Информатикадан емтиханның демо нұсқалары. Әлеуметтік зерттеулер бойынша идеалды эсселер жинағы Информатика Бірыңғай мемлекеттік емтихан профильдік деңгейі

Бұл емтихан 4 сағатқа созылады. Максималды сома жинаған ұпайлары – 35. Пайызсұрақтар деңгейлері арасында дерлік тең. Сұрақтардың көпшілігі емтихандағы тест сұрақтары, егжей-тегжейлі жауап үшін тек 4 тапсырма беріледі.

Информатикадан емтихан айтарлықтай күрделіжәне ерекше назар аударуды және оқушылардың дұрыс дайындығын талап етеді. Ол білім деңгейінің төмендігіне арналған жалпы тест сұрақтарын қамтиды. Ойлауды және дәл есептеулермен есептеуді қажет ететін тапсырмалар да бар.

Емтихан бөліктері бойынша тапсырмаларды бөлу Бірыңғай мемлекеттік емтихан жұмысы 2019 жылы инфографикада төменде көрсетілген негізгі бағалары бар информатикадан.

Максималды ұпай – 35 (100%)

Емтиханның жалпы уақыты – 235 минут

66%

1 бөлім

23 тапсырма 1-23
(Қысқа жауаппен)

34%

2-бөлім

4 тапсырма 1-4
(Толық жауап)

2018 жылмен салыстырғанда KIM 2019 Бірыңғай мемлекеттік емтиханындағы өзгерістер

1. CMM құрылымында өзгерістер жоқ. 25-тапсырмада емтиханға қатысушылардың бұл нұсқаға сұранысының болмауына байланысты табиғи тілде алгоритм жазу мүмкіндігі жойылды.
2. Си тіліндегі 8, 11, 19, 20, 21, 24, 25 тапсырмалардағы программа мәтіндерінің мысалдары және олардың фрагменттері С++ тіліндегі мысалдармен ауыстырылды, өйткені ол әлдеқайда өзекті және кең таралған.

Жүйелі дайындық – табыстың кілті

Білім беру порталының сайты информатика бойынша көптеген демонстрациялық сынақтарды ұсынады, оларды жұмыс орныңыздан шықпай-ақ шешуге болады.

Сынақ тапсырмалары тестілеу атмосферасына енуге және максималды нәтижелерге қол жеткізу үшін түзетуді қажет ететін білімдегі олқылықтарды табуға көмектеседі.

спецификация
бақылау-өлшеу материалдары
Бірыңғай мемлекеттік емтихан 2016 ж
информатика және АКТ саласында

1. KIM Бірыңғай мемлекеттік емтиханының мақсаты

Бойдақ Мемлекеттік емтихан(бұдан әрі – Бірыңғай мемлекеттік емтихан) игерген тұлғаларды оқыту сапасын объективті бағалау нысаны болып табылады. білім беру бағдарламаларыорташа жалпы білім беру, стандартталған түрдегі тапсырмаларды қолдану (бақылау өлшеу материалдары).

Бірыңғай мемлекеттік емтихан «Ресей Федерациясындағы білім туралы» 2012 жылғы 29 желтоқсандағы № 273-ФЗ Федералдық заңына сәйкес жүргізіледі.

Бақылау-өлшеу материалдары информатика және АКТ бойынша орта (толық) жалпы білім берудің мемлекеттік стандартының Федералдық компонентін, базалық және бейінді деңгейлерді бітірушілердің меңгеру деңгейін белгілеуге мүмкіндік береді.

Информатика және АКТ бойынша бірыңғай мемлекеттік емтихан нәтижелері танылды білім беру ұйымдарыорташа кәсіптік білім беружәне жоғары кәсіптік білім беру ұйымдары нәтиже ретінде қабылдау емтихандарыинформатика және АКТ саласында.

