар оны шошқа майымен емдеуге келді. «Бұл жерде негізгі дәрі», - деп күлді Арина. -Не ауырса да шошқа майын жағады. Және бұл көмектеседі, бұл ең таңқаларлық». «Алғашында біз абдырап қалдық, мұндай қамқорлық үшін оларға қалай алғыс білдірерімізді білмедік. Ал мектеп мені еш қиындықсыз бірден қабылдады», - дейді Роксана. «Біз өзімізді құшақтап алған жоқпыз, бірақ бірден жақсы, жұмыс істейтін, тегіс қарым-қатынас орнады».
Арина Сачкова үйде
Фото: Оксана Юшко TD үшін 
Роксана Пономаренко үйде
Фото: Оксана Юшко TD үшінҮйден мектепке дейін жаяу бес-жеті минуттық жерде. Үш бөлек кіреберісі бар үш отбасыға арналған үлкен ауыл үйі. Аулада оншақты түрлі шаруашылық құрылыстары бар. Дәретхана алыс бұрышта. Сарай, гараж, тауық қорасы. Тізбектегі қорқынышты ит. Ал жазда бақша төсектері болатыны анық. Терраса, подъезд, жуынатын бөлмесі бар үлкен ас үй, екі жатын бөлме және қонақ бөлме, аулада ыңғайлы. Бродскийдің тырнақшасындағы ас үйдегі тоңазытқыш.
Олар сабақтан келіп, дәптерлерін тастап, дүкенге барады. Күнделікті әдет-ғұрып дерлік. Зәйтүн, дәмді жергілікті нан, көкөністер, кейде шұжықтар сатып алыңыз. Жергілікті мысықтар қазірдің өзінде веранданың жанына жиналды. Кешкі асқа бүгін барлығында Болонез макарон, салат және Глазковский ірімшігі бар. Мектептегі түскі ас әдетте айына 300 рубльді құрайды. Кафе жоқ. Сенбіде ойын-сауық - бұл жергілікті клубтағы дискотека. Ауылда жастар аз.
Алғашында мұғалімдердің келуі ер халықтың жандануына себеп болды. Хи хи ха ха қыдырайық қыздар сендер тұрмыс құрмағансыңдар. Түнгі сағат екіде құда түсушілер есік қоңырауын қағып, терезенің астымен жүре бастағанда, шошып кеткен әлеуетті келіндер келесі күні таңертең мектеп пен көршілеріне келушілер туралы айтып, олар желге ұшты.
«Біз екі рет жергілікті дискотекаға бардық. Жалпы, ауылда маскүнемдер жоқ. Барлығы өте тыныш және қалыпты. Бірақ олар алкогольсіз демалуға немесе билей алмайды. Бірде екі досты қонаққа шақырдық. Бірақ әңгіме ойдағыдай болмады. Қонақтар тағы да шарап құйып, неге сонша аз ішетінімізді сұрап, мектеп туралы әңгімемізді таңырқап тыңдады. Трактор ханзадалары жоқ сияқты», - деп күледі Роксана. «Немесе біз олармен әлі кездескен жоқпыз».
Кейде, көңіл-күй көтерілгенде, олар тамаша киініп, үлкен көзілдірік, күміс жұлдыздар және күлкілі аксессуарлар киіп, серуендеуге шығады. Және олар өздеріне мереке ұйымдастырады. Арина күміс изоляциядан аксессуарлар жасайды.
Күнде кешке мұғалімнің қонақ бөлмесінде олардың әрқайсысы тексеру үшін дәптерлерімен жиналады, келесі күні сабаққа дайындалады. Арина ағылшын тіліне флешкарта жасайды. Роксанна күңкілдеп, екі аптадан бері бас тартып жүрген журналын толтырады. Арина мектепте күнде жиырма минут жұмсаған дұрыс деп мазақтайды. Роксана Игоревна баға қойғанды ұнатпайды. Бірінші тоқсанда олар төрт пен бесті ғана берді, содан кейін директор олардан «сонша мейірімді емес» болуды ақырын өтінді. Қонақ бөлмедегі негізгі орынды принтер алады. Олар оны бірінші стипендиямен сатып алды. Сабақтарға арналған материалдардың көпшілігі өзіңіз дайындап, басып шығарады. Мұғалімдердің кәдімгі жалақысынан бөлек 17-18 мың, бағдарлама бойынша 35 мың шәкіртақы алады. Директор жергілікті білім бөлімімен айналысты, мүмкін жергілікті қосымша ақы тағы 2500 болады. Жалақы ескі кітапшаға аударылады. Ауылда банкомат жоқ.
