Бежін шалғынындағы табиғат суреттері не үшін қажет? «Бежін жайлауы» әңгімесіндегі табиғатты суреттеудің орны мен маңызы І

«Бежін шалғынындағы» табиғат бояуларының, дыбыстарының және иістерінің байлығымен берілген. Тургеневтің таңғы суретте берген бояуының байлығы осында: «Мен бұған дейін екі миль жүрмеп едім... алдымен қызыл, сосын қызыл, алтындай жас ыстық нұр ағындары айнала бастады... Үлкен тамшылар. шық барлық жерде жарқыраған гауһар тастай жарқырай бастады... ».

Тургеневтің айбынды құдіретіне сіңген мына дыбыстар: «Айналада шу естілмейді деуге болады... Тек анда-санда жақын маңдағы өзенде үлкен балық кенет дыбыспен шашырап, жағалаудағы қамыстар келе жатқан толқыннан әрең сілкіп, әлсіз сыбдырлайды. ...Тек шамдар үнсіз сықырлады». Немесе: «Кенет, әлдебір жерде алыстан созылған, сыңғырлаған, ыңырсыған дыбыс естілді, кейде терең тыныштықтың ортасында пайда болатын, көтеріліп, ауада тұрып, баяу таралатын түсініксіз түнгі дыбыстардың бірі, ең соңында , өліп бара жатқандай. Тыңдасаңыз, ештеңе жоқ сияқты, бірақ ол шырылдап жатыр. Біреу көкжиектің астында ұзақ, ұзақ айқайлағандай көрінді, орманда оған басқа біреу жіңішке, өткір күлкімен жауап бергендей болды. және әлсіз, ысқырған ысқырық өзен бойымен жүгірді».

Міне, Тургеневтің жаздың ашық таңында қалай көңілді және шулы оянуы: «Бәрі қозғалды, оянды, ән айтты, шу жасады, сөйледі ... қоңыраудың дыбыстары маған қарай келді, таза және анық, ... жуған сияқты. таң салқын».

Тургенев те суреттеген табиғаттың иістері туралы айтуды ұнатады. Жазушы табиғат иісіне мүлде бейжай қарамайды. Сөйтіп, ол өзінің «Орман мен дала» очеркінде түннің жылы иісін», «ауаны жусанның балғын ащысына, қарақұмық пен ботқаның балына толтырғанын» айтады. Сондай-ақ «Бежін шалғынында» бір жаз күнін суреттей отырып:

«Құрғақ және таза ауадан жусанның, сығылған қара бидайдың және қарақұмықтың иісі аңқиды; тіпті түннен бір сағат бұрын сіз дымқыл сезінбейсіз ».

Түнді суреттей отырып, жазушы оның ерекше иісі туралы да айтады:

«Қараңғы, ашық аспан өзінің барлық жұмбақ әсемдігімен біздің төбемізде салтанатты және өте биік тұрды. Менің кеудемде сол ерекше лас және балғын иіс - орыс иісін жұтып, тәтті ұялдым. жазғы түн».

Тургенев табиғатты қозғалыста: таңертеңнен күнге, күннен кешке, кештен түнге ауысу мен ауысуларда, түстер мен дыбыстардың, иістер мен желдердің, аспан мен күннің біртіндеп өзгеруімен бейнелейді. Тургенев табиғатты бейнелей отырып, оның толыққанды өмірінің тұрақты көріністерін көрсетеді.

