Sloveso: obecný význam kategorie, morfologické znaky, syntaktické vlastnosti (obecná charakteristika). Hranice sloves jako slovní druhy

Kategorický význam

Zobecněný význam, položený na konkrétní lexikální význam slova: u podstatných jmen - význam objektivity, u přídavných jmen - význam rysu, vlastnosti, kvality, u sloves - význam procesu, akce, stavu atd.

Slovník-příručka lingvistických termínů. Ed. 2. - M .: Vzdělávání. D. E. Rosental, M. A. Telenková. 1976 .

Podívejte se, co je „kategorický význam“ v jiných slovnících:

kategorický význam přídavného jména- Význam vlastnosti. Například: večerní zvonek - přídavné jméno večerní označuje neprocedurální znak předmětu - jde o jeho kategorický význam; specifický význam přídavného jména je znakem předmětu ve vztahu k času ...

kategorický význam slovesa- Význam procesu (proceduralita), vlastní slovesu, bez ohledu na jeho lexikální význam: akce (běh, nag), stavy (láska, spánek), vztahy (zahrnout, vlastnit) jsou ve slovesech prezentovány jako proces, který trvá místo v čase... Slovník lingvistických pojmů T.V. Hříbě

kategorický význam podstatného jména- Význam objektivity, který je modifikován různými způsoby: 1) názvy konkrétních předmětů živého a neživého světa: pero, student, hora; 2) názvy rostlin: růže, vrba, topol; 3) názvy látek: olej, kyslík; 4) názvy míst... Slovník lingvistických pojmů T.V. Hříbě

kategorický význam příslovce- Známky znamení: fouká tiše. V některých případech příslovce označuje znak předmětu: pilaf v uzbeckém jazyce ... Slovník lingvistických pojmů T.V. Hříbě

Kategorické vnímání- (Řecky kategorikos - afirmace) rys nebo přesněji fáze utváření vizuálních představ, ve které jsou konkrétní vizuální představy ztotožňovány s určitou třídou objektů, které mají určitý význam. Například tendence slyšet ... ... Encyklopedický slovník psychologie a pedagogiky

schéma parsování sloves- 1) zvýraznění tvaru slova v textu; 2) slovní druhy; kategorický význam slovesa; 3) počáteční tvar slovesa; otázka k počátečnímu tvaru slovesa; otázka ke slovnímu tvaru v textu; 4) tvar slovesa (konjugovaný / nekonjugovaný); 5) slovesné kmeny: kmen ... ... Slovník lingvistických pojmů T.V. Hříbě

schéma analýzy podstatného jména- 1) tvar slova v textu; 2) slovní druhy; kategorický význam podstatného jména; 3) počáteční tvar podstatného jména; otázka k počátečnímu tvaru podstatného jména; otázka ke slovnímu tvaru v textu; 4) vlastní / obecné jméno ... ... Slovník lingvistických pojmů T.V. Hříbě

kategorie počtu podstatných jmen- Jedna z hlavních kategorií podstatného jména, která tvoří jeho kategorický význam objektivity. Kategorie čísla slouží k vyjádření kvantitativních charakteristik objektů objektivní reality. Ona kontrastuje ... ... Slovník lingvistických pojmů T.V. Hříbě

schéma analýzy kategorií stavu- 1) tvar slova v textu; 2) slovní druh, kategorický význam; otázka ke slovnímu tvaru v textu; 3) výchozí tvar slova kategorie stavu (tvar přítomného času, indikativní nálada, kladný stupeň); 4) seřadit podle významu slova ... ... Slovník lingvistických pojmů T.V. Hříbě

schéma analýzy zájmen- 1) tvar slova v textu; 2) slovní druhy; kategorický význam zájmena; 3) počáteční tvar zájmena; otázka na počáteční tvar zájmena; otázka ke slovnímu tvaru v textu; 4) kategorie zájmen ve vztahu k jiným slovním druhům ... ... Slovník lingvistických pojmů T.V. Hříbě

knihy

• Kategorický význam slovesa. Systémové a funkční aspekty, N. N. Boldyrev. Monografie se zabývá problematikou utváření kategoriálního významu sloves na úrovni pojmové, systémově-lingvistické a řečové. Obecné otázky lingvistiky...

