География – анықтамасы, тарихы, негізгі салалары және ғылыми пәндері. Географияға кіріспе Географияны өздігінен оқу

Сондай-ақ есте сақтау қажет атаулар мен терминдердің тізімін жасауға болады. Осы мақсатта және пайдаланылады.

Мұнда логикалық байланыстар әдісін қолданудың мысалы келтірілген.

Жалпы география курсы тоғыз планетаның тізімін береді күн жүйесіКүннен бастап келесі ретпен: Меркурий, Венера, Жер, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон.

Осы ғаламшарлар тізімін жаттау үшін француз мектептері: «Mere viens terminer ma iupe, sa couture ne tient plus» деген сөйлемді ұсынады /Анашым, келіңіз, етегімді бітіріңіз, тігісімді дұрыс ала алмаймын/.

Орысша нұсқасы келесідей болуы мүмкін: « Мерял Вен I Землжу наурызмұрт юбау отырдыжаңа иә Ураной, непол салқын алаяқ".

Материалды қайта оқуды жеңілдету үшін сіз құрастырған кестелер, логикалық және басқа мнемоникалық сөз тіркестері жиналатын жазбаны сақтаңыз. Бұл қорытынды жиынтық қайталау әдісін қолдануға қызмет етеді.

Осы әдістерді қолдана отырып, сіз бірнеше айдың ішінде жадыңызды байыта аласыз үлкен санақпарат. Сондай-ақ, кумулятивті қайталау әдісі студенттердің 95% емтиханға дайындалу кезінде бастан кешіретін шамадан тыс психикалық стресстен арылатындығын байқайсыз.

Географияны оқу – өте қиын міндет. География - көптеген салаларды қамтитын кең пән, сондықтан жер атауларын, әсіресе контекстсіз үйрену қызықсыз және қиын болып көрінуі мүмкін. Дегенмен, бұл ғылымды меңгеру сізге терең қанағат сезімін береді және біз өмір сүріп жатқан әлемді жақсырақ түсінуге көмектеседі. Географияны зерттеу саяхатқа және жаңа мәдениеттермен танысуға деген шынайы құмарлыққа айналуы мүмкін!

Қадамдар

1-бөлім

1. Географияны қандай мақсатпен оқып жатқаныңызды шешіңіз.Сіздің оқуға деген көзқарасыңыз сіздің мақсатыңызға байланысты анықталады. Егер сіз айналаңыздағы әлем туралы көбірек білгіңіз келсе немесе географиялық викторина сұрақтарына жақсырақ жауап алғыңыз келсе, ставкалар өте төмен. Егер сіз артыңызда рюкзакпен бірнеше елдерді аралауды жоспарласаңыз және маршрут туралы түсінік қажет болса немесе география сабақтарында бақытты ұйықтап жатсаңыз және қазір емтиханға оқу керек болса, көп нәрсе қауіп төнуі мүмкін.

   • Өзіңізден географияны оқудан не нәрсеге қол жеткізуге үміттенетініңізді сұраңыз және бұл сұрақтың жауабы сіздің нақты салаңызды және көзқарасыңызды анықтауға көмектессін.
   • Мысалы, егер сіз Еуропаға жеке сапармен баратын болсаңыз, сіз баратын аймаққа назар аударып, оның мәдениеті, валютасы және онда сөйлейтін тілдері туралы білгіңіз келеді.

2. Шекараларыңызды анықтаңыз.Әлемдегі барлық жерлер туралы бәрін бірден білу мүмкін емес. Егер сіз өзіңізге негіз орнатсаңыз - шағын аумақты мұқият зерттеңіз немесе алыңыз жалпы білімо көп үлкен аумақ– онда бұл әрі қарайғы әдісті таңдауға көмектеседі. Міне, осындай фреймдердің мысалдары:

   • Қалаңыздағы барлық көшелерді біліңіз
   • Аймағыңыздағы барлық негізгі жолдарды біліңіз
   • Аймақтағы (штат, провинция) барлық аудандар мен аудан орталықтарын (немесе басқа әкімшілік бірліктерді) біліңіз
   • Еліңіздің барлық аймақтарын (аудандарын) біліңіз
   • Әлемнің барлық елдерін біліңіз
   • Барлық континенттерді, мұхиттарды және ең көп қоныстанған елдерді біліңіз
   • Ағылшын тілінде сөйлейтін барлық елдерді біліңіз
   • Барлық Еуропа елдерін біліңіз

