Бізді қоршаған әлем туралы қабырға газетінің макети. Қоршаған әлем туралы сабақтарға арналған интерактивті постерді Красное ауылындағы МБОУ орта мектебінің бастауыш сынып мұғалімі Гревцова Светлана Анатольевна дайындады.

3-сыныпта «Ауаны сақта» тақырыбына бізді қоршаған әлемге постер қалай салуға болады? Атмосфераның ластануы және оны қорғау тақырыбын оқу кезінде балалар мен олардың ата-аналарында туындайтын сұрақ.

Біз осы тақырып бойынша постер ойлап тауып, сызуды қажет ететіндер үшін плакаттар, суреттер мен сызбалардың таңдауын жасадық.

3-сыныпта «Айналаңдағы әлем» тақырыбына «Ауаға қамқор бол» постер құруға арналған қосымша ақпарат

Атмосфераны ластаудың негізгі көздері.

Қазіргі уақытта Ресейде ауаның ластануына негізгі үлесті келесі салалар қосады:

Жылу энергетикасы (жылу және атом электр станциялары, өнеркәсіптік және коммуналдық қазандықтар және т.б.),

Қара металлургия, мұнай өндіру және мұнай-химия кәсіпорындары,

Автомобиль көлігі (мұндай ластаушы заттардың көздері автомобильдер, ауа және теңіз кемелері, пойыздар)

Түсті металлургия және құрылыс материалдарын өндіру кәсіпорындары.

Адамдар қала ауасын қалай қорғайды?

Қалада адамдар ағаш отырғызады. Қала көшелері мен саябақтарда теректер жиі өсетінін байқадыңыз ба? Бұл биік, жіңішке ағаштар атмосфераға оттегінің көп мөлшерін бөледі. Сонымен қатар, теректер ластанған ауаны тамаша тазартады. Неліктен теректер ауаны жақсы тазартады? Ұзын, жіңішке жапырақшасының арқасында терек жапырақтары өте мобильді, олар жаңбырмен оңай жуылатын немесе тегіс жапырақ бетінен ұшатын шаңды жақсы ұстайды; Магистральдардың бойына теректер мен басқа да ағаштар отырғызылған.

Ірі қалаларда мұржаларынан атмосфераға улы газдар, күйе, шаң тарайтын зауыттар мен фабрикалар бар. Мұндай ауаны қалай тазартуға болады? Көптеген кәсіпорындар арнайы сүзгілерді орнатады, олар арқылы ауа тазартылады. Сүзгіге күйе мен шаң бөлшектері түседі, ал улы газдар арнайы қондырғылармен ұсталады.

Олар жел энергиясын пайдалана отырып, экологиялық таза энергия түрлерін өндіруге көшуде, күн сәулелері, су ағады. Ал жылу электр стансалары өндірістің ескірген түрі ретінде жабылуы керек.

Ауаны үнемдеу үшін ормандарды кесуді, пайдалы қазбаларды ойланбастан пайдалануды тоқтату керек.

Мақсаттары:

1. Оқушылардың «Айналамыздағы әлем» сабағына қызығушылығын арттыру; білім деңгейін көтеру; экологиялық тәрбие беру.
2. Оқушылардың дүниенің біртұтас бейнесін қабылдау қабілеттерін қалыптастыру, табиғатты құрметтеу.
3. Танымдық және дамыту және жүзеге асыру үшін жағдай жасау шығармашылықоқушыларды табиғатты зерттеу.
4. Салауатты өмір салтын қалыптастыруға жағдай жасау.
5. Өз бетінше жұмыс істеу және жеке іс-әрекет нәтижелерін ұсыну қабілеттерін дамыту.

Іс-шара жоспары:

1. Аптаның ашылуы. «Табиғат – шығармашылық шабыт көзі» көрмесінің ашылуы.
2. 3-4 сыныптар арасында «Табиғат білгірлері» олимпиадасы.
3. Жеке жобаларды қорғау.
4. «Орман – табиғаттың баға жетпес сыйы» интеллектуалды-экологиялық ойыны.
5. Аптаның қорытындысы. Жабу.

Бізді қоршаған әлем пәні апталығының ашылу алдында студенттерге тапсырмалар берілді:

1. Табиғи материалдардан қолөнер дайындаңыз.
2. 1-2-сынып оқушылары сурет салады, 3-4-сынып оқушылары «Ортақ үйімізге қамқор бол» тақырыбына постер жасайды.
3. «Табиғат» номинациясы бойынша «Мен зерттеушімін» жобаларыңызды қорғауға дайындалыңыз.
4. «Жасыл ормандар және орман ғажайыптары туралы» викторинасының сұрақтарына жауап беріңіз.

Викторина.

«Жасыл ормандар және орман ғажайыптары туралы».

1-4 сынып оқушыларына арналған.

1. Неліктен қарағайдың төменгі бұтақтары өледі, ал шырша емес? (Қарағай - жарық сүйгіш ағаш)
2. Қай ағаш ең соңғы гүлдейді? (Жөке - жазда гүлдейді)
3. Жылдың кез келген уақытында орманда қандай аң аулауға рұқсат етіледі? (Фото аң аулау)
4. Планетадағы ең ашкөз жыртқышты атаңыз? (Инелік, өйткені ол күніне салмағынан бірнеше есе көп тамақ жейді)
5. Көктемде қандай құстар «Мен халат аламын, тон сатамын» деп күбірледі? (Шөп шабушылар, қараторғай – еркектер, оның әніне еліктеу сөздері ұқсас – күбірлеп)
6. Жапырақтың түсуі бізге құстардың қандай құпиясын ашады? (Құстардың ұялары анық көрінеді)
7. Қояндар көрмейтін немесе соқыр болып туылған ба? (Көретін)
8. Көкекті кім атайды, еркек пе, аналық па? (Ер)
9. Қандай жануар күн сайын тістерін өсіреді? (Барлық кеміргіштер)
10. Масалардың тістері бар ма? (Иә – 22)
11. Қай жануардың 2 ескерткіші бар? (бақаға)
12. Біздің ормандарда мүйізтұмсықтар бар ма? (Иә, мүйізтұмсық қоңызы)
13. Қандай жануар қасқырдай жүгіреді, мысық сияқты өрмелейді, аюға ұқсайды? (Қасқыр)
14. 99 ауруға қарсы шөп? (Сент-Джон сусласы)
15. Түрлі түсті саңырауқұлақтар? (Русула)
16. Ағаш біздің Отанымыздың символы ма? (қайың)
17. Тиіннің ұясы қалай аталады? (Гайно)
18. Қандай төлдер «жалаңаш» туылады және бірнеше сағаттан кейін олардың жамылғысы бар? (Ежата)
19. Қандай жәндіктер қол шапалақтайды? (Масалар, көбелектер)
20. Қандай өсімдіктер жәндіктерге жыртқыш болып табылады? (Шұңқыр)
21. Қай өсімдіктің аты қайда мекендейтінін айтады? (Плантан)