KATEGORIÁLNÍ HODNOTA

Zobecněný význam, položený na konkrétní lexikální význam slova: u podstatných jmen - význam objektivity, u přídavných jmen - význam rysu, vlastnosti, kvality, u sloves - význam procesu, akce, stavu atd.

Slovník lingvistických pojmů. 2012

Podívejte se také na výklad, synonyma, významy slova a jaký je KATEGORIÁLNÍ VÝZNAM v ruštině ve slovnících, encyklopediích a příručkách:

• VÝZNAM ve Velkém encyklopedickém slovníku:
  
• VÝZNAM ve Velké sovětské encyklopedii, TSB:
  obsah spojený s jedním nebo druhým výrazem (slovem, větou, znakem atd.) určitého jazyka. Z. jazykových výrazů se studuje v lingvistice, ...
• VÝZNAM v Moderním encyklopedickém slovníku:
  
• VÝZNAM v Encyklopedickém slovníku:
  obsah spojený s jedním nebo druhým výrazem (slovem, větou, znakem atd.) určitého jazyka. Význam lingvistických výrazů se studuje v lingvistice, ...
• VÝZNAM v Encyklopedickém slovníku:
  , -já, srov. 1. Smysl, co daný jev, pojem, předmět znamená, označuje. 3. pohled, gesto. Určete h. slova. Lexikální...
• VÝZNAM
  LEXIKÁLNÍ VÝZNAM, sémantický obsah slova, odrážející a fixující v mysli myšlenku předmětu, vlastnosti, procesu, jevu a ...
• VÝZNAM ve Velkém ruském encyklopedickém slovníku:
  HODNOTA, důležitost, význam, role předmětu, jevu, jednání v lidské činnosti. Obsah spojený s tím či oním výrazem (slovo, věta, znak...
• VÝZNAM v úplném akcentovaném paradigmatu od Zaliznyaka:
  hodnota, hodnota, hodnota, hodnota, hodnota, hodnota, hodnota, hodnota, hodnota, hodnota, hodnota, hodnota, ...
• VÝZNAM v Populárním vysvětlujícím a encyklopedickém slovníku ruského jazyka:
  -Jsem s. 1) Význam, obsah čeho Význam gesta. Význam slova. Je narušena snem. Nevědět, jak to pochopit, hrozný sen ...
• VÝZNAM v tezauru ruské obchodní slovní zásoby:
  
• VÝZNAM v tezauru ruského jazyka:
  1. Syn: význam, význam, důležitost, role Mravenec: bezvýznamnost, nedůležitost, vedlejší 2. Syn: ...
• VÝZNAM v Abramovově slovníku synonym:
  smysl, důvod; váha, důležitost, autorita, důstojnost, síla, hodnota. Skutečný, obrazný, přímý, vlastní, přísný, obrazný, doslovný, široký význam slova. "Tato dívka ...
• VÝZNAM ve slovníku synonym ruského jazyka:
  Syn: význam, význam, důležitost, role Mravenec: bezvýznamnost, nedůležitost, vedlejší Syn: ...
• VÝZNAM v Novém výkladovém slovníku ruského jazyka od Efremové:
  St 1) Co kdo znamená? nebo co .; význam. 2) Důležitost, význam, účel. 3) Vliv,...
• VÝZNAM ve Slovníku ruského jazyka Lopatin:
  význam, ...
• VÝZNAM v Kompletním pravopisném slovníku ruského jazyka:
  význam, …
• VÝZNAM ve slovníku pravopisu:
  význam, ...
• VÝZNAM ve slovníku ruského jazyka Ozhegov:
  význam, skutečnost, že daný jev, pojem, předmět znamená, označuje z. pohledu, gesta. Určete h. slova. Lexikální z. slova (označená jím...
• VÝZNAM v Moderně výkladový slovník, TSB:
  1) důležitost, význam, role předmětu, jevu, působení v lidské činnosti. 2) Obsah spojený s určitým výrazem (slova, věty, ...
• VÝZNAM ve Vysvětlujícím slovníku ruského jazyka od Ushakova:
  významy, srov. (rezervovat). 1. Význam, co daný předmět (Slovo, gesto, znak) znamená. Slovo „znalost“ má několik významů. Slovo "nemocný"...
• VÝZNAM ve výkladovém slovníku Efremova:
  střední hodnota 1) Co kdo znamená? nebo co .; význam. 2) Důležitost, význam, účel. 3) Vliv,...
• VÝZNAM v Novém slovníku ruského jazyka od Efremové:
  St 1. To, co znamená někoho nebo něco; význam. 2. Význam, význam, účel. 3. Vliv, ...
• VÝZNAM ve Velkém moderním vysvětlujícím slovníku ruského jazyka:
  I srov. Vlastnit vlastnost vyjadřovat, něco znamenat, mít nějaký význam. II srov. 1. Důležitost, význam. 2. Vliv, ...
• TELEOLOGIE
  (Řecky telos - dokončení, cíl; teleos - dosáhl cíle a logos - učení) - nauka o účelnosti jako vlastnost individuální ...
• SVOBODNÁ VŮLE v Nejnovějším filozofickém slovníku:
  schopnost člověka k sebeurčení ve svém jednání. V soutěži rané řecké kultury nezdůrazňuje koncept S.V. ani tak filozoficko-kategoričnost, jako...
• HARTMAN v Nejnovějším filozofickém slovníku:
  (Hartmann) Nikolai (1882-1950) – německý filozof. Narodil se v Rize. Studoval na St. Petersburg University. Po událostech roku 1905 v Rusku se přestěhoval do ...
• ve Slovníku postmodernismu:
  ("Totalité et Infini. Essai sur l" Extériorité ", 1961) je monografie Levinasovy doktorské disertační práce, vydaná v Haagu. Vydání této knihy ...
• METALJAZYK ve Slovníku postmodernismu:
  - 1) v klasické filozofii: koncept, který fixuje logickou sadu nástrojů reflexe jevů sémiotické řady, 2) ve filozofii postmodernismu: termín vyjadřující ...
• Gramatologie ve Slovníku postmodernismu:
  - tradičně - oblast lingvistiky, která stanovuje a studuje vztah mezi písmeny abecedy a zvuky řeči. G. jako obor lingvistiky ...

