Математика картотекасы (жоғары топ) тақырыбы: Геометриялық пішіндермен таныстыруға арналған қызықты ойын жаттығулары. Математикалық картотека (жоғары топ) тақырыбы: Геометриялық пішіндермен танысуға арналған ойын-сауық жаттығулары

жылы математиканы оқыту ойын формасыбаланың танымдық қызығушылығын дамытады және қалыптастырады. Бұл ғылымды мектепте оқытпай тұрып, оған қызығушылықты арттырған абзал.

Бұған мектеп жасына дейінгі балаларға арналған математикадан қызықты және қызықты тапсырмалар мен жаттығулар көмектеседі.

Дамытушылық тапсырмалар баланың бойына көптеген пайдалы қасиеттерді сіңіре алады: табандылық, мақсат қоя білу және жоспарлау, ережелерді сақтау, талдау, нәтижені таразылау, дәлелдеу.

Шешімдерді табу стандартты емес тапсырмаларшығармашылық және зерттеушілік белсенділікті ынталандыруға көмектеседі.

Дамытатын математикалық тапсырмалармен жұмыс істеу қиын емес, ата-аналар оны шеше алады. Бірақ бала сабақтан максималды пайда алу үшін оларды ұйымдастыру ережелерін сақтау керек:

Дағды тапсырмалары балаларға әрбір ықтимал тапсырманың айла немесе айла болуы мүмкін екенін түсінуге көмектеседі. қос мағына. Дұрыс жауапты табу үшін сіз зейініңізді шоғырландырып, басқатырғышқа әртүрлі көзқараспен қарауыңыз керек.

Тапсырманы бастамас бұрын, оны қалай орындау керектігі туралы ұсыныстар беру керек:

• Баланың даму деңгейін және жас ерекшеліктерін ескеріңіз.
• Мысалы, мектеп жасына дейінгі балалардың зейіні кіші мектеп оқушыларына қарағанда төмен. Олар 30-50 минут бойы қызықты әрекетті орындау кезінде зейінін сақтай алады. Егер сіздің балаңыздың назары кенеттен төмендеп кетсе, оны оқуды жалғастыруға мәжбүрлеудің қажеті жоқ.
• Баланың мүдделеріне негізделген.
• Кеңестерді асыра пайдаланбаңыз.
• Егер бала мәселенің шешімін таба алмаса, әр уақытта дұрыс жауаптарды айтудың қажеті жоқ, оны ізденуге және шыдамдылыққа шақыру керек ереже бойынша, мектеп жасына дейінгі бала барлық тапсырмаларды бірінші рет орындай алмайды, бірақ оның жағымды жақтары бар - егер бала бірнеше рет бірдеңе жасауға мәжбүр болса, ерікті саланың дамуы орын алады.
• Өзіңізді жаттығудың бір түрімен шектемеңіз, бірақ әртүрлі материалдарды қолданыңыз.
• Бұл әртараптандырылған дамуға көмектеседі. Сабақтарды ұйымдастыру кезінде кеңістіктік-уақыттық қатынастарды, санау дағдыларын, қиялын, логикалық ойлаут.б.
• Қолдану әртүрлі пішіндерсабақтарды ұйымдастыру: жеке жұмыс, жұптық ойындар немесе командалық жарыстар.
• Тапсырмаларды бірте-бірте қиындатудан бастаңыз.
• Баланың назарын аударатын көрнекі құралдарды пайдаланыңыз: жарқын суреттер немесе фотосуреттер, сүйікті ертегі кейіпкерлерінің суреттері.
• Егер нәресте оған лайық болса, мақтаудан бас тартпаңыз.
• Тәуелсіздікті мадақтау.

Балаңызбен жан-жақты жұмыс жасаңыз. Математикалық дағдыларыңызды дамыта отырып, оқу дағдыларыңызды да дамытыңыз. Біздің мақаладан біліңіз.

Егер сіздің балаңыз дірілдеп тұрса, оған жүгіруге рұқсат етіңіз ортопедиялық төсеніш. Оның пайдасы туралы бізден оқыңыз.

Математикадағы тапсырмалардың түрлері

Көңілді математикалық тапсырмаларға ойындар, жұмбақтар, күлкілі есептер, басқатырғыштар, жаттығулар кіреді. геометриялық фигуралар. Олардың барлығы реакция жылдамдығын дамытуға бағытталған, логикалық және қораптан тыс ойлау, тапқырлық, қиял.