Болмыстың жеңілдігі
Мұғалімдер жергілікті тұрғындар үшін олар біртүрлі - жат планеталықтар сияқты деп ойлайды. «Бізде өмірге, ұстаз мәртебесіне деген көзқарасымыз жеңіл. Балалармен тең жағдайда. Біз олармен бірге киініп, ән айтып, кино көріп, пицца жей аламыз. Олар бізді мазақ етуге мүмкіндік береді. Ұстаз бен шәкірт арасындағы қалыптасқан қашықтық тәртіптің сақталуын автоматты түрде қамтамасыз етпейді», - деп сендірді Арина. «Кейбіреулер жүйеде тұрып қалады: солға, оңға қадам жасаңыз. Диктант дәптерінде емес диктанттарды қалай жазуға болады? Мен бұған ұсталдым, - Роксана күліп көзін жұмып.
Роксана Пономаренко мектепте үзіліс кезінде оқушылармен ойнайды
Фото: Оксана Юшко TD үшін
Мектепте Арина Сачкова мен Роксана Пономаренко
Фото: Оксана Юшко TD үшін
Роксана Пономаренко мектепте үзіліс кезінде оқушылармен ойнайды
Фото: Оксана Юшко TD үшін
Роксана Пономаренко мектепте үзіліс кезінде оқушылармен ойнайды
Фото: Оксана Юшко TD үшін
Арина Сачкова мектептегі сабақта
Фото: Оксана Юшко TD үшін
Роксана Пономаренкомен ағылшын тілі сабағында
Фото: Оксана Юшко TD үшін«20 жыл жұмыс істейтіндерді нормативтік актілер мен тексерулер азаптайды. Олар жағдайды жібере алмайды. Бірақ бізде басқаша көзқарас бар. Біз ешқандай төңкеріс жасап жатқан жоқпыз, бірақ бізде еркіндік деген ішкі сезім бар. Мен балалармен еденге отырып, кітап оқи аламын. Жақында біз Гогольдің «Сұмдық кек» шығармасын шам жарығымен дауыстап оқыдық. А сөздік сөздерасау немесе қолтырауын ойыны кезінде жақсы есте қалады.
Ең бастысы, сабаққа баланың көзімен қарау керек. Орыс тілінің ережелерін 45 минут тыңдап жалықтырады. Мектеп балалар 11 жыл жазасын өтейтін жазалау камерасы болмауы керек. Сіз мүмкіндігінше интерактивті болуыңыз керек, тіпті сегізінші сынып оқушылары телефондарынан қарап отырады », - дейді Роксана.
Оқу барлық дерлік және барлық сыныптар үшін қиын. Үйде кітап жоқтың қасы мектеп кітапханасыөртеніп кетті
Біз осыдан қалған кәмпитті жейміз интерактивті сабақжетінші сыныпта әдебиет. Жетінші сынып оқушыларының назарын поэзияға қалай аударуға болады? Тек оларды оқытуға мәжбүрлеу нәтиже бермейді. Роксана Игоревна балаларға құпиясы бар кәмпиттер орамдарын жасауды ұсынды. Өзіңізге ұнайтын өлеңді таңдап, екі төртбұрышты қағазға көшіріңіз. Жігіттер жүздерін жасайды махаббат лирикасы, ал Роксана оларды өзі әкелген поэзиялық жинақтардан өздеріне ұнайтын өлеңдерін таңдауға шақырады. Жігіттердің бірі кітапты парақтап отырып, кенеттен: «О, Пастернак - тақырып», - деп айқайлап, тез жаза бастағанша, бірнеше минут үнсіздік. Бір жерде Пастернак сабаққа келді, енді ол өзінің жаңа жанкүйерін тапты. Содан кейін олар кәмпиттерді әр кәмпиттің қаптамасына орап, оны бір дорбаға жинап, бір-бірден шығарып, кімге не алғанын дауыстап оқиды. Оқу барлық дерлік және барлық сыныптар үшін қиын. Үйде кітап жоқтың қасы, мектеп кітапханасы өртеніп кетті. Орта сыныптарда олар көбінесе бағдарламалық шығармаларды дауыстап оқиды, сонымен бірге естігендерін сурет салады.