Psychologická stavba slova

Hlavní funkcí slova je role označující (= odkazová funkce slova). V psychologii je zvykem tuto funkci označovat jako předmětovou korelaci, jako funkci reprezentace, nahrazení předmětu. Slovo jako prvek jazyka člověka se vždy obrací navenek, ke konkrétnímu předmětu a označuje buď předmět, nebo jednání, nebo kvalitu, vlastnost předmětu nebo vztah předmětů. To je vyjádřeno tím, že slovo, které má objektivní souvztažnost, může mít podobu podstatného jména, slovesa, přídavného jména nebo spojení - předložky, spojení (když označuje vztah). To je rozhodující rys, který odlišuje lidský jazyk od takzvaného „jazyka“ zvířat.

Slovo je zvláštní formou odrazu reality. Slovo umožňuje člověku mentálně operovat s předměty i v jejich nepřítomnosti, dělat na věcech mentální experimenty. Slovo umožňuje přenášet zkušenost z jednotlivce na jednotlivce a poskytuje příležitost asimilovat zkušenosti generací.

Se vznikem jazyka jako systému kódů označujících předměty, činy, vlastnosti, vztahy dostává člověk jakoby nový rozměr vědomí, vytvářejí se v něm subjektivní obrazy objektivního světa dostupného k ovládání.

Významem slova, který přesahuje hranice předmětové příbuznosti, rozumíme schopnost slova nejen nahrazovat nebo reprezentovat předměty, nejen probouzet úzké asociace, ale také předměty analyzovat, abstrahovat a zobecňovat jejich znaky. Slovo analyzuje věc, uvádí tuto věc do systému složitých vazeb a vztahů.

Tato analyzující nebo abstrahující funkce slova je nejsnáze vidět v nově vznikajících složených slovech. Takže "samovar" znamená předmět, který se sám vaří, "telefon" - předmět, který přenáší zvuk na dálku (tele-).

Každé slovo věc nejen označuje, zvýrazňuje její znaky, ale také věci zobecňuje, klasifikuje, jinými slovy, nese komplexní intelektuální funkci zobecnění. Proto je slovo buňkou myšlení, protože právě abstrakce a zobecňování jsou nejdůležitějšími funkcemi myšlení.

Slovo je prostředkem komunikace. Abstrahováním atributu a zobecněním předmětu se slovo stává nástrojem myšlení a prostředkem komunikace.