2. Бірыңғай мемлекеттік емтиханның мазмұнын анықтайтын құжаттар ҚИМ

3. Бірыңғай мемлекеттік емтихан КИМ мазмұнын таңдау және құрылымын әзірлеу тәсілдері

Тапсырмалардың мазмұны келесі тақырыптық блоктарға біріктірілген информатика және АКТ курсының негізгі тақырыптары бойынша әзірленген: «Ақпарат және оны кодтау», «Модельдеу және компьютерлік эксперимент», «Сандар жүйесі», «Логика және алгоритмдер». , «Алгоритмдер теориясының элементтері», «Программалау», «Компьютерлер мен компьютерлік желілердің архитектурасы», «Сандық ақпаратты өңдеу», «Ақпаратты іздеу және сақтау технологиялары».
Емтихан жұмысының мазмұны информатика және АКТ курсының негізгі мазмұнын, оның маңызды тақырыптарын, олардағы ең маңызды материалды қамтиды, бұл мектепте оқытылатын информатика және АКТ курсының көптеген нұсқаларында нақты түсіндіріледі.

Жұмыста базалық деңгей стандартында қарастырылған білім мен дағдыларды тексеру, күрделілік деңгейінің негізгі тапсырмалары бар.
және бейіндік деңгей стандартында қарастырылған білім мен дағдыларды тексеру, күрделілігі жоғары және жоғары деңгейлі тапсырмалар. CMM нұсқасындағы тапсырмалар саны, бір жағынан, түлектердің пән бойынша оқудың барлық кезеңінде алған білімдері мен дағдыларын кешенді тексеруді қамтамасыз етуі керек, ал екінші жағынан, күрделілік критерийлеріне сәйкес келуі, нәтижелердің тұрақтылығы және өлшеу сенімділігі. Осы мақсатта CIM тапсырманың екі түрін пайдаланады: қысқа жауаппен және толық жауаппен. Емтихан қағазының құрылымы тапсырмалардың оңтайлы тепе-теңдігін қамтамасыз етеді әртүрлі түрлеріжәне сорттары, үш қиындық деңгейі, білім мен дағдыны үш түрлі деңгейде тексеру: қайта шығару, стандартты жағдайда қолдану, жаңа жағдайда қолдану. Емтихан жұмысының мазмұны пән мазмұнының маңызды бөлігін көрсетеді. Мұның бәрі сынақ нәтижелерінің дұрыстығын және өлшеудің сенімділігін қамтамасыз етеді.

4. KIM Бірыңғай мемлекеттік емтиханының құрылымы

Емтихандық жұмыстың әрбір нұсқасы екі бөліктен тұрады және нысаны мен күрделілік деңгейі бойынша ерекшеленетін 27 тапсырманы қамтиды.

1 бөлімде 23 қысқа жауап сұрақтары бар.

Емтихан жұмысы қысқа жауап беретін тапсырмалардың келесі түрлерін ұсынады:

• ұсынылған жауаптар тізімінен бір немесе бірнеше дұрыс жауапты таңдауға және жазуға арналған тапсырмалар;
• белгілі бір мәнді есептеуге арналған тапсырмалар;
• нақты алгоритмге сәйкес таңбалар тізбегі ретінде ұсынылған дұрыс ретті орнату тапсырмалары.

1-бөлімнің тапсырмаларының жауабы формадағы сәйкес жазбамен беріледі натурал саннемесе бос орындарсыз немесе басқа бөлгіштерсіз жазылған таңбалар тізбегі (әріптер мен сандар).

2 бөлімде толық жауаптары бар 4 тапсырма бар.

1 бөлімде негізгі, қосымша және жоғары қиындық деңгейлерінің 23 тапсырмасы бар. Бұл бөлімде жауапты сан немесе таңбалар тізбегі түрінде өз бетінше тұжырымдап, жазуды талап ететін қысқа жауап беретін тапсырмалар бар. Тапсырмалар барлық тақырыптық блоктардың материалын тексереді. 1-бөлімде 12 тапсырма негізгі деңгейге, 10 тапсырма күрделіліктің жоғары деңгейіне, 1 тапсырма күрделіліктің жоғары деңгейіне жатады.