Біз өз тәжірибемізден білгенімізбен, кейде мұғалім қанша көрсеткенімен, оны тыңдамайды. «Сіз бірдеңе айтып жатырсыз, сіз тақырыпты таңдайсыз және кенеттен сыныптан біреу: «Ой, сіз Reebok кроссовкасын киіп алғансыз ба? Ал менде де бар». - Бар болғаны. Сіз олар үшін «Тарас Бульба» туралы айтатын басшы емес, кроссовка киген, шаш үлгісі мен зергерлік бұйымдары бар адам екеніңізді түсінесіз. Олар саған жан-жағына қарайды. Олар сіздің эмоцияларыңыз бен сезімдеріңізді ұстайды және бұл өзара процесс өте қызықты», - дейді Арина. Роксана: “Мен бір аптаны қатты сағынышпен бастадым”, – дейді. «Мен жетінші сыныпта сабаққа келіп, әдебиеттен сабақ бере алмайтынымды түсіндім. Ал біз енді ғана сөйлесе бастадық. Балалар, тұрыңдар, шеңберге тұрыңдар, міне, менің ноутбукім». Роксана ол кезде әдебиеттің орнына сабақты жетінші сынып оқушылары үшін психотерапия сабағы ретінде пайдаланғанын мойындайды. Ол оларға отбасы, үйі туралы айтып, фотосуреттерін көрсетті. Роксаннның айтуынша, ол тамыз айының соңында кеткенше оның отбасы мұны әзіл деп ойлаған. Бұған дейін ол ата-анасын ешқайда қалдырмаған. Аринаның анасы таңдана сұрады: «Жақын жерде мектеп жоқ па?» Арина жоқ деп сендірді. Керісінше алысқа кеткісі келді. «Контраст неғұрлым көп болса, соғұрлым салқынырақ».
Арина Сачкова мен Роксана Пономаренко Глазок ауылындағы үйінде
Фото: Оксана Юшко TD үшін«Ресей үшін мұғалім» бағдарламасы екі жылға есептелген. Глазкодағы Роксана мен Арина тек бірінші оқу жылыжәне олар қалағанша кейінірек не істейтінін ойлаңыз. «Мұғалімдеріміз қыздардың нұр шашатынына қызығушылықпен қарап, олардың мүлдем басқа екенін мойындайды. Барлығымыз өзгерісті қалаймыз. Мен олардың осында қалуы үшін бәрін жасауға дайынмын. Мен Аринаны бас мұғалімнің орнында көремін. Ол жетістікке жетеді деп ойлаймын», – дейді Глазков мектебінің директоры.
«Мен бұл бағдарлама оқытқысы келетіндерге немесе екі жылдан кейін жаңа мұғалімдер кететін балаларға арналған бағдарлама ма, әлі түсіне алмаймын. Бағдарламаның ұраны: «Балаңыздың өз өмірінің авторы болуына көмектесіңіз». Бірақ іс жүзінде бұл басқаша болып шығады», - деді Арина мұны өзі түсіне алмады.
«Мен ойлаймын, негізгі міндеті«Осылайша өзі не қалайтынын, оған не қызық екенін және айналасындағы адамдар үшін не маңызды және қызықты екенін түсінетін адам өседі», - дейді Роксана. – Кәдімгі мектепте олай емес. Олар баланың қайда бару керектігін және не қалайтынын алдын ала шешеді. Рұқсатпен оқыңыз, жазыңыз, тіпті дәретханаға барыңыз. Бірінші дерлік біз көшеге шығуға рұқсат сұрау ережесін алып тастадық. Сыртқа шығуға болады, еденнен қалам алуға болады, өшіргішті сұрауға болады – бұл барлығын ғана алаңдататын қажетсіз сұрақтардың шексіз тізбегі. Әрине аласыз!»
Соңына дейін оқығаныңызға рахмет!
Күн сайын еліміздегі ең өзекті мәселелер туралы жазамыз. Біз оларды шын мәнінде не болып жатқанын айту арқылы ғана жеңуге болатынына сенімдіміз. Сондықтан біз тілшілерді іссапарға жібереміз, репортаждар мен сұхбаттар, фото әңгімелер мен сарапшылардың пікірлерін жариялаймыз. Біз көптеген қорларға ақша жинаймыз және оның ешбір пайызын өз жұмысымыз үшін алмаймыз.
Бірақ «Мұндай нәрселердің» өзі қайырымдылықтың арқасында бар. Және жобаны қолдау үшін ай сайын қайырымдылық жасауыңызды сұраймыз. Кез келген көмек, әсіресе тұрақты болса, жұмыс істеуге көмектеседі. Елу, жүз, бес жүз сом – жұмысты жоспарлау мүмкіндігіміз.
Бізге кез келген қайырымдылық үшін тіркеліңіз. Рақмет сізге.