3. Тәсілді таңдаңыз.Географияны зерттеудің екі негізгі тәсілі бар: кішіден үлкенге немесе үлкеннен кішіге. Кішіден үлкенге көшу арқылы сіз өз аймағыңызда оқуды бастайсыз және сіз алғанша бірте-бірте ауқымды кеңейтесіз. жалпы идеяәлем туралы. Үлкеннен кішіге ауысқанда оқыту әлемнің жалпы бейнесінен басталады, содан кейін білімнің тереңірек «қабаттарына» және тар салаларына ауысады.

   • Егер сіз жалпыдан арнайы әдісті қолдансаңыз, өз қалаңызды немесе аймағыңызды зерттеуден бастаңыз. Содан кейін көрші аудандар туралы, содан кейін аймақ немесе аймақ туралы біліңіз. Содан кейін сізбен шектесетін аймақтарды, содан кейін олармен шектесетін аймақтарды зерттеңіз. Еліңізді зерттегеннен кейін көрші елдерге көшіңіз. Бүкіл әлем географиясы туралы жеткілікті түсінікке ие болғанша оқуыңыздың шекарасын кеңейтуді жалғастырыңыз.
   • Егер сіз жалпыдан арнайы әдісті таңдасаңыз, континенттер мен мұхиттарды зерттеуден бастаңыз. Содан кейін елдерді үйреніңіз. Содан кейін - барлық елдердің астаналары. Сосын оқы ірі қалаларжәне әрбір мемлекеттің аймақтары, содан кейін - олардың әрқайсысының басшысы кім. Мақсатыңыз болып табылатын білім деңгейіне жеткенше жалғастырыңыз. Осылайша сіз бір уақытта бір континентте жұмыс істей аласыз.

4. Карталарды оқу.Географияны үйрену үшін карта қажет. Интернетте көптеген қол жетімді географиялық карталар, бірақ сіз қағазды да пайдалана аласыз. Карталар әртүрлі ақпаратты қамтиды және әртүрлі дәрежеде егжей-тегжейлі болады; барлық қажетті ақпаратты беретін біреуін немесе біреуін таңдаңыз.

   • Сондай-ақ контурлық карталарды табуға және басып шығаруға болады. Қалалардың, аймақтардың және елдердің атауларын контурлық карталарға қою - оларды үйренудің және өзіңізді сынаудың жақсы тәсілі.

5. Сізді қызықтыратын жерлерге барыңыз.Бір жерді танудың ең жақсы жолы - оған бару! Сіз сол жерде болғаннан кейін жердің географиясын зерттеуге қарсы болуы мүмкін (егер сіздің мақсатыңыз саяхатыңызды жоспарлау болса), бірақ олар тәжірибеге негізделген болса, мәліметтерді түсіну оңайырақ болуы мүмкін.

   • Мысалы, егер сіз көп нәрсені үйренуге тырыссаңыз елді мекендерСіздің аймағыңыз, олардың әрқайсысына баруға тырысыңыз. Қаладан қалаға саяхаттаған кезде сіз олардың арасындағы қашықтық туралы, сондай-ақ қалалардың өздеріне қызықты нәрселер туралы түсінік аласыз.

Географ Паганель «Капитан Гранттың балалары» кітабына саяхат жасамас бұрын, жиырма жыл бойы креслода ғалым болған және креслода отырып географияны зерттеген. Сонымен бірге ол бүкіл әлемді жетік білетін. Оның жолын бүгін қайталау мүмкін бе? Бұл мүмкін екені белгілі болды! Ол ғана емес, Тор Хейердал, Марко Поло және т.б... Мен үшін былтырғы олжа Ася Ванякинаның («Кілемдегі айсберг», «Қалтадағы ғажайыптар» атты танымал кітаптардың авторы) онлайн-географиялық семинарлары болды. немесе Аяз атаны іздеу»). Асяның идеясы – семинарға қатысушылар өткен жылдардағы ұлы саяхатшылардың бірімен бірге кеңістік пен уақытқа саяхатқа барады. Екі-үш айға созылатын бұл сапарда маршрут өтетін елдердің әдет-ғұрпына, мәдениетіне және көрікті жерлеріне толықтай енеді.