Мектепке дейінгі жас кіші және үлкен болып бөлінгендіктен, тапсырмалар қиындық дәрежесін ескере отырып таңдалуы керек. Кіші мектепке дейінгі жас 3-4 жасты, ал үлкені 5-7 жас аралығын қамтиды. Әрине, тапсырмаларды жас бойынша бөлу шартты болып табылады, өйткені бәрі ұрпақтың даму қарқынына байланысты, бұл біз назар аударуымыз керек.

Математикалық ойындар

Математикалық ойындарға логикалық байланыстар мен заңдылықтарды талдауға негізделген тапсырмалар кіреді.

Жауапты табу үшін сіз мәселенің шарттарын талдап, оның мазмұнымен танысып, не істеу керектігін түсінуіңіз керек.

Шешімді іздеу ақыл-ой операцияларын қолдануды қамтиды: талдау, синтез, жалпылау.

Ойын «Сандар тізбегін құрастыр». Балаға 1-ден 5-ке немесе 10-ға дейінгі сандары бар аралас карталар беріледі және ол оларды дұрыс реттілікпен орналастыруы керек.

Жаттығу. Бала суреттері бар пішінді алады, оның жанында сандар бар. Суреттегі заттарды санап, сәйкес санды дөңгелектеу керек.

Жаттығу. Сізге жәндіктердің денесінде нүктелердің белгіленген санын салу керек.

Егде жастағы мектеп жасына дейінгі балаларға арналған ойындар

Ойын «Санды салыстыр». Ересек баладан шарттарды ескере отырып, санды атауды сұрайды: ол 5-тен көп, 8-ден кем болуы керек. Әрбір дұрыс жауап үшін күн немесе жалауша беруге болады.

Жаттығу. Арнайы пішінде сол жақта суреттер тізбегі, оң жағында мысалдар бар. Суретке лайықты үлгіні таңдау керек.

Тапқырлыққа арналған математикалық есептер

Егде жастағы балаларға басқатырғыштар ұсынылады мектепке дейінгі жас. Ең көп таралғандары геометриялық есептерсанау таяқшаларымен. Олар геометриялық деп аталады, өйткені тапсырма әртүрлі фигуралардың құрамы мен түрленуіне негізделген. Тапсырманы орындау үшін санақ таяқшалары мен фигуралардың суреттері бар диаграмма кестелерін дайындау керек.

Тапсырмаларды таңдауға тырысу керек әртүрлі жағдайларжәне нәрестенің іздеу белсенділігін ынталандыратын шешімдер.

Мектеп жасына дейінгі балаларға арналған мәселелер

Баланың алдына қандай да бір затты бейнелейтін сурет қойылады. Бұл үй, орындық,... Бала үлгіге назар аудара отырып, таяқшалардан ұқсас затты жинауы керек. Әрі қарай, сіз баладан оның көз алдында, яғни жадында мысал болмай, көрсетілген суретті қосуды сұрау арқылы тапсырманы қиындата аласыз.

«Пішіннің өзгеруі». Тапсырма 2 кезеңде орындалады. Біріншіден, ересек балаға фигураны көрсетіп, таяқшалардан сол фигураны жасауды сұрайды. Екінші кезеңге арналған нұсқаулар: басқа фигураны жасау үшін қандай және қанша таяқшаны алу керектігін анықтау керек.

Бала ұсынылған геометриялық фигураларды талдап, соңғы нәтиже қандай болатынын елестетіп, жауапты таңдауы керек.

Балаға көптеген бөлшектерден тұратын күрделі геометриялық фигураның бейнесі беріледі, ол суретте қанша үшбұрыш, төртбұрыш, шаршы бар екенін санауы керек;

Геометриялық пішіндерден бейнелі бейнелерді қайта жасауға арналған ойындар

Әртүрлі заттар мен жануарларды құрастыруға арналған геометриялық фигуралар бар ойындар аналитикалық ойлау мен сенсорлық дағдыларды дамыту үшін өте пайдалы. Сабақтарды өткізу үшін сізге пішіндер жиынтығын жинақтау керек: шеңбер, үшбұрыш, тіктөртбұрыш немесе шаршы.