2 бөлімде 4 тапсырма бар, оның біріншісі жоғары деңгейқиындығы, қалған 3 тапсырма жоғары деңгейқиындықтар. Бұл бөлімдегі тапсырмалар еркін түрде толық жауап жазуды қамтиды.

2019 жылы жеткізуді жоспарлап отырсыз ба? Бірыңғай мемлекеттік емтихан жылыинформатикада - емтихан күні қандай болатынын, пән бойынша CIM-де елеулі өзгерістер болатынын және нәтиже сізге өтініш беруге мүмкіндік беретіндей дайындықты қалай ұйымдастыру керектігін білудің уақыты келді. бюджеттік орынбірінде үздік университеттерРесей.

Информатика және АКТ көптеген мектеп оқушыларының қызығушылығын тудыратын сала, өйткені бағдарламашы мамандығы бүгінгі таңда ең жоғары ақы төленетін мамандықтардың бірі болып табылады және осы саладағы жоғары білікті мамандар әлемнің барлық елдерінде сұранысқа ие. Бірақ, басқа пәндердегі сияқты, информатикадан Бірыңғай мемлекеттік емтиханның 2019 жылғы түлектер білуі және ескеруі қажет бірқатар нюанстары бар. Алдағы жылдың жаңалықтары мен тәжірибелі ұстаздардың ақыл-кеңестерін саралай отырып, бүгін біз солар туралы сөз етпекпіз.

Информатиканы кім алу керек?

2019 жылы информатикадан Бірыңғай мемлекеттік емтихан таңдау пәндерінің бірі болады, тек келесі бағыттар бойынша оқуын жалғастыруды жоспарлаған студенттер ғана:

• компьютерлік инженерия;
• инженерлік жүйелер;
• жүйелік талдау;
• киберқауіпсіздік;
• ғарыштық технологиялар.

Сондай-ақ, информатикадан Бірыңғай мемлекеттік емтихан сертификаты Ресейдің политехникалық университеттерінде кейбір инженерлік мамандықтарға түсуге, сондай-ақ Байланыс және көлік университетінің студенті болуға мүмкіндік береді.

Маңызды! Информатикамен қатар математиканы мамандандырылған деңгейде тапсыру қажет, ал кейбір университеттер физикадан Бірыңғай мемлекеттік емтихан нәтижелерін көргісі келеді.

Күндер

Жақын арада 2018-2019 оқу жылына арналған Бірыңғай мемлекеттік емтихан күнтізбесі бекітіледі деп күтілуде. Бүгін информатика емтихандарының қай күні болатынын білгісі келетіндер 2019 жылғы GIA кестесінің жобасына сілтеме жасай алады. Құжатта келесі күндер көрсетілген:

2019 жылға арналған инновациялар

Министр Ольга Васильева өз сөзінде бірнеше рет түлектерді, ата-аналар мен мұғалімдерді алдағы 2018-2019 ж.ж. академиялық жылЕмтихан жұмыстарының құрылымы мен мәтінінде түбегейлі өзгерістер болмайды, өйткені реформаның негізгі кезеңі аяқталды.

FIPI сайтында жарияланған ресми құжаттарға сүйенсек, «информатика және АКТ» пәні бойынша ҚИМ 2019 жылы шын мәнінде ешқандай инновация алмайды.

Басшылықтың басты мақсаты – осы пән бойынша компьютерленген Бірыңғай мемлекеттік емтиханды біріктіру. Бірақ, тәжірибе көрсеткендей, еліміздің барлық аймақтары емтиханды бұл форматта өткізуге дайын емес.

CMM құрылымы

2019 жылы информатикадан USE емтихан билеті 2 бөліктен тұрады, онда әр түрлі қиындық деңгейіндегі барлығы 27 тапсырма ұсынылады, олар үшін белгіленген стандарттарға сәйкес бітірушілерге 3 сағат 55 минут (235 минут) беріледі.