Бізді қоршаған әлем туралы бір апта.

1 күн:Аптаның ашылуы.

«Табиғат – шығармашылық шабыт көзі» көрмесінің ашылуы

Бізді қоршаған әлем бойынша пән апталығын ашу сценарийі.

Жетекші:

Менің жас досайналасында не бар:
Аспан ашық көк, күн алтындай жарқырайды,
Жапырақпен жел ойнайды, аспанда бұлт қалықтайды.
Егіс, өзен мен шөп, таулар, ауа мен жапырақ,

(Музыка естіледі, Табиғат пайда болады).

Табиғат:

Мен Табиғатпын. Мен үлкен шебермін. Мәңгілік өмір иесі.
Мен сені қылмысқа қатысың үшін марапаттай аламын - бәрі менің қолымда.
Сіз екеуміз бір жолда келе жатырмыз - бір сағат емес, бір күн де ​​емес.
Менен тыс бола алмағаныңыздай, сіз де менен жоғары бола алмайсыз!

Жетекші:Сіз де, мен де табиғаттың бір бөлігіміз. Біз оны қоршаған әлем туралы сабақтарда және сыныптан тыс жұмыстарда оқимыз. Сенімен бірге орманға барайық.

Табиғат:

Орман біздің көңіл көтеруіміз үшін ғана емес,
Ол – еліміздің байлығы.
Ондағы барлық ағаштар, жидектер, шөптер
Біздің игілігіміз үшін, достар, тәрбиеленген.

Жетекші:Иә, орманда, қайда қарасаң да, барлық жерде ғажайыптар бар. Тіпті ересек адамдар орман жолдарында белгісіз, жұмбақ және таңғажайып нәрселерді кездестіреді. Ал жігіттер! Олар үшін әрбір қадам жаңа ғажайып.

Қызық, сіз орманда қарияны кездестірдіңіз бе?
Дүниеде қарт бар, қарт - Лесовичок,
Үстіне ала-ала жапырақтан жасалған түрлі-түсті қалпақ киеді.
Қайың етік, боялған шалбар
Өзі жасыл қамыт, қолында таяқ.
Ол тар жолдармен жүріп бара жатқандай, шөп пышақтарын жағалап,
Қарт - Лесовичок, түрлі-түсті қалпақ.
Ол күнде жаңбырда да, аптап ыстықта да орман әлемін күзетеді.

(Музыка естіледі, қарт адам шығады – Лесовичок).

Қарт адам - ​​Лесовичок:Сәлем балалар, мені танисыңдар ма?

Иә, мен қартпын - Лесовичок, бірақ сіз менің кім екенімді бірден түсіне алмайсыз,
Сіз мені ормандағы белгісіз жолдардан таба аласыз.
Менің үйім орманның қойнауында, мен сенімен бірге орманды тыңдаймын.
Күн ағаштар мен гүлдерге жоғарыдан төгіледі.
Мен қалың орманды күзетемін, достарым менімен бірге:
Тиін, кірпі, мең, менің де досым бол!

(Музыка естіледі, Дана үкі шығады).

Ақылды үкі:Сәлем балалар. Мені танисың ба? Мен Ақылды үкімін.

Тек ғибадатхана бар, ғылым ғибадатханасы бар,
Табиғат храмы да бар - ормандары бар,
Қолымызды күн мен желге созамыз.
Ол күннің кез келген уақытында қасиетті,
Ыстық және суық ауа райында бізге ашыңыз.
Мұнда кел, сәл көңілді бол,
Оның ғибадатханаларын қорламаңдар!

(Музыка естіледі, орман ертегісі шығады).

Орман перісі:

Сәлем балалар, сәлем достар!
Осы әдемі күнде мен сізді көргеніме қуаныштымын!
Құрметті қонақтарды қарсы алғаныма қуаныштымын.
Мен сенімен тезірек кездескім келеді.
Мені бәрі орман перісі деп атайды.
Мен әзіл-қалжыңды, күлгенді жақсы көремін, есімдеріңді бірден танимын.
Қане, бірге - 1 - 2 - 3 - атыңды айт!
Сізбен танысқаныма өте қуаныштымын,
Мен сендерді орманға серуендеуге шақырғым келеді, достар.
Шу, шу, жасыл орман!
Мен сенің керемет шуыңды білемін,
Және сенің тыныштығың мен аспанның нұры
Бұйра бастың үстінде.
Бала кезімнен түсіністікке дағдыландым
Сіздің үнсіздігіңіз үнсіз
Ал сенің жұмбақ тілің
Жақын және қымбат нәрсе сияқты.

(Музыка дыбыстары, Леши мен Кикимора шығады).

Гоблин:Сәлеметсіз бе, біз келдік, сіз білесіз бе?

Кикимора:

Орман жолымен жүргенде,
Көпшілікте сұрақтар сізді жаулап алады.