Тургенев реалист жазушы ретінде табиғатты терең шынайы суреттейді. Оның пейзажды суреттеуінде психологиялық негізделген. Осылайша, Тургенев жаздың ашық күнін суреттеу үшін визуалды эпитетті жақсырақ пайдаланады, өйткені автор күн сәулесі түсетін табиғаттың бояуларының байлығын көрсетуді және одан алған ең күшті әсерлерін білдіруді алдына мақсат етіп қойды. Келер түнді бейнелегенде бейнелеу құралдарының сипаты мен мағынасы мүлде бөлек. Бұл түсінікті. Мұнда автор түннің суреттерін ғана емес, түнгі тылсымның өсуі мен қараңғылықтың басталуы мен жолдың жоғалуына байланысты бойында пайда болған үрейлену сезімін көрсетуді мақсат етеді. Сондықтан жарқын бейнелі эпитеттің қажеті жоқ. Ойшыл суретші Тургенев бұл жағдайда айтушының мазасыз сезімін жақсы жеткізетін эмоционалды, экспрессивті эпитет қолданады. Бірақ ол олармен де шектелмейді. Автор қорқыныш, үрей, қобалжу сезімін күрделі тілдік құралдардың жиынтығы арқылы ғана жеткізе алады: эмоционалды-экспрессивті эпитет, салыстыру, метафора, персонификация:

«Түн жақындап, күн күркірегендей күшейе түсті; Кешкілік жұптармен бірге жан-жақтан қараңғылық көтеріліп, тіпті жоғарыдан құйылып жатқандай көрінді... сәт сайын жақындап, мұңлы түнек үлкен бұлттарға көтерілді. Қадамдарым мұздаған ауада күңгірт жаңғырықты... Мен шарасыз алға ұмтылдым... және өзімді таяз шұңқырға таптым. айнала жыртылған сай. Біртүрлі сезім мені бірден басып алды. Шұңқырдың сыртқы жағы жұмсақ дерлік кәдімгі қазан тәрізді болды; оның түбінде бірнеше үлкен ақ тастар тік тұрды - олар жасырын кездесу үшін сонда жорғалап кеткен сияқты болды - және оның ішінде мылқау және күңгірт болғаны сонша, аспан соншалықты тегіс, оның үстінде мұңайып, жүрегім елжіреп кетті. Кейбір жануар тастардың арасында әлсіз және аянышты сықырлады».

Жазушы бұл жағдайда табиғатты бейнелеуді емес, оның бойында тудыратын мазасыз сезімдерін білдірумен айналысады.

Тілдің бейнелі құралдарындағы түннің басталуы суреті

Келтірілген мысалдар студенттерді Тургеневтің тілдің бейнелі құралдарын қаншалықты ойластырылған таңдағанына сендіру үшін жеткілікті. Әсіресе, келе жатқан түннің суреті өзінің адасып кеткеніне ақыры көзі жеткен уайым, үрейлі адамның қабылдауы арқылы ашылатынын ерекше атап өту керек. Табиғатты суреттеудегі түстердің күңгірттенуі осыдан туындайды: қиналған қиялға бәрі мұңды жарықта көрінеді. Түн суретінің бастапқы кезеңіндегі психологиялық негізі осы.

Қорқынышты түнгі пейзажды автор ақыры жолға шығып, екі оттың айналасында отырған шаруа балаларын көріп, балалармен бірге шат-шадыман оттың жанында отырғанда, табиғаттың салтанатты және байсалды керемет суреттерімен ауыстырылады. Сабырлы суретші биік жұлдызды аспанды өзінің барлық сән-салтанатымен көрді, тіпті ресейлік жазғы түннің ерекше жағымды хош иісін сезінді.

Тургеневтегі жазғы түн

Жұмбақ дыбыстарға толы түннің табиғаты ұл балаларда түсініксіз қорқыныш сезімін тудырады және сонымен бірге олардың жұмбақ және қорқынышты оқиғаларға деген жоғары, дерлік азапты қызығушылығын арттырады.

Осылайша, Тургенев табиғатты авторға да, оның кейіпкерлеріне де белсенді әсер ететін күш ретінде көрсетеді. Ал оқырман үшін өз атымыздан қосамыз.