Бірыңғай мемлекеттік емтиханға мектеп бағдарламасының барлық негізгі тақырыптары енгізіледі:

1. Компьютерлік және компьютерлік желілердің архитектурасы.
2. Ақпаратты іздеу және сақтау технологиялары.
3. Ақпаратты кодтау.
4. Компьютерлік модельдеу.
5. Санау жүйелері.
6. Алгоритмдер теориясының элементтері.
7. Алгоритмдеу.
8. Бағдарламалау.

Сонымен қатар, материалдар емтихан алушылардан білімді стандартты жағдайда қолдану қабілетін ғана емес, сонымен қатар оны мектеп оқушылары үшін жаңа форматта қолдану қабілетін көрсетуді талап етеді. Билеттің 1 және 2 бөлімдерінде де тапсырмалар болады күрделі табиғат, информатиканың әртүрлі салаларының білімдерін біріктіруді талап етеді.

1-ші бөлім теориялық сұрақтардың көпшілігіне арналса, 2-ші бөлімнің 4 тапсырмасы негізінен «алгоритмдеу» және «бағдарламалау» тақырыптары бойынша білімдерін тексеруге бағытталады.

Тек соңғы 27 тапсырма программалау тілінде күрделі (50 жолға дейін) бағдарлама жазуды қамтиды. Қалған үшеуі келесі негізгі дағдыларды тексеруге бағытталған:

• бағдарлама кодын оқу;
• алгоритмдерді құрастыру және бағдарламаның стратегиясын ойластыру;
• бағдарламалау тілінде қарапайым (15 жолға дейін) бағдарламаларды құрастыру.

Маңызды! FIPI спецификациялары бағдарламалау тіліне қатаң байланысты емес, бұл студенттерге соңғы тапсырманы орындау кезінде бағдарлама жазылатын тілді өз бетінше таңдауға мүмкіндік береді. Көбінесе жігіттер Pascal, C++ немесе Python таңдайды.

Өнімділікті бағалау

Тапсырмаларды қиындық деңгейі бойынша бөлу келесідей болады:

Егер барлық 27 тапсырма дұрыс орындалса, бітіруші 100 баллдық нәтижеге сәйкес келетін 35 тест ұпайын жинай алады. Оның үстіне, білім туралы құжатты алу үшін небәрі 6 бастапқы (немесе 40 тест) ұпай жинау жеткілікті.

Бағалау процесі былтырғыдай жауаптарды өңдеудің электронды әдісі мен сарапшылардың жұмысын біріктіреді.

2019 жылы информатикадан мектеп бағалары мен Бірыңғай мемлекеттік емтихан нәтижелері арасындағы өзара сәйкестіктің шамамен кестесі келесідей болады:

Дайындық құпиялары

2018-2019 оқу жылында информатикадан Бірыңғай мемлекеттік емтиханға дайындық тек бағдарламалау негіздерін білуге ​​негізделуі керек деп ойламауыңыз керек. Пән түсінуге және есте сақтауға қиын көптеген тақырыптарды қамтиды, олар да назар аударуға тұрарлық.

Математикамен «достық» емес адамдар үшін ең қиын тақырыптардың бірі «сандар жүйесі» тақырыбы болуы мүмкін. Пәнді базалық деңгейде оқитын жігіттер қосымша қызығушылық танытуы керек математикалық амалдарВ әртүрлі жүйелербелгілер мен жүйелер арасындағы сандарды түрлендіру әдістері.

Бейне сабақты көру арқылы осы тақырып бойынша біліміңізді жаңартуды ұсынамыз:

Дайындық кезеңінде әдебиетті таңдауға сыни көзқараспен қарау керек. Тәжірибелі мұғалімдер соңғы оқулықтарды пайдаланып теорияны қайталауды немесе Бірыңғай мемлекеттік емтиханға дайындық құралы ретінде ұсынылған арнайы жинақтарда берілген материалдарды негізге алуды ұсынады. Информатика - бұл қарқынды дамып келе жатқан ғылым және салыстырмалы түрде жақында жарияланған көптеген оқулықтар сізге «жаман әзіл» ойнауы мүмкін ескірген деректерден тұрады.