Гоблин:

Бір «неге» ағаштар арасында жүгіреді,
Белгісіз құстың өкшесін басып ұшады.
Тағы бір - ара гүлге көтерілді,
Ал үшіншісі – бақадай ағысқа секіру.

Кикимора:

«Не» тышқан сияқты шұңқырлардағы жапырақтардың астына жүгіреді.

«Неге» жасыл жапырақта отырады,
«Қайда» қоңызбен ұшты.
«Неге» кесірткеден кейін діңгекке көтерілді ...
Сұрақ артынан сұрақ және т.б. күн сайын.

Гоблин:

Достар, орман жолымен барайық
Жауаптарды жасыл шатырдың астынан іздеңіз.

Жетекші:Пән апталығына бізге қанша қонақ келді. Олар жай ғана келген жоқ, әрқайсысының өз міндеті бар. Енді олар бізді өздерімен таныстырады.
Гоблин:Кикимора екеуміз сені ертең «Табиғат сарапшылары» пәндік олимпиадасында күтеміз.
Ақылды үкі:Сәрсенбі күні сендер маған қонаққа келесіңдер, онда «Табиғат» тақырыбында ғылыми жобаларыңды қорғайсыңдар.
Орман перісі:Бейсенбі күні бізде «Орман – табиғаттың баға жетпес сыйы» интеллектуалды-экологиялық ойыны өтеді, оның қатысушылары «Жасыл ормандар және орман ғажайыптары туралы» викторинасының жеңімпаздары болады.

Лесовичок:Апталық барысында «Табиғат – шығармашылық шабыт көзі» атты табиғи материалдардан жасалған қолөнер көрмесін өткіземін, онда сіз көптеген қызықты жұмыстар мен осы аптаға дайындаған суреттер мен плакаттар көрмесін тамашалайсыз. Келіңіздер, таңдаңыздар ең жақсы жұмыстар. Ал жұма күні аптаны жабу үшін ең жақсының жақсысын марапаттаймыз.

Жетекші:Өте жақсы. Осымен біздің кездесуіміз аяқталды. Сәттілік тілейміз!

2-күн: 3-4 сыныптар арасында «Табиғат білгірлері» олимпиадасы.

Пән бойынша үздік оқушылар бұрын сыныптарда іріктеліп, олимпиадаға қатысқан.

Олимпиада тапсырмалары:

1. Әңгімені оқып, қателерін белгілеңіз.

Қыста орманда.

Қыста орманда әдемі. Жаңа және аязды. Аспанда күн нұрын шашып тұр. Ағаштар үлпілдек ақ тон киді. Бір жерде орманның қойнауында көкек сайрап, жарғанат үнсіз ұшып, тоқылдақ қағады. Түлкінің отты құйрығы бұталарда жарқ етті. Ол тамақ іздейді: қардың түбінде тышқанның тесігі бар. Түлкі жуып-шаюмен айналысып, өте жақын жерде жас шыршаның қабығын кеміріп жатқан қоянды байқамайды. Айналада тыныш. Қарғаның сықырлаған дауысы ғана естіледі. Ол барлығына адамның жақындап келе жатқанын хабарлайды.

2. Дұрыс құрастырылған қоректену тізбегін атап көрсетіңіз.

А) өсімдік қоқысы жауын құрттары– түлкі – мең;
В) жауын құрттары – өсімдік қоқысы – меңдер – түлкілер;
C) өсімдік қоқысы – мең – жауын – түлкі;
D) өсімдік қоқысы – жауын құрты – мең – түлкі.

3. Әріптерден мүмкіндігінше көп жануарлар атауларын жинаңыз(әріптер сөзде тек бір рет қолданылады): I V R E O Y N L S K T A.

4. Сұрақтарға жауап беріңіз.

А) Қандай есім улы өсімдікОрман құстың атымен байланысты ма? Аң?
Ә) «Аяғы қасқырға жем» деген нені білдіреді?
С) Өрмекшінің неше аяғы бар?
D) Қандай қоңыздар туылған айда аталды?
D) Қандай өсімдік су сұлулығы деп аталады?

5. Сызықтар арқылы қосылыңыз.

6. Өсетін ағаштардың атын жаз (әр топта кемінде үшеу).

Жапырақты ормандарда_______
Қылқан жапырақты ормандарда______

7. Жеделхатты оқы, оның мәтінін жаз. «Неге?» деген сұраққа жауап беріңіз.

8. Ағаштардың атын оқи алатындай етіп ұяшықтарға әріптерді, соның ішінде «Н» әрпін орналастырыңыз.

9. Оқыңыз, жазыңыз, мағынасын түсіндіріңіз.

3-күн:Ғылыми жобаларды қорғау.

Біздің қаламызда жыл сайын қалалық байқау өтеді ғылыми жобаларкіші мектеп оқушыларына арналған «Мен зерттеушімін». Балалар кез келген тақырыпты таңдап, әртүрлі номинациялар бойынша өнер көрсете алады. Гимназиямыздағы ең жақсы жобаларды таңдау үшін, мектеп экскурсиясы, «Табиғат» номинациясы бойынша жұмыстар мен жобалар дайындаған балаларды қоршаған әлем туралы пән апталығымен тұспа-тұс келген.

Жоба тақырыптарыжігіттер әртүрлі таңдайды, мысалы:

Бақаны бақадан қалай ажыратуға болады.
- Кемпірқосақ қалай пайда болады.
- Жер неге дөңгелек?
- Динозаврлар қай жерде және қашан өмір сүрген?
-Жел қалай пайда болады.
- Үйдегі өсімдіктердің адамның әл-ауқаты мен көңіл-күйіне әсері.

Жігіттер облыстық байқауға жіберіп, жеңімпаздарды анықтайтын комиссия алдында өз жобаларын орындап, қорғайды.

4-күн:«Орман – табиғаттың баға жетпес сыйы» интеллектуалды-экологиялық ойыны.

Бұл ойынға «Жасыл ормандар және орман ғажайыптары туралы» викторинасын жеңіп алған балалар қатысады.