Электрондық поштаңызға «Осындай нәрселердің» ең жақсы мәтіндерін жібергенімізді қалайсыз ба? Жазылу
Біз жас мұғалімдерден сіз университетті енді ғана бітіріп жатқанда жоғары сынып оқушыларына сабақ беру қандай болатынын сұрадық. Флирт, сыныпта құлыптау және ата-аналардың «шабуылға ұшырауы» туралы бірнеше әңгімелер.
protv.md / «Өте нашар мұғалім» фильмінен әлі де көрнекі мақсатта
«Мен ұнатуларға баға бермейтінімді түсіндіруім керек болды»
Наталья, 23 жаста, ағылшын тілі мұғалімі:
«Мен университетті бітіргеннен кейін бірден жұмыс істей бастаған алғашқы 11-сыныбым барлық ұлдар мен бір қыздан тұрды. Алғашында қорықтым, неге екені белгісіз, жігіттермен тіл табысу өте қиын болатынына сенімді болдым. Бірақ соңында олармен сөйлесу әлдеқайда салқын және оңай болды.
Әрине, мен әлеуметтік желілердегі парақшаларымда әлдеқайда ұстамды болуым керек болды, мен тіпті бірнеше фотосуреттерді жасырдым - зиян келтірмеу үшін. Балалар үнемі ВК-да отырады, олар ленталарды үнемі қарап отырады және ол жерде не көрінсе де, маған лайк жинайды. Мен студенттерге олардың ұнатулары олардың бағаларына әсер етпейтінін қалай түсіндіруге болатынын білмеймін.
Мен университетте оқып жүргенде қатаң ұстаз боламын деп жүр едім: жеңілдіктер жоқ, қатаң тәртіп, нақты жауаптар мен жоғары ұпайларды тек шынымен табуға тырысқандар үшін.
Бірақ балалардың арасында бола отырып, «темір ханымның» бейнесін ұзақ уақыт бойы сақтау мүмкін емес: бір жақсы күні сізді күлкі немесе күлкі таң қалдырады, мінекей - мұз жарылды ... ұнаса да, ұнамаса, таңдаулыларыңыз пайда болады. Ал ұстаздар қауымы әйелдер болғандықтан, көбіне ер балаларға жанашырмыз.
Оның үстіне, кейде біз өзімізді білім үшін емес, харизма мен сүйкімділік үшін жоғары бағалаймыз деп ойлаймыз, бірақ өзімізге көмектесе алмаймыз. Шәкірттерін мақтаған достары: «Ендеше біреуін таңда, өзің үшін өс!» - деп әзілдеді. Бірақ мен жауап ретінде күлемін, әрине.
Жалпы, ұлдар тарапынан флирт жеткілікті, олардың арасында бірінші күннен-ақ бірінші партаға талас болды. Менің әрбір өтінішім төбелеспен орындалады: су алу, гүлдерді суару, үйге сөмке тасымалдау. Әрине, бірге серуендеуге ұсыныс жасалды, бірақ мен өзімді жинауға тура келді: «Мен мұғаліммін!» Ең қиыны – қазіргі мектеп оқушылары жасына ұқсамайды, әрі өздерін тым еркін ұстайды...
«Балаларымның» арқасында мен өзімде көптеген жаңа таланттарды аштым: мен айқайлай аламын; Үзіліс кезінде есігімді тынымсыз балалардан құлыптап отырып, шәй ішемін; Мен кез келген бос минутта бірден ұйықтап кетемін. Ал менде әлі де осындай жаңалықтар көп деп ойлаймын!».
«Олар: «Алгебраңды таста! ..» деді.
Мария, 22 жаста, математика мұғалімі:
«Мектептегі бірінші жылым, мен тоғызыншы сынып оқушыларына математикадан сабақ беремін. Мектеп қарапайым, қарапайым зауыт жұмысшылары тұратын тұрғын ауданда. Азды-көпті дарынды, оқуға қызығатын балалар бастауыш сыныптан кейін гимназияға барады, бірақ мен және менің әріптестерім айтқандай, қалғаны... Көптеген студенттер ата-анасымен ажырасып, кейбіреулері ішеді, інілері ішеді отыру...
Жалпы, алғашқы айларда мен қызғанышпен жыладым. Мені қолдарынан келгенше қудалаған «жас құбыжықтармен» емес, әлі де үйде болғаным жақсы.
Мен тақтаға бірдеңе жазуға немесе құлаған борға еңкейуге тырысқан сайын, жігіттер еріксіз ыңылдап немесе бір-бірін көрсете бастады, маған нұсқап, ұятсыз қимылдар жасады.