Кіші мектеп жасына дейінгі балаларға арналған ойындар

«Сурет сал.»Балаға әртүрлі объектілерді бейнелейтін фигуралар мен қарапайым суреттердің стандартты жиынтығы беріледі. Мысалға сүйене отырып, бала суреттерді біріктіруі керек.

Егде жастағы мектеп жасына дейінгі балаларға арналған ойындар:

«Жануарлардың немесе жәндіктердің силуэтін жасаңыз». Ойынды ойнау үшін сызықтар бойынша кішірек және гетерогенді бөліктерге бөлінген шеңберді алыңыз және кесіңіз. Содан кейін шеңбердің алынған бөліктерінен балалар сурет салуға тырысады және оларға нақты нұсқаулар берілмейді - олар өз жоспары бойынша әрекет етуі керек.

«Текшелерден жасалған бұйымдар».Нысанның бейнесіне қарап, мектеп жасына дейінгі бала текшелерден бірдей құрастырады.

Жұмбақтар, күлкілі есептер, қызықты сұрақтар

Жұмбақтар, күлкілі тапсырмалар және қызықты сұрақтарбалалар ерекше ынтамен қарсы алды. Олар баланың ақыл-ой әрекетін белсендіре алады, негізгі және маңызды қасиеттерді байқай білу дағдыларын дамытады, оларды қосалқылардан ажыратады.

Бұл категорияға жататын тапсырмаларды сабақтың басында баланы интеллектуалдық еңбекке дайындау және ақыл-ой гимнастикасын жүргізу үшін қолдануға өте ыңғайлы.

Күлкілі тапсырмалар қолайлы эмоционалды фон жасап, көңіл-күйіңізді көтереді. Демалу және зейінді ауыстыру әдісі ретінде тапсырмаларды сабақтың ортасында қолдануға болады.

Математикалық жұмбақтар - бұл бала болжауға тиісті күрделі сұрақтар немесе қандай да бір заттың немесе құбылыстың сипаттамасы. Жұмбақтар математикалық болғандықтан, оларда сандар міндетті түрде пайда болады және есептеу әрекеттерін орындау қажет болады.

Күлкілі есептер – математикалық мағынасы бар ойын тапсырмалары, оларды шешу үшін тапқырлық пен тапқырлықты пайдалану қажет, ал кейбір жағдайларда әзіл сезімі болады. Оларға сәйкес мектепке дейінгі жастан бастап оқу ұсынылады. Тапсырмалардың мазмұны әдеттен тыс, өйткені олар негізгі сипаттамалармен қатар қосалқыларды қамтиды. Жауап іздеудің өзі басқа шарттармен бүркемеленетін сияқты.

Күлкілі мәселелердің мысалдары

• 2 көлік 5 км жол жүрді. Әр машина неше километр жүрді?
• Егер ләйлек бір аяқпен тұрса, онда оның салмағы 4 кг болады. 2 аяқпен тұрған ләйлек салмағы қанша болады?
• Қандай ауыр: 1 кг бетон немесе 1 кг жүн?

Қызықты сұрақтар

Бұл адамдардан бір нәрсені санауды сұрайтын қысқа сұрақтар.

• Үш тышқанның неше құлағы бар?
• Сен, мен, сен және мен. Бізде қанша адам бар?

Ойындар, математикалық ойын-сауық

Ойындар мен математикалық ойын-сауық - жұмыс формаларын әртараптандырудың тамаша тәсілі. Егер сіз екі қатысушысы бар ойынды таңдасаңыз, бәсекелестік рухына байланысты баланың қызығушылығы артады.

Кіші мектеп жасына дейінгі балаларға арналған ойындар

«Сызбаны аяқта».Балаға геометриялық пішіндер бейнеленген қағаз парағы беріледі. Тапсырма – керекті геометриялық фигураның негізінде шағын сурет салу. Мысалы, шеңберден аққаланы немесе сағатты, шаршыдан - теледидарды, портфельді салуға болады.

Үлкен мектеп жасына дейінгі балаларға арналған ойынның мысалы

«Үйлер».Бұл ойын үшін сізге 10 терезесі бар үйлердің 20 суреті қажет. Сіз пәтерлерді терезелердегі перделердің болуымен бағалай аласыз. Ойынның мәні үйлерді бір-бірімен салыстыру болып табылады: барлық пәтерлер толығымен тұруы үшін қанша тұрғынды көшіру керек, үйден қанша тұрғынды шығару керек, сонда пәтерлердің саны бірдей болуы керек. бұл бесінші үйдегідей.