Пішін:«Ең жақсы сағат»

Мақсаттар мен міндеттер:

1. Кіші мектеп оқушыларының танымдық қызығушылықтарын дамыту.
2. Кеңейту экологиялық проблема, балаларды орман шаруашылығына қамқорлықпен қарауға тәрбиелеу.
3. Бізді қоршап тұрған барлық тірі және әдемі нәрселерге мейірімділік, жанашырлық және қатысу сезімін дамыту.

Дизайн:

Ойын өтетін жер орманға айналады (қабырғаға ағаштардың, шөптердің, гүлдердің, құстардың, орман жануарларының, жәндіктердің, күннің, бұлттардың, саңырауқұлақтардың суреттері ілінеді).

Плакаттар: «Орман – біздің байлығымыз!», «Табиғат тағдыры – біздің тағдырымыз».

Тапсырмалары жазылған плакаттар.

Сигналдардың сандық карталары.

Музыкалық өңдеу.

Ойынның барысы

Жетекші.Бүгін біз «Ең жақсы сағат» интеллектуалды-экологиялық ойынын өткіземіз, бірақ бұл ойын қарапайым емес, ол орманның шетінде өтеді.

1 оқушы.

Сәлем, орман, ертегілер мен ғажайыптарға толы қалың орман!
Қараңғы, дауылды түнде жапырақтарда не шулап тұрсың?
Күмістей шық басқан таң ата не сыбырлайсың?
Сенің айдалаңда кім тығылып жатыр: қандай аң, қандай құс?
Барлығын ашыңыз, жасырмаңыз: біз өзіміздікі екенімізді көресіз!

Жетекші. Керемет жазушыал табиғаттың ұлы сүйгіші Михаил Пришвин былай деп жазды: «Біз өз табиғатымыздың иесіміз, біз үшін бұл өмірдің ұлы қазынасы бар күннің қоймасы. Балықтарға – су, құстарға – ауа, жануарларға – орман, тау. Бірақ адамға Отан керек. Ал табиғатты қорғау – Отанды қорғау деген сөз». Біздің мемлекет табиғатқа қамқорлық жасап, оны қорғауда көп жұмыс істейді: жаңа ормандар отырғызады, қорықтар ұйымдастырады, жануарлар мен өсімдіктердің көптеген түрлерін толығымен жойылудан сақтайды. Адам табиғатқа, орманға қарыздар. Неліктен орман бізге соншалықты қымбат? (Оқушылардың мәлімдемелері)

Жетекші.Қорытындылаймыз: Біз орманмен неге доспыз, ол адамдарға не үшін керек?
2 оқушы. Орман – біздің байлығымыз!
3 оқушы. Орман - біздің Жердің жасыл киімі. Орман бар жерде ауа әрқашан таза болады.
4 оқушы. Орман – аңдар мен құстардың мекені.
5 оқушы. Орман біздің досымыз: ылғалды сақтай отырып, адамдарға жақсы өнім өсіруге көмектеседі.
6 оқушы. Орман - бұл өз сыйлықтарын: жаңғақтарды, жидектерді, саңырауқұлақтарды жомарттықпен тарататын қойма.

Жетекші.Орманның дыбысын тыңдайық (құстардың дауыстары, орман шулары бар жазба қосылады). Рас емес пе, табиғаттың туындылары әдемі! Бірге ойланайық: жаңғақтарды жинап жүріп, бірнеше бұтақты сындырсақ, табиғат нашарлай ма? Әлде 2-3 әдемі гүл тереміз бе? Әлде біз ерекше көбелекті ұстаймыз ба? (балалардың жауаптары)

Жетекші.Иә, табиғат одан да жаман болады. Әрбір ысырап болған бұтақ, әрбір жұлынған гүл, әрбір ұсталған көбелек – табиғатқа тиген кішкентай жара. Ал бір жараны, екіншісін - жолдасың, 3, 4, 5 - басқа біреуді жараласаң, оған да солай бола ма? Ойланайық: табиғатта өзін қалай ұстау керек? (балалар табиғаттағы мінез-құлық ережелерін атайды)

Жетекші.Табиғат ғибадатханасында өзіңді қалай ұстау керектігін білесің, бірақ табиғаттың өзін де білу керек.

7 оқушы.

Орман жолымен жүргенде, көптің арасында сұрақтар туындайды.
Бір «Неге» ағаштарды аралап, белгісіз құстың өкшесіне ұшады,
Тағы біреуі гүлге ара сияқты өрмелеп шықты, ал үшіншісі бақадай ағысқа секірді.
«Не» тесіктердегі жапырақтардың астына тышқан сияқты жасырынады,
«Кім» бұталардан жасырын сыбдырды іздейді,
«Неге» жасыл жапырақта отырады, «қайда» - қоңызбен ұшты,
«Неге» кесірткенің соңынан еріп, күні бойы сұрақ артынан сұрақ т.б.
Достар, орман жолымен жасыл шатырдың астынан жауап іздеуге барайық.

Жетекші. Ойынды бастайық. Енді іріктеу кезеңін өткіземіз. Барлығы іріктеу кезеңіне қатысады. Әрбір дұрыс жауап үшін сіз жетон аласыз, ең көп жетон алған 6 оқушы 1 турға өтеді, яғни. ойынға қатысушыларға айналады. Сақ болыңыз.