Олар сабақ кезінде телефонмен ойнап, құлаққап киіп, шайнаған қағазды түкіріп, мүлде тыңдамайтын. Бағаның төмен түсуі де, директорға бару да, ата-анасын мектепке шақыру да – оларды ештеңе мазаламайтын.
Осындай кішігірім, бірақ жиіркенішті лас амалдар жасау арқылы олар өздерінің жаман мінез-құлқына және жазасыздығына тікелей қуанған. Олар: «Сен алгебраңмен баруың керек, мен үшін ең бастысы 9-шы болу...» деді.
Ал ата-аналар менің шақыртуым бойынша мектепке келгенде, олар кейде балаларынан артық емес болып шықты. Баласына ешнәрсе үйрете алмай, тек реніш білдіретін ол қандай «мұғалім» екен: бұл оған дұрыс емес, олай емес...
Бірақ таратушы сүңгуір қайықтан құтылу мүмкін емес. Мен өзімді жан тыныштығымды бұзатын негізгі факторлардан мүмкіндігінше абстракциялауға тырыстым және сабақта мені аз да болса тыңдайтындарға назар аудардым. Тіпті бір-екі рет психологқа бардым. Алты айдан кейін оңайырақ болды.
Енді мерекеге дейін бір-екі ай күтуім керек, шыдаңыз. Ал сонда, менің «шыдамды» оқушыларымның көпшілігі енді 10-сыныпқа бармайды деп сенейік...
Қалай болғанда да, мен мұндай өмір мектебі шынымен қатайып, қызғылт түсті көзілдірікті шешетініне өзімді сендіремін. Ұстаздық мамандығына деген сүйіспеншілігім ешқашан тоқтаған емес. Бірақ бұл менің жолымдағы бірінші және соңғы осындай жеткіліксіз студенттер болады деп үміттенемін ».
finemagazin.ru / «Заречная көшесіндегі көктем» фильмінен үзінді көрнекі мақсатта
«25 жасымда 22 балам бар!»
Любовь, 25 жаста, орыс тілі мен әдебиеті мұғалімі:
«Жұмысты бөлісуге алғаш келгенімде және 10-сыныпқа сабақ беретінімді айтқанда, мен қорықтым. Мен сыныпқа кірсем, мені ешкім тыңдағысы келмейді деп қорқатынмын, өйткені кейбір оқушылар менен үлкен көрінеді, ал кейбіреулері менен бір бас, тіпті екі ұзын...
Бастапқыда қатаңдық пен айғайлау арқылы ғана беделге ие болады деп ойладым. Және ол қателесті. Екінші курсты аяқтағанда, жаңа оныншы сынып оқушылары маған: «Сен алғаш сыныпқа келгенде, бәрі қатал, қара киімде, бақытты күндеріміз өтті деп ойлайтынбыз. Ал сен, өте керемет екенсің!»
Студенттер (кез келген жастағы, айтпақшы) жеке адамдар, олар біз сияқты, тек кішірек. Және олардың пікірлерін ескере отырып, оларды тыңдау және қызығушылықтарымен бөлісу (мысалы, мен, мысалы, көптеген жігіттер сияқты, суперқаһарман тақырыптарының үлкен жанкүйерімін) сіз күткен құрметке ие боласыз.
Иә, олар әртүрлі. Олардың жасында біз басқаша жүрдік, мектеп пен мұғалімдерге басқаша қарайтынбыз. Бірақ біз олардың орнында болдық, оны жас мұғалімдер де, тәжірибелі ұстаздар да ұмытпауы керек деп ойлаймын.
Жоғары сынып оқушылары зейіннің белгілерін көрсетеді, иә. Олар мұғалімнің кабинетіне журнал, дәптер дестелері мен ноутбук әкелуге көмектеседі. Жақсы, әрине. Мектепте бірде-бір оқушы менің бүгінгі сыртқы келбетім туралы айтпаған күні болған жоқ. Бірақ менің ойымша, бұл әлі де құрметтің белгісі, басқа ештеңе емес. Немесе достасқысы келетін шығар.
Жалпы, менің тәжірибемде тоғызыншы сыныпқа дейін ұлдармен қиынырақ болады - қиын жас. Бірақ 10-11 сыныптардағы қыздармен бұл қиынырақ; Кейбіреулер маған кеңес алу үшін келеді, оның ішінде жеке өмірінде де. Барлық мектеп құмарлықтары мен «Санта-Барбара» мұғалімге бірден көрінеді.