Сабақтың мақсаттары:

• Тәрбиелік:
• Тургенев пейзажының өзіндік ерекшелігімен танысу;
• пейзаждың әңгімедегі рөлін анықтау;
• И.С.Тургенев қалай пайдаланатынын талдаңыз білдіру құралдарыпейзаждық эскиздерді жасауға арналған тіл.
• Тәрбиелік:
• көркем сөзге құрметпен қарауға тәрбиелеу.
• патриоттық сезімін тәрбиелеу.
• Дамытушылық:
• мәтіннен көркем және мәнерлі тіл үлгілерін таба білу дағдыларын дамыту;
• жақсарту мәнерлеп оқустуденттер.

Жабдық:презентация ( 1-қосымша ), әңгімеге арналған табиғат иллюстрациялары.

САБАҚТЫҢ БАРЛЫҒЫ

1. Мақсат қою

1 слайд. Сабақтың тақырыбы туралы хабарлама.

– Алдымызға қандай мақсаттар қоямыз? (Біз Тургенев пейзажының өзіндік ерекшелігімен танысамыз, оның әңгімедегі рөлін анықтаймыз және И.С. Тургенев пейзаждық эскиздерді жасау үшін тілдің экспрессивті құралдарын қалай пайдаланатынын талдаймыз).

2. Кіріспе сөзмұғалімдер

И.С.Тургенев табиғат өміріне ерекше сезімтал болды. Табиғатпен араласқанда «бір тәтті сезім пайда болады, жаны ауырады, жүрекке бірдеңе сорып жатқандай болады» деді. Осы «тәтті, ауырған» сезімнің әсерінен пейзаждық эскиздер дүниеге келгені анық.

3. Ландшафттық талдау

3-4 слайд

- Әңгіме неден басталады? (Шілде күнінің сипаттамасынан.)
- «Шілденің әдемі күні» сипаттамасын оқып көрейік. (Музыкамен оқу).
– Оқыған кезде қандай көңіл-күй пайда болады, ойланыңызшы? (Көңілділік пен шаттық, нәзіктік пен жұмсақтық көңіл-күйі, келе жатқан жаңа күн туралы үлкен хабар, табиғатпен кездесу қуанышы).
5-6 слайд
– Әңгімеде өмірді растайтын көңіл-күйді тағы қашан естиміз? (Таңның басталуының сипаттамасы оқиғаны аяқтайды.)
– Осы жолдарды жазған адам туралы не айта аласыз? (Сұлулықты көре білген адам; рухани дүниесі бай).
– Бұл пейзаждық эскиздер әңгіменің қай жерінде орналасқан? (...яғни олар шығарманың басы мен соңын құрайды).
– Жаз күнінің суреттелуі мен таңның басталуын аңшының көңіл-күйімен салыстырыңыз?

4. Көркем-бейнелік құралдармен жұмыс

– Музыка тыңдадық, суретшілердің бейнесін көрдік. Суретшінің, композитордың өзіндік көркемдік құралдары бар: суретшінің бояуы, перспективасы, жарықтығы, ал композитордың ырғағы, әуені, дауысы бар. Ал жазушы үшін – айтыңызшы, не? (Жазушы сөз, түрлі-түсті эпитет, метафора, салыстыру, т.б. – бейнелі құралдар арқылы сипаттама жасайды).

1 топ. Жазғы таңның сипаттамасы

Жаздың ашық күнінің суретін талдауға кезек береміз.

– Қандай бейнелі мағыналар басым? Неліктен?

«Шілденің әдемі күні»;
Күн «ТЫНЫШТАЙ шығады»;
«Аспан Ашық»; «ЖАЯН ҚЫЗАР» (таң аты);
«Ол ЖАҢҒЫЗ жарқырайды»;
«Ол көңілді және керемет түрде көтеріледі»
«Күн Ашық, СӘЛЕМ НҰРЛЫ»$
«ҚҰДІРЕТТІ шамшырағы»

(Біз бұл суретте Тургеневтің метафорамен үйлесетін бейнелі эпитеттің айқын басым екеніне сенімдіміз.
Жаздың ашық күнін бейнелеуде автор негізінен эпитеттерді пайдаланған, өйткені ол табиғаттың ең таңғаларлық белгілерінің бірінде атап өтуді мақсат еткен. жаз күндеріол байқаған).