Іріктеу турының сұрақтары:

Құндыздар үйлерін тәуліктің қай мезгілінде салады? (түнде)
- Кім аяқпен іше алады? (Бақа)
-Кірпі қандай саңырауқұлақтарды жейді? (жемейді)
- «Қасқырға аяқ жем» деген нені білдіреді? (Қасқыр олжасының артынан жүгіреді)
- Қандай құс жылан сияқты ысқыра алады? (Windows, спиннер)
-Кім құлағымен көреді? (Жарғанат)
- Кім аяқпен естиді? (Шегіртке)
- Құмырсқалар қай сиырды сауады? (тли)
- Қандай саңырауқұлақты жыртқыш аң деп атайды? (Түлкі)
- Соқырлар да қолмен танитын шөп? (Қалақай)
-Қандай гүл жапырақсыз гүлдейді? (Ана-өгей ана)

Жетекші.Іріктеу турының қорытындысын шығарайық. Белгішелерді санаңыз. Кімде көбірек жетон бар? Ойынды жалғастыру үшін іріктеу кезеңінің жеңімпаздарын шақырамыз (жеңімпаздар шығады).

8 оқушы.

Шу, шу, жасыл орман! Мен сенің керемет шуыңды білемін,
Ал сенің тыныштығың, бұйра басыңа аспанның нұры жаусын.
Бала кезімнен сенің мылқау үндемеуіңді түсінуге дағдыландым,
Ал сырлы тілің жақын бірдеңедей, қымбаттым.

Жетекші. Орыс орманы көп қырлы және әдемі! Орманда ағаштардың, бұталардың және шөптердің 300-ге жуық түрі кездеседі. Орманның маңыздылығы орасан зор; адамдар орманды қоршаған ортаға неғұрлым белсенді түрде шабуыл жасаса, біздің жасыл досымыз соншалықты қорғауды қажет етеді. Орманды күту әр адамның мінез-құлық нормасына айналуы керек. Бүгін біз ойнай отырып, біздің ауданда қандай өсімдіктер кездесетінін және олардың өмірімізде қандай рөл атқаратынын еске түсіреміз. Ойынымыздың бірінші кезеңі «Біздің өңірдің өсімдіктері» деп аталады. Қойылатын сұрақтар облысымызда орманда өсетін өсімдіктерге арналған. Дұрыс жауапты таңдап, дұрыс нөмірі бар картаны алыңыз ( постер ілінген).

Сұрақтар:

Фортепиано қандай ағаштан жасалған? (Шыршадан)
- Шаңғыны қандай ағаштан жасайды? (қайың)
-Қай ағаш бірінші гүлдейді? (Алдар)
-Сіріңке қандай ағаштан жасалады? (көктен)
-Қандай өсімдік жараларды емдейді? (Плантан)

Жетекші. 1-турдың қорытындысын шығарайық (нәтижелері шығарылады, аз ұпай жинаған 1 қатысушы ойыннан шығарылады).Бізде 5 қатысушы бар, 2-ші турды бастаймыз.

9 оқушы.

Орман отырғызғанда біз не екеміз? Борсық пен түлкі жүрген қалың тоғай,
Тиін балапандарын тығып қоятын тоғай, ала тоқылдақ қаққан қалың тоғай.

Жетекші.Біз орманда көптеген жануарларды кездестіре аламыз, бірақ адамдар олардың өміріне араласпаса, олар одан да көп болар еді. Көптеген жануарлар түрлері Қызыл кітапқа енгізілген. Қызыл кітаптың не екенін кім біледі?

(Балалардың сөздері).

Жетекші.Иә, Қызыл кітап – өсімдіктер мен жануарлардың сирек кездесетін түрлері енгізілген кітап. Бұл қызыл түс қауіпті сигнал болғандықтан осылай аталады. Қызыл кітапты 1966 жылы Халықаралық табиғатты және табиғи ресурстарды қорғау одағы құрған. Ол Швейцарияның Моргес қаласында сақтаулы. Онда адам күтімі мен қорғауды қажет ететін барлық өсімдіктер мен жануарлар туралы деректер бар. Әйтпесе, олар, мысалы, теңіз сиыры жоғалып кеткендей, жер бетінен жоғалып кетуі мүмкін. Еліміздің жануарлары да Халықаралық Қызыл кітапқа енген. Мысалы, Амур облысында Амур жолбарысы, қызыл қасқыр, тырналар - ақ және қара, атлантикалық морж және т.б. Алайда, бұл кітапқа сирек кездесетін жануарлар мен өсімдіктердің барлық түрін жазу мүмкін емес, сондықтан көптеген елдер өздерінің Қызыл кітаптарын құрастыра бастады. 1974 жылы наурызда біздің елімізде Қызыл кітап бекітілді (плакат ілінеді).

Жетекші.Кейбір жануарлар әлі Қызыл кітапқа енген жоқ, бірақ оларға мұқият қарау керек. Ойынымыздың екінші кезеңі «Орманымыздың жабайы аңдары» деп аталады. Сізге қойылатын сұрақтар жабайы жануарлар туралы. Дұрыс жауапты таңдап, дұрыс нөмірі бар картаны алыңыз.

2-тур сұрақтары:

Қай жануардың төлдерін жапырақты жануарлар деп атайды? (Қоян)
- Қай жыртқыштың ізі адамға ұқсайды? (аю)
- Кім артқы аяқтарын алға қойып жүгіреді? (Қоян)
- Қандай жануар батпақтан оңай өтеді? (бұлан)
- Біздің орманның қанды жыртқышы? (Қасқыр)
- Қандай төлдер «жалаңаш» туылады? (Ежата)

Жетекші. 2-турдың қорытындысын шығарайық 2-турдан кейін бізде 4 қатысушы қалды, олар үшін – 3-тур «Құстар» («Лабвинг жолымен» әнінің фонограммасы ойналады, тақтаға плакат ілінеді).

3 тур сұрақтары:

Қай құс көп құстардың дауысына шебер еліктейді? (Старлинг)
- Қай құстың тілі ең ұзын? (Тоқылдақ үшін - 15 см)
-Қандай құс өзеннің үстіндегі жартастарға ұя салады? (Мартин)
-Қай құс жылдам ұшады? (Жылдам)

Жетекші. 3-турдың қорытындысын шығарайық (нәтижелері шығарылады, 1 қатысушы шығарылады). 3-турдан кейін бізде 3 қатысушы қалды, олар үшін 4-тур «Логикалық тізбектер».