Ал кейде «төбелестерге» тікелей қатысуға тура келеді. Мысалы, қыз баламен ажырасқаннан кейін досымен кездесе бастаған және сынып өте мазасыз болған жағдайда көпір салуға көмектесу үшін...
Қазіргі таңда тоғызыншы сынып оқушыларының сынып жетекшісімін. Әрине, бәрі болуы мүмкін. Мен олар үшін жыладым (қуаныштан да, реніштен де), ұрысып қалдым, әлі күнге дейін кейде айғайлаймын.
Бірақ олардың үстінен пән мұғалімдерінің бірі шағымданса, мен сонда да қорғаймын. Олармен қиын болуы мүмкін, бірақ бұл менің балаларым: 22 «менің» балаларым. Біз күн сайын бір-бірімізден үйренеміз. Олар менімен бірге - өмір және менің пәнім, мен олармен - жаңа ұрпақпен қарым-қатынас және барлық жаңалыққа деген сүйіспеншілік».
«Балалар менен қорқады, бірақ әріптесім тіпті кеңсесінде қамалып қалды».
Ольга, 24 жаста, ағылшын тілі мұғалімі:
«Ересектер, тәжірибелі мұғалімдермен командаға қосылу балалардың бірінші сабағына барудан да қорқынышты болды. Өйткені, оған дейін мектепте де, университетте де негізінен құрбы-құрдастарыңмен бірге боласың. Мен бұл жас айырмашылығына қатты алаңдадым, ал шын мәнінде бұл өте қиын болып шықты.
Көптеген әріптестер маған көмектесуімді өтінді, мысалы, бірдеңені басып шығару, презентация жасау, мен ешқашан ешкімнен бас тартпадым, бірақ алты айдан кейін мен «жұмысшы қыз» болудан қатты шаршадым, мен ақыры «жоқ» деп айтуды үйрендім.
Бірақ мен балалармен кездесуден қорықпадым, керісінше, асыға күттім. Менде ынта мен идеялар болғаны сонша, мен бәріне ағылшын тілін үйрете алатындай көріндім, бірақ іс жүзінде бәрі басқаша болды. Әрине, оқуды ұнататын балалар бар, ал бұл білімге мән бермейтіндер бар. Кейде ол балаларға тапсырмалар ұсынатын, ал оларды орындаудан бас тартқандар да болды - мен тез арада бірдеңе ойлап табуым керек еді...
Бастапқыда, әрине, балалар мені мұғалімнен гөрі дос ретінде көргісі келді. Олар өз сырларымен келіп, сабақта да сөйлесуге тырысты. Олар басқа мұғалімдердің үстінен жиі шағымданатын: олар ескірген, жалықтырған дейді... Бірақ мен мұндай әңгімелерді қолдамадым. Мен өте категориялық болдым: оқу, және қайтадан оқу.
Бірақ уақыт өтті, мен түсінемін, кейде балаларды да тыңдап, олармен бірге күліп, бірге қайғыру керек. Әрине, сіз олардың досы болмайсыз, бірақ бастысы олар сізге сенеді.
Жоғары сынып оқушылары, әсіресе ұлдар, әрине, мені ұятқа қалдыруға тырысты. Мысалы, мектепте «сәлем» десе, көшеде кездескенде «сәлем» дейтін. Бірақ мен әрқашан «қайырлы күн» немесе «қайырлы кеш» деп нақты айтатынмын. Көбісі әлеуметтік желіде достарын қоса бастады, жаза бастады, өмір туралы сұрай бастады... Ал бұл жерде ең бастысы қашықтықты сақтау керек.
Жалпы, жоғары сынып оқушыларымен жұмыс істегенде жасым кедергіден гөрі көп көмектесті. Менің мектебімде ұзақ уақыт бойы тек ересек мұғалімдер жұмыс істеді. Мен ең кенжесі едім, балалар маған қарай тартты. Бірде есімде, 11-сыныпта оқитын бір оқушы: «Мен саған үйленетін едім!» деп күрсінді. Ал мен осы сәтті есіме түсіріп, ұзақ күлдім.
kinoluvr.net / «Сүйікті мұғалім» сериясынан кадр көрнекілік үшін
Жалпы, жоғары сынып оқушыларының барлығы бірдей жанашырлық танытады. Олар сізге шынымен көмектескісі келеді. Ал мені ауылдық мектепке тағайындағандықтан, ол жерде ерекше түрде айтылды: олар бау-бақшаны қазуды, немесе шөп шабуды ұсынады... Ал, өмір бойы қалада тұрған адамға, не? Ауылда мен үшін таңғаларлық болды, қыркүйекте барлық мектеп, оның ішінде директор, мұғалімдер және 5-11 сынып оқушылары картоп жинауға барады!