Күзде Марко Поломен Орталық Азияны аралап, Қытайға бардық. Ол бізге аптасына бір рет қызықты тапсырмалары бар жаңа күнделік хабарлама жіберетін 14 жасар бала ретінде көрінді. Біз картада оның қимылдарын бақылап, тапсырмаларды орындадық: жануарларды бақылап, өз бессиариямызды жасадық, акведуктар жасадық, венециандық әйелдердің жарты метрлік өкшесіне қондық, табалармен ұшатын балық ауладық, қаламмен жаздык, мозаика мүсіндедік. саз және араб үлгілері және тағы басқалар. Бізде қатысу сезімі толық болды, ал Марко біздің ұлы досымыз болды, оны ұлымыз қазіргі Венецияға іздеуге барды. 15 наурызда Марко қатысушылардың екінші тобымен бірге саяхатқа шықты. Сіз әлі де оларға қосыла аласыз.

Ал біз 28 наурызда Тор Хейердалмен бірге Кон-Тики салымен мұхит арқылы Полинезия жағалауына жолға шықпақпыз. Бұл өте қызықты болатынын білемін, өйткені бізді бір айлық «саяхат» күтіп тұр.

Біз сал салуға қатысамыз, алып балықтарды кездестіреміз, суды тұщытамыз, рифтермен шайқасамыз, су астындағы жанартаулармен танысамыз, Перу мен Эквадорға сүңгеміз. Біз инка маскаларын жасаймыз, бұлттарды танимыз, бионика және биолюминесценция деген не екенін, жабысқақтардың кім екенін және кальмарлардың ұша алатынын анықтаймыз. Сондай-ақ мұхиттың дыбысы мен инктердің музыкасын тыңдаңыз, Гогеннің картиналары мен таңғажайып балық мектептерін қараңыз.

Ең кереметі, Асяның барлығына үлкен жан-дүниесімен қарайды, әртүрлі жастағы тапсырмаларды егжей-тегжейлі пысықтап, балалар мен ересектерді шынайы географиямен таныстырады. Далалық өмірге, шытырман оқиғаларға және жаңалықтарға толы. Мен мұны оның онлайн семинарларының тапсырмаларын оқығанда жаны ән салатын географ ретінде айтып отырмын, оларға қатысу балалардан кем емес.

Семинарлардың форматы кез келген жұмыс түрі бар ата-аналар үшін өте ыңғайлы. Аптасына бір рет Learnart форумында Юлия Ремпель суреттер, фотосуреттер, бейнелер, жұмбақтар, тапсырмалар және шеберлік сабақтары бар сюжетті жариялайды. Форумға қатысушылардың әрқайсысының өз күнделігі бар, онда ол саяхаттағы бақылауларын жазады, фотосуреттер мен суреттерді орналастырады. Барлығы бір-біріне қонаққа барады, шабыттандырады, шабыттандырады. Бұл алыс континенттерге өте білімді және достық командалық сапар болып шығады

География – көптеген бөлімдерді қамтитын пән. Бұл ғылымды меңгеру адамға өзі өмір сүретін әлем туралы түсінік алуға және оны жақсы түсінуге көмектеседі. Бұл пәнді оқу саяхатқа, жаңа мәдениеттерге деген қызығушылықты да оятады. Географияны қалай үйренуге болады? Көптеген жер атауларымен шатастырмау үшін қалай? Неден бастау керек?

Географияны қалай үйренуге болады: әдісті таңдау

Бұл пәнді зерттеудің екі негізгі тәсілін ажырату әдетке айналған. Оқушы кішіден үлкенге және керісінше ауыса алады. Бірінші жағдайда адам, мысалы, өзі тұратын аймақтан оқуды бастайды. Ол әлемнің жалпы бейнесін алғанша шеңбер кеңейеді. Екінші жағдайда оқушы алдымен жалпы планета туралы түсінік алады, содан кейін білімнің тар салаларына көшеді.