10-оқушы Орман тек біздің ойын-сауық үшін ғана емес, ол еліміздің байлығы.
Ондағы барлық ағаштар, жидектер, шөптер біздің игілігіміз үшін өсіріледі, достар.
Әр бұтаға қамқорлық жасаңыз, балалар, онда сіз қарапайым өскін көресіз,
Емен ағашы ағаштан, қайыңнан немесе қалың таңқурайдан үш есе үлкен өседі.

Жетекші. Орманда көптеген саңырауқұлақтар өсетінін білеміз. Кейбір саңырауқұлақтар жапырақты ормандарда, кейбіреулері қылқан жапырақты ормандарда өскенді қалайды. (тақтаға плакат ілінеді).

Жетекші.Мына саңырауқұлақтардың қайсысы жапырақты ормандарда өседі? (Рыжик)

4-турдың қорытындысын шығарсақ, супер ойынға 2 қатысушымыз бар екенін көреміз.

11 оқушы.

Қарашы, менің жас досым, айналада не бар?
Егіс, өзен мен шөп, тау, ауа мен жапырақ.
Құстар, жануарлар мен ормандар, күн күркіреуі, тұман және шық,
Адам мен жыл мезгілі табиғатқа байланысты!

Жетекші.Сіз де, мен де табиғаттың бір бөлігіміз. Біз оны қоршаған әлем туралы сабақтарда зерттейміз. Супер ойында сіз «табиғат тарихы» сөзінің әріптерін пайдаланып 3 минут ішінде мүмкіндігінше көп сөздер жасайсыз.

(Сөз ілінеді, балалар сөздерді қағазға түсіреді).

Жетекші.Уақыт бітті, қатысушылардың пікірін тыңдайық (балалар сөздерді кезекпен оқидыA).Жеңімпазды көреміз, құттықтаймыз (марапаттау).

(«Иттерді мазақтама» әнінің саундтрегі ойналады).

5-күн:Аптаның қорытындысы. Жабу.

Барлық жігіттер безендірілген акт залына жиналады. Музыка ойнап тұр

Табиғат:Сәлем балалар. Бізді қоршаған әлем тақырыбы бойынша апталығымыз аяқталды. Осы аптада көптеген қызықты оқиғалар болды, көптеген ашылулар болды, бірақ алда әлі белгісіз және зерттелмеген көп нәрсе бар. Бүгін біз жұмысымызды қорытындылаймыз. Кикимор мен Лешиге сөз беремін.

Гоблин:Балалар «Табиғат білгірлері» олимпиадасына қатысты. Міне, жеңімпаздар (марапаттау, сыйлықтар тапсыру)

Кикимора:

Біз сіздермен қоштасқымыз келеді.
Жасыл орманды қорғаңыз, ешкімді ренжітпеңіз,
Ағаштарды құртпаңыз, ормандағы гүлдерді сақтаңыз!

Табиғат:Рақмет сізге. Дана үкіні тыңдайық.

Ақылды үкі:Жігіттердің зерттеу жұмыстары бойынша жобалары мен жұмыстарын тыңдағанымызды білесіздер. Біз көптеген қызықты нәрселерді білдік, сіздің гимназияңызда қандай тамаша зерттеушілер оқиды. Мен бәріне айтамын: рахмет! Бірақ әдеттегідей жарыстарда жеңімпаздар бар. (марапаттау).

Мен де бәріне айтқым келді:
Сен, досым, бізді ренжітпе!
Шыншыл және мейірімді болуға уәде беріңіз!
Құсқа да, крикетке де зиян тигізбе,
Көбелек торын сатып алмаңыз!
Гүлдерді, ормандарды, өрістердің ашық кеңістігін сүйіңіз -
Отан деп аталатынның бәрі.

Табиғат:Рақмет сізге. Орман перісіне сөз беремін.

Орман перісі:Балалардың барлығы дерлік «Жасыл ормандар және орман ғажайыптары туралы» викторинасына қатысты, бұл викторинаның жеңімпаздары «Орман – табиғаттың баға жетпес сыйы» интеллектуалды-экологиялық ойынына қатысты. Міне, осы ойынның жеңімпазы (марапаттау).

Бізге қажет нәрсенің барлығын табиғаттың өзі береді.
Сондықтан бәріміз сусыз өмір сүре алмаймыз,
Өсімдіктер мен жануарларсыз, әдемі биік тауларсыз,
Адам ормансыз, егіссіз, өзенсіз өмір сүре алмайды.
Сондықтан жердегі табиғи үйімізді сақтайық!

Табиғат:Рақмет сізге. Лесовичті тыңдайық.

Лесовичок:Маған және ең жақсы қолөнер бұйымдарын, суреттерді, плакаттарды таңдаған комиссия мүшелеріне қаншалықты қиын болды? Бірақ біз оны жеңдік және міне жеңімпаздар (әртүрлі номинациялар бойынша марапаттау).

Табиғат:

Сонымен кездесуіміз өз мәресіне жетті.
Сен, адам, табиғатты сүйетін,
Кем дегенде, кейде оны аяйды.
Көңілді сапарларда
Оның егістіктерін таптамаңыз.
Ғасырдың вокзалында
Оны бағалауға асығыңыз:
Ол сіздің көптен бергі жақсы дәрігеріңіз,
Ол жанның одақтасы.
Оны абайсызда күйдірмеңіз,
Және оны түбіне дейін тауспаңыз,
Және қарапайым шындықты есте сақтаңыз:
Біз көппіз, бірақ ол біреу!

«Адам әлемді қалай түсінеді» - Неліктен? Ғылым. Қызық адамдар. Адам өзін қалай біледі? -Басқа адамдардан -Өзін-өзі бағалау. Білім. Шындық деген не? Өзін-өзі бағалау. Өнер. Дүниені біледі. Адамдар қандай сұрақтарды жиі қояды? Адам әлемді бастан кешіреді. Өзіңді біл. Мен динамикалықпын (мен болғым келеді). Мен шынайымын. Салыстыру кестесінде салыстыру сызықтарын сызыңыз.