Бұл менің алғашқы «далалық тәжірибем» болды. Мен жарамсыз киіндім, не және қалай істеу керектігін мүлдем түсінбедім. Әрине, бұл жоғары сынып оқушыларының күлкісін тудырды, кейінірек олар менің екі саусақты әдемі ұзын маникюрмен картоп жинау үшін қолданғанымды ұзақ уақыт бойы есіне алды, бір уақытта ...
Бірақ бұл әзіл ережеден гөрі ерекшелік. Балалар меннен қорқады дер едім. Және бұл маған өте жақсы сәйкес келеді. Өйткені, мәселен, университетті бітіргеннен кейін кәсіптік лицейге түскен бір әріптесімнің әңгімесі мүлде басқа. Онда ұзақ уақыт бойы балалар оны мүлде тыңдамай, бүлік шығарып, тіпті кеңсеге қамап тастады. Мен истерикалы болдым...
Мен өз тәжірибемнен жас ұстаздарға негізгі кеңес бере аламын: құрметке ие болу, әрқашан уәдеде тұру. Ол: «Мен саған екі беремін», - деді, сондықтан оны дереу беріңіз. Ол «келесі сабақта біз қызықты нәрсе жасаймыз», - деді. Ол: «Иванов, мен сенен ертең сұраймын», - деді. Ол «жазда кемпингке барайық» деді - дайындал және барыңыз ... Қандай жағдайда да уәдеңізді орындаңыз. Сонда сенің сөзің тыңдалып, құрметке ие болады».
Мұғалімдердің бәрі бірдей дана емес және балаларға дұрыс нәрсені үйрете алады. Біз ерлердің балаларға қатысты педофилиясын жиі естиміз, бірақ қоғамда жасөспірімдер мен ересек әйелдер арасындағы жыныстық қатынасқа мүлдем басқа көзқарас бар. Біз сіздердің назарларыңызға армандары орындалған, бірақ заң - заң және осы ханымдар қамауға алынған таңғажайып мұғалімдер мен олардың жасөспірім шәкірттері туралы 11 оқиғаны ұсынамыз.
Сара Джонс
Бұл Огайо мектебінде мұғалім болып жұмыс істеген және 17 жасар жасөспірімнің арманын орындаған атышулы 27 жастағы әйел. Ол студентімен бірнеше рет жыныстық қатынасқа түскеннен кейін ұсталды. Күйеуімен ажырасқан соң студент қызбен араласып, тіпті жеке телебағдарламасы да бар. Америка!
Үміт Джейкоби
Хоуп Джейкоби мектептің соңғы күні 14 және 17 жастағы ұлдармен жыныстық қатынасқа түсті деген айыппен қамауға алынды. Бұл дерек студенттердің бірінің телефонына түсірілген фотосуреті анықталғаннан кейін расталды. 23 жастағы Тустин атындағы орта мектептің дене шынықтыру пәнінің мұғалімі кепілмен босатылды. Ол кәмелетке толмағандармен дәстүрлі, сондай-ақ ауызша жыныстық қатынасқа түскені үшін кінәлі деп танылды.
Линдси Массаро
Сассекс округінің бастауыш мектебінің мұғалімі, 26 жастағы Линдси Массаро 8-сынып оқушыларына сабақ берді. Жәбірленушінің әкесі билікке хабарлаған соң, ол 15 жасар баламен көлігінде, содан кейін жатын бөлмесінде жыныстық қатынасқа түсті деп айыпталған. Қарым-қатынас екі жақтың келісімімен болды. Ол өмір бойына бас бостандығынан айырылды, бірақ мерзімінен бұрын шартты түрде босатылуына байланысты босатылуы керек.
Лиза Глайд
Лиза Глайд 5 жылға шартты түрде сотталып, бір жыл түрмеде отырды. Оған 17 жасар жасөспіріммен қайталап жыныстық қатынасқа түсті деген айып тағылды. Жігіттің өзі былай деді: «Мен Лиза Глайд емес, байланысқа бастамашы болдым кішкентай балажәне Лиза Глайд жыныстық жыртқыш емес еді».
Кэрри МакКэндлесс
Кэрри МакКэндлесс черлидинг мұғалімі болған орта мектепКолорадо штатында. Ол мектептегі түнгі сапар кезінде 17 жастағы оқушысымен жыныстық қатынасқа түскені үшін айыпталып, балаларға ішімдік ішуге рұқсат берген. Ол 5 жылға шартты түрде бас бостандығынан айырылды, оның 45 күнін нақты түрмеде өткізді.