Әмбебап ойындар

Қалай үлкен бала, соғұрлым көп сандар болуы мүмкін.

Мектеп жасына дейінгі балаларға арналған математика бойынша кітаптар

1. А.Болошыстая «Айналаңдағы математика». Жұмыс дәптеріматематикалық ойлауды дамытуға арналған тапсырмаларды қамтиды. 4-5 жастағы балаларға арналған.
2. К.В. Шевелев «Мектепке дейінгі балаларға арналған математика». Жұмыс дәптері 6-7 жас аралығындағы балаларға арналған дамытушылық тапсырмалардан тұрады. Сабақтар сізді мектепке дайындауға арналған.
3. Л.Г. Петерсон «Бір қадам, екі қадам». Әдістемелік құралдар сериясы математикалық ойлау, қиял, талдау қабілетін дамытуға арналған.
4. М. Дружинина» Үлкен кітапбос уақыт». Кітапта ребустар, жұмбақтар, ребустар бар. Тапсырмалар аналитикалық ойлауды дамытуға, ой-өрісіңізді кеңейтуге және қиялыңызды белсендіруге арналған.
5. О.Жукова «Мектепке дейінгі балаларға арналған математика». Бояу кітабында балаңызды 10-ға дейін санауға үйрететін және қабылдау мен логиканы дамытуға көмектесетін ойын жаттығулары бар.

Күндер 14 пен 19 аралығында. 18 және 19 сандары бір рет шығады. Егер туған күн осы күндерде болса, Бернард бірден айды айтады.

Егер Шерил Альфредке мамыр немесе маусымда дүниеге келгенін айтса, туған күні 19 мамыр немесе 18 маусым болуы мүмкін. Альфред Бернардтың жауабын білмейтінін анық білетіндіктен, бұл біз мамыр немесе маусым туралы айтып отырған жоқпыз дегенді білдіреді. Бұл шілде немесе тамыз қалады.

Шілде және тамыз айларында әлі күнге дейін 15-тен 17-ге дейін күндер бар, ал 14 екі рет кездеседі. Егер туған күн 14-інде болса, Альфредтің сөзінен кейін Бернард әлі де нақты жауап бере алмас еді. Демек, біз 14-і туралы айтып отырған жоқпыз. Қалған күндер 16 шілде, 15 тамыз және 17 тамыз.

Егер Шерил Альфредке тамызда туылғанын айтса, Бернардтың жауабынан кейін Альфред нақты туған күнін біле алмас еді - ақыр соңында, 2 толық күн тамыз айында келеді.
Сонымен Шерил 16 шілдеде дүниеге келді.

Бұл мәселені Конгқа бір досының жиені көрсетті. Ол тележүргізушіге басқатырғыштың 10 жастағы мектеп оқушыларына арналғанын айтып, қалжыңдаған.

«Қарапайым» мәселені қалай шешуге болатыны туралы пікірталас күрделі болды. 2 күннен кейін қатысушылардың көпшілігі бас тартқанда, бұл тапсырма 14 жастағы оқушыларға арналған олимпиадалық тапсырма болып шықты.

Елена Фадеева
Жоғары мектеп жасына дейінгі балаларға арналған геометриялық фигуралар (FEMP) ойындары.

ГЕОМЕТРИЯЛЫҚ фигуралар БАР ОЙЫНДАР.

/ үлкен мектеп жасына дейінгі/

Ойындарды қолдану 8 геометриялық фигуралар: шеңбер, сопақ, шаршы, тіктөртбұрыш, ромб, трапеция, көпбұрыш, үшбұрыш, 10 гүлдер: қызыл, көк, сары, жасыл, қызғылт сары, күлгін, ақ, қызғылт, қоңыр, сұр.

Бар болғаны 80 дана. Ойынды жеңілдету үшін түстердің санын және санын азайту керек геометриялық фигуралар.

Геометриялық пішіндерекі жағында да түсі бар, өлшемі 10 x 10 см (ашық ойындарға арналған үстел ойындарыкөлемі екі есе азаяды (5 x 5 см).

Бұл ойындаржылы қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру жұмыстарында қолдануға болады жоғары мектеп жасына дейінгі балалар.