«Негізгі пәндер» - Геометрия. Физика. Дүниежүзі географиясы Ресей географиясы Еуропа географиясы Азия географиясы. Практикалық Ағылшын тіліОрфографиялық грамматика. Ресейдің дүниежүзілік тарихы Еуропа тарихы. Физика термодинамика электростатика. Орыс тілі Ағылшын тілі География Әдебиет Тарих. Халықтар әдебиеті Батыс әдебиеті Шетел әдебиеті.

«Адам және әлем» - Жүректен жүрекке шеңбер. Неліктен әлемді көре білу өнер болып табылады? Айналаңыздағы сұлулық сіз үшін нені білдіреді? Мәтінді оқу: Константин Паустовскийдің «Әлемді көру өнері». Әңгімелесу: Жағдаят бойынша рефлексия «Аспан мен көл» «Аспанға қара» астарлы әңгімесін оқу. «Сұлулық барлық жерде өмір сүреді» - Юрий Антонов. Неліктен әлемде ешкім жалғыз емес?

«Айналадағы дүниені тану» - Қабылдау неден тұрады? Қабылдау -. БАҚ туралы ойыңыз қандай? Сезім мүшелеріміздің көмегімен біз қоршаған дүниенің жеке заттары мен құбылыстарын қабылдаймыз. Өнімділік -. Сенсорлық білімнің мүмкіндіктері шектеулі. Сізді алмамен сыйлады. «Қар» сөзін айтқанда нені елестеттің?

«Ғылым күні» - Әдебиет Бізді қоршаған әлем Сыныптан тыс жұмыстарБарлығы 25 жоба! Қалалық ғылым күні. Биология. Ақпараттық және иллюстрациялық жобалар. Бастауыш мектеп. Жеке білім беру жобалары. Филология. Мұғалімдерге ерекше рахмет! Қалалық пәндік олимпиадалар. Ұжымдық оқу жобалары: Желілік ойындар мен олимпиадалар.

«Бұл әлем қандай әдемі» - Табиғатымыздың өзі жасаған дәмді жидектерді жеңіз. Ормандардың барлығы жапырақпен жабылған. Ағаштар жасыл түске боялады. Күн, ауа, су, адамға тағы не керек? Олар қайықтарды суға түсіріп, түрлі ойындар ойнайды. Көктем келе жатыр. Жазда отбасымыз ауылға кетті. Ағаштарда бүршіктер пайда болды. Сыртта жылы. Балалар өзендерде жүзеді.

(мектепке дейінгі жас)

Сіздердің назарларыңызға балаларға арналған «Любознайка» ай сайынғы оқу қабырға газетінің шығуын ұсынамын балабақша, және үйдегі шығармашылық үшін.

Нөмірдің тақырыбы - ҚАЗАН.

(Назар аударыңыз! Газет нөмірінде қате бар, ол No2 болуы керек)

Ізденімпаз қыз - бұл өзін қоршаған әлем туралы көбірек білуге ​​ұмтылатын кішкентай қыз, оған бәрі қызықты және ол білгенінің бәрін міндетті түрде айтып береді.

Қабырға газеті 8 параққа орналастырылған, оларды басып шығару және бір-біріне жабыстыру керек немесе барлығы ватман қағазына жабыстырылады. Қабырға газеті балалардың өз бетінше бояуы үшін ақ-қара түсте ұсынылады, бояғаннан кейін ол түс үлгісінде көрсетілгендей болады.

Қызық әйел сізге өзінің барлық білімі мен дағдыларын бірнеше бөлімде көрсетеді:

1-бөлім «Жігіттер жануарлар туралы». Бұл бөлімде Curious әлем бойынша саяхаттаған кезде кездестірген планетамыздың жануарлары туралы айтып береді. Бұл шығарылымда жабайы иттерді, атап айтқанда Арктикалық түлкі, түлкі және қасқырды кездестіресіз.

2-бөлім «Жұмбақтар». Бұл бөлімде жұмбақтар сізді күтеді және сіз жауаптарды өзіңіз бояй аласыз.

3-бөлім. Бұл бөлімде сіз әріптерді салу өте оңай және тіпті қызықты екенін білесіз!

4-бөлім «Біздің ертегі». Бұл нөмірде сіз өзіңіздің ертегіңізді ойлап таба аласыз. Мұны істеу үшін сізге бірнеше сұрақтарға жауап беру жеткілікті.

5-бөлім «Көңілді математика». Бұл бөлімде Curiosity сізге тамаша математикалық тапсырмалар дайындады.

6-бөлім «Мойынсұнғыш қарындаш». Бұл жолы біз жапырақтың түсуін саламыз. Жапырақтардың қай жаққа түсетінін көрейік.

7-бөлім «Лабиринт». Бұл жолы сізді екі түрлі қызықты лабиринт күтіп тұр.

8-бөлім «Техникалық қызмет көрсету». Почемучка саңырауқұлақ теруге орманға шақырады. Саңырауқұлақтар себетін өзіңіз жинап көріңіз!

Қабырға газетін толығымен боясаңыз, ол өте әдемі болады.

Сізге және сіздің балаларыңызға сәттілік!