Existuje ještě jedna – ještě hlubší a důležitější funkce významu slova. V rozvinutém jazyce, který je systémem kódů, slovo nejen zvýrazňuje rys a zobecňuje objekt, ale provádí automatickou a pro člověka nepostřehnutelnou práci při analýze objektu a předává mu zkušenosti z generací, které se vyvinuly. ve vztahu k tomuto objektu v dějinách společnosti.

Slovo má navíc ještě jednu složku. V mnoha jazycích (ruština, němčina, turečtina) má slovo další část - skloňování, které se může při použití slova měnit (kalamář, kalamář, kalamář, kalamář atd.), čímž se mění postoj, který daný předmět má k okolním situacím. Skloňování vytváří nové psychologické možnosti pro funkční označení předmětu.

Jazyk je tedy systém kódů dostatečný k samostatné analýze objektů a vyjádření jakýchkoliv jeho znaků, vlastností, vztahů.

Popis prezentace k jednotlivým snímkům:

2 snímek

Popis snímku:

Dnes si povíme ... co je sloveso jako slovní druh; jaký je význam slovesa; jaké kategorie a tvary má sloveso; jaké druhy sloves existují v ruštině.

3 snímek

Popis snímku:

4 snímek

Popis snímku:

5 snímek

Popis snímku:

Druh slovesa Druh je vztah děje označeného slovesem k vnitřní hranici. KIND nedokonalé dokonalé (co dělat?) (Co dělat?) Psát, číst, učit psát, číst, učit se

6 snímek

Popis snímku:

Sklon sloves Sklon sloves v ruštině je flektivní gramatický rys konjugovaných sloves. Kategorie nálady označuje postoj procesu zvaného sloveso ke skutečnosti a vyjadřuje tento význam ve slovesných tvarech indikativu, rozkazovacího a konjunktivu. Indikativní nálada - vyjadřuje děj minulého, přítomného nebo budoucího času, který se ve skutečnosti odehrává. (Udělám domácí práce v úterý). Rozkazovací způsob – vyjadřuje rozkaz, nutkání nebo žádost o provedení nějaké akce. (Udělejte si svůj domácí úkol zítra.) Konjunktiv – vyjadřuje jednání, které je subjektem považováno za možné, žádoucí, ale na něčem závislé. (Dnes bych udělal domácí úkol, ale jdu se projít).

7 snímek

Popis snímku:

Slovesné tvary v závislosti na náladě Sklon Gramatické kategorie vlastní slovesným tvarům nálady Příklady nálady sloves Indikativní nálada Čas; Číslo; Rod; Tvář. Minulý čas: Běžel jsem, běžela, běžela, běželi; Přítomnost: Já kreslím, ty kreslíš, on kreslí, kreslíme, ty kreslíš, oni kreslí; Budoucí čas: Já budu číst / číst, ty budeš číst / číst, on bude číst / číst, my budeme číst / číst, ty budeš číst / číst, oni budou číst / číst. imperativní číslo; Tvář. 1. osoba pl. čísla: Jdeme na to, jdeme na to; jednotka 2. osoby a mnoho dalších. čísla: Sbíráš, sbíráš; jednotka 3. osoby a mnoho dalších. čísla: Ať čte, ať píší. Konjunktiv Číslo; Rod. Jednotné číslo: On by udělal, ona by odnesla, bylo by hotovo; Množné číslo: Sbírali by.

8 snímek

Popis snímku:

Kategorie časování sloves Kategorie času je charakteristická pouze pro ukazovací tvary. Tradičně se v ruském jazyce rozlišují formy tří časů - přítomnost, minulost a budoucnost. Rozkazovací a konjunktivní způsob nemá žádné formy času. Základem pro určení času procesu je abstraktní gramatický referenční bod, takovým bodem je okamžik řeči. Sloveso v minulém čase ukazuje, že děj se odehrál nebo stal před okamžikem řeči: udělal domácí úkol, vyřešil rovnice; dělal domácí úkoly, řešil rovnice. Sloveso v přítomném čase ukazuje děj v okamžiku řeči: dělat domácí úkoly, řešit rovnice. Sloveso v budoucím čase ukazuje, že děj bude proveden nebo bude proveden po okamžiku projevu: udělám si domácí úkol, vyřeším rovnice; Udělám si domácí úkol, vyřeším rovnice. Časová kategorie prozrazuje úzký vztah s kategorií slovesného typu. Je to druh, který určuje možnost tvoření časových tvarů sloves. Nedokonalá slovesa tvoří tvary všech dob: minulá (milovat - milovat), přítomnost (milovat), budoucí (budu milovat). Dokonalá slovesa tvoří pouze minulý čas (láska - zamiloval se) a jednoduchá budoucnost (láska). Neexistují žádné formy přítomného času.