ОЙЫН №1 «КІМ ТЕЗірек ЖИНАДЫ ӨЗ ТҮСІНІҢ ФИГУРАЛАРЫ»

Мақсат: Белгіленген критерийлер бойынша объектілерді таңдауды, тапсырманы дәл орындауды және реакция жылдамдығын дамытуды үйреніңіз. Түстер туралы білімдерін бекіту. кезінде серіктестік пен ізгі ниетті дамыту ойындар.

Ойынның барысы:

Ойын пайдаланады 10 түсті геометриялық пішіндер, әр түстің 8 пішіні.

Үстелде 10 түсті 2х6 см жолақтар бар, әрқайсысынан 2 дана, түсі төмен. Мұғалім барлығын үстелге келіп, бір жолақ алуға шақырады. Бір түсті жолақтары бар балалар жұп болып тұрады. Және олар жинайды сол түсті фигураларолар қандай түсті жолақ алды.

Мұғалімнің бұйрығы бойынша балалар тапсырманы тезірек және дұрыс орындаған жұп жеңеді; Тапсырмаларды орындаудың дұрыстығын балалардың өздері талдайды.

ОЙЫН №2 «КІМ ТЕЗірек ЖИНАДЫ ГЕОМЕТРИЯЛЫҚ фигуралар»

Мақсат: Білімдерін тиянақтау балалар геометриялық пішіндер туралы, мұғалімнің тапсырмаларын тыңдап, дәл орындауға үйрету. кезінде серіктестікті дамыту ойындар.

Ойынның барысы:

Еденге шашылған геометриялық фигуралар.

Барлығы 8 геометриялық фигуралар: шаршы, шеңбер, сопақ, үшбұрыш, тіктөртбұрыш, трапеция, ромб, көпбұрыш - бұл он түсті фигуралар. Балалар жұпқа бөлінеді. 8 жұп қатысады.

Педагог балаларға жұпқа бөлу тапсырмасын береді ойындар, жұптағы сандар ретіне қарай төлеңіз. Балалар жұбының сериялық нөмірін есте сақтайды.

Мұғалім жұптарды береді жаттығу:

1-ші жұп шаршыларды жинайды,

2-ші жұп үшбұрыштарды жинайды,

3-ші жұп шеңберлерді жинайды,

4-ші жұп сопақшаларды жинайды,

5-ші жұп трапецияларды жинайды,

6-шы жұп ромбтарды жинайды,

7-ші жұп тіктөртбұрыштарды жинайды,

8-ші жұп көпбұрыштарды жинайды.

(Қай жұп не жинайтынын белгілеңіз).

Мұғалімнің белгісі бойынша балалар тапсырманы орындауға кіріседі. Кейін ойындарМұғалім жұптарды бір-бірінен тапсырманы дұрыс орындағандарын тексеруге шақырады, бұл үшін олар зейіндерін өзгертеді. сандар және, оларды қарап, тапсырманың дұрыстығын тексеру.

Тапсырманы тез және дұрыс орындаған жұп жеңімпаз атанады.

ОЙЫН №3 «САҚ БОЛЫҢЫЗ - 1».

Мақсат: дамыту балалармұғалімді орнату тапсырмасын орындау, жылдам әрекет ету, атаулар туралы білімдерін бекіту геометриялық фигуралар.

Ойынның барысы:

Еденге шашылған сандар: шеңберлер, үшбұрыштар, сопақшалар, тіктөртбұрыштар, шаршылар, көпбұрыштар, әр түстің 8 бөлігі. Бұл үшін ромбтар, трапециялар ойындар жойылуда. Геометриялық пішіндереденге кездейсоқ шашыраңқы. Барлығы 60 сандар.

Балалар 2 командаға бөлінеді, қыздар командасы және ұлдар командасы таңдалады «капитандар»командалар

Балалар өз командасының атын ойлап таба алады.

Мұғалім ойыншыларға береді жаттығу:

Қыздар командасы төртбұрыштарды жинайды (шаршы, төртбұрыш).

Ұлдар командасы жиналады бұрыштары жоқ пішіндер(сопақшалар, шеңберлер).

Жеңімпаз - тапсырманың дұрыстығын тексеру үшін тапсырманы тезірек орындаған адам, сіз жиналғандарды алмастыра аласыз сандаржәне тапсырманың дұрыс орындалғанын бір-бірімен тексереді.

Орындаудың дұрыстығын балалар өздері бағалайды. ойын тапсырмасы.