2-топ. Жаздың күнінде ояну

Тургеневтің жазғы таңның оянуын сипаттауында қандай көрнекі техника басым екенін анықтаңыз. (Жаздың ерте таңының оянғанын көрсете отырып, жазушы образды, көрнекі эпитеттерді қамтитын персонализация мен сөздік метафоралардың көптігін пайдаланады.)

– Неліктен Тургенев оянған таңды бейнелеу үшін негізінен персонификация мен метафораны таңдады? (Табиғатты ояту және жандандыру үрдісінің өзін көрсетіңіз. Бұл мақсатқа арналған басқа құралдар азырақ мәнерлі болар еді).
– Неліктен таңды суреттеуде бейнелі, көрнекі эпитеттер де енгізіледі? (Олар авторға таңғы суретті айқынырақ көрсетуге көмектесті).

«Бірақ күнді түн ауыстырады». Жақындаған түнді сипаттау элементтерін тауып оқиық. Әңгіменің үні өзгерді ме?
- Неге? (Түнде аңшы адасып қалды).
– Біз түнді уайымдаған, үрейленген адамның көзімен көреміз.
Жақындап келе жатқан түнді бейнелеуде автор түннің суреттерін ғана емес, түнгі жұмбақтың өсуін және қараңғылықтың басталуы мен жолдың жоғалуына байланысты бойында пайда болған үрейлену сезімін көрсетуді мақсат етеді. .

3-топ. Түннің сипаттамасы

Тілдің бейнелі құралдарындағы түннің басталуы суреті

– Жарқын бейнелі эпитеттің қажеті жоқ. Ойшыл суретші Тургенев бұл жағдайда айтушының мазасыз сезімін жақсы жеткізетін эмоционалды, экспрессивті эпитет қолданады. Бірақ ол олармен де шектелмейді. Автор қорқыныш, үрей, қобалжу сезімін күрделі тілдік құралдар: эмоционалды-экспрессивті эпитет, салыстыру, метафора, персонификация арқылы ғана жеткізе алады.
Жазушы бұл жағдайда табиғатты бейнелеуді емес, оның бойында тудыратын мазасыз сезімдерін білдірумен айналысады.

Бірақ алаңдатқан түнгі пейзажды автор ақыры жолға шығып, екі оттың айналасында отырған шаруа балаларын көріп, балалармен бірге шат-шадыман жалынның жанында отырғанда, табиғаттың салтанатты және байсалды керемет суреттерімен ауыстырылады. Сабырлы суретші биік жұлдызды аспанды барлық сән-салтанатымен көрді. Автор орыстың жазғы түнінің керемет сұлулығына тәнті.

- Біз тауып оқимыз.
- Сонымен. оқиға табиғатты оның алуан түрлі – жеңіл, ашық және жұмбақ, түсініксіз көріністерінде бейнелеуге негізделген. Аңшының орманды аралауы оларды біріктіріп, біріктіреді.
– Енді таңертең қандай сезімдер басым, түнде қандай сезімдер басым екеніне назар аудара отырып, табиғаттың мына суреттемелерін салыстырыңыз?
– Жақындап келе жатқан түннің картиналары суретшінің бойында мазасыздық пен қобалжу сезімін оятса, жаздың таңы мен күнінің суреттері өмірдегі қуаныш сезімін оятты.
– Демек, табиғат суреттері автордың белгілі бір көңіл-күйін тудырады. (Таңертең түстер басым болады. Таңертең дыбыстар үйлесімді, көрнекі бейнелер анық. Түнде қараңғылық басым, қарама-қарсы жыпылықтаулар арқылы бұзылады; дыбыстар не күңгірт, не өткір, кенет, дабыл; түнде көрнекі бейнелер басым)

– Қалай түсіндіресіз? (Түн – белгісіз, жұмбақ, жұмбақ, сондықтан барлық сезім күшейеді. Заттар өзінің нақты сұлбасынан айырылып, үлкен болып көрінеді. Адам сақ, сондықтан тыңдайды, құрдастары.
Таңертең біз әдетте босаңсып қаламыз. Алдағы күннен жақсы және қуанышты нәрсе күтеміз. Сонымен қатар, қараңғылық таралады, бәрі көрінеді, бізді ештеңе қорқытпайды.).