Сізге информатика пәнінің мұғалімі керек пе? Мұның бәрі тек сіздің білім деңгейіңізге және Бірыңғай мемлекеттік емтихан нәтижесі, ол сіз үшін арнайы қолайлы болып саналады. Бірақ, егер сіз кейбір тақырыптарды өздігінен оқуға жарамсыз деп ойласаңыз, онлайн-репетиторлардың кеңестерін пайдаланып көріңіз немесе қорытынды емтихандарға дайындалудың барлық қыр-сырын білетін тәжірибелі мұғаліммен байланысыңыз.

Сондай-ақ №27 тапсырманың бейне талдауын қараңыз:

МЕН қазіргі әлемтехнологиялар мен бағдарламалаудың шындықтары, әзірлеу Информатикадан бірыңғай мемлекеттік емтиханортақтығы аз. Кейбір негізгі нүктелерИә, бірақ сіз тапсырмалар туралы аздап түсінсеңіз де, бұл сіздің сайып келгенде жақсы әзірлеуші ​​болатыныңызды білдірмейді. Бірақ IT мамандары қажет салалар өте көп. Орташа деңгейден жоғары тұрақты табысқа ие болғыңыз келсе, қателеспейсіз. IT-да сіз оны аласыз. Әрине, сізде тиісті қабілеттер болған жағдайда. Сіз мұнда қалағаныңызша дамып, өсе аласыз, өйткені нарық соншалықты үлкен, сіз елестете де алмайсыз! Оның үстіне бұл тек біздің мемлекетпен ғана шектелмейді. Әлемнің кез келген жерінен кез келген компанияда жұмыс жасаңыз! Мұның бәрі өте шабыттандырады, сондықтан информатикадан Бірыңғай мемлекеттік емтиханға дайындық алғашқы шағын қадам болсын, содан кейін осы саладағы өзін-өзі дамыту және жетілдіру жылдарға созылады.

Құрылым

1 бөлімде 23 қысқа жауап сұрақтары бар. Бұл бөлімде таңбалар тізбегін өз бетінше құрастыруды талап ететін қысқа жауап беретін тапсырмалар бар. Тапсырмалар барлық тақырыптық блоктардың материалын тексереді. 12 тапсырма негізгі деңгейге, 10 тапсырма күрделіліктің жоғары деңгейіне, 1 тапсырма күрделіліктің жоғары деңгейіне жатады.

2 бөлімде 4 тапсырма бар, оның біріншісі күрделілік деңгейі жоғары, қалған 3 тапсырма күрделілік деңгейі жоғары. Бұл бөлімдегі тапсырмалар еркін түрде толық жауап жазуды қамтиды.

Емтихан жұмысын орындауға 3 сағат 55 минут (235 минут) беріледі. 1-бөлімнің тапсырмаларын орындауға 1,5 сағат (90 минут) уақыт бөлу ұсынылады. Қалған уақытты 2-бөлімнің тапсырмаларын орындауға арнау ұсынылады.

Бағалау тапсырмаларына түсініктемелер

1-бөлімдегі әрбір тапсырманы орындау 1 ұпаймен бағаланады. Егер емтихан алушы дұрыс жауап кодына сәйкес жауап берсе, 1-бөлімнің тапсырмасы орындалды деп есептеледі. 2-бөлімдегі тапсырмаларды орындау 0-ден 4 баллға дейін бағаланады. 2-бөлімдегі тапсырмалардың жауаптары сарапшылармен тексеріліп, бағаланады. 2-бөлімдегі тапсырмаларды орындау үшін алуға болатын ең көп ұпай саны - 12.