ОЙЫН №4 «ЕҢ КВАДАГОНДЫ КІМ ЖИНАДЫ».

Мақсат: дамыту балалардың жылдамдығы, ересек адамның ойын тапсырмасын есту және оны анық орындау қабілеті.

Ойынның барысы:

Еденге шашылған геометриялық фигуралар: шаршылар, тіктөртбұрыштар, шеңберлер, сопақшалар, үшбұрыштар, ромбтар, трапециялар, көпбұрыштар - мұның бәрі 10 түсті фигуралар. Мұғалім назар аударады сол үшін балаларне жинау керек сізге бір уақытта бір фигура қажет, еденде тізеңізбен жорғалауға тыйым салынады.

Балалар үлкен шеңберге тұрады геометриялық фигураларшеңбердің ортасында шашыраңқы.

Балалар мұғалімнің сигналы немесе бұйрығы бойынша көңілді музыкаға шеңбер бойымен жүгіреді, балалар тек төртбұрыштарды жинайды. Оқуды бітіргеннен кейін ойындарМұғалім барлығынан қанша жинағанын санауды сұрайды сандартөртбұрышты пішін.

«Кімде 1 төртбұрыш бар қолыңды көтер».

«Екі төртбұрышы бар қолыңды көтер».

«Үш төртбұрышы бар қолыңды көтер».

«Кімнің төрт төртбұрышы бар қолыңды көтер»т.б.

Ең көп төртбұрыш жинаған жеңімпаз.

ОЙЫН №5 «САҚ БОЛЫҢЫЗ -2».

Мақсат: Зейінін дамыту, қол жеткізу балаларойын тапсырмасының ережелерін қатаң сақтай білу, ойын серіктестеріне деген ізгі ниетті тәрбиелеу.

Ойынның барысы:

Еденге шашылған геометриялық фигураларәртүрлі түстер - 80 дана (8 түрлі он түсті фигуралар) .

Балалар шеңберге тұрады, қолдары артта, көздері жұмылды, мұғалім тұрғандардың артында жүреді балалар, кімнің қолына тиген болса, ойнап жатыр деп есептеледі. Жартысы таңдалды балалар(10 адам).

Тәрбиеші:- Маған келіңдер, мен түрткен балалар, сендер енді ойнайсың ба, ал қалғаны сәл кейінірек.

Таңдалған балалар 2-ге бөлінеді командалар: қыздар командасы және ұлдар командасы (әр командада 5 адам).

Әр қыз жинайды: 2 көк дана және 2 сары дана; Әр бала 2 қызылдан жинауы керек дана және 2 жасыл дана. Тапсырманы орындау үшін белгілі бір уақыт беріледі.

Ойын сөздерден кейін басталады мұғалім:

Бір, екі, үш, төрт, бес, жинауды бастайық.

Тапсырманы тез және дұрыс орындаған адам жеңеді. Балалар ақша жинады сандар, тапсырманың дұрыстығын тексеру.

ОЙЫН №6 «САНАҢЫЗ, ҚАТЕ ЖАСАМАҢЫЗ».

Мақсат: Есту және көру зейінін дамыту, мұғалімнің тапсырмасын нақты орындау, санау дағдыларын бекіту.

Ойынның барысы:

Еденге шашылған геометриялық фигураларәртүрлі түстер - 80 дана.

Бір бала санау кестесімен таңдалады, ол сөйлемей, бір қарағанда 5 қыз бен 5 ұлды таңдауы керек. ойындар. Балалар қарап отырып түсініп, ойынға шығуы керек.

Ойынға 5 қыз және 5 ұл қатысады.

Мұғалімнің бұйрығымен қыздар 5 жинайды сандар, ұлдар әрқайсысы 4 сандар(кез келген түс пен пішін).

Тапсырманы тез және дұрыс орындаған жеңімпаз.

ОЙЫН №7 «ӨЗІҢІЗ ЖҰП ТАБЫҢЫЗ».

Мақсат: Заттардан ұқсас белгілерді көруге үйрету, таңдауын түсіндіре білу, жылдамдық пен зейінді дамыту.

Ойынның барысы:

Балалар беріледі геометриялық фигуралар, әртүрлі түстер (саны бойынша балалар) .

Музыка әуенімен балалар жүгіреді. Мұғалімнің белгісі бойынша олар жұбайын тауып, өз таңдауын негіздеуі керек (олар қандай негізге сүйенді жұп: түсі бойынша, пішіні бойынша, түсі және пішіні бойынша).