Л.Н.Толстой «Оның қолы осы затқа қол тигізуден алыс болатын бір нәрсе. Екі-үш сызық, иіс шығады».
И.С.Тургеневтегі табиғат оның бояуларының байлығымен, қимылымен, дыбыстарымен, иістерімен берілген.

4-топ. Табиғаттың тиімділігі

Қорытынды:И.С.Тургенев өзінің сезімінің толықтығын жеткізуге тырысып, әртүрлі сезімдерге әсер етеді: есту, иіс, көру. Бұл табиғат суреттеріне ерекше мәнерлілік береді, сонымен қатар өмір шындығына толық сәйкес келеді. Орманды аралап жүргенде сіз тек ағаштарды, шөптерді, аспанды көріп қана қоймай, құстардың ән салғанын, иіскейтінін, ыстық немесе салқын сезінесіз.

5. Сабақты қорытындылау

– Әңгімеде пейзаж қандай рөл атқарады? Оның маңызы қандай?
– Табиғат от басында отырған ұлдарда қандай көңіл-күй тудырды?
Ол «жұмбақ әсемдігімен» оларды түсініксіз және ғажайыптар туралы әңгімелерге бейімдеді және өзінің жұмбақ дыбыстарымен қорқыныш сезімін тудырды.
Жұмбақ дыбыстарға толы түннің табиғаты ұл балаларда есепсіз қорқыныш сезімін тудырады және сонымен бірге олардың жұмбақ және қорқынышты оқиғаларға деген жоғары, дерлік азапты қызығушылығын күшейтеді.
– Осылайша, Тургенев табиғатты авторға да, оның бала кейіпкерлеріне де белсенді әсер ететін күш ретінде көрсетеді.
Бірақ ол да әңгімеде балалардың үрейленген қиялын тыныштандырып, оларға шынайы эстетикалық ләззат сыйлайтын айбынды да әдемі көрініс ретінде көрінеді.
Алтын жұлдыздармен көмкерілген биік аспан көрінісі ұлдардың бойындағы эстетикалық ләззатпен бөліседі.
«Бежін шалғыны» повесіндегі табиғаттың белсенді рөлін осылайша түсіндіре отырып, оқушыларды: жазушы бейнелеген пейзаждың оқиғаны құрастыру үшін маңызы бар ма?
Пейзаж шығарманың басы мен соңы қызметін атқарады. Табиғаттың композициялық рөлі тақтаға және оқушылардың дәптерлеріне қысқаша жазбаға жазылады.

– Ал табиғат суреттері неге көп? (Олар ауылда тұрады. Олар әрқашан табиғат аясында. Бұл балалардың өмірінің фонында)

Тургеневтің әңгімесінде табиғат, ең алдымен, ауыл шаруашылығына ерте араласқан шаруа ұлдарының өмір сүру шарты ретінде көрсетіледі. Балаларды түнде табиғатты көрсетпей бейнелеу жалған, тіпті мүмкін емес еді. Бірақ ол шаруа балаларының өмір сүруінің фон немесе шарты ретінде ғана берілмейді.

«Бежін шалғыны» әңгімесіндегі табиғаттың мәні.