9 snímek

Popis snímku:

Kategorie osoby slovesa Kategorie osoby označuje původce děje ve vztahu k mluvčímu. 1 osoba - předmět jednání sám mluvící (jednotné číslo), mluvící a další (množné číslo); 2. osoba - předmět jednání - účastník jednání (jednotné číslo), účastník jednání a další (množné číslo); 3. osoba - předmět akce, někdo, kdo se neúčastní dialogu (jednotné číslo), někdo, kdo se dialogu neúčastní, a další (množné číslo). Formálními ukazateli kategorie osoby jsou osobní koncovky sloves.

10 snímek

Popis snímku:

Kategorie čísla a rodu Kategorie rodu označuje vlastnosti rodu zájmena nebo podstatného jména, se kterými sloveso souhlasí. Při absenci předmětu jednání označuje tvar rodu rod možného předmětu jednání: Slunce svítilo. Tráva zezelenala. Mrak se vznášel. Přišel by dnes. Střední rod může také naznačovat neosobnost slovesa: Světlo. Začalo se stmívat. Ne všechny tvary sloves mají kategorii pohlaví. Významy ženského, mužského a středního rodu najdeme ve formách minulého času jediného indikativního způsobu a v singulárních formách podmiňovacího způsobu. Číslo označuje singularitu nebo pluralitu subjektu provádějícího akci, přičemž význam samotné akce se nemění: přišel student, přišli studenti. Tato morfologická charakteristika je vlastní všem osobním slovesným tvarům.

11 snímek

Popis snímku:

Vztah kategorií sloves Druh a čas Slovesa SV mají 2 tvary času, neexistuje žádný tvar přítomného času (děj je ukončen). Forma budoucího času je jednoduchá (zvednutý, zvednutý, shromážděný, shromážděný, zamířil, zamířil). Slovesa NSV mají 3 tvary času. Forma budoucího času je složitá (zvednutý, zvedne, zvedne, shromáždí, shromáždí, sestaví, zamířil, zamířil, bude v čele). Čas a nálada Slovesa v orientační náladě se mění v čase (zvednutý, zvedne, zvedne, zvedne, zvedne). Slovesa v konjunktivu a indikativním způsobu nemají časovou kategorii (zvedl bys to (včera, dnes, zítra?), Dát to dohromady, ať se to dá dohromady (teď, za rok?)). Osoba a rod jsou vzájemně se vylučující kategorie Pohlaví je přítomno pouze ve slovesných tvarech v ave. způsob indikativní a ve způsobu konjunktivu (zvednutý, zvednutý, zvednutý, by zvedl, by zvedl, by zvedl, ALE zvedl, zvedl (on, ona, to)). Slovesa v přítomném čase se mění podle tváří. a bud. čas. indikativní nálada. Ve formách rozkazovacího způsobu jsou 2 tváře, 3 tváře a žádná 1 (nemůžete si přikázat) (Zvedám, zvedám, ty zvedáš, zvedáš, on zvedá, zvedá, ty zvedáš, ty zvedáš, ať se zvedá, ať se zvedne). Přechodnost a zvratnost Zvedám všechna zvratná nesklonná slovesa (co?), Ale vstávám (co?). Přechodnost a hlas Přechodná slovesa tvoří pasivní konstrukce, nepřechodná ne. prapor je zvednut (někým), prach se zvedne (větrem) ke skoku - vyskočení (akce, která není schopna jít přímo k objektu).