«Жекеден жалпыға» әдісі таңдалса, географияны қалай үйренуге болады. Алдымен сіз өзіңіздің қалаңыз немесе ауданыңыз туралы түсінік алуыңыз керек. Содан кейін сіз өзіңіздің аймағыңызға немесе аймағыңызға өтіп, жақын маңдағы аймақтарды зерттей аласыз. Бүкіл ел зерттеліп болғаннан кейін көрші елдермен танысуға болады.

«Жалпыдан нақтыға» тәсілі адамның географияны материктер мен мұхиттармен бірге оқи бастайды деп болжайды. Одан кейін елдер, сосын олардың аймақтары, ірі қалалары мен астаналары және т.б.

Карталарды оқу

Географияны қалай үйренуге болады және атаулармен шатастырмау керек? Карталар бұл тапсырманы жеңуге көмектеседі. Олар әртүрлі дәрежеде егжей-тегжейлі болады. Оқытудың белгілі бір кезеңінде барлық қажетті ақпаратты қамтитындарды таңдау керек.

Контурлық карталаргеографияны оқудың да тиімді құралы болып табылады. Оларға елдердің, аймақтардың, қалалардың аттарын қоюға болады. Біріншіден, бұл ақпаратты жақсырақ игеру үшін, содан кейін өз біліміңізді тексеру үшін жасалады. Карточкаларды қарындашпен толтырған дұрыс, бұл оларды қайталап пайдалануға мүмкіндік береді.

Білімді тереңдету

Географияны қалай үйренуге және әлем туралы түсінік алуға болады? Мемлекеттің атауын және оның картадағы орнын есте сақтау жеткіліксіз. Ел мен оны мекендейтін халық арасында байланыс орнату қажет. Жергілікті халықтың мәдениетін білу оқу үдерісін тиімді әрі қызықты етуге көмектеседі.

Өркениеттер әрқашан судың жанында дүниеге келген, сондықтан зерттеуге назар аудару керек су жолдары. Ірі қалалардың көпшілігі мұхиттарға, теңіздерге және өзендерге жақын орналасқан. елді мекендер. Әр түрлі тарихи кезеңдерде теңіз саяхаты мен кеме қатынасы қандай болғанын елестете аласыз.

Мемлекеттер арасындағы шекараларға да назар аудару керек. Көбінесе елдер арасындағы шекараларда ұзақ уақыт қақтығыстар бар. Мемлекеттер мен қалалардың көне атаулары мен олардың өзгеру себептерін білу пайдалы болады.

Көрнекі бейнелер, ассоциациялар

Географияда абзацты қалай үйренуге болады? Егер адам есімдерді жаттаумен шектелсе, бұл оған күтілетін нәтиже әкелмейді. Алдымен сіз нені түсінуіңіз керек туралы айтып отырмызбелгілі бір абзацта ақпаратты өз сөзіңізбен қайталауға тырысыңыз. Содан кейін визуалды кескінге сілтеме жасай аласыз. Мысалы, картадан белгілі бір елдің орнын табыңыз, оған арналған бетті қараңыз деректі фильм, жергілікті тұрғындар мен туристердің фотосуреттерін зерттеу.

Ассоциациялар есте сақтау процесін жеңілдетеді. Мысалы, көп адамдар Лондонды Биг Бенмен байланыстырады.

Географияны үйрену қаншалықты оңай? Табыс тұрақты жаттығуға байланысты. Демалыс күндерін осымен өткізгенше, күнде 30 минут оқулықтармен отырған дұрыс. Оқушыға негізгі ойларды бөліп көрсету және мәтіндерді қысқарту да көмектеседі. Барлығын есте сақтауға тырыспау керек, одан ештеңе шықпайды, бұл шаршау мен көңілсіздікке әкеледі. Ең алдымен, сіз ең үлкен қызығушылықты тудыратын нәрсені еске түсіре аласыз.