Эми МакКелхенни
25 жастағы мұғалім испанжәне Техастың бұрынғы аруы Эми МакКелхенни 18 жастағы студентпен жыныстық қатынасқа түсті деп айыпталды. Техастағы адамдардың еркін жыныстық қатынасқа түсуінің заңды жасы 18 жас, бірақ мұғалімдердің жасына қарамастан студенттермен жыныстық қатынасқа түсуіне тыйым салатын заң бар. Қазылар алқасы оны айыптаудан бас тартты, себебі дәлел ретінде ұсынылған мәтіндік хабарламалар нәтижесіз болды, бірақ ол жұмысынан айырылды және бұдан былай мұғалім болып жұмыс істей алмайды.
Мишель Престон
Мишель Престон, 27 жаста, Шоуни миссиясынан, Батыс университетінде география және психология мұғалімі болып жұмыс істеді. жоғары мектеп, 2010 жылдың қыркүйегі мен желтоқсаны аралығында заңсыз жыныстық қатынасқа түскен үш факті бойынша айыпталған. Ол өзінің мектебінің 16-17 жас аралығындағы үш оқушысымен жыныстық қатынасқа түскен. Дәлел ретінде Мишель Престонның жалаңаш фотосуреттері ұсынылды.
Памела Роджерс Тернер
Памела Роджерс Тернер, шағын қаладағы спорт залының мұғалімі және бұрынғы баскетболшы киножұлдызға ұқсайды, бір рет жаттығу залында 13 жасар студентпен жыныстық қатынасқа түсті деп айыпталды. Ол 8 жылға бас бостандығынан айырылды, бірақ ол бар болғаны 9 айды өтеді.
Памела 9 ай жазасын өтесе де, 13 жастағы сүйіктісін ұмыта алмады. Түрмеден шыққаннан кейін ол баламен байланысын жалғастырып, оған сексуалдық мазмұндағы мәтіндік хабарламалар, фотосуреттер мен бейнелер жіберген.
2006 жылдың шілдесінде Памела Роджерс сынақ мерзімін бұзғаны үшін 7 жылға бас бостандығынан айырылды. Сот отырысында ол: «Мен жақсы болу үшін бәрін жасауға дайынмын» деді. Алайда 2007 жылы ол сол балаға өзінің жалаңаш суретін жібергені үшін тағы екі жылға сотталды.
Эми Норкатт
Эми Норкатт пен оның күйеуі Джастин Норкатт топтық жыныстық қатынасқа түсуді жоспарлаған 16 жасар оқушы қызға ұятсыз мәтіндік хабарламалар жібергені үшін қамауға алынды.
Дебра ЛаФав
Флорида орта мектебінің мұғалімі Дебра Бисли ЛаФэйв 2006 жылы өзінің 14 жасар оқушысымен бірнеше рет жыныстық қатынасқа түскені үшін, соның ішінде оның 15 жасар немере ағасы көлікте отырған кезде бір рет жыныстық қатынасқа түсті деп айыпталған. Кәмелетке толмаған мектеп оқушысы үшін мұндай жас та сұлу қыздың жас отбасын құрбан ететініне көпшілік сену қиын еді.
Дебра ЛаФайв 2004 жылы 16 жасқа толмаған баламен жыныстық қатынасқа түскені үшін айыпталған кезде, Флорида штатындағы Темпл Террас қаласындағы Грек мектебінде оқу пәнінің мұғалімі болған. ЛаФейв үш жылға үй қамауына және жеті жылға шартты түрде бас бостандығынан айырылды. Кәмелеттік жасқа толмаған шәкіртімен жыныстық қатынасқа түскен ер мұғалім мұндай жеңіл жазаға тартылар ма еді деп ойлағандар көп.
Хизер Догдрилл
28 жастағы Хизер Догдрилл 13 жасар баламен христиандық жазғы лагерьде кездескеннен кейін онымен жыныстық қатынасқа түскен. Тергеу барысында қыз баланың ата-анасына хабарсыз мектептен алып кеткеннен кейін онымен жыныстық қатынасқа түскені анықталды. Оның балаға жіберген ұятсыз смс-хабарламалары да табылды. Оған зорлау, кәмелетке толмаған баламен жыныстық қатынасқа түсу, адам ұрлау және кәмелетке толмаған баламен әдепсіз мінез-құлық жасады деген айыптар тағылды.