Зиянды әдеттер Бұл адамдар пайдалы емес, тіпті зиянсыз болса да, қайта-қайта қайталайтын әрекеттер. Адам темекі шеккенде темекі баяу жанып, түтін пайда болады, ол көптеген зиянды заттардан тұрады, оның ішінде 30 улы. Бұл никотин, көміртегі тотығы және темекі шайыры. Никотин жүректің жұмысына теріс әсер етеді, ал көміртегі тотығы оттегіге қол жеткізуге кедергі келтіреді, ал темекі шайыры өкпені бітеп тастайды. никотин, көміртегі тотығы және темекі шайыры. Адам темекі шеккенде темекі баяу жанып, түтін пайда болады, ол көптеген зиянды заттардан тұрады, оның ішінде 30 улы. Бұл никотин, көміртегі тотығы және темекі шайыры. Никотин жүректің жұмысына теріс әсер етеді, ал көміртегі тотығы оттегіге қол жеткізуге кедергі келтіреді, ал темекі шайыры өкпені бітеп тастайды. никотин, көміртегі тотығы және темекі шайыры. Алкоголь - бұл әмбебап құрал, бұл адамды абайсыз жаратылысқа айналдыруы мүмкін. Алкогольге тәуелділік бірте-бірте пайда болады және ауруға - алкоголизмге әкеледі. Ересек адамның жеке басының бұзылуы 10 жастан кейін, ал бала 3-4 жастан кейін болады... алкоголизм Алкоголь – адамды абайсыз тіршілік иесіне айналдыратын әмбебап ем. Алкогольге тәуелділік бірте-бірте пайда болады және ауруға - алкоголизмге әкеледі. Ересек адамның жеке басының бұзылуы 10 жастан кейін, ал бала 3-4 жастан кейін... алкоголизм Дәрі-дәрмек – дене және психикалық белсенділікті төмендететін, ауырсынуды басатын және тыныштандыратын және ұйықтататын әсер ететін дәрі. Дәрі-дәрмекті қолданып көрген адам есірткіге тәуелді болып, кейін өледі... нашақорлық, кейіннен өледі... Есірткі – бұл физикалық және психикалық белсенділікті төмендететін, ауырсынуды басатын және тыныштандыратын және ұйықтататын әсер ететін дәрі. Есірткі қолданып көрген адам есірткіге тәуелді болады, содан кейін өледі... нашақорлық, содан кейін өледі...

Суды қатайту Ауа Күнді қатайту – денені арнайы жаттықтыру жүйесі. Алдымен қолыңызды жылы, содан кейін салқын сумен, содан кейін аяқтарыңызды жуыңыз. Содан кейін жалпы душтар: ваннадан кейін шаю кезінде судың температурасын біртіндеп төмендетіңіз. Ең бастысы - уақытыңызды алыңыз! Күн астында қалпақпен ғана болыңыз. Біртіндеп күйдіріңіз: 4 минуттан бастаңыз, уақытты бірте-бірте минуттарға дейін арттырыңыз. Теріңізді күйіктен қорғаңыз - қорғаныс кремін қолданыңыз. Күн мен көлеңкеде ауысу өте пайдалы. Күн астында тек қалпақпен жүріңіз. Біртіндеп күйдіріңіз: 4 минуттан бастаңыз, уақытты бірте-бірте минуттарға дейін арттырыңыз. Теріңізді күйіктен қорғаңыз - қорғаныс кремін қолданыңыз. Күн мен көлеңкеде тұру өте пайдалы. Терезені ашық күйде жаттығулар жасаңыз, ашық ауада жиі ойнаңыз, қыста коньки мен шаңғы тебуге барыңыз, ауа-райына сәйкес киініңіз - жиналмаңыз.

Жеке гигиена ережелері 1. Денеңізді, киіміңізді және үйіңізді таза ұстаңыз. 2. Сабынмен және шүберекпен жуыңыз, күніне 2 рет тісіңізді тазалаңыз, күнделікті душ қабылдаңыз. 3. Бөлмені желдетіңіз. 4. Пәтеріңізді үнемі тазалаңыз. 5.Аулаңызды таза ұстаңыз. 6. Ешқашан көшеге қоқыс тастамаңыз. Салауатты суретөмір тазалықтан басталады! Салауатты өмір салты тазалықтан басталады!

Дұрыс тамақтану Дұрыс тамақтану қалыпты және алуан түрлі болуы керек. Ағзаға қажеттінің барлығын алу үшін әртүрлі тағамдарды жеуге тырысу керек. қоректік заттар. Тоқаштар мен тәттілерді аз жеңіз. Олардың құрамында көп көмірсулар бар, олардың артық мөлшері дене майға айналады және тері астына жиналады. Ал мұндай жабдықтау кімге керек? Қуырылған, ысталған, тұзды, ащы тағамдарды көп жеудің қажеті жоқ. Мұндай тағам дәмді болуы мүмкін, бірақ өте пайдалы емес, кейбір жағдайларда тіпті зиянды. Бір уақытта жеуге тырысу керек. Дене белгілі бір режимге үйренеді, содан кейін тамақ жақсы сіңеді. Таңертең мектепке дейін таңғы ас ішу керек. Кейбір жігіттер таңертең асығып, ештеңе жемейді. Содан кейін олардың басы ауырады, назарын жоғалтады және өнімділігін төмендетеді. Кешкі асты ұйқыға дейін 2 сағаттан кешіктірмей ішу керек. Ұйықтар алдында көп тамақ ішу өте зиянды.

Жақсы көңіл-күйдің он өсиеті 1. Күліп жүр! Есіңізде болсын, күлімсіреу сізді одан да әдемі етеді. 2. Адамдарға олар күткеннен де көп нәрсені беріңіз және оны қуанышпен жасаңыз. 3. Телефонға жауап бергенде күліңіз, күлгенді естисіз! 4. Қиын кездерде бұдан да қиын кездер болды, тіпті олар өтіп кетті деген оймен жұбатыңыз... 5. Күлімсіреуге әрқашан себеп бар. 6. Күлімсіреудің айна әсері бар! Күліңіз... сонда сіз күлкіні көресіз! 7. Мұңайсаңыз да күліңіз, өйткені ол біреуге қуаныш сыйлауы мүмкін! 8. Сізді күлдіретін адамды іздеңіз, өйткені күлімсіреу ғана ең қараңғы күнді нұрландыра алады! 9. Барлық нәрсеге жақсы жағынан қараңыз, өйткені сәтсіздіктің өзі жеңіске айналуы мүмкін! 10. Есіңізде болсын! Күлкі - бәрін түзететін қисық!