ОЙЫН №8 «ӨРТІСТІКТЕР».

Мақсат: дамыту дерексіз ойлау, мұғалімнің берген тақырыбы бойынша ішкі топтың келіссөздер жүргізу және жұмысты жоспарлау қабілеті. Жалпы жоспар құруға және жоспар бойынша әрекет етуге үйрету.

Ойынның барысы:

Еденге шашылған 80 геометриялық фигураларәртүрлі түстер мен пішіндер.

Балалар 4 командаға бөлінеді немесе 4 адам таңдалады. Мұғалім түсіндіреді жаттығу: «- Құрастыру геометриялық фигураларкез келген жануардың бейнесі. Бірақ бастамас бұрын, сіз қандай жануар екеніңізді келісуіңіз керек жинайсың ба, және кейбір геометриялық фигураларбұл үшін сізге қажет болады ». Мұғалімнің белгісі бойынша балалар тапсырманы орындауға кіріседі.

Тапсырмалар әртүрлі болуы мүмкін Мысалы: күлкілі кішкентай адам жіберіңіз.

Тапсырманы тезірек және дұрыс орындаған топ жеңеді.

Балалар өз таңдауын түсіндіре отырып, жеңімпазды өздері таңдайды.

Баланы геометриямен қалай таныстыруға болады?

Геометрия- балаларға өте ерте жастан бастап үйретуге болатын және қажет ғылым.

Бұл бетте материалдардың таңдауы ұсынылған - карталар, бояу кітаптары, тапсырмаларға арналған тақырыптар, ойындар, олардың көмегімен сіз балаңызды негізгі біліммен таныстыру оңай болады. геометриялық фигураларжәне сандар.
Тікелей сілтемелер арқылы барлық материалдарды ашуға, жүктеп алуға және басып шығаруға болады.

Геометриялық пішіндер мен пішіндер бар карталар

Ең негізгі геометриялық фигуралар мен пішіндері бар жарқын карталар. Карточкаларды бірінші сабақта көрнекі құрал ретінде пайдалануға болады.

Балаларға арналған геометрия - бояу парақтары, дәптер, жұмыс дәптері

1. 3-5 жас аралығындағы балаларға арналған бояу кітабы. Дәптердің әрбір бетінде қарапайым графикалық жаттығулар мен тапсырмалар бар.
Жүктеп алу

2. 3-4 жастағы балаларға түсінікті және қызықты тапсырмалары бар 2 бөліктен тұратын жұмыс дәптері. Тапсырмаларды орындау арқылы бала геометриямен танысып, геометриялық фигуралар мен пішіндердің атауларын үйренеді.
Жүктеп алу Жүктеп алу
3. 4-5 жастағы балаларға арналған геометриядан кіріспе сабақтарына арналған тағы бір өте жақсы дәптер. Дәптерде көптеген қызықты және күлкілі тапсырмалар бар, оларды орындау арқылы бала геометрияның негізгі негіздері мен түсініктерін оңай меңгереді.

4. 6-7 жастағы балаларға арналған оқу-дамытушылық тапсырмалары бар дәптер.
Дәптерде балаға қарапайым графикалық тапсырмаларды орындау ұсынылады. Бала сызғышпен және циркульмен жұмыс істеуді үйренеді.
Жүктеп алу

Балаларға арналған геометрия туралы кітаптар

1. «Кішкентайларға арналған көңілді геометрия» өлеңінен тұратын қызықты кітап - авторы Александр Тимофеевский.

Күлкілі және ойнақы өлеңдер балаларға бір-бірімен тез танысуға және көп нәрсені есте сақтауға көмектеседі маңызды ақпаратгеометриялық фигуралар мен заттардың масштабы туралы.
А.Тимофеевскийдің көңілді өлеңдерінде әзіл мен әзіл көмектеседі кішкентай оқырман үшінәлі де түсініксіз геометриялық ұғымдарды бұрыннан таныс күнделікті заттармен салыстыру. Балалар юбкадағы трапецияны, табақтағы шеңберді, құбырдағы цилиндрді көреді. Ақын айтқандай, «Мектеп ғылымы қолыңа беріледі».
Кітапты жүктеп алуға және басып шығаруға болады, бірақ түпнұсқасын сатып алған дұрыс.