– И.С.Тургеневтің шеберлігі қандай? (Оның картиналары әрқашан шынайы, біз олардан туған орыс табиғатын танимыз, сонымен бірге жазушының туған жерге деген сүйіспеншілігін көреміз)
Сабақтың соңында табиғатқа, кішкентай Отанымызға деген сүйіспеншілік туралы айтатын өлеңді тыңдауды ұсынамын.

12 және басқа слайдтар

И.С.ТУРГЕНЕВ. БЕЖИН ЛУГ

Иван Демьянов

Ол бала кезімнен менің көз алдымда
Жалаңаш үйірі бар шық шалғынды,
Жұлдыздар шоғыры ормандарда,
Бұрыштан өзен иілген жерде.
Ал күрсініп, ат тебу,
ұлдардың ұялшақ дауыстары,
Ал жағадағы қамыстың сыбыры,
Күннің батуы әлсіреген жолақ.
Түн көгілдір едендерді ашты,
Ай көк түйіршікті домалап келеді.
Тыныш алқап үстіндегі кең аспан,
Өрттен түтін сол жаққа шығады.
От жанған кезде оның оты қуатты болады.
Жадында мұндай шамдар аз.
Ғасырлар бойы олар оған қылшықты лақтырған,
Отанымызды сүюіміз арта берсін!

Әңгімедегі пейзаждың орны мен мәні. (Тургеневтің әңгімесінде табиғатты суреттеуге көп орын берілген, мұнда табиғат соның бірі кейіпкерлер, және бұл әңгіменің тақырыбымен белгіленеді. «Бежін шалғыны» табиғатты суреттеумен басталып, аяқталады, ал оның орталық бөлігі – ер балалар әңгімелері де жазғы түнді суреттеу аясында бейнеленген.)
Шілденің әдемі күні. (Әңгіменің басында Тургенев аңға шығып, адасып кеткен шілденің бір күнін суреттейді. Автор ауа-райының белгілерін жақсы білетін байқампаз адам. Ашық аспан, жарық, нұрлы күн туралы жазады. күн, қозғалыссыз бұлттар, аспанның тұрақты мөлдірлігі Тургенев барлығында түстердің жұмсақтығын және «жұмсақтықты» атап өтеді.)
Бежін шалғынына сипаттама.
Төбенің жартасынан шалғынның көрінісі. (Өзеннің жарты шеңберімен, отпен және оттың жанындағы адамдармен қоршалған жазық.)

Шалғындағы түн. (Түн суреті балалардың әңгімелерін толықтырады, оларға ерекше мәнерлілік пен сыр береді. Тургенев кәдімгі заттардың от жарығында қалай өзгеретінін көрсетеді; түн тыныштығында әрбір дыбыстың қаншалықты маңызды болатынын көрсетеді. Балалардың әңгімелерін тыңдау, Жазушы түстердің, иістердің және жаздың дыбыстарының түндерді қалай өзгертетінін байқайды.)
Шалғында таң. (Таң алдындағы тыныштық, таңның балғындығы, аспан түсінің біртіндеп өзгеруі, күннің шығуы, келер күннің алғашқы дыбыстары.)
Тургенев пейзаж шебері. (Әңгімедегі табиғат суреттерін суретші қабілеті бар нәзік те байқағыш адам жасаған. Ол ең ұсақ бөлшектерді, түс реңктерінің өзгеруін, жартылай реңктер мен көлеңкелерді байқайды. Оның есту қабілеті ең нәзік дыбыстарды қабылдайды. Тургенев үшін Табиғат тек фон ғана емес, сонымен қатар оқиғадағы өзіндік кейіпкер: ол үнемі өзгеріп отырады, өз өмірін жасайды және сонымен бірге табиғат адам өмірінде маңызды орын алады).

1-2 оқиғаға жүгініп, олардың қалай дүниеге келгенін бақылап көрейік - бұл біздің көз алдымызда болып жатыр. Автор ертегілердің тууын бақылауға көмектеседі, біз оның тұспалдарына назар аударамыз. Адасқан адамның келуімен үзілген Илюшаның алғашқы әңгімесін еске түсірейік...