12 snímek

Popis snímku:

Tvoření některých osobních tvarů sloves 1. Slovesa vyhrát, přesvědčit, najít se, cítit se, divný a některá další patřící mezi tzv. nedostatečná slovesa (tj. slovesa omezená v tvoření nebo užívání osobních tvarů), netvoří 1. osobu jednotného čísla přítomný-budoucí čas. Je-li nutné použít tato slovesa v uvedeném tvaru, používá se popisná konstrukce, např.: budu moci vyhrát, chci (usiluji) přesvědčit, dokážu se najít, pokusím se cítit, budu nebude divný. V literárním jazyce se používají zřídka nebo téměř vůbec kvůli neobvyklému znějícímu tvaru „bashu“ (od basit), „galzhu“ (od zlata), „gvozzhu“ (na hřebík), „duzhu“ (od našpulit), „nesmysl“ (z nesmyslu), „blokování“ (z blokování), „vysávání“ (z vysávání), „sání“ (od sousedů), „shkozhu“ (z shkodit). Kvůli fonetické shodě s tvary od jiných sloves vznikají takové tvary jako „probudit se“ (z chlastu, srov.: probudit se z probuzení), „držet“ (od drzosti, srov.: držet z držení), „tlačit“ ( od truchlit, srov.: truchlit od truchlit) a některé další 2. Sloveso čest ve 3. os. množný má rovné tvary honor - honor, stejně jako rovné tvary příčestí přítomného honoring - honoring; St Gorkij: Oba s láskou uctívají její památku. - Jsou poctěni, poslouchají je tisíce lidí, jako je on. St tvary slovesa ctít z hlediska kompatibility: uctí památku tím, že se postaví, uctí ji, ale: uctí přítomností. 3. Některá slovesa (tzv. abounding) tvoří dva tvary přítomného času, např.: máchat v přítomnosti normativních tvarů máchat, máchat, máchat, máchat, máchání má přijatelné tvary: máchání, máchání, máchání, máchání, máchání, máchání, máchání. opláchněte. Stejný poměr tvarů pro slovesa šplouchat, kapat, mlátit, vrtět se, vrnit, mávat, slídit atd.

13 snímek

Popis snímku:

Tvoření některých osobních tvarů sloves 4. Sloveso kropit ve významu "kropit, stříkat" má osobní tvary stříkat, cákat (cákat vodou, cákat prádlo); ve významu „rozmetání kapek“, „rozlévání šplouchání“ má osobní podoby šplouchání, šplouchání (kašna šplouchá, šplouchá slinami). Sloveso pohybovat se ve významech "pohybovat se tlačením nebo tahem", "pohybovat, dělat pohyby", "nutit jít vpřed, nasměrovat" má osobní tvary: hýbat, hýbat (přesouvat nábytek, hýbat prsty, hýbat vojsko); ve významech „propagovat rozvíjet co"," Způsobit komu skutky „má osobní formy pohyby, pohyby (hnací síly, co je pohání!); ve významu "uvést do pohybu, v akci" má paralelní osobní formy hýbe - hýbe (pružina hýbe / hýbe hodinovým strojem). Sloveso kapat ve významu "kapat kapkami" má paralelní osobní tvary kapat, kapat a kapat, kapat (kapky slz, kapky deště); ve významu "nalévat, kapky nalévat" má osobní podoby kapání, kapání (kapání směsi). 5. Některá slovesa s předponou tvoří paralelní tvary rozkazovacího způsobu šikmého jednotného čísla: vyhodit - vyhodit, vyhladit - vyhladit, vystrčit - vystrčit, namalovat - vypadnout, vypadnout - vypadnout, vyplivnout - vyplivnout , vyskočit - uhasit, uhasit - uhasit, narovnat se - narovnat, vyrážka - vyrážka, zírat - brýle. Ale tvar množného čísla nemá žádné varianty a je tvořen z druhého tvaru jednotného, ​​např.: vystrčit to, vymalovat to, vyplivnout to atd. Stejný poměr tvarů u sloves atd. , zploštění mají tvary paralelní u obou čísla rozkazovacího způsobu: kazit, kazit - kazit, kazit; svíjení, svíjení - svíjení se, svíjení atd. Tvary vypadat, vycházet za přítomnosti normativních pohledů, vycházet jsou hovorové, ale ve frazeologickém obratu pouze: vyndat a položit. Podoby goi (místo jít), obojí (místo objetí) mají také hovorový charakter; jít (místo toho jít); e, formuláře eh jsou neplatné.