Географияның қызықты пәні – жер бетін, мұхиттар мен теңіздерді, қоршаған орта мен экожүйелерді, адам қоғамы мен қоршаған ортаның өзара байланысын зерттейтін ғылыми сала. География сөзі көне грек тілінен сөзбе-сөз аударғанда «жерді суреттеу» дегенді білдіреді. Төменде география терминінің жалпы анықтамасы берілген:

«География – жүйе ғылыми білім, Жердің физикалық ерекшеліктерін зерттеу және орта, оның ішінде адам қызметінің осы факторларға әсері және керісінше. Пән сонымен қатар халықтың орналасу заңдылықтарын, жерді пайдалануды, қолжетімділігі мен өндірісін қамтиды».

Географияны зерттейтін ғалымдар географтар деп аталады. Бұл адамдар планетамыздың және адам қоғамының табиғи ортасын зерттеумен айналысады. Ежелгі дүниенің картографтары географтар ретінде белгілі болғанымен, бүгінде бұл салыстырмалы түрде ерекше мамандық. Географтар екі негізгі бағытқа назар аударады географиялық зерттеу: физикалық география және адам географиясы.

Географияның даму тарихы

«География» терминін тек жаратып қана қоймай, ежелгі гректер енгізген егжей-тегжейлі карталартөңірегінде, сондай-ақ адамдар мен арасындағы айырмашылықтарды түсіндірді табиғи ландшафттарЖердің әртүрлі жерлерінде. Уақыт өте келе географияның бай мұрасы ең жарқын исламдық ойларға тағдырлы саяхат жасады. Исламның алтын ғасыры ғылым саласындағы таңғажайып жетістіктердің куәсі болды географиялық ғылымдар. Ислам географтары жаңашыл жаңалықтарымен танымал болды. Жаңа жерлер игеріліп, карта жүйесінің алғашқы торлық базасы әзірленді. Қытай өркениеті де ерте географияның дамуына үлкен үлес қосты. Қытайлықтар жасаған компасты зерттеушілер белгісіз жерлерді зерттеу үшін пайдаланған.

Ғылым тарихының жаңа тарауы еуропалық Ренессанспен тұспа-тұс келетін ұлы географиялық ашылулар кезеңінен басталады. Еуропа әлемінде географияға жаңа қызығушылық пайда болды. Марко Поло - Венециялық көпес және саяхатшы мұны басқарды жаңа дәуірзерттеу. Қытай мен Үндістан сияқты Азияның бай өркениеттерімен сауда байланысын орнатудағы коммерциялық мүдделер сол кездегі саяхаттардың басты түрткі болды. Еуропалықтар жаңа жерлерді, ерекше мәдениеттерді және... Географияның адамзат өркениетінің болашағын қалыптастырудағы орасан зор әлеуеті мойындалды және 18 ғасырда ол университет деңгейінде негізгі пән ретінде енгізілді. Географиялық білімге сүйене отырып, адамдар табиғат тудырған қиындықтарды жеңудің жаңа жолдары мен тәсілдерін аша бастады, бұл жер шарының түкпір-түкпірінде адамзат өркениетінің гүлденуіне әкелді. 20 ғасырда аэрофототүсірілім, спутниктік технология, компьютерленген жүйелер және күрделі бағдарламалық қамтамасыз ету ғылымды түбегейлі өзгертті және географияны зерттеуді толық және егжей-тегжейлі етті.

Географияның салалары

Географияны пәнаралық ғылым ретінде қарастыруға болады. Пән жер кеңістігіндегі объектілерді бақылауға және талдауға, сондай-ақ осы талдау негізінде мәселелерді шешу жолдарын әзірлеуге мүмкіндік беретін пәнаралық тәсілді қамтиды. География пәнін ғылыми зерттеудің бірнеше саласына бөлуге болады. Географияның алғашқы классификациясы пәнге деген көзқарасты екі кең категорияға бөледі: физикалық география және әлеуметтік-экономикалық география.

Физикалық география

Жердегі табиғи объектілер мен құбылыстарды (немесе процестерді) зерттеуді қамтитын географияның бір саласы ретінде анықталады.