Иван Сергеевич Тургенев - әйгілі «Аңшының жазбаларын» жазған тамаша орыс жазушысы. Бұл эссе, әңгіме және әңгімелерден тұратын жинақ. Көптеген басқа жазушылардан айырмашылығы, олар өз шығармаларында ...

1851 жылы жарық көрген «Бежін шалғыны» повесі тез арада оқулыққа айналды. Оны мектеп оқушыларының ондаған буыны зерттеп, әр ұрпақ одан бұрын байқалмаған немесе пайдаланылмаған қырларын, қырларын, мүмкіндіктерін ашты. Және шынымен де...

1. Жаңа!

   Тургеневтің «Бежін шалғыны» әңгімесінде әңгіме аңшы Иван Петровичтің көзқарасымен баяндалады. Түнге таяп қалғанда адасып, Бежін шалғынына тентіреп барады да, ауылдың бес баласын кездестіреді. Әңгімелерін тыңдап отырған аңшы әр баладан бөлек...

Табиғаттың тылсым құбылыстарын ұғындыра отырып, шаруа балаларының санасы айналадағы дүниеден алған тірі әсерлерден нәр алады. Ең фантастикалық жаратылыстар жердегі өмір поэзиясымен мыңдаған жіптермен байланысты: олардың драмалары адам драмаларының қайталануы, сұлулығы - ой толғауы...

Құрамы

Әңгімедегі пейзаждың орны мен мәні. (Тургеневтің әңгімесінде табиғатты суреттеуге көп орын берілген; мұндағы табиғат кейіпкерлердің бірі, бұл әңгіменің атымен белгіленеді. «Бежін шалғыны» табиғатты суреттеумен басталып, аяқталады, оның орталық бөлігі - ұлдардың әңгімелері - сонымен қатар жазғы түнді суреттеу фонында бейнеленген.
Шілденің әдемі күні. (Әңгіменің басында Тургенев аңға шығып, адасып кеткен шілденің бір күнін суреттейді. Автор ауа-райының белгілерін жақсы білетін байқампаз адам. Ашық аспан, жарық, нұрлы күн туралы жазады. күн, қозғалыссыз бұлттар, аспанның тұрақты мөлдірлігі Тургенев барлығында түстердің жұмсақтығын және «жұмсақтықты» атап өтеді.)
Бежін шалғынына сипаттама.
Төбенің жартасынан шалғынның көрінісі. (Өзеннің жарты шеңберімен, отпен және оттың жанындағы адамдармен қоршалған жазық.)

Шалғындағы түн. (Түн суреті балалардың әңгімелерін толықтырады, оларға ерекше мәнерлілік пен сыр береді. Тургенев кәдімгі заттардың от жарығында қалай өзгеретінін көрсетеді; түн тыныштығында әрбір дыбыстың қаншалықты маңызды болатынын көрсетеді. Балалардың әңгімелерін тыңдау, Жазушы түстердің, иістердің және жаздың дыбыстарының түндерді қалай өзгертетінін байқайды.)
Шалғында таң. (Таң алдындағы тыныштық, таңның балғындығы, аспан түсінің біртіндеп өзгеруі, күннің шығуы, келер күннің алғашқы дыбыстары.)
Тургенев пейзаж шебері. (Әңгімедегі табиғат суреттерін суретші қабілеті бар нәзік те байқағыш адам жасаған. Ол ең ұсақ бөлшектерді, түс реңктерінің өзгеруін, жартылай реңктер мен көлеңкелерді байқайды. Оның есту қабілеті ең нәзік дыбыстарды қабылдайды. Тургенев үшін Табиғат тек фон ғана емес, сонымен қатар оқиғадағы өзіндік кейіпкер: ол үнемі өзгеріп отырады, өз өмірін жасайды және сонымен бірге табиғат адам өмірінде маңызды орын алады).

Осы жұмыс бойынша басқа жұмыстар