14 snímek

Popis snímku:

Varianty konkrétních tvarů Varianty nedokonavého slovesa se alternací v kořeni o - a podmínce - podmínce se rovnají; možnosti soustředit se, odradit se jsou přijatelné podle normativu soustředit se, odradit se; možnosti podezírat, souhlasit jsou zastaralé, zatímco normativní podezřívat, souhlasit; nedoporučuje se používat autorizovat místo autorizovat. Druhové páry slam - slam, potíže - zaujatý, hanba - hanba, pomlouvat - pomlouvat, zdržovat - zdržovat, načasovat - načasovat, legitimizovat - legitimizovat atd. zachovat kořen o. Ve dvojicích lézt – lézt, vidět – vidět, slyšet – slyšet, zvednout – zvýšit druhou hovorovou možnost. Paralelní tvary mužského rodu minulého času sloves s příponou - očíslovaný - vybledlý, lípa - přilepený, slepý - slepý, odmítnutý - odmítnutý, ohýbat - zahynul, uchýlil se - uchýlil se, skončil - ukončen, vyvrátil - vyvrátil, chmýří - oteklý rovný; formy vysušené, zmrzlé, vlhké, vybledlé, chlazené v přítomnosti normativního sušení, mráz, napodobenina, zchlazení, chlad jsou přijatelné. Varianty neurčitého tvaru dokonavých sloves dosáhnout - dosáhnout, chytit - předběhnout, předběhnout - předběhnout, chápat - pochopit se rovnají; osobní formy paralelních variant netvoří a slouží oběma neurčitým formám.

15 snímek

Popis snímku:

Praktická práce Pomocí předpon utvořte dokonavá slovesa od sloves nedokonavých: věřit (n.v.) - věřit (r.v.). Cítit, jíst, sdílet, plést, skrývat, nosit, šít, zkoušet, tát, věřit, vidět, dělat, vtipkovat, kreslit, utopit se, uhasit, učit se, brát, děsit se, mučit, pamatovat si, přát si, být pyšný, vařit.

16 snímek

Popis snímku:

Praktická práce Od dokonavých sloves utvářejte nedokonavá slovesa příponami: být v čase (s.v.) - být v čase (n.v.). Otevřít, dobýt, dokázat, vyléčit, vydržet, vzdělávat, složit, zvážit, vzít v úvahu, ukázat, zeptat se, shromáždit se, získat to, vytlačit to.

17 snímek

Popis snímku:

Praktická práce Vyberte druhovou dvojici k neurčitému tvaru sloves. Od každého ze sloves utvořte 1. osobu jednotného čísla, označte tvar: opakovat - opakovat (n.v.); opakovat - opakovat (r.v.). Přijít, vstoupit, vzít, vstoupit, vzít ven, vzdát se, učit se, vzbouřit se, otevřít, přenést, dostat, onemocnět, zmocnit se, dát, přilákat, popravit, rozvíjet se, lehnout si, zmizet, vymýšlet, vyhýbat se, dohnat, jít ven, přesunout, objasnit, zničit, omyl, napnout, zbavit, způsobit, zasáhnout, opakovat, zveřejnit, přinést.

18 snímek

Popis snímku:

Praktická práce Vyberte druhovou dvojici u sloves, zdůrazněte střídavé souhlásky, uveďte druh. S několika druhy párů vytvořte věty: vydání (rv) - vydání (nv). pozvat (s.v.) - pozvat (n.v.). Pozvat, chránit, zásobovat, doprovázet, reflektovat, diskutovat, skládat, objevovat se, pohoršovat se, setkávat se, houstnout, oblékat se, navštěvovat, zařizovat, varovat.

19 snímek

Popis snímku:

Praktická práce Utvoř druhové dvojice z následujících sloves. Dělejte s nimi návrhy. Mluv, vezmi, polož, chytni, sedni, lehni, stůj, najdi.

20 snímek

Popis snímku:

Praktická práce Zapište slovesa v neurčitém tvaru. Pózují, mají štěstí, běhají, kvetou, pláčou, nesou, voní, snídají, toulají se, dělají, představují, hrabou, věší, tkají, třesou, zmokají, kvákají.

21 snímek

Popis snímku:

Praktická práce Nahraďte tyto fráze slovesy v neurčitém tvaru. Poskytněte pomoc Vyčistěte podlahu od prachu Dodržujte rady Zakryjte květinami Udělejte rozhodnutí

22 snímek

Popis snímku:

Praktická práce Určete tvar sloves, vyberte k nim synonyma. Zapisujte si je na neurčito. Staví, udivují, dělají hluk, ptají se, bijí, koukají, hlídají, chytají, fantazírují, pláčou, říkají, pálí, svítí. Velebte, strážte.