Физикалық география келесідей салаларға бөлінеді:

• Геоморфология:жер бетінің топографиялық және батиметриялық ерекшеліктерін зерттеумен айналысады. Ғылым жер бедерінің тарихы мен динамикасы сияқты әртүрлі аспектілерді анықтауға көмектеседі. Геоморфология сонымен қатар Жердің сыртқы келбетінің физикалық сипаттамаларының болашақтағы өзгерістерін болжауға тырысады.
• Гляциология:мұздықтардың динамикасы мен олардың планета экологиясына әсері арасындағы байланысты зерттейтін физикалық географияның бір саласы. Осылайша, гляциология криосфераны, оның ішінде альпі және континенттік мұздықтарды зерттеуді қамтиды. Мұздық геологиясы, қар гидрологиясы және т.б. гляциологиялық зерттеулердің кейбір ішкі пәндері болып табылады.
• Океанография:Мұхиттарда жер бетіндегі барлық судың 96,5% болатындықтан, арнайы океанография пәні оларды зерттеуге арналған. Мұхиттану ғылымына геологиялық океанография (мұхит түбінің, теңіз тауларының, жанартаулардың және т.б. геологиялық аспектілерін зерттеу), биологиялық океанография (мұхиттың теңіз флорасын, фаунасы мен экожүйесін зерттеу), химиялық океанография (мұхиттануды зерттеу) жатады. химиялық құрамы теңіз суларыжәне олардың теңіз тіршілік формаларына әсері), физикалық океанография (толқындар, ағыстар, толқындар сияқты мұхит қозғалысын зерттеу).
• Гидрология:судың құрлыққа қатысты қозғалысының қасиеттері мен динамикасын зерттеумен айналысатын физикалық географияның тағы бір маңызды саласы. Ол планетаның өзендерін, көлдерін, мұздықтарын және жер асты сулы горизонттарын зерттейді. Гидрология судың бір көзден екінші көзге, жер бетінен жоғары және төмен, арқылы үздіксіз қозғалысын зерттейді.
• Топырақтану:зерттейтін ғылым саласы әртүрлі түрлерітопырақтар жер бетіндегі табиғи ортада. Топырақтардың түзілу процесі (топырақ түзілу), құрамы, текстурасы және жіктелуі туралы мәліметтер мен білімдерді жинақтауға көмектеседі.
• : планетаның географиялық кеңістігінде тірі ағзалардың таралуын зерттейтін физикалық географияның таптырмас пәні. Ол сонымен қатар геологиялық уақыт кезеңдері бойынша түрлердің таралуын зерттейді. Әрбір географиялық аймақтың өзіндік ерекше экожүйелері бар, ал биогеография олардың физикалық географиялық нысандармен байланысын зерттеп, түсіндіреді. Сонда әртүрлі филиалдарбиогеография: зоогеография (жануарлардың географиялық таралуы), фитогеография (өсімдіктердің географиялық таралуы), арал биогеографиясы (жеке экожүйелерге әсер ететін факторларды зерттеу) т.б.
• Палеогеография:Жердің геологиялық тарихының әр түрлі кезеңдеріндегі географиялық нысандарды зерттейтін физикалық географияның бір саласы. Ғылым географтарға палеомагнетизм мен қазба жазбаларын зерттеу арқылы анықталған континенттік позициялар мен плиталардың тектоникасы туралы ақпарат алуға көмектеседі.
• Климатология:климатты ғылыми зерттеу, сонымен қатар географиялық зерттеулердің ең маңызды саласы қазіргі әлем. Микро немесе жергілікті климатқа, сондай-ақ макро немесе жаһандық климатқа қатысты барлық аспектілерді қарастырады. Климатология сонымен қатар адам қоғамының климатқа және керісінше әсерін зерттеуді қамтиды.
• Метеорология:ауа райы жағдайларын, жергілікті және ғаламдық ауа райына әсер ететін атмосфералық процестер мен құбылыстарды зерттейді.
• Экологиялық география:адамдар (жеке адамдар немесе қоғам) және олардың табиғи ортасы арасындағы өзара әрекеттесуді кеңістіктік тұрғыдан зерттейді.
• Жағалау географиясы:әлеуметтік-экономикалық географияны зерттеуді де қамтитын физикалық географияның арнайы саласы. Ол жағалау аймағы мен теңіздің динамикалық әрекеттесуін зерттеуге арналған. Жағалауларды құрайтын физикалық процестер және теңіздің ландшафттық өзгерістерге әсері. Зерттеу сонымен қатар жағалаудағы қауымдастықтың жағалау топографиясы мен экожүйелеріне әсерін түсінуге тырысады.
• Төрттік геология:Жердің төрттік кезеңін зерттейтін физикалық географияның жоғары мамандандырылған бөлімі ( географиялық тарихЖер, соңғы 2,6 миллион жылды қамтиды). Бұл географтарға планетаның жақын өткенінде болған экологиялық өзгерістер туралы білуге ​​мүмкіндік береді. Білім әлемдегі қоршаған ортадағы болашақ өзгерістерді болжау құралы ретінде пайдаланылады.
• Геоматика:жер беті туралы мәліметтерді жинауды, талдауды, түсіндіруді және сақтауды қамтитын физикалық географияның техникалық бөлімі.
• Ландшафттық экология:Жер шарының әртүрлі ландшафттарының планетаның экологиялық процестері мен экожүйелеріне әсерін зерттейтін ғылым.