23 snímek

Popis snímku:

Praktická práce Nahraďte frazeologické jednotky neurčitými slovesy. Porazit palce Pověsit nos Zavěsit v oblacích požádej hádanku rozsekat nos čekat na počasí u moře dát podlahu třást se jako list osiky psát jako slepičí tlapa chodit po hlavě počítat vrány v hlavě okusovat nos mluvit ze tří krabic držet v hlavě klovat nos mluvit ze tří krabic držet ústa zavřená

Sloveso je významná část řeči, která označuje děj (postoj, stav) předmětu jako proces a vyjadřuje jej ve formě druhu, hlasu, nálady, času, čísla, osoby nebo rodu, působí jako predikát, (osobní nebo konjugované tvary) definice (plné příčestí), okolnosti (gerundia) kteréhokoli členu věty, počínaje podmětem a konče infinitivem.

Proces v gramatice je chápán široce. Tímto slovem se rozumí nejrozmanitější činnost: jednání, stav, pohyb, řeč, projev a změna znaku, intelektuální činnost, vnímání, vztahy. Tyto skupiny nejsou omezeny na, ale jejich objem je uveden. Proces zahrnuje akci, která se v čase mění. Časovost děje je nejdůležitější charakteristikou slov souvisejících se slovesem. Všechny jevy (slova) jsou schopny ve svých gramatických formách označovat změny probíhající v čase (číst, číst, bude číst). Morfologické rysy sloves: konjugace (změna osob a čísel), velký soubor morfologických rysů. Sloveso se vyznačuje nejvíce rozvětveným systémem gramatických kategorií. Typ a zástava yavl. univerzální kategorie. Nejmenší počet gr kat. har-ny infinitiv, gerundia; u příčestí - druh, zástava, čas, pád, rod, číslo. Osobní nebo sdružené tvary - 6 tvarů -> je zvykem rozlišovat 4 tvary sloves: sdružené (osobní) v jednom ze způsobů, infinitiv, příčestí, příčestí. Osobní tvoří jádro systému, nicméně, konjugovat. A bez újmy. Jsou spojeny do jediného tvaru slovesa, protože mají řadu společných znaků: společný lexikon. Hodnoty (číst, číst, číst), běžnost druhů a hypotečních útvarů a významů (číst-číst), společné hospodaření (čtu knihu, čtu knihu), společné příslovečné rozdělení (VYSVĚTLENÍ ADMINISTRATIVY). Sdružené. Formy Ch. se používají výhradně v syntaxi. Role predikátu nebo predikátu. Důvod, jeleni. Mohou působit jako sekundární. Členové propozice, nazývají se atributivní formy. Zvláštní místo má infinitiv. And-in (nespecifikováno. Forma) yavl. Nekonjugovaný, neměnný tvar ch., But je zahrnut ve slovesu s-mu. Formy, i když různé. Jakási struktura. Jejich analogy Semant-ki a-in. n. existujících. (catch-catch), ale s obecným významem akce, n-e označuje akci jako předmět a a-in označuje proces. Neoddělitelné spojení mezi i-va a ch. morphs a synths jsou podporovány: vyjadřuje druhy a kolaterální hodnoty, intercept - nepřerušovat, return - nevracet. Svým původem a-in úzce souvisí jak se jménem, ​​tak s ch .: je to forma dat-go, místní pád, jednotné číslo. h. Slovesné podstatné jméno. Následně se zbytek tvarů ztratil a tvar -> v c-mu Ch. Neurčitý - zobecněný název pro akci, neurčitý s tz. osoba, čas, nálada, proto tento zobecněný význam dělá a-v iniciále forma kapitoly .. Zejména originalita i-va se projevuje na syntaktické úrovni. And-in, ovládající podstatné jméno v kombinaci s příslovcem, ve větě může být jakýkoli člen: vždy je užitečné se učit (složený nominální predikát). Ira cry (ve složeném slovesném predikátu a-in bude povinné !!!) Chceme se učit. Může to být i vedlejší člen: má velkou touhu učit se (definice), on ji přiměl učit se (sčítání předmětu), Přišla studovat (účelová okolnost).