Адам географиясы

Адам географиясы немесе әлеуметтік-экономикалық география – қоршаған ортаның қоршаған ортаға әсерін зерттейтін географияның бір саласы. адам қоғамыжәне жер беті, сонымен қатар антропогендік әрекеттердің планетаға әсері. Әлеуметтік-экономикалық география дүниедегі ең дамыған тіршілік иелерін – адамдарды және оларды қоршаған ортаны эволюциялық тұрғыдан зерттеуге бағытталған.

Географияның бұл бөлімі зерттеу бағытына байланысты әртүрлі пәндерге бөлінеді:

• Географиялық халық:табиғаттың адам популяциясының таралуын, өсуін, құрамын, өмір салтын және миграциясын қалай анықтайтынын зерттейді.
• Тарихи география:географиялық құбылыстардың уақыт бойынша өзгеруі мен дамуын түсіндіреді. Бұл бөлім адамзат географиясының бір саласы ретінде қарастырылғанымен, физикалық географияның кейбір аспектілеріне де назар аударылады. Тарихи география Жердің орындары мен аймақтарының неге, қалай және қашан өзгеретінін және олардың адам қоғамына тигізетін әсерін түсінуге тырысады.
• Мәдени география:мәдени артықшылықтар мен нормалардың кеңістіктер мен орындарда қалай және неге өзгеретінін зерттейді. Осылайша, ол адамзат мәдениетінің кеңістіктік вариацияларын, соның ішінде дінді, тілді, өмір сүруді таңдауды, саясатты және т.б. зерттейді.
• Экономикалық география:географиялық кеңістікте адамның шаруашылық әрекетінің орналасуын, таралуын және ұйымдастырылуын зерттейтін әлеуметтік-экономикалық географияның ең маңызды бөлімі.
• Саяси география:дүние жүзіндегі елдердің саяси шекаралары мен елдер арасындағы алауыздықты зерттейді. Ол сондай-ақ кеңістіктік құрылымдардың саяси функцияларға қалай әсер ететінін және керісінше зерттейді. Әскери география, сайлау географиясы, геосаясат саяси географияның кейбір ішкі пәндері болып табылады.
• Денсаулық географиясы:әсерін зерттейді географиялық орналасуыадамдардың денсаулығы мен әл-ауқаты туралы.
• Әлеуметтік география:дүние жүзіндегі адам халқының өмір сүру сапасы мен деңгейін зерттейді және мұндай стандарттар жер мен кеңістікте қалай және неге өзгеретінін түсінуге тырысады.
• Елді мекендердің географиясы:қалалық және зерттеумен айналысады ауылдық елді мекендер, экономикалық құрылым, инфрақұрылым және т.б., сондай-ақ кеңістік пен уақытқа қатысты адамдардың қоныстану динамикасы.
• Жануарлар географиясы:оқиды фаунаЖер және адамдар мен жануарлар арасындағы өзара тәуелділік.